《變化》的作文

時間：2026-03-04 14:14:48 變化

(經典)《變化》的作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《變化》的作文8篇，歡迎大家分享。

(經典)《變化》的作文

《變化》的作文篇1

　　生活在21世紀的我們，都是幸運兒。改革開放以來，我們的生活也發生巨大的變化。我們的國家逐漸富強，我們的生活也越來越好，從爺爺那代禱我這代，生活發生了巨大的變化，變得越來越精彩。

　　爺爺的扇子時代在我很小的時候爺爺就告訴我：你呀！從一生下來就生在福中，你看，現在家里有了那么多家用電器，而爺爺生活的年代啊，在炎熱的夏天，只能是搖著把扇子幫自己去熱驅蚊：在寒冷的冬天，也只能穿上破舊的棉襖，生一個火爐。火爐也只有幾戶有錢人就家才有。來幫自己取暖。哎！變化真的太大了。爸爸的風扇時代當爸爸出生的時候，家里生活條件稍微好點，夏天不再用扇子，而改用電風扇，但是，國家用電緊張，也經常停電，那只能皺著眉頭靠扇子了。在那個時候，爸爸說有了電影、電視。但是，爸爸如果想看以場電影得劃著船，穿過一條小河才能如愿。電視也只是每個村一臺，而且也不經常放，期待看一次電視也要很長時間。我的空調時代我出生的時候，家里剛從平房改成樓房。大概在我四五歲的時候，爸爸就托人買了許多家用電器，如空調，飲水機等等。我們家還安裝了一部電話機，在我十來歲那年，爸爸買了一部汽車，當時還很少有人買，爸爸開車來的那天，全村的男女老少都過來圍著車子看。

　　現在許多人買上了電腦，用它來查閱信息，休閑娛樂，或者用QQ在網上聊天。從爺爺到爸爸到我，我們的生活發生著變化，我們生活得世界也越來越精彩。奇異的變化不僅讓我想到了未來，當我在的時候不知道又會出現什么奇異的發明，不過有一點是肯定的，就是要比我們現在的`生活更精彩。生活無時無刻都在發生變化，而正是因為這些變化，我們生活的世界也越來越精彩。名師點評：這是一篇很優秀的作文，從爺爺到我，敘述了三個年代的變化，也讓我們對未來充滿期待。作文的結構和形式安排的很好，語言也很通順，但是也存在著一些不足，像：“從爺爺那代禱我這代，生活發生了巨大的變化，變得越來越精彩”改為“從爺爺那代到我這代，生活發生了巨大的變化，變得越來越精彩”“在炎熱的夏天，只能是搖著把扇子幫自己去熱驅蚊：”改為“在炎熱的夏天，只能是搖著把扇子幫自己去熱驅蚊；”兩個并列的句子用分號。“火爐也只有幾戶有錢人就家才有。來幫自己取暖。

　　哎！變化真的太大了。”這里“來幫自己取暖”表達的不好，去掉“哎！變化真的太大了”因為整篇作文就是圍繞這個中心寫的，在開頭和結尾都已經點明了，沒必要再重復。“當爸爸出生的時候，家里生活條件稍微好點，夏天不再用扇子，而改用電風扇，”改為“當爸爸出生的時候，家里生活條件稍微好點，夏天不再用扇子，而改用電風扇。”

《變化》的作文篇2

　　我，是一個十一歲的女孩，每當談起變化這個詞語時，我總會想起我的變化。其實，在小學剛入學時，我還是一個性格內向的小學生。是什么改變了我？嘿，是一位像慈母一樣的`老師鼓勵了我。她，就是我的語文老師。

　　我的語文老師姓周，是一位敬職敬責的好老師。她身材勻稱，留著一頭短發，一雙明亮的大眼睛總是充滿笑意。記得一次語文課上，周老師微笑著問：“有誰知道‘打’字是什么結構？”同學們紛紛舉起小手，嘴里還叫著：“我來，我來！”我則靜靜地坐在座位上，一聲不吭地盯著老師。只見老師將手放在下巴上動了動，深思了一下，最后點了我：“袁藝菡，你來說吧！”我忐忑不安地站了起來，腳微微發抖，說：“是……是左右結構。”呀！我感到我的聲音都在發抖。下課后，周老師把我叫到身旁，我心里十分緊張，咦，我犯了什么錯？老師為什么叫我。她說：“小乖女，不要害怕，要努力展示自己，抓住機會煅煉自己，相信自己是最棒的！”我點點頭，老師的話深深地烙在了我的腦海里。

　　那天下午，我在上語文課上提醒自己：展示自己！終于，機會來了，周老師提出了問題，我的手不由自主地高高舉起。周老師叫了我，我站起來，聲音鏗鏘有力。同學們都為我鼓起掌聲……

　　在人生的旅途中，每個人都有許多變化，在老師的幫助下，我有了第一個變化，我相信，只要努力戰勝困難，就會有變化！

《變化》的作文篇3

　　在這世界上，所有事物都會發生變化，就像人類，從出生、成長，直到變老，一直在變化。也好比一塊巨石，經受著各種天氣的折磨，漸漸變小，直到變成十幾微米的沙子……

　　當然，隨著時間的變化，科技也在不斷的變化，人類也在不斷的進步著。十幾年前，人類發明了照相機，也是當時比較流行的'拍照工具。那時，照相機里保存著許多漂亮的照片，有各地的美食、各地的風景，還有許多自拍照。那些自拍照都是最純真的，最真實的。而現在，人類的科技進步了不少，發明了智能手機，同時也發明了許多軟件。人類的自拍照都變了，不再是那些甜美的微笑，而是嘟嘴、大眼睛還有美顏……利用一切手段把照片變的好看，變的有價值。一切都變了……

　　在十幾年前，每當過春節，都是一家人聚在一起，吃年夜飯、放鞭炮、看春晚等。一家人在一起，有說有笑，其樂融融的。而現在，人們變了，一家人聚在一起，氣氛變的冷清，不是刷朋友圈，就是玩游戲……親人之間的關系變的遠了。科技發展的腳步太快了，人們為了追上它，再也不是慢慢行走了，大家開始狂奔，緊跟它的腳步，不顧一切，沉浸在科技中。

《變化》的作文篇4

　　20年后的我，已經當上了自己理想的職業。突然，我的手機一響，發現有一條短信，上面寫著：“家鄉想你了。”我一想，反正現在有空，倒不回家鄉看看我的親朋好友們。

　　說做就做，我立馬開啟我那紅色的甲殼蟲穿梭車，只聽“搜”的一聲就到了家鄉附近。一看，原來我不在的這20年會有這么大的變化。我走在路邊，看著公路上那些五彩繽紛的.汽車都不再是在陸地上了，而是懸浮的。小道上的磚塊不再有參差不齊的狀態，整體都非常有格局。

　　走著走著，我突然聞到一股股香氣撲鼻的味道，原來是公園里的花開了。那可公園為什么又讓我既熟悉而又陌生呢？不說不知道，一聽嚇一跳。那便是我們小時候玩過的公園，已經變化的這么大了。現在有花有草，健身器材煥然一新，不再像原來一樣破不爛堪。可這些草為什么會浮起來呢？因為草的種子里含有浮空因子，這種浮空因子里面自帶著水分，足夠草的一生所需。所以可以自由漂在空中，不需要水和土。

　　花園的變化都已經這么大了，更何況我的家鄉呢？也不知道它現在變成什么樣子了，是好還是壞呢？這讓我對家鄉的變化有了更大的好奇，我的腳在不停的驅使著我向家鄉走去。

　　終于到了家鄉，原來的保安換成了機器人，原來的平樓也變成了高樓大廈，我乘坐著電梯來到了我的家，終于我那熟悉的家人相聚了，一家人又開心又高興。

　　啊！真沒想到以前的家鄉竟然變成這般模樣，真是天壤之別的變化。我相信在我們共同的努力下，我們的家鄉一定變得更加美好，更加舒適。

《變化》的作文篇5

　　今天，老師為我們做了一個實驗。

　　老師帶來一個大袋子。我們猜來猜去，不知道袋子里裝著什么東西。這時，老師從袋子里拿出三個透明的玻璃杯，并打上了三杯清水。接著，老師從袋子里拿出一枝鋼筆、一盒墨水、一瓶醋和一袋鹽。同學們個個睜大了眼睛。

　　老師用鋼筆在墨盒里吸了幾滴墨水，又把鋼筆里的墨水滴到一杯清水里，搖了搖，頓時，清水變紅了。老師說：“現在，這杯水有了顏色。”老師又拿了一瓶醋，給我們聞聞。大家都說，氣味酸酸的。老師把醋倒進另一杯清水里，清水變成了棕色，像一杯咖啡。老師又讓聞聞，也是一股酸味。老師說：“帶醋的這杯水不僅有了顏色，還有了氣味。”老師又拿起一袋鹽，把鹽放在另外一杯水里，水就變得有點渾，還有沉淀物。老師說：“放鹽的這杯水，不僅有了顏色，還有了味道。”

　　同學們有的大驚小怪，有的眉開眼笑。通過這次實驗，我明白水可以變化。給水加上一些物質，可以使水有顏色、有味道、使水變渾、有沉淀物。在高溫會變成氣體、在低溫會變成冰。

　　這堂課真有趣。

　　老師簡評：內容很完整，動詞寫得貼切。而且還能注意到觀看者的`神情變化，好！

《變化》的作文篇6

　　我的家鄉在天津，它是全國四大直轄市之一。近些年來，我的家鄉發生了翻天覆地的變化。

　　低矮的房屋變成了一棟棟高樓大廈，破舊的工廠和荒地都變成了一個個美麗而漂亮的生活小區，一座座立交橋橫加長空，一條條快速路四通八達，很是壯觀。

　　原來這里的河都是臭水河，河里生活垃圾真是應有盡有，夏天讓過路人都掩鼻疾走，臨河的住家都不敢開窗，可是經過工人叔叔幾個月的'緊張施工，一條條嶄新的河出現了，河水清澈見底時不時有小魚游過。河兩邊種著美麗的小花和嫩綠的小草，迎來許許多多的蜜蜂和蝴蝶，它們有的采蜜有的在花叢中飛舞。河上還新建了許多橋造型各異，非常美麗，晚上的時候各種燈光一開，就像一道道彩虹跨在河上非常美麗。各區還修建了許多寬闊的廣場，閑暇的時候人們在廣場上放風箏，做游戲。開心極了

　　天津這些年的變化讓我高興，我為我是天津人而自豪我以后會努力學習，爭取為家鄉的建設出力。

《變化》的作文篇7

　　我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學們都會變得小心翼翼。

　　她發起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調皮鬼小丁和機靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休啊！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒過了同學們的.讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。

　　老師有時也很溫柔。有一次收作業的時候，班上有著優秀成績的王明竟然忘帶了老師強調必交的作業本，大家都認為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業本的事。王明低著頭，準備著暴風雨來襲。可是，意外的事情發生了，只見老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說：“沒關系，老師知道你已經知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了。”王明這才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調整之后，我們又開始了知識的漫游。

　　這就是我們那善變的語文老師。

【《變化》的作文】相關文章：

變化的作文11-09