家鄉變化的作文集錦4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的家鄉變化的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
家鄉變化的作文 篇1
“五星紅旗，你是我的驕傲！五星紅旗，我為你自豪！為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要……”一個個鏗鏘有力的音節，一首首慷慨激昂的歌曲，都在向我們訴說著今天是祖國母親59歲的生日。在這個特別的日子里，我的心情也格外激動，因為，媽媽要帶我回老家看望爺爺奶奶。
我帶著好心情，乘著汽車，踏上了回家鄉的.路�？諝庵袕浡鸹ǖ那逑悖媪钊颂兆怼Ｒ惠v輛汽車在馬路上奔馳，一棵棵大樹枝繁葉茂，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地談論著，仿佛在對我說：“歡迎回家，小朋友！”
車漸漸駛上了我熟悉的小路,看到那熟悉的魚塘,我的眼前立刻浮現出小時候抓魚的情景。正當我沉浸在回憶中時，媽媽的話打斷了我的思路。“嘿，看！水泥路！”媽媽興奮地說道。我揉了揉眼，定睛一看，一條筆直的柏油馬路，一直延伸到遠方�！斑@是我的家鄉嗎？”我簡直不敢相信自己的眼睛。媽媽說，“以前老家的路可難走，到處都是黃泥巴沙子路，不是有句話叫：‘山道彎彎到農家’嗎？如今，變化可真大！”
是啊！以前沆沆洼洼的小路，現在已變成平平坦坦的水泥路了，路旁種著美麗的花草樹木，蜜蜂在歌唱，蝴蝶在舞蹈。一棟棟別墅拔地而起。真是好看。
我和爸爸來到舅奶奶家。舅奶奶家變了，房子很大很大，墻壁刷得雪白雪白的，家具也是新的，還刻著美麗的龍鳳花紋呢！廚房里，煤氣已經代替了柴禾了，快捷方便，再也不會像從前那樣煮一頓飯弄得滿頭滿臉都是灰了……
舅奶奶帶我走進房間，首先映入眼簾的是桌子上那臺嶄新的電腦，舅奶奶也會打電腦？不會吧？舅奶奶仿佛看出了我的心思，端坐在電腦桌前，熟練地操作起電腦來。一會兒，爺爺出現在屏幕上了，“噢，看見爺爺羅！”我和弟弟高興得拍起手來。
吃過午飯，我悠閑的走出家門散步，不時聽到拖拉機的轟隆聲，抬頭一看，大片大片的稻田已實現機械化耕種了，我感慨萬千：我國的科學技術在進步，時代在進步，國家在進步，我怎么能不高興呢？作為祖國的未來，我們一定會努力學習來報答祖國，讓祖國成為世界東方的一顆璀璨的明珠！
家鄉變化的作文 篇2
習作內容：
寫家鄉的變化。
教學目標：
1．引導學生在交流后，能豐實、調整自己的認識，進而有效選取內容；
2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；
3、指導學生將變化寫具體
作前準備：
結合第七單元的語文實踐活動課，引導學生去觀察、尋訪家鄉的過去和現在，進行比較。開展第八單元的口語交際活動，將自己所得所感進行相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備?
教學過程：
一、導入本課
1、引導學生回憶：口語交際課中感受到的家鄉變化都體現在哪些方面？
2、激發學生情感：暢談感受到家鄉有如此大的變化時，自己的內心感受？
3、創設情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉的變化，也更加深愛自己的家鄉了。不過前兩天，我一個剛去洛陽軍事外語學院讀書的妹妹說，她的同學們都評價咱們張家口是一個“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……
4、激發寫作欲望：多少年前，確實是這樣啊，咱們想辦法把家鄉的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫作文）
二、指導選材
1、引導選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來寫呢？（Ａ親身經歷，熟悉的；Ｂ家鄉變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）
2、總結指導選法：寫變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉的變化中選取微小的一兩個方面來表現出家鄉的巨變，這就是我們常說的以小見大。
3、進行有效選材：靜心思考，想想你準備從哪一方面進行描寫，原因是什么，想突出它的什么？
4、交流。
三、指導行文順序
1、引導學生思考：有了自己想寫的內容，那你打算以怎樣的順序來寫呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）
2、確定行文順序：根據自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。
3、交流：用先……接著……然后……最后……來大概表述一下自己的習作思路。其它人可以幫忙補充和修正。
四、指導學生寫具體
1、過渡：內容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語言文字中感到咱張家口的'變化，讓他們重新認識我們張家口呢？（Ａ真實Ｂ帶著情感Ｃ具體）
2、回憶寫具體的方法：想想我們以前所學，一篇文章怎樣可以寫具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點的突出；Ｃ事物的形感功用……）
3、思考交流本次習作：那么這篇寫變化的習作我們可以怎樣把它寫具體呢？
4、整理歸納：寫出所見、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪了解的歷史小故事，別人對此變化的議論，此變化帶來的連鎖變化……
5、構思自己習作：根據自己習作的內容，想想自己的習作該重點從哪些方面怎樣來寫具體？
6、小組交流、補充、修改，全班匯報、完善。
五、獨立行文，教師巡視
板書設計：
選材：熟悉清楚、以小見大
家鄉的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……
表述：真實、含情、具體（見、聞、感……）
家鄉變化的作文 篇3
我的家鄉住在內蒙古的錫林郭勒盟，你們一定會想到那美麗的大草原和在草原飛馳的駿馬吧？對！我的家鄉就是這樣美麗。今天我就來給大家講一講我的家鄉是怎么過春節的。
家鄉的春節像一副豐富多彩的風景畫，讓人感到眼前煥然一新。它又像一鍋美味的海鮮湯，讓人回味無窮。
我們家鄉的春節差不多在臘月初旬就開始了，在臘八這天，大家都要熬臘八粥，這臘八粥用的原料，家家都不一樣，有的放各種米和各種干果，有的只放蜜棗和糖，有的放各種米，各種干果，各種蜜餞和糖。這一鍋鍋的臘八粥，真像小型的`農業展覽會。
隨著幾聲清脆的炮響，臘月二十三到了，離過年還有一星期，所以就把臘月二十三這一天，稱為“過小年”。傳說在這一天，天上的神仙灶王爺要從人間回到天宮去匯報人間的情況，人們怕他說我們的壞話，所以人們便做了一種很黏的糖，要粘住灶王爺的嘴。這樣，他就告不了狀了。人們便把這種糖叫做“麻糖”。所以，在過小年時，都要吃“麻糖”
除夕終于到了，家家戶戶都貼上了春聯，屋里貼好了各色的年畫。大人們都忙得不可開交，都在趕著做年菜，包餃子。小孩子們最開心，因為這一天他們想到哪里去瘋玩都行，所以，在除夕這一天你去我的家鄉逛街，看到的都是三五成群的孩子。
不光這些，在這一天的午夜，是最熱鬧的時候，在這時候，家家都在狂歡，“啪啪，碰碰”，大家都在放炮，禮花一個個升上天空，有的像瀑布，有的像信號彈，有的像花朵……
轉眼，除夕過去了。
家鄉變化的作文 篇4
我的家鄉是客家。我來說一說客家的一座山，名叫：“烏鴉山”。
烏鴉山過去是一座荒涼的`山。聽爸爸說，那里以前山上有許多香甜的果實，不過，都是在土里生長的。但味道卻很好吃。雖然那里有果實，但是那里很少樹，只有干枯的樹枝。不知道為什么，那里總長不起樹來。人們去那里植樹，但等一兩個星期就干枯死了。那座烏鴉山還有一個傳說呢！很久以前，烏鴉山本是一座枝繁葉茂的森林。但，以前的人為了省錢去山上砍樹枝來燒飯、洗澡，就慢慢變成了荒涼的一座山。上天為了報復，就在那里施了一個法術，讓樹木不再生長。這只不過是個傳說而已。
現在，這里竟成了旅游景點。都是因為政府為了更讓旅客玩得更舒適，所以在那里把土給換成了別的土。原來是土質問題，現在這個謎底已經破了�，F在烏鴉山被該名為鳳凰山了。有些人說，烏鴉山這個名不吉利，就改名為鳳凰山。現在那里再不是荒涼的山了，而是果實累累，枝繁葉茂！這都是現在科技發達了，才知道原來是土質的問題。這也都是因為經濟發達�，F在的客家變得富裕起來，現在在大街上竟然很少看見乞丐和窮人了。
【家鄉變化的作文】相關文章：
家鄉作文家鄉的變化05-16
家鄉的變化作文初二_家鄉的變化作文_家鄉的變化初中07-08
家鄉變化的作文(精選)10-07
家鄉變化的作文【精選】08-06
【經典】家鄉的變化的作文04-25
家鄉的變化的作文01-10
家鄉的變化的作文01-20
[精選]家鄉的變化的作文06-23
（經典）家鄉的變化的作文02-12
家鄉變化的作文[精選]03-18