畢業的作文7篇（經典）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的畢業的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業的作文 篇1
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
別了！我敬愛的教師！敬愛的方教師，是您教會了我品字、賞句、寫篇。我的一篇篇作文修改，一個個優異成績 都傾注著您對我的培養。敬愛的余教師，是您教會了我分數、小數、方程。一個個贊許的目光，一只只鮮紅的.五角星都給予了我奮發向上的動力。敬愛的周教師是您教會了我英語 聽力、閱讀、寫作。那些競賽的證書是我送給您的回報！
別了！我可愛的同學！我們大家一起經歷過了喜悅、憤怒、悲哀、快樂。當我們班獲得校藝術節一等獎時，大家都笑了。那是喜悅的笑容。當我們班展示板后邊的照片被惡作劇的同學戳了眼睛時，我們大家都憤怒地看著他們，看得他們無地自容，看得他們恨不得找個地縫鉆下去。那是憤怒的目光。當我們班在行為規范方面屢屢遲到時，我們嘆氣了，那時悲哀的嘆氣聲。當我們班在二日營中的“隱蔽夜行軍”活動中勝利時，我們發出勝利的歡呼聲。那是快樂的喊聲。
別了！我親愛的母校！看學校的操場，我們就會聯想起同學們的最愛――體育課和競爭激烈的>運動會。在體育課進行的大操場上，我曾有過無數測驗失利，更有過無數次練習成功。在運動會進行的大操場上，曾經留下了我們成功后的汗水與歡笑，與失敗后的嘆氣和淚水。
再見了，母校！再見了，我親愛的母校，我可愛的同學。
畢業的作文 篇2
一月十四日至一月十六日的這三天，對于其他人來說，也許只是平凡無奇的日子。但對于幸福小學的六年級學生來說，卻是值得歡呼的大日子，因為這是我們的“畢業旅行”。
首先，我們先在學校集合再走到一個定點坐車，在旅行中不可或缺就是導游，而我們的導游就是─K66。K66十分友善就像我們的哥哥一樣，都會帶給我們無限 的歡樂，也豐富了我們的學識。在車上我們看到了很壯觀的風景，每一個景觀都有一個值得別人欣賞的地方。當我們正在看風景之余，不知不覺就已經到達了我夢寐 以求的”歡樂世界”!這里共分為三個區域：大衛城、圣托里尼山城以及特洛伊城。其中，令我印象最深刻的是”飛越高山”，由吊掛式座位從空中俯瞰全臺二十 二個著名景點。第二個著名景點則是追求刺激人物必玩的.─飛越愛情海，它是全臺沖程最高的激流冒險。晚上我們去坐歡樂廣場上的全臺最高之”摩天輪”，之后再 回到天悅飯店休息。
第二天我們去了很多地方，而最重要的是在晚上的”青春營火晚會”。我們玩得很High，而在晚會快結束時，大家都哭了。想起剛踏進幸福 小學的我們，再看看現在的我們卻即將離開這曾經一起笑、一起哭更或者一起玩樂的地方，真有點不舍。第三天我們到鹿成老街、玻璃博物館和自然科學 博物館，其中最令我印象最深刻的是”科博館”。在里面我學到了許多在課本里沒有學到的東西，體會到古人說：”讀萬卷書，不如行萬里路”。
在這次的畢業旅行中，我過得很充實也很快樂，而我跟同學的友誼更漸漸增加，讓我們更團結呢!
畢業的作文 篇3
嘗試是人類學習的基本形式，真正的學習都是帶有個人意義的嘗試學習。學會學習的著眼點應該是嘗試學習，學會嘗試才能學會學習，沒有嘗試的學習，永遠不能學會學習。在作文教學中，我大膽運用嘗試教學法解放學生習作的思想和雙手取得了意想不到的效果
一、 嘗試觀察，打下習作的基礎
葉圣陶先生曾經說過：“靜觀墨察，爛熟于心，凝神結思，一揮而就。”也就是說，只有“籠天地與形內”，方能“挫萬物與筆端”。觀察是寫好文章的前提，同樣也是個性化習作的基礎。教師指導學生觀察，除了讓學生掌握總體觀察、局部觀察、比較觀察、靜態觀察、動態觀察等方法以外，還要注意以下幾個方面。1、五官并用，心腦兼動，做到觀其形，辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味，思其意，才能獲得獨特、鮮明的事物形象。2、要善于發現別人不易覺察的東西。孫犁說：“藝術家的特異功能不在于眾口之所稱為美者、善者，是在于事物隱微之處，人所經常不注意之處，再美善。”生活中司空見慣的東西是很多的，如何從中發現別人不易覺察的美，是很值得注意的問題。
二、 大膽嘗試 萌發習作的愿望
1、生活中嘗試。⑴回歸大自然。讓學生到大自然中去呼吸清新的空氣，去開闊視野，去尋找春天的足跡，拾取秋天的果實．．．．．．他們會浮想聯翩，會發出串串疑問，會歡呼雀躍。學生只有到大自然中去親身感受才能寫出富有個性的文章。⑵參加豐富多彩的活動。“參觀飛機場”“做盲人的'眼睛”“做一天清潔工”“當當班主任”等活動使學生產生高漲的寫作興趣，萌發個性化表達的愿望。⑶日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發學生的“獨特感受”。家人的一句平常話，朋友的一個會意的微笑，教師鼓勵的目光，陌生人自然的攙扶……都可能引起學生心靈的震動。學生把這一切如實寫下來，就有獨特的個性化的東西在閃光。
2、 嘗試無拘無束的想象。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的而想象力概括這世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”可見用于想象，善于想象，這是個性化習作的關鍵。在習作教學中，教師應鼓勵學生奇思異想，思別人未所見，想別人所不敢想。
3、 嘗試構思。過去的教學中存在著讓學生對問題尋找惟一答案的求同思維的習慣，妨礙了學生個性化思維意識。如果我們注意打破習慣性思維，從另外一個角度，另一個方位，另一個側面來考慮事物，往往能另辟蹊徑。⑴體裁上嘗試：即要求學生用同一體裁寫出不同文體的作品。⑵內容上嘗試：如寫《我的朋友》學生習慣性思維是寫同學。教師可讓大家討論“朋友”的范圍，學生豁然開朗，寫老師的、寫字典的、寫小狗的等等各不相同。⑶立意上嘗試：引導學生根據觀察到事物的不同點而立意。記得有一次我帶同學們去爬千佛山，活動后，我讓學生以《爬千佛山》為題作文。學生立意各不相同：“只有站的高才能看的遠。”“山上的果皮、紙屑、處處可見，請大家注意環保.。”“遇到困難，只要互幫互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想。”…….
三、 營造嘗試空間，激發創新潛能
"落在貓腳爪里的夜鶯是唱不出歌來的"。限制過多，在各種條條框框的束縛下，學生是不可能自由地表達自己的思想，只有給予表現自我的自由，給學生以心靈的解放，讓學生在習作的天空自我展翅，自由翱翔……
畢業的作文 篇4
畢業了，我要和共同生活了3年的同學們分開了，此時的心情是非常承重。因為在初中3年里，有著一個美好的時光。
在初中的3年里，有快樂和不愉快的事情。上午考完中考的最后一課英語后，高高興興的跟同學去玩了一會兒。
下午十二點四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業典禮。這次，是最后和共同生活3年的同學在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺。
一點來鐘，我到了市工人文化宮，和同學相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天當中多多少少有中考考的'怎么樣的一些話題。
一點半左右，我們開始進場了。當我們進到場內的時候，場內是一片掌聲，這讓我感到幸福與欣慰。我畢業了也能得到學弟學妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。
兩點左右，畢業典禮正式開始了。第一項是唱校歌，唱完校歌后，副校長和其他兩位教師開始念畢業生名單和其他獎項的名單。
念完畢業生名單和獎項的名單后，在校生代表、畢業生代表、3年3班班主任和校長講話。
主要內容我也沒有記住，因為當時在想從入初中到離開前的那段回憶。所以，講話的內容我也沒有注意聽。
畢業典禮結束后，演出就要開始了。今年的畢業演出是我最后一次參加了，過了今天，就沒有看的機會了。
在演出的時候，多多少少有些懷念，懷念3年的初中生活，也想起了從入學到畢業時的場景。是我感到這大家庭的溫暖。
這次演出，使我無法忘記初中的生活，使我還想回到剛入學的時刻。
演出快要結束時，我想了很多，為什么當初我沒有好好珍惜初中3年的美好時光呢，我想起這些，我覺得有點后悔，假如一開始好好珍惜這3年的時光的話，也不會說這些話。
演出結束了，這時的我們真正與母校和教師告別。在這里我祝教師們身體健康、萬事如意、工作順利，也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛。
祝愿同屆的同學們考出好的成績，考上好的高中。也祝愿學弟學妹們好好學習，把握這美好的初中生活。
畢業的作文 篇5
許多人說：“離別并不是真的分開，而只是短暫的分離”。
六月十八日是我另一段學校生活的結束，也就是小學的“畢業典禮”，一方面我滿臉春風的期待拿到畢業證書；另一方面我以淚洗面向好友訴說著離別的種種不舍，但這只是帶來另外一段學校生活的開頭。一想到就要和同學們各自分飛實在令人感覺一陣鼻酸！你看時間仙子用極快的速度飛舞著，怎么樣也不肯休息一下，哇—頓時我的腦海里有千百張這些日子屬于我們的酸甜苦辣，這些日子也辛苦我的“照相眼睛”了！
畢業典禮到了尾聲，我早已抱頭痛哭著，再加上令人感傷的歌曲，顯得更加悲傷。我告訴我自己，就是現在，我應該要離別我的好友、同學，對他們說：“只是暫時的.離別”，我滾燙的淚珠再次落下，但我心里卻盼望著初中生活。
我認為離別只是帶來下一段的開頭，而并非謝幕，你說是吧？沒有離別，要如何開始下一段精彩的生活呢？千萬要記住離別只是短暫的分離，而百分之百不是永遠的離別！
畢業的作文 篇6
天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年離別時。
臨別時，您輕撫過我的發尖，輕輕地對我們說：“要加油，記得常回家看看。”我微笑地向您點了點頭可您不知道的是，轉身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。您放心，我會努力的，我親愛的老師。
親愛的，你可曾記得……
那天夜里醉酒后，對著我們訴說衷腸，您紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。
親愛的，您可曾記得……
那次我徹夜未歸，是您的諄諄教誨，讓我重拾了對于學業的信心。
親愛的，您可曾記得……
那天的畢業禮上，您縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。
親愛的，您知道嗎？我是真的愛你，不過是有愛在心口難開啊……
九月的微風送爽，在您眼里的孩子們，此刻都已背起行囊，為了您的關懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了您當初的勸言，后悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是啊！醉過才知酒濃，愛過方知情重。回首那段日夜相守的時光，心中難免悵然，無論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。
花開，花敗。
告別您的課堂也不過一季，當我于那桃侖駐足時看到的卻是您蒼老的背景。是我們在幾月的.時間里成長了嗎？抑或是我們使得您身心疲憊？
您知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長大了！我們學會了責任，學會了感恩，學會了許多您愿意讓我們學會的東西，而不是您的蒼老！我們多么希望，您偉岸的身影能一直伴著我們成長，保護著我們，讓我們能一直依偎在您的身旁；我們多么希望，能夠重返那個屬于您的課堂，和您一起暢游在數學的海洋。
溫暖的河床可以孕育初生的太陽。如果您是那河床，那我們便是那冉冉升起的太陽。離別是為了讓太陽茁壯成長，您的殷切期盼就是我們奮斗的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷……
親愛的，我和您最后一次說再見。再見到您的時候，一定要過得更幸福，更快樂。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風，桃李芬芳從師來……在這離別的時刻，我們并不悲傷……
畢業的作文 篇7
1畢業典禮
看著照片里那燦爛的笑容，我心中不禁泛起漣漪。
回想起小學的生活，所發生的每一件事，至今還歷歷在目。
如今看到這張殘舊的畢業照，又讓我憶起了畢業時的點點滴滴。
記得畢業的那一天，我和同學們之間都約定了，畢業典禮中我們誰都不可以婆婆媽媽地哭。
當我們到達禮堂，我感到我們是場上每一個人的焦點。低年級的同學用著羨慕的眼光看著我們；家長們臉上帶著燦爛的笑容，我知道他們以我們為榮，我們也為此感到驕傲。
畢業典禮中，最后的環節是畢業生獻唱和致畢業詞。
我們口中所唱的是「良師頌」，當歌唱到一半，畢業生代表便會致畢業詞。
我還記得當時的話：「良師啊！是你一顆愛心與關懷，成就了今天的我們！我們經過你們整整六年的教育，如今我們要離開了！我們要離開六年來朝夕相處的老師、朋友、學校，但在這里發生的事，我們決不忘記，牢記于心！」
這番話讓我們所有畢業生都違反了約定，我們繼續唱「良師頌」，而淚則靜靜掛在我們的臉上。
離開前我們全體畢業生一起拍照，每一個都掛著燦爛的'笑容。
臨別一刻我們像有千言萬語，我們互相祝福、互相擁抱。
再見了！我的同學們！
再見了！我的老師！
再見了！我的學校！
回想起當時，我至今還有點點不舍之情。我真想再次與同學們一起回到過去，再過一次小學的生活。
2畢業典禮
小學中的許多事令我記憶猶新，但最難以忘記的是畢業典禮。這一天令我思緒萬千，這一天是我六年賽跑的終點，這一天校長的講話還縈繞耳畔……
畢業典禮的位置非常特別，避開了高大的電影院p寬敞的教室，來到了本溪動物園。畢業典禮那天我們席地而坐。每個人的表情是莊重而嚴肅的.，其中又稍加了一點自豪與期盼。
當我望著鮮艷的條幅上面實實在在地寫著：“迎賓小學20xx屆畢業典禮”時，我震撼，小學生活已經離我而去；我浮想聯翩，從大家激烈地討論問題到勞動時的熱火朝天，從廣播體操比賽整齊的動作到獲勝時的燦爛笑容；我感慨，朝夕相處的同學們還有幾天就要分離了，聽著真誠的勸告，望著友好的目光，
心中有許多話要說，卻不知道從何說起。
“同學們請坐好，下面有請宋校長講話。”主持人微笑著說。宋校長演講的題目是《相信未來》。校長希望我們無論在今后的學習或生活中遇到了多大的困難，都要充滿自信，樂觀地相信未來會更美好。
在校長講話后，我們在松樹林中進行了分組野餐。大家坐在松軟的土地上，吃著可口的美食，聽著清脆的鳥鳴聲，聞著濃濃的松香，一起聊天、唱歌……
這就是我們的畢業典禮，一種與眾不同的畢業典禮。我不會忘記這畢業典禮，也不會忘記校長說的“相信未來”，更不會忘記我可愛的母校--迎賓小學。
3畢業典禮
今天，是我們學校的閉幕典禮。
我們先到后操場排隊，等了一會兒，劉校長、李校長和一些老師來了，先播放了一首歌曲《歌唱祖國》，這首歌正好是我最喜歡的一首歌曲，所以我們就在認真地聽這首歌了。聽著聽著，音樂突然停止了，我的目光一下子被轉移到主席臺上面。只見李校長站起來，講了一下我們應該怎樣過一個充實、愉快的暑假，然后，劉校長拿著一張名單，公布了本學期各班的'“希望之星”和“優秀隊干”以及五年級的“優秀畢業生”。我們班的唐欣慧、段竹君榮獲“希望之星”，我們為他慶賀！
后來，天下雨了，我們開會的地點從后操場轉移到了教室里。
在教室里，老師站在了講臺上，我的心一下子就被扯到了我考試的分數上，真想快點知道我的分數呀！老師先發了獎狀，還有積分卡，最后，才拿出一張名單，開始公布考試成績。我仔細地聽著，直到老師說了：“夏子欣，語文83分，數學93分，英語90分，品德97分。”
這次考試考得不算很好，但是我以后還要多加努力，爭取考到更好的成績！
4畢業典禮
時光荏苒，時間來去匆匆，一轉眼，六年的小學生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天――七月三日――這是一個不同尋常的日子，是我最后一次以一個小學生的身份踏入我的母校――進修附小。
早晨，我懷著復雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的.一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻啊！
畢業典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學們整齊得站著，每個同學的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學的畢業文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同于任何書籍，它是同學發自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。
到了頒發畢業證書的時刻了，只見老師手里捧著一疊畢業證書，交給四位組長，然后由組長頒發到每個同學手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是小學六年學習的見證，它關閉了我們的豐富多彩的小學生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學生活的大門；難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業證書好重……好重……
我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，于是同學們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車里面的，上面的四個字‘一帆風順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無私的愛……”
很快，畢業典禮結束了，我們的心情都十分復雜。當我踏出進修附小的校門時，不禁再次回頭凝望著美麗的母校…………
5畢業典禮
12月中旬的一天，學校為我們六年級同學舉辦了一場盛大的畢業典禮。那天爸爸媽媽、弟弟和我早早兒地來到了學校。畢業典禮設在學校的室內運動場里。爸爸媽媽和弟弟進入會場找了個合適的位置，因為爸爸要錄像。
典禮一開始，我們六年級同學從旁門在家長和老師們的掌聲中走了進來，坐在會場的`最前面，面對著家長和老師們。這時我才有時間從左邊望到右邊，整個會場布置得非常漂亮，墻上貼著“GRADUATINGCLASSOF20xx”幾個大字，周圍還貼著各式各樣的星星。我又看了看大家的臉，每個人的臉上都帶著燦爛的笑容。坐在我們對面的不光是家長，還有學校里所有教過我們的老師。大家坐好以后，學生會主席走到話筒前，說：“同學們，家長們，老師們，你們好!歡迎參加我們的六年級畢業典禮。”會場上頓時響起了熱烈的掌聲。后來校長、家長代表先后講話。
畢業典禮的高潮是發畢業證書和優秀學生證書。先是學生會主席在話筒前給大家介紹坐在他旁邊的同學，然后該同學再從校長手里接過那精致的畢業證書。接下來他再介紹坐在他旁邊的另一位同學，就這樣以此類推，我們每一個人都會上臺講一兩句話，再從校長手里接過畢業證書。輪到班主任老師向優秀畢業生頒發證書了。我們每一個人都認真地聽著，希望能聽到自己的名字。我聽到了，聽到了老師念到我的名字，好開心哪!我共得到了六個優秀獎：有數學、英文、中文、圖書館、美術和科學。
最后，我們六年級全體同學給大家演唱了一首畢業歌。畢業典禮就在那歡樂的歌聲中結束了。
6難忘的畢業典禮
６月３０日上午，江東實驗小學隆重舉行２０１０屆畢業典禮。我們六年級３０３名學生齊聚在五樓報告廳，參加畢業典禮。學校為我們送上了一份又一份珍貴的禮物，讓這次畢業典禮變得深刻而難忘。
畢業典禮中，劉光霞校長作了熱情洋溢的講話。她祝賀六年級的學生圓滿完成了六年的小學學習任務；感謝六年級的學生為母校贏得了榮譽；希望他們永遠成為母校的驕傲。六年級教師代表、學生代表作了深情感人的發言。老師們在臨別之際，難舍難分，溫暖動人的言語中，傳遞著對學生深深的師愛與母愛。
為了讓我們盡快適應初中的學習生活，學校還邀請了母校的優秀畢業生，剛以優異成績被寧波七中保送到效實中學的兩位學長，為全體六年級學生介紹中學學習的成功經驗。
學校教導處和各班班主任還為全體畢業生送上了精心制作的《成長足跡》視頻，展示了學生們從一年級到六年級的有代表性的活動照片：掛上紅領巾時的那份稚氣；春游時的'那份開心；軍訓時的那份英姿……喚起了我們對童年的美好記憶，讓我們在歡笑與感動中，把童年最美好的記憶珍藏。同學們在催人奮進的校歌聲中，接過畢業證書和班主任老師寫給我們的一封信。我們一定會好好珍藏，銘記在心。
7難忘的畢業典禮
今天我們全體六年級舉行了一次難忘的畢業典禮。在兩位小主持人的主持下吳校長給我們做了畢業典禮的致辭，肖主任公布了這一屆畢業生的名單，家長委員會的會長也做了熱情洋溢的發言。
隨后跟隨著大屏幕的播放我們回憶起了小學生活的時光。每看到一張照片，我們都會想起那時的我們。也就想起了那一次我們去歡樂谷春游的情景;也就想起了那一次在游泳池打水仗的情景;也就想起了那一次在拔河比賽中故意放手讓別班同學摔倒的情景。一次次的歡笑，一次次的淚水，一次次的感動，一次次的悲傷也都在六年的時間里過去了。真是時光飛逝啊!
接著老師們和我們一起演唱了《感恩的心》。在悠揚的樂曲聲中我看到舞臺上平日威嚴的班主任今日跟著樂曲優雅的做起了動作，而且越跳越激動整首歌唱完的'時候也像其他老師一樣哭了起來，我知道，這是感動的淚水，這是不舍的淚水，這也是開心的淚水。肖主任的舞姿并不好看而且有點滑稽，但同學們都笑不起來，都非常激動。甚至很多同學都在偷偷的擦著眼淚。這一刻，我感動了，我的淚水也在眼睛里打轉了。
是啊!六年啦!要走啦，都要離開啦，真是天下沒有不散的宴席啊!再見了，同學們!再見了，朋友們!再見了，老師們!再見了，我親愛的母校!
8小學的畢業典禮
人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。是啊，我們的生活何嘗不是這樣。
早上，很不情愿的來到學校，雖然大家都笑得很開心，但是心頭一定不好受。的確，一起嬉戲了6年的朋友，在今天之后就都要分離了。哭過笑過，但大家都還戀戀不舍。是啊，時光能回轉就好了，會轉到那段快樂的時光。
騎著車，微風吹到臉上，走進校園，大家還是那樣，臉上洋溢著開心。迫不及待的，我四處尋找那些朋友，找他們聊完最后一天。我很開心，應為老師將這次搬運食物的'人物交給了我。是啊，這也是最會為班級做貢獻的時候了。找幾個哥們一起去。大家騎著車，各自述說著自己今后的打算：“我暑假要去補英語了，英語實在很差。”“廢話，咱們班沒幾個會英語的，老師講得太快，根本聽不進去啊!”……終于到了，已經汗流浹背的我們，幫著大叔一起把西瓜搬進車里。
因為我們比較辛苦，老師給了我們那個最大的西瓜。還沒等大家發到，我們就一個拳頭打破了西瓜。剛破，我們就爭先恐后的搶了起來。大家看了也都是笑得不行了。“既然是最后一天了，那你們找個代表上來唱首歌吧。”老師說道。頓時，教室里鴉雀無聲，要知道，我們班其他還行，但惟獨這唱歌……沒有一個人趕上去，老師只好自己來挑了。“你。”老師指這我，后來才支支吾吾的說“旁邊那個。”我暈了，嚇死我了。但誰會愿意上去呢，他死活不上去，可以說是寧死不屈啊。雖然說老師的力氣挺大，但還是碰到個棘手的家伙，最后在全班“起哄”之下，他無奈只好上去了。他清了清喉嚨剛喊一聲，嚇的大家魂都飛了。“好了好了，下去吧。”老師也被嚇了一跳。
結束了，我們幾個自愿留下來打掃教室，大概干了半個鐘頭多吧，我累得不行了，坐下來，靠著墻，吹著風，迷迷糊糊的就睡著了。在夢里，我夢到了大家以前的樣子，多么天真，嘴邊一直都是笑呵呵的，就連上課也是那么活躍。但忽然圖像閃的很快，不一會就閃到了今天，是小學的結束，也可以說是初中的開始。“喂，喂，喂，怎么睡著了？”一個同學硬生生的把我從夢中拉起。
在回家的路上。風挺大，想著：“是啊這六年的‘風景’帶給了我許多的歡樂，整整六年，也該知足了，也該用一個良好的心態去面對另一處的‘風景’了。再見了，我的母校!”
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