[經典]畢業的作文4篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的畢業的作文4篇，希望對大家有所幫助。
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畢業的作文 篇1
緊張而又富有節奏感的中考終于平安過度。我隨爸媽按A計劃出游古城----南京。
疲勞的火車旅程讓我到達目的地后，臥床不起。最后還是老爸厲害，將南京旅游盛地簡介一翻，我被說的迫不及待馬上跳床大喊；Let’sgo!!
不愧是九朝古都，跳入我眼簾的中山陵，依舊顯現出當年的叱詫風云。居中整體放眼望去，勻稱的古式建筑，閃放出古色古香的歷史風格。將軍，武士們手拿長矛站在中山陵城門上，顯出的'雄姿英發，氣勢磅礴的樣子，讓我好生崇拜！如果自己能夠當一會回武士那會有多么過癮啊！
除中山陵就屬夫子廟亮麗多彩了。尤其是夜市的夫子廟更好玩．兩條生龍像富有生命力張牙舞爪，一派生機盎然的景象，讓人驚的目瞪口呆．我連忙用照相機攝下這美景，也保今生無憾拉。
在街頭茶館遇見幾位俄羅斯美女后，我鼓起勇氣用英語來向外國朋友打招呼，當時我仍固執的認為他們是英國人呢，最后當然不思而喻，弄了一場笑話．至今想起仍苦笑不得！
南京之旅將成為我人生的寶貴回憶……
畢業的作文 篇2
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業”這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業”這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的`跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
畢業的作文 篇3
“要畢業了，馬上就要畢業了。”每科考試時我都對自己暗示，以便讓自己的心在安靜一些。
事實證明我很鎮定，驚慌無影無蹤，暗自冷笑那些被中考嚇趴下的人們。
天氣很熱，就像我的心。考英語門窗緊閉，關了電風扇，不讓考生有一絲安寧。麻木在指尖書寫下一串回憶：
過去懼怕考試，但這種懼怕也只有在期中期末考試之際能猖獗一下。于是我在考完后有種心潮澎湃，心血來潮，心跳加速連心都要跳出來的感覺，開始幻想假期的種種種種。
過去擔心考試，每場考試害怕出錯，每到題甚至最簡單的`題要閱讀很久，以至于檢查基本上沒有時間供給。
過去喜歡玩電腦，計劃好了哪天玩哪個游戲。于是每場考試雖然緊張，但大部分都是十分激動的，這種心情放肆得不受拘束。
后來學習更加緊張，于是考試也紛至沓來。這些過去美好而又簡單的心情像流體一樣被吹散、破滅，集中在了天真的過去。
筆停了。
一切都沒了。
我想抓住這支離破碎的記憶和這殘缺的心情，于是我交了卷子，沖出了考場。這才發現考場外面的天其實還是很亮的。
如果能讓時間倒退，我想把一切的一切帶來這里，讓單純繼續遍布。
過去的我笑有些同齡人作文整天愁啊愁的，明明每天喜笑顏開。然而我卻走上了讓別人發笑的地步。
下午是政治，我再次對自己說：“要畢業了，馬上就要畢業了。”
卷子交了，三年寒窗結束了。
終于畢業了。
卻一點激動的感覺也找不到。
我變了么？不，我還是我。
我長大了么？不，一點也不。
那就是我麻木了。
真的畢業了么？
或許真的畢業了。
畢業的作文 篇4
尊敬的朱老師：
您好！我是您的學生張榮晴。在這即將畢業的前夕我給您寫下了這封信，訴說這段時間以來我的真心話。和您相處已經三年了，也許您不知道很長一段時間我都在暗暗的生您的氣。
記得那時您總是喜歡上課時找我回答問題，我打心眼里氣您。您也許剛來，還不知道我的性格吧。我是一個很內向的女孩子，從小到大就是在家里我都很少說話的；在學校里更喜歡一個人靜靜的坐在教室的一角，然后安靜的聽課、學習。這樣的生活讓我覺得很舒服，可是您就不讓我好過！記得有一次您找我談話，當時你說我內向，需要鍛煉。從此之后，我那愜意的生活徹底的被您打亂了。每一次上課當我正認真聽課時，您就請我回答問題，可是我根本就沒有舉手啊！每一次站起來后我也不知道為什么，我原本可以回答的很好的問題，回答起來卻結結巴巴、語無倫次的。有時聽到同學們的嘲笑聲我真的是無地自容，您知道嗎？每當這時候，我就特別氣您為什么總是要讓我在同學面前丟臉？
我平時除了學習之外，什么活動也不想參加，可是你卻偏偏班里一有活動就讓我參加，您說這樣既可以鍛煉身體，又可以增強我的信心。可是我根本就不喜歡這樣啊！還記得四年級時您就讓我和魏明俊、宋濤三個人來設計我們班的教室。我真搞不懂為什么，因為別的班都是班主任精心布置的，而我們班的教室布置卻是幾個小孩子設計的，真的覺得糟糕透露了！字寫的歪歪扭扭的，畫也畫的很是幼稚。每每在路上聽到其它班同學都在談論著自己班的教室布置如何博得領導和外來參觀的老師們喜歡的'時候，我就會很難受，我想如果不是因為我幼稚的設計，也許我們班的同學會和其它班學生一樣自豪、高興。
隨著時間的推移，我上了五年級，記得那年冬季我們開了運動會，您又找我談話了，讓我參加百米賽跑和兩人三足活動。說實話我不樂意，因為我本喜歡靜靜的坐著！可是我還是參加了。比賽前的一個星期，我和我們班的參賽隊員們熱火朝天的練著，在練習的過程中，我覺得運動原來也蠻有意思的。終于到了比賽那天操場站滿了老師和學生。站在起跑線上等待哨聲的那一刻，我所有的注意力全部都被集中起來了。哨聲一響，我用盡全身的力氣向著終點跑去，已經不記得周圍都發生了什么，只記得我是第一個跑到終點的，我一口氣奪下了高年級女子組第一名的好成績。當時我非常的激動，因為這是除學習之外我第一次在活動中奪得獎狀。更不敢令我相信的是，從那次比賽之后我忽然懂得了：一個窮人家的孩子不一定非要在學習上蠻干、在其它方面努力也同樣可以使自己變得優秀的。
此時此刻我雖然仍舊性格內向，但是我已經不覺得和別人主動交往時是那樣的窘迫了。我也不在是那個心知肚明卻不能用語言向別人表達思想的小女生了。我又一次和幾個搭檔站在壘著三層的桌子上給教室的后墻上畫畫…每當回過頭去看看自己畫在后板報上的畫時，我就非常的自豪。每當聽到外來的老師表揚后面的畫畫的好時，我就會非常的高興。我覺得自己越來越優秀了。
每當我高興于自己越變越優秀時，我就會情不自禁的想起您——朱老師。我想如果沒有您對我的偏愛，也許我仍是那個默默的在教室的一隅，靜靜的聽著課，悄悄的羨慕別的優秀同學的一個農村田溝溝里的可憐小丫頭。也許沒有您的堅持，我仍然不知道身為一個內向的農村的學生，我該怎樣減少和別的學生的差距？更不知道自己原來也是這樣的可愛。
親愛的朱老師，離別的日子已越來越近了，說句實話我不想離開您，我覺得有您的地方，就有我自信、無憂無慮的笑聲。我曾經讀著《明天，我們就要畢業》這篇課文時，腦海中無數次的閃現出您的一言一行、音容笑貌，我好想好想永遠都不要升入中學啊！您在上這一課時也非常的激動，您對我們說：中學的大門在向你們敞開，你們要去迎接新的生活，融入新的集體，你們要像那展翅翱翔的雄鷹一樣向更高更遠處飛去。等到你們都成為祖國棟梁之才的那一刻，別忘了再回到你的母校，來看一看你們的師長。
親愛的朱老師，我相信我會記住您的諄諄教誨，努力學習，向著知識的山峰攀登，走向我人生、事業的巔峰。我想那時，我定會再一次的像個小學生一樣跑到您的面前笑瞇瞇的對您說：“朱老師，您好！”
此致
敬禮！
您的學生 張榮晴
6、7
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