畢業(yè)的作文合集（7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的畢業(yè)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)的作文 篇1
今天是我們畢業(yè)的日子。踏進(jìn)學(xué)校的大門，望著那熟悉的一草一木，頓時百感交集。來到班級，望著朋友們親切的笑臉，第一次感覺與朋友們在一起的時光是那樣珍貴。
老班走進(jìn)了班級，望了我們許久，像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下四個大字“實(shí)力、魅力”，“這就是我給你們的畢業(yè)贈言！”
老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班，這時眼里卻閃爍著淚光。當(dāng)時我心里真是無比疑惑，反復(fù)斟酌“實(shí)力、魅力”的意義。“我希望你們用‘自己的實(shí)力展現(xiàn)自己的魅力’。”老班開口了，雖只一句話，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！
這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業(yè)禮物？我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、玩具.qiang、漫畫書……呀！
那不是平時老班沒收的東西嘛！
班級里一下子爆發(fā)出一陣驚訝。回想往年，哈哈，多少同學(xué)也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班。“現(xiàn)在，你們把各自的東西都領(lǐng)回去吧！”
老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著我們。可是話落許久都沒有一個同學(xué)走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著吵著要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經(jīng)被沒收玩具的同學(xué)們早已面紅耳赤。
畢業(yè)證書是最后發(fā)下來的，望著那鮮紅的畢業(yè)證書，我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業(yè)證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的，是本來之不易的畢業(yè)證書啊！
歡天喜地地走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學(xué)錄取證書塞到了手里，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的.成果，也預(yù)示著新的學(xué)習(xí)生活。
我左手拿著小學(xué)畢業(yè)證書，右手拿著中學(xué)錄取證書。心里感慨萬千。
畢業(yè)證書，證明著一個階段學(xué)習(xí)的結(jié)束；錄取證書，證明著我將踏上新的征程。終點(diǎn)等于起點(diǎn)，我會再接再厲，讓中學(xué)的生活更加精彩！
畢業(yè)的作文 篇2
是否空間時間的界限，阻斷不了友情的長久？我不敢說。然而分開不到兩年，和朋友們再聚一起時，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒有了共同的話題，試想以微笑來敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的感覺……
誰也不懂上帝造人的企圖，給你孤獨(dú)，又給予你幸福，其實(shí)，這些感覺的存在，只為兩個字--朋友。
是否空間時間的界限，阻斷不了友情的長久？我不敢說。然而分開不到兩年，和朋友們再聚一起時，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒有了共同的話題，試想以微笑來敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的`感覺。
也許是因?yàn)榭炊嗔死硐氲臇|西，自己才會愈加不現(xiàn)實(shí)起來，以為友誼可以天長地久，以為愛情能夠地老天荒。我想人的一生當(dāng)中可以結(jié)識很多朋友，也必然擁有很多朋友，正是有了他們的存在，你的人生也變得更加美麗。因?yàn)樗麄兒湍銡g樂與共，有難同當(dāng)，為你的天空織就出最為絢麗的彩虹。
然而朋友還是朋友，當(dāng)我們從人生的一個階段走到另一個階段，大家不得不分離，你有你的選擇，我有我的方向，不是嗎？希望將朋友永遠(yuǎn)固定在自己身邊，只扮演屬于自己的角色，無論對誰都是不公平的，所以，請允許彼此暫時的離開。有聚有散，不聚不散，不散不聚，也許彼此間感情會在這聚散的輪回中降了溫，也許彼此間會更加善待對方，其實(shí)也無所謂，因?yàn)椋谛撵`的深處，都曾為朋友的你保留了一塊不可替代的空間。因?yàn)槟闶俏易钐貏e的存在。我還是會為你祝福，你依舊為我祈禱，雖然不是常掛在嘴邊，只要，有一天，在世界的某個角落，你突然記起了我，你會問一聲：你現(xiàn)在還好嗎？這也就夠了。
夕陽的余輝漸漸淡去，我知道明天的我將要告別這沒有雪飄的冬季，再次搭乘南下的火車，一別又將是半年光景。突然很想打幾個電話--明天，太陽升起的時候，我會帶上你們的祝福，上路！
我們，還是朋友……
畢業(yè)的作文 篇3
我們昨天小學(xué)就畢業(yè)了，即將踏上中學(xué)的旅程。此時，是我們感情最為復(fù)雜的時刻。
有時做件事，做著做著就回憶起小學(xué)一年級到六年級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些事情像放電影一樣，一幕一幕一個場景一個場景地浮現(xiàn)在我們眼前。可能有的順序顛倒，十分模糊；可有的從頭到尾，是那樣清晰。從懵懂到漸漸成熟，從無知到漸漸懂事，都是老師引我們一步步走過。在春光明媚的春季，在揮汗如雨的夏季，在金風(fēng)送爽的秋季，在滴水成冰的冬季，忘不了敬愛的'老師坐在辦公桌前，仔仔細(xì)細(xì)地批改著我們的作業(yè)。忘不了敬愛的老師第一時間把身體不舒服的我們送往醫(yī)院，為我們忙前忙后的身影……忘不了與自己朝夕相處六年的同學(xué)！每天一起早讀，每天一起上課，每天一起玩耍，每天一起吃飯。雖然有時不免打打鬧鬧，吵架拌嘴，但轉(zhuǎn)眼間都會化為笑聲與歡樂。給我印象最深的就屬五、六年級了。同學(xué)們不管有什么難處，都會共同擔(dān)當(dāng)，同學(xué)不管有什么快樂，都會共同分享。六年的相伴，同學(xué)成了鐵哥們、鐵姐們了。回憶的點(diǎn)滴里，只有快樂，沒有傷感。面對離別，又有多少人舍得離開？
而小學(xué)總是要畢業(yè)的，人總是要不斷長大。“天下無不散之筵席啊！”同學(xué)們總會有分開的一天。步入中學(xué)后，迎接我們的是更加激烈的競爭，沉重的學(xué)業(yè)也許會重重的壓在我們的身上，同我們相處的是一個個陌生面孔。可能不會像小學(xué)相處的那么容易吧！畢竟一下子從熟悉的同學(xué)中離開，熟悉的環(huán)境中離開，需要一個漫長的適應(yīng)期。進(jìn)入中學(xué)就得以學(xué)習(xí)為主了，玩耍的時間少了，作業(yè)量多了，學(xué)習(xí)的科目開始也逐漸遞增，一切為中考做準(zhǔn)備，一切為未來做準(zhǔn)備。開始獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活，不能所有事情都依賴父母與老師了，我們在小學(xué)畢業(yè)時都必須有這個心理準(zhǔn)備。
昨天，我們畢業(yè)了，離開生活了六年的母校，離開親如一家的同學(xué)，離開依賴的老師，步入新的環(huán)境，開始新一輪的學(xué)習(xí)生活。也許小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們就各奔東西，天各一方，可能這輩子都很難再見了。我要謝謝小學(xué)里的每一個教我老師，謝謝您們糾正我的錯誤，謝謝您們每天不厭其煩的為我批改作業(yè)。也謝謝我親愛的同學(xué)們，給我留下美好的小學(xué)生活的記憶，在我的人生里，譜下一曲難以磨滅的旋律。
畢業(yè)的作文 篇4
六年級了，即將告別朝夕相處的同學(xué)，有許多傷感。睡覺時腦子里總是浮現(xiàn)與他們玩耍的情景。
課堂上，我們曾一起捉弄老師。課間時，我們曾一起扔泥巴。早上，我們牽手去校園。下午，我們閑聊回家園。母校里，有我小時侯天真的想法；有我完美的回憶；還有我經(jīng)歷過的困難……我希望考試時的`無奈，玩耍時的快樂，高興時的淚水……不要被掩埋在我的記憶匣子里，我要永遠(yuǎn)保存它。
不知道是怎么回事，現(xiàn)在放學(xué)后心里也有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。這還沒畢業(yè)呢，如果那天來臨了，我該怎么去面對？想起畢業(yè)，我就頭疼。我好希望中學(xué)也可以在母校里上課，或者讓我們可以分在同所學(xué)校，同個班級。就算我是這樣想，我看幸運(yùn)女神也不會眷顧我吧！
現(xiàn)在，我唯一可以做的就是珍惜身邊的人。不要讓時光老人奪走他們。雖然，有的同學(xué)不一定是這樣想的。但是——這是我的愿望，我必須守護(hù)住它。我不相信自己會守不住自己的心愿，因?yàn)椤矣心莻�決心。
畢業(yè)，你為什么來得如此之快？真如人們說的“該來的總是要來的”可是，我痛恨畢業(yè)。
畢業(yè)的作文 篇5
畢業(yè)那一天，有人在操場上晨跑。晨光如金，灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫，但他已經(jīng)有了方向。或許如他所盼，或許命運(yùn)所定，但那已成定論。
風(fēng)過樹婆娑，就這樣嘆息般映入少年的眼，定格在屬于初中的終點(diǎn)，再見了，母校。
畢業(yè)那一天，有人哭了，有人笑了，有人沉思，有人宣泄。有人想起初一開學(xué)的那天，你帶著你的期許，我懷著我的歡欣，就這樣相遇。然后今日，一些人的眼神愈發(fā)堅定，一些人落寂地縮在一旁，各自攥著目的地迥異的車票，就這樣分離。
教師笑得更加溫和，也不存在懲罰的扣分與作業(yè)了，卻沒有人吵鬧，沒有人愿意吵鬧。教師說：我是一班恪盡職守的列車，負(fù)責(zé)任地將你們載到了這里。現(xiàn)在我能對大家說：“下車吧，到站了。”
有人萬分悔恨，無言訴說，周圍人的注視，仿佛將他挑個對穿。
所有人都在心中問自己：“我盡力了嗎？我后悔嗎？”答案如一塊磐石，鎮(zhèn)定了一些人而使另一些人沉入水底。
翻過歷史尚未發(fā)黃的'一頁頁，我們清得如一汪池子里的水。走過初一的驚艷，你傾慕過誰，討厭過誰；邁向初二的分端，哪次考試平地驚雷，哪次受罰心有余悸；踏進(jìn)初三的終結(jié)，昏暗的時光墮落了誰，誰又平步青云，鏜鞳激進(jìn)……哪次軍訓(xùn)烙印腦海，這里面有你也有他；教師的口音猶在耳畔，滿懷的關(guān)心必會一直攜帶；考試的鈴聲奪定了心魄，塵埃落定如同尖叫，這時我們又剝離成個體，復(fù)雜地望著彼此差距。
我們曾是同伴，難舍難分的嬉笑與汗水留在了初中的操場。下一次見面，你長滿胡須或皺紋的臉孔是否還能綻露當(dāng)年微笑？這笑容里也許有不甘、失落、無盡的悔恨與無奈吧！這些曾經(jīng)埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭，也如一道天壑拉遠(yuǎn)了彼此的心。
這時回想起畢業(yè)那一天，如同遙遠(yuǎn)的灰色夢境，攝住了心神。
然后有人說，當(dāng)年，我不夠努力！時隔幾十年終于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的差距不是你在這邊而我在那邊，也不是你高我一點(diǎn)兒，我們相差太多的決心與奮進(jìn)，終走上了不同道路。
畢業(yè)那一天的眼神若還記得，只求當(dāng)年的自己再努力一點(diǎn)，再竄高一點(diǎn)。
只希望漫漫人生中的那一天，不是慘淡的，而是閃耀著堅定、無悔的光輝。
畢業(yè)的作文 篇6
鳳凰花開了，驪歌響起了，畢業(yè)的日子近了，一陣風(fēng)吹過，讓我掉到回憶的漩渦，回想起小學(xué)的時光。
我低年級的老師是張怡貞老師，張老師為了讓我們以后背書可以更快速，所以每天要求我們背唐詩。中年級的`老師是李靜宜老師，老師為了讓我們每個人的字跡工整、漂亮，開始規(guī)定寫字要整齊，我的字也因此越來越工整、漂亮，寫字的速度也愈來愈快速了。高年級的老師有兩位一位是王金玉老師，王老師最注重作文。他改作文時都特別嚴(yán)格，訂正完后還要把作文再寫一遍，有時功課量也很多；另一位是方慧娟老師，方老師最要求的是班上的秩序，如果排路隊(duì)時一直轉(zhuǎn)頭或跟別人講話就會叫全班在走一遍。雖然老師很嚴(yán)格，但是我知道都是為了我們好，您講的故事，也常常逗得全班眉開眼笑，很榮幸能擁有您這個好老師。
在學(xué)校，除了教導(dǎo)我們的老師，還有陪伴我成長的好友，我們會一起談天、一起玩耍、一起吵架……，如果沒有了他們的陪伴，我就會向大海中的漂流木，一樣孤單。
所謂：“天下沒有不散的筵席。”六年似乎很長久，但其實(shí)一眨眼就過去了，畢業(yè)了，我們還是繼續(xù)努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，畢業(yè)典禮上，我們要答應(yīng)自己不要流下眼淚，告別小學(xué)時光。
畢業(yè)的作文 篇7
時光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也是難免，咱們只能勇敢地面對眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，咱們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離咱們遠(yuǎn)去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然并不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來臨，煩惱離咱們越來越近，初中的學(xué)習(xí)將使咱們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓咱們陷入萬丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無一益，它也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒學(xué)好一定會抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑δ阋院蟮纳钇鸬搅撕艽蟮挠锰帲绻芘炭啵欢苡谐鱿ⅰＲf上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就一定能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！要畢業(yè)啦！咱們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去面對畢業(yè)吧！
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