畢業作文[熱門]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的畢業作文6篇，希望能夠幫助到大家。

畢業作文 篇1

　　太陽照進教室，陽光燦爛，同學們如往日，調皮的到處亂竄，聽話的坐在位上看書，一切照舊，只不過多了一些不舍。

　　舍不得我的鐵哥們：胖胖的吳尚澤，高大的高晨旭，霸氣康佳琪，愛捉弄人的寧皓百。

　　望著湛藍的天空，小學生活已經結束了，陪伴我的，只有我那對同學們的回憶。

　　畢業后，我們要上個自應該上的學校，迎接我們的，只有那一張張陌生的面孔。

　　該離開的終究得離開，剩下的只有我們小學6年生活的記憶。

　　六（4）班在，都在，九月一號的時候，我們的位置，將會被五年級的學弟學妹們代替，一切，重新開始。

　　畢業了，各奔東西，或許當我們長大后，某一天，我們在大街上擦肩而過時，可能也只是將對方當做一個陌生的路人，在我們回頭時，他們已經走遠了，可能，我們也不會在相見。

　　還有曾經的.六（4）班，胖胖的吳尚澤，欠揍的肖澤，文靜的楊馨月，成績超好的許子霄，一切都藏在我的記憶深處，揮之不去。

　　躺在諾大的操場上，少了同學們的歡笑聲、嘲雜音，心空蕩蕩的，淚水，也不受控制地留下來，當我們從學校中走出時，我們只能與同學們道別，不能做出更多……

　　該來的，終究來了，我們逃不過，不該來的，我們，也不能強求……

　　一切……都將……重新開始……然后，煙消云散……

　　謝謝你們，謝謝你們不讓我孤獨，六年來，是你們朝夕陪著我，是你們讓我體會到了在集體中的快樂，謝謝，謝謝你們……再見……

畢業作文 篇2

　　不知不覺，六月份到了，這是一個畢業的季節，而今年，我也將要畢業，告別這讀了六年的學校了。

　　六年，太多的青春的故事和回憶都注定永遠留在這片土地，太多的成長歡樂和淚水都注定永遠封存在這所學校。當青春散場，我們各自轉身，奔向各自不同的前程，但是這個世界上永遠有那樣一根線會牽著你我，在不經意的某個瞬間，提醒你我，在最快樂美好的那六年小學生活里，我們曾經用共同的頻率行走過，曾經路過相似的風景，曾經因為相似的事情歡笑或流淚，也曾經用心地朝著同一個方向眺望過……在那個不經意想起的瞬間，我們一定會莫名地的微笑，眼角微微濕潤，溫暖而感動……

　　六年，在人生的坐標系里，它只會是一段很短淺的線段，可是在我們的心里，它卻將是糾結著生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的.可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以為是放肆的瘋狂的一段永生的記憶。它如掌心的紋路，纏繞著盤旋布滿我們的生命，無論歲月如何變遷，脈絡總清晰可見……

　　畢業的季節，就這么悄悄的來臨，帶來了離別和傷感，不過，在這個時候，我們還要為畢業考試做好準備。

畢業作文 篇3

　　三年的生活�。。∥覀円黄鹱分疬^，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現……

　　七月是一個離別的季節，也是一個流火的季節，我是一個剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到一中離別的酸澀滋味。

　　我們在校的最后一天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到離別之際？？當初第一次來到學校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

　　初中的三年稍縱即逝，(.)回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現歧異而爭吵，在遇人節的時候和老師們開玩笑，把粉筆藏，在運動會上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術節上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時光，有我們的`汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

　　也許時間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計時上的數字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經在它的懷抱下生活三年，那分眷戀，那分難忘。

　　在離別時我沒有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。

　　三年的生活�。。∥覀円黄鹱分疬^，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現。

畢業作文 篇4

　　過得可真快��！一眨眼，五年的小學不知不覺地過去了，在放假之前，我們隆重的舉行了一次有儀式感的典禮。

　　晴空萬里的天空中，嘰嘰喳喳的叫著，好像在祝福我們有一個的畢業季。我們邁著輕快的步子走進了，走向了大堂，發現和們都在精心的準備畢業典禮。畢業典禮開始了，五年級的同學們用莊重嚴肅的態度朗誦著的詩歌，我放眼望去，不經意的`發現了，淚水已經涌上了同學們的眼眶，大的開始沉重起來。

　　第二個環節有請我們學校的校長、教導主任、老師代表上臺演講，給我們分享的，再回頭看看，大家淚水已經控制不住的留了下來，大堂傳來了一陣陣的抽泣聲，那是老師和同學們之間不舍的淚水。

　　最后一個環節，老師們站在前面，各班的每位同學都擁抱一下老師，來祝福和感恩這五年來老師對同學們的栽培之情，老師給我們充實的小學生活畫上了一個圓滿的句號，老師我們永遠不會忘記您。

　　也許那句話說的沒錯，等我們時間一到，卷子一交，一聲再見，走出教室，我們也成為老師口中所說的上一屆，時間過去了就永遠不會回來了，所以我們好好現在我們在一起的每一分每一秒，別讓時間在、電腦、電視。

　　各位同學，我們雖然因為一個畢業季而散場，但我相信我們一定會在山頂再次相見。

畢業作文 篇5

　　那一刻，“考試結束，請考生立即停筆……�！保�心中彌漫的是一種不知名的情緒，小學生活就這樣結束了，就像做了一場很長很長的夢。再見了，這些年盛放的青春。

　　那一天，當我們離開，一切都回到了我們來時的模樣。那些曾經相伴的人，不會再整整齊齊地坐滿一整個教室。畢業了，在這個奇妙的夏天。

　　忽然忘記了那是怎樣一個開始，在6年前的那個九月。仔細的尋找，才發現，在時光隧道那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學，最初交到的朋友，最開始的那一份緊張期盼。所有的最初，定格成了一幅記憶中的畫，開啟了從此往后的`故事。如果把每個人的故事都放在一起，這故事長的讓我們在北緯23度轉了好幾個圈，長的讓春天路過了夏天，長的讓我們的年少忽然之間白發蒼蒼。

　　白天，長了又短，短了又長�；�，開了又落，落了又開，從此后只開在記憶中。

　　你不會了，你再也不會在每一個醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長。

　　你再也不會，上課忽然走神，想到好玩的事偷笑，或者幻想成功后的自己…。然后忽然醒來，問同桌老師講到哪里了。

　　你再也不會，忽然找不到橡皮擦；

　　你再也不會，在老師要聽寫的時候找不到聽寫本。

　　你再也不會，上課忘了關手機鈴聲，偏偏有人在關鍵時刻給你發短信。

　　你再也不會，在上課時看窗外的樹，看樹的顏色隨四季變化，從脆弱的嫩綠到隨風飄揚，那是光陰的翅膀。

　　你再也不會，在上課時閉上雙眼，告訴同桌“老師來了叫我”。你同桌也不會，用手肘碰睡著的你，露出比你還緊張的表情。

　　你再也不會，在被老師抽起來回答問題時，小聲問你的同桌“老師問的是什么“

　　你再也不會，在考試之后知道了語文選擇答案，為錯了N個選項愁腸百轉。

　　你再也不會，和你的兄弟在籃球框下揮汗如雨；你不會和你的死黨，繞著足球場漫步，天南地北地有說不完的話。

　　你再也不會，和你的朋友，細細數著畢業后要做的事，說興奮地要去某地旅游，想考什么中學，要買某件衣服。

　　你再也不會，因為老師一次口誤，笑得天翻地覆。

　　你再也不會，偷拍下別人睡覺的樣子，拍下偶爾晴朗的天空，拍下你想要留住的瞬間…

　　你再也不會，只記住了別人外號，常常想不起那個人的名字

　　你再也不會，望著那些也畢業學長學姐的照片，想象明年今日自己會在哪里

　　你再也不會，因為老師不讓上音體美課程而埋怨老師。

　　你再也不會，下課了，和同學下課去操場上散步 ，恰巧遇見自己喜歡的老師。

　　你再也不會，看見老師跟看見魔鬼一樣，躲起來。

　　你再也不會，抬頭仰望夜空，忽然發現人生太過茫然，美好的青春在被摧殘

　　你再也不會，看著小考倒計時的數字變魔術般減少，想象它變成1的樣子

　　你再也不會，定下許多計劃，下決心明天要重新開始，卻從來沒有實現過

　　你再也不會，心中單純地放著某個人�？吹侥硞�字，某個場景，在心中拐千百個彎也要想起他（她）

　　你再也不會，喜歡一個人，卻不靠近，卻又在每個空下來的時間里想起。只求在最美麗的年華，遇見他（她）

　　有一天，我們各安天涯。有一天，我們也不再年輕。這些年奇妙的時光，便會美好地讓人心疼。我們，也許會靜靜地躺在椅子上，慢慢地，給我們的子孫，講述屬于我們的故事“那一年，青春真好…�！庇幸惶�，這世上不再有我們，我們會帶走我們所有的往事。

　　我們都曾有過一張天真而憂傷的臉，手握陽光我們望著遙遠。不管時光如何流轉，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們，永遠記住剛走出校門的自己，永遠做最真的自己，幸福不是我們終點，是我們的每一天。

　　好好珍惜我們的現在，放手去博，前方是屬于我們的海闊天空。

　　看完之后，我哭了，曾經我們擁有美好的小學生活 ，可現在我們只能看著畢業照傻傻的笑了！

畢業作文 篇6

　　“該上學了！”媽媽輕輕地一聲呼喚打斷了我的美夢，洗、漱、梳、理，匆匆吃完早飯，提起書包，飛奔下樓。走進校門，一眼就看到那熟悉的教室門，我深吸一口氣，大步朝它走去……

　　已是小學的最后一年，背負著家長的期待、老師的期望，我們開始了前所未有的“新生活”。每天清晨剛一到校，迎接我們的是一張張神情嚴肅的面孔，配上激勵的話語：“清晨是記憶最佳的時機，你們抓緊背書，待會兒我還得上課呢！”匆匆忙忙結束早讀，未等鈴聲打響，老師那語重心長的話語已在耳邊縈繞：“同學們，咱們要珍惜時光，再過一年，你們就要離開母校了，可要為母校爭光啊！事不宜遲，咱們開始上課！”隨即，是一陣“沙沙”的翻書聲，是響亮的齊讀聲，是老師滔滔不絕的講課聲。原本活潑、輕松的課堂早已遠離我們而去，如今的課堂失去了靈活，只有老師一人為我們答疑解問，講解課文。講臺下，我們“埋頭苦干”，飛快地做著課堂筆記，一堂課下來，除了抄與寫，我們能做的就只是看看詞語解釋了。而老師對此已習以為常：“這有什么？畢業班了，上課就該緊張些，老讓你們來回答，多浪費時間啊！”“畢業班”，似乎成了老師的“撒手锏”，一切行為的“通行證”。

　　“丁零零——”久違的下課鈴終于打響，枯燥的課堂總算該告一段落了，同學們蠢蠢欲動�？墒�，老師卻視而不見，仍舊我行我素，“砰”地將教室門一關，笑嘻嘻地說道：“同學們，你們該明白‘一寸光陰一寸金的道理’，咱們應該合理地利用時間、安排時間！”什么？這也能叫利用時間？課間十分鐘本來就是給我們放松大腦的，真正的'主人應該是我們！見我們一臉不情愿，老師有點生氣了：“都畢業班了，還成天想著放松，一點都不著急，你們不急，我還急呢！今天不準下課�！睙o奈，“師命難違”，我們只得硬著頭皮繼續聽講。

　　“好了，同學們，今天咱們就上到這兒，請拿出作業本和同步練……”哎，作業又來了！面對眼前還未完成的幾樣作業，大家相互抱怨著。“怎么？不想做，你們都是畢業班的學生了，作業量加大再正常不過了，到了明年上初中，作業量還更大呢！”哎，又是畢業班，這個詞，難道真的成了我們的“克星”了嗎？老師啊，你可知道，我們還是小學，只不過到了最后一個階段，值得弄得這樣緊張嗎？看看作業本，又看看全班奮筆疾書的同學，我無奈地聳聳肩，開始了與時間的“拉鋸戰”。為了騰出更多的自由時間開展體育活動，我們放棄了寶貴的課間十分鐘，選擇留在班里，完成那永遠也做不完的作業。

　　哎！誰叫我們是畢業班呢！

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