我們畢業(yè)作文大全【9篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我們畢業(yè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我們畢業(yè)作文 篇1
那個夏天，一樹的白玉蘭在風中搖曳著，六年的時光便一去不回了。盛夏的微風在教室里掀起一陣陣熱浪，吹起我心中的小小漣漪。我們就這樣和您告別，我一遍遍在心里默念：“老師，我們不說再見。”
清風拂過，思緒隨著飄回了從前。曾幾何時，一張張稚嫩的臉龐訴說著對學校的新鮮，我們一路跌跌撞撞的成長。于是，還未脫去稚氣的我們上了六年級。
明媚的天空把白云襯托得更加慵懶，伴著夏蟬聒噪的鳴叫，我們上了您的第一節(jié)課。您一襲白色碎花長裙，一頭秀發(fā)隨風飄揚，眉梢眼角都蕩漾著微微的效益。您只是微微的吐出幾個字，卻讓我們覺得如春風般沁人心脾。從那天起，我們便深深陶醉在您的`魅力之中。您就在想茫茫大海中的一座燈塔，指引我們往光明的道路上航行。
我們只是涉世未深的孩子，會因為考試的失利而灰心喪氣，會因為和玩伴不和而“一刀兩斷”，會因為某個小小的問題而爭的面紅耳赤；我們會歡笑，會流淚，會調(diào)皮，會撒嬌，有時也會很較真。你總是微笑著安慰我們受傷的心靈，像春風輕撫柳枝，看我們笑，看我們鬧。當我們遇到一點小挫折，您總是用一個會意的眼神鼓勵我們。于是我們重拾信心，在前行的路上也留下了或深或淺的腳印。
我們和您在朝夕相處中建立起了真摯的感情。您教我們“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”，叫我們體會雄輝壯闊的意境；您告訴我們“風煙俱凈，天山共色”的悠然襟懷，您告訴我們泰戈爾的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，您為我們描繪“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，您告訴我們沒有傘的孩子要努力奔跑……
我就是在您的熏陶下迷上寫讀書筆記和日記，并從一個害羞的孩子變成一個活潑的孩子。我猶記得您鼓勵我在班會課上做演講，我最后一字不漏的背出了演講稿，長吁一口氣時看見您送來贊許親切的目光。
回憶如流水般細細淌來，腦海中揮之不去的是您的一顰一笑，如春風吹拂我臉上的陰霾，如陽光照亮我內(nèi)心每個曾經(jīng)昏暗的角落。
時間的潮水沖刷著一切，它從指尖劃過，不問過往，無聲無息。然而，那白玉蘭，花香滿徑，在微風輕舞著曾經(jīng)在樹下告別的老師和我們。
如果可以，愿時光靜好，愿我們永不說再見！
我們畢業(yè)作文 篇2
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就過去了。一想起就要離開那美麗的母校，離開那慈祥的老師，離開那朝夕相處的同學，一股眷戀之情便油然而生，留戀那師生情，留戀那同學之間的友誼。其中，給我印象最深的還要數(shù)那次發(fā)生在五年級的事了。
記得事情的原因是在我上五年級時的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們班的同學依然亂走亂跑，不回教室里，原來，這節(jié)課是體育課，體育老師已經(jīng)下樓了，在樓下面朝上招呼著同學下去，同學們便像一窩蜂一樣地涌了下去。
老師讓體育班長把體操隊調(diào)整了一下，便讓同學們一隊一隊地跑步。我和其他的幾個同學一邊跑，一邊在路上打鬧，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。不用說，當然得再做20個俯臥撐。過了一會兒，老師讓我們自由活動，我在玩的時候，胳膊不小心碰了一下墻角，非常疼，流了好多血，有幾個同學馬上去找班主任老師，老師知道了以后，也顧不得手里的教案，就跑下樓來，把我扶到了醫(yī)院給我包扎。來到醫(yī)院，老師把我送到包扎室里，幫助醫(yī)生把我的胳膊包扎好。
第二天來到學校，班里的同學把我圍住了，又是問我胳膊疼不疼，又是問我的胳膊傷口發(fā)炎了沒有。直到現(xiàn)在，我的胳膊上還有一塊小小的`疤痕。
天下沒有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕，懷念起那些朝夕相處的老師和同學。
我們畢業(yè)作文 篇3
斗轉(zhuǎn)星移，六年的時光如水流逝。現(xiàn)在小學臨近畢業(yè)了，我百感交集啊！
我為什么百感交集？是因為我即將與相處了六年的同學分離，千言語、萬言語，也倒不出我內(nèi)心的不舍
來轉(zhuǎn)入正題，談談畢業(yè)考。這個考試是非常之重要，它不僅關系到了初中的分班還涉及到了初中老師對我們的印象好壞，它總結(jié)了我們六年來用汗水換來的`成績與學識。
我對這次考試持有憂慮與不自信的心理。之所以這樣，是因為，我的嚴重的缺點—馬虎。對！這個缺點害了我整整六年。考試、成績。做事、干活，都可以看出我的漂浮不定。其實，我有改的，可是它似乎是個鼻涕蟲，緊跟我不放了！我就擔心我在畢業(yè)考試一不留心又錯幾道題。因為馬虎，我挨批評的次數(shù)以數(shù)不勝數(shù)，我傷心的次數(shù)也可和繁星相“媲美”呵……
在這段時間，要查缺補漏，全力以赴的去學習，要知道，成功靠我們自己啊！
加油！面臨畢業(yè)考的我們，我們會將難以忽視的畢業(yè)考畫上一個圓滿的句號的，請不要和我一樣。自信向上吧，同學們，勝利屬于我們！
我們畢業(yè)作文 篇4
時間就像小溪，無聲無息卻飛快地逝去。
昨天，我們還是一名懵懵懂懂剛?cè)雽W的小學生；今天，已成了即將畢業(yè)的學哥學姐。一起走過的六年，有些事情不想忘，不能忘，更不會忘。
班里，總會有一些人，一些事牽動著我們的心——無論是那幾個出了名的搗蛋鬼，還是每天認真聽講、認真做作業(yè)的乖乖女，還有我們溫柔的程老師和其他教導我們的溫和而嚴厲、慈愛而敬業(yè)的老師們。這六年來，發(fā)生了那么多故事，留在記憶深處的`一切，在此刻，都格外清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
真想讓時間停住，讓我再多看看同學們熟悉的面龐，老師們熟悉的微笑。也許畢業(yè)后，回想起小學時光，會想起微風托起的一片片落葉；會想起太陽是怎樣把金色的光輝一點一點悄然披在校園俊俏的薔薇花樹上；會想起薔薇粉色的花瓣是怎樣在空中悠悠地打著旋，灑滿我們爛漫的童年。
六年的光陰，匆匆而過，如同夢一樣朦朧，如花兒一樣美。當初認為很漫長的六年仿佛是一瞬間就從指尖溜走了，如風一般，再也抓不住。
我們會因為一些小事而吵架，會因為一次考試而打賭，會因為一道數(shù)學題而起爭執(zhí)……可是，這些日子再也不會有了。我們就要離別，也許我們會步入同一個中學，或許我們會上不一樣的學校。但是請不要忘記，暫時的離別，是為了以后更好的相聚。
在分別那天，也許是晴空萬里，也許是烏云密布，也許是陰雨連綿。但是，請大家都不要傷心落淚，讓我們帶著美好的祝福離開，好嗎？
我們畢業(yè)作文 篇5
給老師：
假如我們是一棵棵小樹您就是甘甜的雨露，您就是我們走向成功路上的一盞燈，老師，我們將永遠感謝您！
三寸講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。同學們！身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪；面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，翠北小學永遠是你家！”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖；不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚；我們曾攜手共進，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴。“去日不可追，來日猶可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！往后的'歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！”
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。?
那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？
我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
我們畢業(yè)作文 篇6
時間在繁忙的學習中一點點流逝，中職校園里那段記憶留下的都是最深刻的感念。
茫茫校園中，誰是真的英雄？在我們的心中曾經(jīng)有一個夢，把努力化作實際行動，老師，同學給我們最多感動。至今兩年的在校學習生涯即將要結(jié)束了。小時候，我們總以為 拉上鉤 就會真的 一百年不變 ，我們相信永遠，相信友情不會褪色。可當我們站在畢業(yè)后即將要步入社會的`路口，駐足回望，一路行走，一路收獲，還會禁不住懷念我們共有的那些純粹而激烈的年少時光。
這是偉大的一天。這天踏進校園的我們，帶著幾分的勇氣，帶著九足的信念，帶著絢麗的夢想來到了這里，時間老人帶著記憶在紛飛著，剛踏入校園的我們，臉上是懵懂的表情，似乎對這里的所有事物都充滿好奇，于是，我們從這里開始慢慢探索
課堂上，老師總是充滿笑容，捧著教案，書寫工整的板書，帶領我們在知識的海洋遨游。下課后的情景，三五成群的聚在一起，有說有笑，打打鬧鬧，譜寫成了一首動人的曲子。沒有阻礙，沒有遐思，沒有心機，這便是我們培養(yǎng)這個友誼情感的形式校園里的每個角落都有同學們的身影，一群群籃球愛好者，擠在操場里打著籃球，籃球在他們手中傳來傳去，爭先恐后的展示自己最好，最標準的投球姿勢。我們曾一起在校園會上灑下奮斗的汗水，我們很驕傲，賽場上足于證明了我們的一點一滴的實力，那一刻，我們笑了。
校園里的每個角落都顯示的格外陽光，活力有壓力好，還是無壓力好？同學之間的感情若隱若現(xiàn)，好的一起鬧，淡了保持沉默。會一時的興奮，激動，會一時冷漠無情，多情善感。
這兩年以來，我們一同走來，用響亮的歌聲來呼喚那曾經(jīng)認真奮斗的模樣，期盼的成功會與眾不同。
你總說畢業(yè)遙遙無期轉(zhuǎn)眼就各奔東西，親們畢業(yè)后，保持聯(lián)系！
我們畢業(yè)作文 篇7
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧。
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的.溫柔呢？
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
首先，鏡頭轉(zhuǎn)變式結(jié)構。作者運用蒙太奇的方式來結(jié)構成文：畢業(yè)時漫步校園——喧鬧的操場、溫馨的教室、曾經(jīng)厭惡的食堂，還有那飯?zhí)玫陌⒁淌宀环r活的畫面被作者“拍攝”下來，以情感的線索連貫成活動的畫面。其次，大量的排比鋪陳。文中大量使用了排比的修辭，將往昔的一組組畫面分類有序的呈現(xiàn)給我們，對母校生活無限的留戀與懷念便在這些鋪陳中灑落無遺。再有，悠遠淡雅的語言。語句如行云般輕盈，如流水般通暢，抒情味濃郁。
我們畢業(yè)作文 篇8
六月，還有一會兒功夫就到了。六月到了的時候，我們也就畢業(yè)了。在這我們即將畢業(yè)的日子里，我們沒有過多的閑暇去思考畢業(yè)這件事兒，我們必須卯足了勁去做最后的努力，為我們畢業(yè)的生活做最后的努力。
我們即將畢業(yè)這件事兒，曾經(jīng)讓我激動不已。我不是一個不愛學習的`學習，只是我也會因為我們即將畢業(yè)而激動不己。因為畢業(yè)了，我們就又能迎來嶄新的生活了；因為畢業(yè)了，我們就又能去到更遠的未來看看新的自己了；因為畢業(yè)了，我們也就長大了，可以自己為自己的人生而做其他的打算了，而在畢業(yè)之前，我們還有著家長的庇護，想飛的時候，他們會擔心我們摔下來而不讓我們?nèi)ワw，而畢業(yè)了也就意味著我們又朝自由飛翔更近了一步！
我們即將畢業(yè)這件事兒，也曾讓我徹夜未眠。我躺在床上為自己畢業(yè)后的生活打算著，以至于徹夜未眠。只要一想到畢業(yè)后我就能嘗試著去飛翔，我學習的勁頭兒也更足了。因為我知道我若想自由自在的飛翔，我能否考上理想的大學，可以說決定了我畢業(yè)后的一切！我們即將畢業(yè)這件事兒讓我睡不著，我們能否考上理想的大學這件事兒則讓我恢復了平常心，恢復到正常的早睡早起，回到了為了學習忘掉所有的簡單生活里。
我們即將畢業(yè)這件事兒，會點燃我們的夢想。我不知道別的同學是如何想的，我只知道“我們即將畢業(yè)”這件事兒能夠點燃我的夢想。我只要一想到畢業(yè)后有可能自由自在的生活，我也就更加努力的投入到學習中去，我知道只有學習可以為我?guī)砦蚁胍淖杂勺栽诘纳睢Ｎ覀兗磳厴I(yè)點燃了我的夢想，我正在往畢業(yè)的那一天加油呢！
我們畢業(yè)作文 篇9
那一天，當我推開教室門，看到的不再是嬉戲的好友，喜歡或者討厭的老師們，而是一間空曠的，毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室。我知道，畢業(yè)已經(jīng)到來。
桌椅如初，陽光照舊，黑板上還殘留著一道未來得及算出的數(shù)學題，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時，窗簾還是熟悉的顏色，一切都像往常一樣，似乎什么都沒有發(fā)生，可是那些記憶里永遠不會忘記的身影，已經(jīng)消失不見了。伸出手想抓住那逝去的時光，握住的只有自己的手而已。
走過疼痛的高三，我迎來了畢業(yè)，以往的日子再也不見了。再也不會定上好幾個鬧鐘催促自己起床；再也不會背著沉重的書包一路小跑著上學；再也不會提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著時間進教室；再也不會趁同學不備偷拍惡搞；再也不會擔心頭發(fā)不合格而被逼著到學校門口的理發(fā)店修理。一切顯得那么美好，可是，我為什么分明感覺到了眼角的淚水？
六月，是離別的季節(jié)。告別了，那些三年或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學；告別了，那些喜歡或者很討厭的老師；告別了，那些明明彼此傷害過卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友；告別了，那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。告別了，那些喜好與厭惡；告別了，那些還在意的或已經(jīng)忘記的人。從此，咫尺天涯。
但是。走進心里的人將永遠不會忘記，只是會一起埋在記憶的.角落，在一個陽光明媚的午后，獨自回味，一定會充滿陽光的味道。一切都會釋然，因為時間，也因為距離。
或許那么一天，我們會相約再聚。那時我們都有了自己的家庭，有了或滿意或失望的工作，不得不為了生計而四處奔波。那時的老師已經(jīng)不再年輕美麗，已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)。或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。可是我相信，不管有多少個或許，都不會阻礙我們重逢的驚喜，都無法割舍我們那份最真的同窗友情。
轉(zhuǎn)眼六月，告別，歡送，一切自然地發(fā)生，讓人無限眷戀。但即使時光停在六月那場曲終人散，又能抓住什么？不如將記憶裝進行囊，帶上它們，踏上更美好的征程。
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