(推薦)實用的畢業作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的畢業作文4篇，希望對大家有所幫助。
畢業作文 篇1
今天，我們畢業了。
從來沒想過這六年過的這麼快。
想想剛入學青澀的我們，背著小書包高高興興邁入校園，真不知道這六年得到了什么？友情？知識？還是歷練？又失去了什么那？時光？還是……這已經不重要了。
老師們你們還在為我們擔心嗎？同學你們還在為我們鼓掌嗎？閨蜜你還會和我一起歡笑一起哭泣嗎？說實話，我不知道，今后的時光是相見如故，還是再見陌路。不過現在的我們還有很多想做的沒做，還有很多想看的'沒看，還有很多想走的路沒有走。
這是我們在一起的最后有一個夏天。我想說：親愛的老師，同學，朋友時光易老我們不散該多好。
大家認識六年了，這六年的時光，說長不長，說短卻也不算。有時一想真像是一場夢一樣，我有多想，一覺醒來，正坐在一年級的教室里，睡意朦朧和同桌說：“我做了一個好長的夢。”六年的時光，我們從幼稚的小朋友變成青澀的少年，我們鑒證了校園的變化，時光也鑒證了，我們的成長。
從此，我們就要各奔東西了。口中只剩：不舍，默嘆，祝福。
親愛的同學！在這裝滿悲傷與欣喜的畢業季里，請珍重，親愛的校園，珍重，親愛的同學，珍重，親愛的青春！
下一個夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們。
致這個夏天注定的分別
畢業作文 篇2
同窗這么多年的同學，此時此刻，就要分開．心中的不舍，又怎能用言語來形容？馬上就是六月份了，過了那場小學畢業考試以后，我就不再是這個學校的小學生了，而是屬于另一個中學的學生了！而我們這些同學，也可能再也不能見面了！想起我和同學們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經是那么天真無邪的孩子，轉眼間，我們已經懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學，舍不得我們那些美好的日子！這六年，我們一直在成長．盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起！在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六（3）班是一個不一樣的班級．我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們全班都沒有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責怪哪一個同學，而是聽班長的調動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉．當時那個場面是我這一生也忘不了的．因為那個場面不僅體現出了我們對老師的愛，對學習的渴望，還體現出了我們這個班級的團結和友愛呀！別的.班的同學也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！畢業是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學們，再見了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六（3）班的一員！
畢業作文 篇3
上路吧，畢業生
北大的夏天，只有記憶是潮濕的。我們不是植物，不能在這塊土地上生生不息。青春在窗邊的風中飄逝了。
玻璃做的風鈴摔下來，發出最后短暫的呼救聲。誰來救我們呢？水瓶躺在床腳，布滿灰塵。大四了，沒有人像以前那樣勤勞，跑到水房去打水。 寧可渴著，要么喝涼水。床頭女明星的笑容已經蒼白，像一朵枯萎的忘憂草。錄音機里還是那首令人心惱意亂的老歌，劣質的磁帶，快要轉不動了；畢業論文上的 字，像螞蟻，各自回自己的家……
這座呆了4年的城市，我們或離開或留下。某某要出國了，某某要讀研了，某某找到了一個肥得流油的工作，某某被遣返回了家鄉……一切都以 平靜的口氣訴說，一切都不能引發一點激動。大四的最后幾個月是一潭死水。一位費了九牛二虎之力才考上研的朋友拿到那張夢寐以求的通知書后，靜靜地端著一盆 衣服，去了水房。水房中嘩嘩地流水，總有好心的同學去關上。而時間是關不上的，雖然我們誰也不說。
深夜，一長排自行車嘩啦啦地倒了。樓上傳來幾聲咒罵。翻個身，又迷迷糊糊地睡去。把憤怒留給新生們，把倦怠留給自己。 蟬還沒有鳴，我們的心便開始鳴了。畢竟我們還年輕。
快畢業了，粉刺一點也不理會這個變化，依然肆無忌憚地生長，在我們胡須還未茂盛的臉上。隨身攜帶著小鏡子，照來照去，這個臉龐怎么也不 能讓女孩喜歡。還在想江南嗎？還在寫那些關于江南的詩嗎？還在為那個女孩子牽腸掛肚嗎？自行車騎得太快了，驀然發覺該停下來的時候，才發現停在沒有方向的 十字路口。愛和被愛，似乎都沒有發生。
大家都躺在床上看書，不再去教室，不再去聽課，盡管講課的是妙語連珠的教授。也不去圖書館，盡管圖書館里有幾百萬冊藏書。躺在床上是自由的，看不下去的時候，便隨手把武俠和愛情扔到床下。
白楊樹一言不發地拱衛著女生樓。聽慣了那五花八門的呼喊，或悠長，或短促，或如巨鐘，或如電子琴，或深情，或絕望。那些呼喊的男生站在樹下，日復一日地呼喊一個個女生的名字和名字后面的如花似玉。以后，還是同樣的場景，同樣的呼喊，只是換了不同的名字。
對于離開，多少有點恐懼，雖然豪言努力地掩飾著恐懼。畢業的時候，我們發現了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。
這座寬敞而狹小的校園。
蟬鳴的時候，行李都打點好了。上路吧，畢業生。
那些未曾燃燒的青春
長亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，已淚流滿面。不僅僅為了這座圓明園廢墟上的校園，還為了我們未曾燃燒的青春。
畢業前夕的小飯館里擠滿了畢業生，大聲嚷嚷著勸酒的，默默地一杯杯喝光的。那些最撕心裂肺的話，是剛剛喝醉的時候從心里流出來的.。
老板娘說，每年6月，都會出現這樣的場面，她已習以為常。而對這一茬畢業生來說，這是最后的狂歡。
塵埃落定。把多余的自薦材料揉成一團，扔到宿舍角里。那些美麗的字句痛苦地呻吟著，它們的主人又爬到床上去了。世界上有這么小的床嗎，書占去了一半的空間，剩下的不到一尺。簡陋的床上往往會做出美麗的夢來，因此我們將永遠懷念它們。
畢業生是最早光顧食堂的一群。他們趿著拖鞋走進食堂，一邊皺眉頭，一邊挑選能夠下咽的菜。
畢業生不再給家里寫信。每次在電話里，都懶洋洋地應付幾句，但這并不能說明他們不愛父母，他們只是找不到更好的表達方式。畢業生比新生更愛親人。新生最愛的是女朋友，而經歷過酸甜苦辣的畢業生們明白，最可愛的還是父母親。
畢業生們更多地談論起故鄉，無論留下還是離開，無論語氣是炫耀還是鄙薄。談故鄉好像在談校園，談校園又好像在談故鄉。
校園，即將成為另一座島嶼，另一個故鄉。故鄉的小屋和校園的宿舍，兩張照片重疊在一起。
哪里才是真正的家？
哪里才有家的感覺？
一生何求，這是陳百強的歌。
一生何求，這是畢業生的歌。
那么多的哲學著作，還是沒有解答這個問題。兩點一線間匆忙的日子里，也沒有時間思考這個問題。考試分數、名次、獎學金，是一部分人的生 活；及格、無所謂、糊弄過關，是另一部分人的生活。兩種生活都是一樣的，嘲諷對方不如嘲諷自己。試卷就像枯草，綠了又黃，黃了又綠。回想起絞盡腦汁向老師 套題時的情形來，每個畢業生都想笑。
怎么就到大四了？能夠標識大四的，是蚊帳上的洞洞眼眼，是飯盒上坑坑洼洼摔掉瓷的地方。可惜我們不是蚊帳，也不是飯盒，鏡子里還是那張不英俊的臉。
領到畢業證書之后，再看一眼校園，才發現校園陌生得像大觀園。照不照一張穿學士袍、戴學士帽的照片？分辨是莊重多一些還是滑稽多一些？ 翻開那些讀過的書，密密麻麻的批語是自己寫的嗎，怎么自己也讀不懂了？每本書都代表著某些時間某些場合某些心情。世界上再也找不到兩個像“書”和“學生” 一樣親近的名詞了，大學里，我們做過的事情中，相同的只有讀書。6點鐘，學生們等待在圖書館的門口，門一打開，他們像一群瘋狂的股民沖了進去，其實里面不 是阿里巴巴的寶庫，只有書和看書的座位。在圖書館的電腦前查自己所借過的書，第一本書是冰心的《寄小讀者》。那一刻，淚眼瞬間朦朧。
畢業作文 篇4
揮手，看似平凡，看似簡單，卻蘊含了濃濃的情感。當我們與家人分別時，揮手是痛苦的；當我們在火車站與盼望已久的朋友匯聚時，揮手是快樂的；當領導人與站如松樹的士兵會面時，揮手是欣慰的；當我們與童年的自己分別時，揮手是百味的……
清晨，站在鏡子面前，發現自己已度過十四個春秋，由蹣跚學步的娃娃蛻變成婷婷玉立的.少女。中午，獨自呆在家中，已獨立做飯的我再也不需父母親自在喂養；沉夜，雜多的作業已剝奪了我飯后娛樂的時光，這一切都證明我長大了……
“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我帶著羽毛球同父母來到廣場。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來，在旁邊細心數著爸爸媽媽打中的個數。“六十一，六十二，六十三……哎呀！”我如同現場解說員，宣告了巔峰對決結束，撿球的我依然忙得不亦樂乎。
三年級的中秋時節，我們一家人早已來到大爺家團聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節美好時光。中秋晚會也是熱鬧，一整晚都樂得合不攏嘴。
今年，我度過了人生的第十四個中秋節，月亮仍然很圓，中秋晚會也一樣精彩，而已上初三的我主動犧牲了美好的時光，獨自在書房學習、學習……客廳傳來表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長大了。
“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒。”這首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別。“揮手自茲去”包含著我們對童年的回憶，對未來的期待。
揮揮手，從此離開，我已長大，與童年告別，準備在未來的道路上繼續揚帆遠航。
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