長城的作文

時間：2026-04-29 15:49:32 長城

實用的長城的作文(通用)

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的長城的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的長城的作文(通用)

長城的作文篇1

　　小時候，常聽大人吟誦：“不到長城非好漢”的詩句，幼稚的我，就跑到爸爸面前，大聲地叫：“我要去北京，我要去登長城，我要當好漢！”

　　在這個暑假，爸爸滿足了我的愿望，帶我去北京參加現場作文比賽。一到北京，我們就趕往八達嶺長城。站在長城腳下，我抬頭仰望：哇，長城像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。我和爸爸順著臺階，一步一步地向上走去。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有正方形的燎望口和射口，供燎望和射擊用。登上了一段臺階，我們來到了一座正方形的城臺，聽爸爸說，那是屯兵的堡壘，打仗的時候，城臺之間可以相互呼應。我天真地問爸爸：“爸爸，這么長的萬里長城，建長城的時候，一定開來了很多大吊車吧？”爸爸笑了笑，他用手輕輕地撫摸著一塊塊條石，說：“傻孩子，古代沒有大吊車，就靠無數雙肩膀無數雙手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。”“竟然這么辛苦，那古代勞動人們為何要修建長城啊？”“古時候總有戰爭，修建長城，是用她來做屏障的呀！”爸爸耐心地給我解釋著。

　　不知不覺，我們登上了最高峰——峰火臺。站在上面，我像嬰兒投進了母親的懷抱，滿懷喜悅。

　　站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起了古代修建長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。當時沒有汽車，沒有大吊車，就靠一雙雙有力的'大手，把一塊塊巨大的方磚和條石，抬上這長長的萬里長城。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝聚成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

　　站在長城上遠望，長城就像一條巨龍臥在青山之上，一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的服裝，把長城打扮得像一條絢麗的彩帶。

　　我高聲呼喊：“長城，我愛您！您永遠是中華民族的驕傲，您的生命永遠旦古長存！您象征著中華民族堅毅頑強的精神，象征著無與倫比的氣度，才能和智慧！”

長城的作文篇2

　　萬里長城有一萬兩千里，它是世界上最著名的建筑之一。它建在山峰上。從遠處看，它都好象快要夠到云層了。

　　它始建于秦始皇時期，是用來抵御敵人進攻的。長城上面有很多烽火臺，它的用處有兩個：

　　一：可以看到敵人，準備進攻；

　　二：可以告訴后面的'人，讓他準備好。長城兩邊有很多的樹木，那顏色綠綠的、那氣味會讓人渾身帶勁，如果你去了那里，你一定會歡呼道：萬里長城真美麗，真壯觀啊！

長城的作文篇3

　　長城，中國的象征。“不到長城百好漢”，這天，我終于來到了長城。遠看長城，它象一條巨龍，盤繞在重山峻嶺之間，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，幾千公里遠呢！

　　踏著腳下的'方磚，兩手扶著條石，一步一步地往上爬，我才剛剛爬了五六個臺階，就累得氣喘吁吁了。“我實在爬不動了。”媽媽用鼓勵的眼神看著我說：“爬上去，我們就勝利了，加油！”我鼓足勇氣決定要堅持到底，爬上長城，那兩邊垛子被我遠遠地甩在身后，我不由地想：“古代勞動人民可真厲害呀！竟然能把長城修建得如此堅固，如此雄偉，以前沒有吊車，又沒有任何先進交通工具，怎么能把腳下的長城修得這么牢固。”媽媽說：“古代勞動人民就是靠無數肩膀和無數的手，一步一步地把千斤重的條石抬上這陡峭的山嶺。”聽了媽媽的話，我對勞動人民充滿了感激和敬佩之情。是他們用血汗和智慧凝成了這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

　　站在高處呼喊：“我爬上長城了。”放眼望去，那山綠得沒有一點兒雜色，郁郁蒼蒼，連綿不斷，那長城蜿蜒盤旋，若隱若現。那來來往往的游客人山人海，川流不息，更是人頭攢動。那歡呼聲一次比一次高。

　　此時的長城這樣綠，這樣美，我想冬天的長城也一定非常壯觀吧！到處都是白茫茫的景象，山是白的，長城也是白的，好像為它披上了白色的大棉襖。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽……”

長城的作文篇4

　　我去北京參加全國鋼琴比賽時。爸爸為了讓我開拓視野，增長見識，便帶我到北京爬了“萬里長城”沿線中的一段------居庸關。

　　在烈日下，我們來到了長城腳下。抬頭看，哇，多雄偉呀!在翠綠的山坡上，長城婉蜒曲折，猶如一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間，若隱若現。

　　我抬起了雙腿，準備順著臺階，一步一步地爬上這條“巨龍”。它可不是那么好爬的。每一級臺級都是那么高。才爬了十幾級，我就感到累了，但我不想半途而廢，繼續堅持著向上爬去，中途我們在城臺的中間平地上休息了幾分鐘，又繼續向高處攀登。

　　臺階兩旁是一米多高的城墻，下邊有瞭望口和射炮口。我踏著腳下的磚石，扶著城墻，激動地想：修筑長城是多么浩大的'工程啊!秦朝的勞動人民多么有毅力啊!若沒有他們的辛勤汗水，怎么能造就萬里長城這么偉大的工程呢?

　　不知不覺中，我們已經爬得很高了，離峰火臺也不遠了。等我站在峰火臺上觀看美景時，那可真是一覽無余呀!此時讓我想起了“勸學”中的一名話來：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也，登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”登高望遠的感覺真是令人身心舒暢啊。

　　我原以為下去會很輕松，可沒想到下去居然還比上來要費力很多。上來只要抬起雙腳就好了，而下去時，因為臺階又高又陡，不但要抓牢欄桿，而且要很小心地邁出步子才行。

　　雖然這次沒能再登上第二個峰火臺，但我還是很開心。我愛你，長城!

長城的作文篇5

　　冷觀自己所處的教育環境，再遙想先哲圣賢的私塾學堂，我突然強烈地意識到：聘任教師，是一堵流動的長城！而且隨著社會機制的進一步變革，教師隊伍在很長一段時期內會像長蛇一樣蜿蜒盤伸。人們說，鐵打的營盤流水的兵。這話用來形容當前的教育體制再合適不過。教師，以及未來的準教師已經呈現出散兵游勇的態勢。成為鐵打營盤的只有那水泥磚塊構筑起的高樓大廈。

　　此種現象，我難以搖頭否定，我也難以頷首贊許。

　　孔老夫子開民間教育之先河，首次讓教育流動起來。他沒有多少固定資產與校舍，甚至連桌椅都短缺，但他足跡所到之處，必定是一片學術繁榮景象。他沒有什么硬件設施，他的滿腹學識與才華，就是他時刻攜帶在身上的最硬件的`設施，那是現代高科技社會筆記本電腦難以比擬的優越條件。

　　孔老夫子居無定所四處游學，自稱如喪家之犬，但其身后自愿追隨著三千多名學生，而且有七十二名成了大師級人物。孔老夫子收學生也極為簡單，只要兩串干牛肉行個見面禮，這師徒的情分從此就開始了。有這么學識淵博信念執著的慈善長者，有這么不棄貧弱學費低廉的學堂，你想讓教育水平上不去也由不得你。

　　再看后來的孟子、朱子等一大批大學問大教育家，無不是這樣。他們教學環境簡陋，他們教學設備陳舊，但他們開創了歷史上文化繁榮的壯觀景象。

　　教育者的思想水準，道德水平，學識修養比一切硬件設施都重要。

　　而現代以來就很少有教育大家。現在社會功利化態勢越來越強，人們的治學心理日漸浮躁。很少有職能部門為治學者提供一個環境，很少有人能一門心思潛心教育鉆研。教育部門、學校管理被嚴重政治化。

　　自從本世紀初高校大規模擴招以來，大學生就業形勢就日漸嚴峻起來。大學生螞蟻一般塞滿大街小巷。這當中的一部分迫于生計與教學拉近了關系，也有一部分有志于為教育獻身而不得的學子，只好去做教育領域的邊緣人物。他們起早摸黑，他們跑東鉆西南來北往。也許，他們起初的授課是稚嫩而蹩腳的，但一兩年后，卻大都如同礦堆中鉆出的掘金者，渾身粘滿金色。他們成了最早的流動教師，他們在無形有意中推動了教學的發展。

　　私立學校的興起使民間教育呈現出更加強勁的勢頭，但私立學校昂貴的學費升格成了民間貴族化學校。孔老夫子兩串干牛肉的師生之禮已然變成了兩根金條的高額學費。私立學校的好處是為那些端不起鐵飯碗者提供了平臺，私立學校的自主性與靈活性，讓那些窮弱得只剩滿肚子學識的人有了施展空間和生存環境，但因為創業前期的不穩定性和隨意性，使教師隊伍更換頻繁得如同浴缸換水。

　　流動是水的生命。流動往往使生命煥發生機。

　　我們要讓教育體制鮮活新異，我們要讓教師思想日日更新如源頭活水。

　　據說，今后要使教師競聘上崗完全普及，這就意味著教師的流動性會更大。孔雀也好，大雁也罷，他們的飛行方向將會趨于多元化。他們的流動能否帶來教育的繁榮與振興，就要看教育者的思想水準和政府的決策了。

　　缺乏保障的生活讓教師無法潛心鉆研搞好教學，過分的安逸往往使教師失去進取心。新的競爭機制讓人們明白了“窮則思變，變則思通，通則思達”的道理。從這個意義來說，流動是培養聘任教師進取心的必要，而這也成了他們的宿命。

　　如果有一天，這些教師不再流動了，那就說明：他們老得再也跑不動了，或者生活通達沒有必要再去跑了。對于前者我心存憂慮，對于后者我心存僥幸。

　　一個真正有思想有學識的教師，應該在流動中被給予肯定，他應該是一座不倒的豐碑。當所有如此流動的飽學之士正義之師攜起手來，一定是一堵壯觀的長城！

長城的作文篇6

　　暑假里，我參加了北京夏令營，有機會游覽了居庸關長城，真真正正做了一回“好漢”。

　　7月9日，我們乘車來到長城腳下，我就被它的雄偉氣勢震驚了。向四周一望，長城像一條巨龍奔騰在群山中，忽而騰空躍起，忽而跌入山谷，令人不得不驚嘆古代人民的無窮智慧。

　　我和同學們大約登了一百多個臺階才登上長城，在城墻上，我發現有一些“凹”字形的垛子，下面還有向下傾斜的小洞，并且每隔一段距離就會有一個像炮樓一樣的城臺。我問了一下導游，導游說：“‘凹’字形的垛子叫垛口，用于瞭望。那個小洞叫射口，是射擊用的，那個像炮樓一樣的城臺叫烽火臺，上面可瞭望、放哨、射擊，下面可以放兵器，還可以住宿。”

　　長城上有臺階和平地，總是一會兒上坡一會兒下坡。上坡讓人爬得吃力，下坡又使人停不下來，容易摔倒。我和同學們走得氣喘吁吁，不得不坐在臺階上休息。這時，我看到游長城的人真不少，有的`手拉手在走，有的興奮得蹦蹦跳跳，有的站在垛口看風景，還有的在拍照片……

　　我和同學們繼續往前走，我們也手拉手，互相加油鼓勁，把長城游完。我邊走邊想：我走在長城上都很累，建長城的人豈不是更累、更辛苦？我國古代勞動人民真是既善于吃苦又充滿智慧，我要學習他們艱苦奮斗的精神。想到這兒，我不由得加快了腳步，不知過了多長時間，我們終于走完了居庸關長城。

長城的作文篇7

　　嗨！大家好。我就是氣勢磅礴的萬里長城。我可是很有名氣的。可是，人們一點都不知道保護我，搞得我有點面目全非。直到有一天……

　　那天，是一個美麗的黃昏，他出現了。他是一個可愛活潑的小男孩，他與大多數人一樣，要拿出小刀在我的身上刻上：XXX到此一游。我嘆了一口氣，說：“唉，真是的，怎么都這樣，讓人心痛？”小男孩看了我一眼，說：“還有很多人往你身上這樣畫嗎，你不喜歡這樣，很痛是嗎？”我愣了一下，但馬上又明白了，小男孩不是故意的，也許他真的很喜歡我，他可能只是因為我的聞名與氣勢磅礴想與我留個紀念。于是我說：“可不是嗎，世界各地每個來到我身邊的人都在我身上留個紀念，我的身上已經被涂畫、刻的傷痕累累。”

　　小男孩的臉馬上就紅了，說：“對不起啊！我真的不知道這樣做深深傷害了你”。我無奈地嘆了口氣：“無所謂了，比這再大的疼痛我都忍了！”

　　“可是……”

　　“自從我變成了旅游景點，幾乎每一個來到這里的人都會在我的身上亂涂亂抹亂寫字，從來都不愛護我，簡直不可理喻！最不能容忍的是他們還在我的身上扔垃圾，幾乎沒有人扔進垃圾桶，那垃圾桶簡直就是個擺設！”

　　“那你就不會傾訴嗎？可以呼吁大家去保護你呀！”

　　“可沒有人能聽我說話傾訴呀，只有你……沒錯！就是你！”

　　“沒問題！”小男孩說完急匆匆地走了。

　　……

　　后來，在我的'臉上、身上，有著少許的標語：不要亂涂亂抹亂寫字/保護長城人人有責。我知道，一定是他，那個小男孩！

　　從那以后，我的臉上、身上沒有人刻畫了，沒有了疼痛。可原來的傷痕永久的留了下來。但是，我永遠不會忘記其中一個寫字的主人，是他救了我。