實用的成長的故事三年級作文匯總6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的成長的故事三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的故事三年級作文 篇1
聽媽媽說，在她那個生活的年代沒有高樓大廈，沒有水泥路，田間到處種著莊稼，沒有臺燈、電視、小汽車，一切都沒有現(xiàn)在那么美好，科技也沒有現(xiàn)在發(fā)達。但媽媽說他們都會發(fā)揮自己的智慧制作成屬于他們那個年代的玩具和各自不同的`玩法。那時候路邊長著花、野草，不像現(xiàn)在有綠化帶和人工種植的花草，而且也沒有公路，只有泥巴路。
小時候媽媽穿的衣服都是外婆一針一線縫出來的，鞋子是由“千層底”和“布帶針”織而成的，媽媽穿著那雙布鞋去田間放風箏，捉蝴蝶，在泥巴路上跑的飛快。一不小心鞋子壞了就會露出小腳丫。媽媽還會挎著一個小籃子，里面放著小鐵鏟出去挖野菜給小豬，小雞，小鴨吃。每到農(nóng)忙的時候媽媽都會穿著這雙布鞋去田里跟著外婆一起收麥子，水稻，體會鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這首詩的真正含義。幾乎在媽媽小時候的生活中這雙布鞋是不可缺少的，從而也表達了外婆對媽媽的愛！
同學(xué)們我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活，以及父母們用他們的勤勞智慧帶給我的幸福，我們要像媽媽他們童年一樣學(xué)會自立，不能只做溫室里的花朵，要做一棵高大的青松。
成長的故事三年級作文 篇2
我今年七歲了，現(xiàn)在上小學(xué)二年級，各門成績都還不錯。除了學(xué)習(xí)我最喜歡舞蹈，已經(jīng)練習(xí)2年多了，最讓人難忘的還是舞蹈考級。
今年6月25日，是個重要的日子，也是個特殊的日子。今天要參加中國舞蹈家協(xié)會的舞蹈六級考試，最高是十級。按規(guī)定時間來到考試地點，進入舞蹈房換好衣服，做好一切準備。今天考級的同學(xué)非常多，中間都坐滿了同學(xué)。緊張的'時刻終于來了，我分到第一組考試，心里怦怦地跳個不停。看了看前方，評委老師正微笑地看著我們，望了望旁邊，盧老師在幫我們放音樂。我緊張的心情一下子就平靜了下來。記得老師說過，表演時，要面帶微笑，內(nèi)心充滿活力。我立刻從頭到尾都面帶笑容，把平常刻苦練習(xí)的動作按標準作了出來，得到評委老師的好評。
現(xiàn)在舞蹈六級的證書已經(jīng)拿到了，但是考試的過程讓人難忘，考試的經(jīng)歷讓我得到鍛煉。以后還要更加努力學(xué)習(xí)舞蹈技巧和知識，讓我多擁有一點藝術(shù)的氣質(zhì)，舞出了一個堅強的自己。
成長的故事三年級作文 篇3
記憶的小河，在我眼前緩緩地流過：快樂的、難過的、逗笑的事，都變成了河里的一條條小魚，在我的腦海里時常游來游去。而最讓我感到難忘和自豪的一件事，現(xiàn)在就讓我來告訴你們吧！
記得7歲那年，有一次，我去上鋼琴課，鋼琴老師一見我，便對我說：“最近全市鋼琴比賽，你和另外幾個小朋友一起去參加！”我一聽完這話，嘴巴猛的一下張了很大，心想“我可從沒有參加過比賽，能行嗎？”鋼琴老師仿佛看穿了我的心思，嚴厲地說：“你不用怕，一定能行，你不可能永遠都不去參加比賽吧？”沒有辦法，我只好硬著頭皮踏上了第一次鋼琴比賽的路。
比賽那天，媽媽讓我穿上白紗裙，給我化好妝，就出發(fā)了。我和爸爸、媽媽早早地來到了比賽場，看見比賽的小選手們一個比一個漂亮，一個比一個帥氣：有的.直搓手，有的玩游戲放松，還有的緊張得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。也不知道為什么，我一點兒也不緊張。馬上就要到我了，爸爸站在旁邊不停地叮囑：“寶貝兒，你千萬不要緊張，你是最棒的，加油！”我聽得已經(jīng)不耐煩了“知道啦，知道啦。”
輪到我了，我走上舞臺，先深深地朝評委老師和觀眾鞠了一躬，然后坐上鋼琴椅，試踩了一下踏板，就開始認真地彈起來，手指輕輕地在琴鍵上滑動，時而激情，時而輕巧柔美，所有的音樂都由我的手掌掌控。臺下的觀眾聽得正專心時，突然，音樂像噴泉一樣一下子“噴”了出來，像一條巨龍直沖云霄，在天空中飛舞，一會兒“巨龍”累了，音樂慢下來，不要打擾它休息，漸漸停止，噢“巨龍”睡著了。我表演完了，臺下傳來陣陣掌聲，爸爸、媽媽在臺下為我豎起大拇指。這時，我的笑容不僅顯在臉上，還爬進了我心里！
這只是我成長道路上其中的一個故事，以后還會有很多，但每次想起這件事，總能讓我快樂一陣，看來做任何事情，只要認真付出就有收獲。
成長的故事三年級作文 篇4
今年暑假，我報名參加了鋼琴五級的考試。因為就是第一次考級，心里沒有底兒，總害怕通但就是，所以每一天都要刻苦地練上兩三個小時的鋼琴，有時候甚至一天練七八個小時。
8月4日，考級的日子最后到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮，等待老師叫號。說實話我的心里十分地緊張。過了好長時光，叫號的老師讓我們這些考五級的進去。考場外面有一把長椅，老師讓我們在那里坐下。評委老師讓我們彈G大調(diào)，我們都個性高興。
輪到我了。我緊張地走了進去，然后坐在椅子上開始彈G大調(diào)，剛開始彈就彈錯了，我又重新彈了一遍。之后我又彈《車爾尼練習(xí)曲》彈了不到一半評委就說“停”；然后我又彈《二部創(chuàng)意曲》，最后彈《圣誕老人》。彈完了，我對評委說：“老師再見。”剛一出門，看見教我鋼琴的'劉老師正在門口站著，看見我出來了，對我說：“張鈺寧，這次你彈的還不錯，以后要繼續(xù)努力。”“嗯”我回答道。
過了幾天，爸爸從考級電話里查詢了我的成績，五級最后透過了。我從考級這件事上明白了：做什么事情，只有堅持不懈地努力，才能成功。真就是一分耕耘，一分收獲啊！
成長的故事三年級作文 篇5
在我成長的過程中有好多事情隨著時間的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一件事情卻讓我至今難忘。
記得那是個星期天的下午，我正舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽走過來笑瞇瞇的對我說：“兒子，我們現(xiàn)在去博庫書城號嗎？”“好的”，我愉快的答應(yīng)了，“但是要帶好你的自行車，”“為什么”我疑惑的問，“我想看看你的車技啊！”媽媽認真地說。聽了這話我即興奮又緊張，興奮的是我總算可以讓媽媽看看我學(xué)自行車的成果了，緊張的是我還從來沒有在馬路上騎過車呢！
我和媽媽推著自行車來到了馬上路。哇！馬路上的車可真多啊！我剛騎上車，車身就猛烈地搖晃起來，在一旁的媽媽看到了，和藹地說：“別緊張，你行的，”這句話讓我信心倍增，可是看到來來往往的'車輛穿梭在我的身邊，我的心又慌了。好不容易騎上車了，車晃晃悠悠向前行駛，媽媽在一旁不停地指導(dǎo)著我：“眼睛向前看……”“靠右，靠右…。。。”“保持直線……。”
車終于“晃”到了十字路口，車來人往我根本沒有辦法騎過去，這時，媽媽好像看透了我的心思，在我耳邊輕輕地說：“推過去吧，等以后熟練了你就可以騎過去了。”果然，我推著自行車過馬路比要騎車過馬路的感覺輕松多了。就這樣在媽媽的指點下，我們終于騎車來到了書城，我的心里別提有多高興了。
這件事雖然已經(jīng)過去了一年多，但卻一直閃現(xiàn)在我的腦海中，因為它讓我嘗到了成功的喜悅，成長的快樂。
成長的故事三年級作文 篇6
成長就像一條河流，有時流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里;有時流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長中，有歡樂，有煩惱，有挫折······當你用心去感受時會發(fā)現(xiàn)自己生活在一個溫暖的世界中，那一抹感動常常伴隨在你身邊:感動于那一句話，感動于那一個微笑，感動于那一滴眼淚······ 在我很小的時候，身體很虛弱，常常生玻有一次，我在做作業(yè)時感到頭有點暈，我也微微地意識到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔心，就繼續(xù)做作業(yè)，三年級作文成長的故事。到了吃晚飯的時候，媽媽觀察到我的臉色不好，身體似乎也在微微發(fā)顛，于是連忙拿來溫度計給我量體溫······我果然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到(醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查后，沒有什么大礙，吃點退燒藥就沒事了。 回到家，我躺在床上休息，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在我的手心。看著手中的藥，此刻我拿著水杯的手開始發(fā)抖。媽媽似乎看出了我不想吃藥，就對我說：“你要勇敢，你要堅強，記住一句話：良藥苦口利于玻”在媽媽的鼓勵下，我把藥放在了嘴里，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過了多久，一滴充滿了‘愛’的眼淚從我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上偉大的愛，就像千絲萬縷的陽光灑在了身上。在我成長的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的 境界，還是逼狹的地方，始終如一。
哈哈，哪里來的笑聲，原來是奇趣作文班的小學(xué)生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上課，老師就拿來一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很奇怪，老師拿來橡皮筋干什么用呢？
游戲開始了，首先，老師叫來幾位小朋友去吹氣球，沒有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時，有的同學(xué)鼓鼓的.腮像塞了兩個乒乓球；有的同學(xué)的臉就漲得很紅，像個紅蘋果，氣球越吹越大，最后他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來防止氣球漏氣。
吹玩氣球，我們開始玩頂氣球游戲，班里熱鬧起來了，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后的搶著拿氣球，拿到氣球的同學(xué)把氣球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著它，對準了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片歡樂的笑聲，五顏六色的氣球在教室上空中飄來飄去，可美了，有紅的、黃的、紫的......我們高興地活蹦亂跳、手舞足蹈。
1、題和立意凡考試作文必須審題。
原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐爛現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，小學(xué)三年級作文《三年級作文成長的故事》。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛。
也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類。
一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;
另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。
平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。
不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确帧?/strong>
一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查。
看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得
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