我成功了作文1000字

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我成功了作文1000字，歡迎閱讀與收藏。

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　　“鈴……”上課鈴響了。我們的年級老師崔老師拿著一本中文課本來到我的班級。課前，她宣布要從我們班中選一位代表參加學校一年一度的漢語演講比賽。由于班上沒有志愿者，老師只好“點亮秋香”。也很“幸運”，我被選中了。

　　“啊？！老師，我不要！”這是我的本能反應。我立馬拒絕了。在老師的反復鼓勵和勸說下，我勉強答應了。從來沒有想過參加這種比賽，因為演講比賽要背誦演講，面對觀眾，練習很多次……找自己真的很無聊。但這一次是被老師選中的，只好勉強試了試。

　　那天下課結束，我去辦公室拿了老師的講義。演講稿密密麻麻，千字百字。我的天啊！這不是要我的命嗎？算了，雖然我整天偷懶，但我就是愛講信用！答應過的事，一定要做好！那天回家后，我努力背誦課文。老師和家長也在互相幫助。當我遇到不認識的生詞時，他們會一一回答我。在大家的`鼓勵和幫助下，我花了五天的時間背誦演講稿。

　　演講不是背劇本，而是用動作、表情和語調，以最激動人心的方式傳達內容。所以熟練的動作，自然生動的表情，跌宕起伏都是必不可少的。首先，老師批評我缺乏表情和動作不自然。各種批評大大降低了我的信心，我也想過放棄。在我失意的時候，老師給了我好話，讓我對著鏡子努力練習。為了不辜負大家對我的期望，我延長了每天的練習時間，刻苦練習。

　　眼看著家里的日歷一張一張撕下來，今天是演講比賽。我拿著編號的卡片。不知何時，掌心的冷汗打濕了卡片。看前幾名選手，個個身姿飽滿，表情更加自然生動。他們講述的故事，可以說比原著精彩一百倍。可以說是如云一般的高手。 “現在是第十位選手吳慧玲，他想給大家講的故事是《媽媽的手》。”輪到我了。我緊張地走上舞臺，看著下面的學生，判斷老師也被禮堂打了崔老師舉著勝利的手勢。我的信心飆升，我展示了我最好的一面。故事講完，臺下響起雷鳴般的掌聲，崔老師笑著對我點了點頭。在掌聲的陪伴下，我走下舞臺，心里想：不管結果如何，我都滿意了，因為我已經盡力了，我的過程已經足夠了。

　　最緊張的時候到了。經評委討論計算分數后，結果將于近期公布！一等獎頒給了季軍，冠軍是5k班的官方小飛。亞軍的得主也公布了，我還是沒上榜。接下來是冠軍。 “冠軍是4m班的吳慧玲。” “吳慧玲？”我沒聽錯吧？冠軍是我！冠軍真的是我！這個月的辛苦，老師的辛苦教導，父母的關懷鼓勵，我沒有白費！我沒有讓他們失望！我做到了！同學們和老師們都聽到了我這輩子聽過的最美的掌聲，我走上舞臺接受獎杯。我的眼淚不自覺地流了下來。當時的心情真是難以形容，既開心又感動！

　　老師們、家長們、朋友們，我想對你們說：謝謝你們。因為有你，讓我努力找回努力的勝利！因為你，我成功了！

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　　俗話說，天無絕人之路。我的性格比較外向好動，做事特別是寫字都坐不住。每次做作業，我總是匆匆忙忙地寫完。結果，我上學期每門課的功課加起來不到三個“超”。那是老師不情愿地給我的，以鼓勵我。每當想起這件事，我就感到慚愧。我就不能好好寫嗎？不！我會成功！于是，我暗暗為自己加油。

　　去做就對了。我為自己制定一個計劃。并且，一式兩份。一張送給父母，他們會監督我，另一張貼在桌子上，不時提醒自己。

　　該計劃的第一項是認真完成每個學科作業。（沒想到，計劃實施的第一天就差點破產了。事情是這樣的：老師讓我默默寫兩首古詩。回到家后，我又餓又不舒服，就吵著要吃飯。我媽說：“快點做作業吧，好好做作業就可以吃飯了。”像往常一樣，幾乎每天下午放學后都是這樣。晚飯，默默寫了兩首古詩，吃完飯。媽媽正要檢查作業的時候，我如夢初醒：“大事不妙，老問題又犯了！”太亂寫了，怎么辦？再做一遍，還是看我最喜歡的《喜羊羊與大灰狼》，這時候就好像一只快樂的山羊在向我招手。我問媽媽，媽媽笑了，沒有回答老爸還在一旁起哄：“說話的巨人演侏儒。”突然，我的臉發冷流到我的脖子上。寫！再寫！我不能告訴我父親低頭。于是，我轉身走到書桌前，埋頭重寫這首古詩。媽媽看完我的作業，高興地點點頭。爸爸說：“打敗自己，你就成功了。一半。”然后，爸爸和我對我寫的'字進行了點評，比如“數量”二字中間的橫線太短了，應該長一些。“分”的筆畫和筆畫要拉長。 “掛”的垂直要直立，否則字會不平衡。此時已是八點鐘。雖然沒能看到《喜羊羊與大灰狼》，但我仍然處于良好狀態心情。沒有損失，只有收獲。這更讓我明白：每一份努力都有回報。

　　學習有價值，堅持不懈，堅持就是勝利。無論我是做中文、數學、英語的課堂作業，還是各種科目的課外作業。我總是認真對待它，一次只做一筆。尤其是在寫作課上，我總是認真聽老師的寫作指導。例如：“麥”、“氣”、“朝”這三個字，它們的長筆畫一定要長，能撐住上半部分，同時“踩”出平滑；“超級”Na是最陡峭的。就這樣，我總能在《抄寫本》的每一份作業中，仔細觀察漢字的結構和每一筆畫的位置，仔細抄寫，關鍵是要注意對比，只有對比才能知道我的距離，這點需要改進。

　　“功夫不負有心人。”這學期我的中文作業、數學作業、英語作業一共拿到了95個“超”。而且，在全國書法等級考試中，我獲得了國家五級。班主任在課堂上表揚了我。我在心里歡呼：我做到了！

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