成功的作文8篇(精選)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成功的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功的作文 篇1
小時候，遇到困難時，卻總是退縮，如今長大了，雖說比小時候要好一點，但還不是完美，也會畏懼。害怕自己會失敗，害怕自己做不到，知道經過那件事以后，從此，不再畏懼，不再害怕……
駐足在窗前，放下那名叫沉重的包裹，心里也便好多了。向遠去眺望，我看見幾棵白楊樹隨著秋風靜靜地搖曳著，我看見嘰嘰喳喳的麻雀在枝頭叫個不停，我看見了窗外的一切，所有的事物盡收眼底，一覽無余。我仿佛陷入其中，被這世界的美好所吸引。
突然，我的眼前一亮，我看見了廣場那邊有幾個孩子在那里玩耍，看著他們玩的游戲，想到我小時候也玩過，也有過與他們一樣天真，無邪的童年。當我看見一個孩子的眼睛被紅布蒙住，來捉其他的孩子時，我心想，他一定捉不到，然后說不玩了。我繼續往后看，來驗證我的猜想。果然，那個孩子捉了許久，卻一籌莫展，但是，他始終沒有放棄，這似乎出乎我的'意料。這，似乎更有趣味了，我看得愈發著迷。
后來，其他的孩子似乎玩膩了這種玩法，試圖來逗這個孩子，這個孩子被他們逗得跌倒了幾次，其他的孩子大笑了起來，那個孩子一次次的爬了起來，拍了拍手，似乎胸有成竹，當有一個孩子再次來逗他的時候，他以迅雷不及掩耳之勢捉住了那個孩子，他歡快地拿下了紅布，笑著，蹦著……
那一個笑，是一個孩子發自心靈深處最純潔的笑……
那一刻，我似乎明白了什么，知曉，在風雨過后，總會有陽光，總會有彩虹，而更重要的是，你有沒有勇氣起面對這場短暫而困難的風雨……
從那時候起，我不再畏懼……
成功的作文 篇2
“春花秋月何時了，往事知多少？”是古代詞人李煜的一句詞。但我卻是“春花秋月何時了，失敗知多少？”是呀！在本姑娘十年的生涯里，沒有幾次成功過。我甚至有點懷疑自己是被神遺忘的人。不過衰神卻很“重視”我，于是，在他老人家的精心“關懷”下，我成了一個“衰女”。
今天，我——賀馨宇，要給大家證明我不是“衰女”。做泡泡水的工程開始了！
啊——，今天天氣真好呀！陽光明媚、風和日麗。正好小表妹靜靜會來，讓她做我的一個幫手吧！
“姐姐……”說曹操，曹操到。靜靜小天使“降臨”在我家門口。
“靜靜，你好可愛呀！”我笑容可掬地擁抱“小天使”一下，而那位“小天使”卻絲毫沒有感到我的“笑里藏刀”。
“謝謝姐姐夸獎。”果然，聽了我的話“小天使”笑得更甜了。我把她帶到客廳，試探著問：“靜靜，你喜歡吹泡泡嗎？”
“喜歡”
“那我們一起來吹泡泡好嗎？”
“好呀！好呀！”靜靜興奮地回答。
“可是……”我故意停頓了一下：“姐姐沒有泡泡水怎么辦？”
“那……”靜靜臉上露出了為難的表情。
“靜靜，我們一起來做泡泡水吧！”
“好呀！”靜靜又恢復了陽光般燦爛的'笑容。沒想到“陽光小天使”這么好騙。
“靜靜，幫姐姐拿點顏料來。”
“好的，姐姐。”靜靜迅速給我遞了一瓶顏料。我把顏料倒進杯子里。“靜靜，幫姐姐拿水來。”話音剛落，靜靜就捧來一杯水。我把水倒在杯子里，攪勻。“靜靜，幫姐姐拿洗衣粉來。”“靜靜，幫姐姐拿肥皂來。”“靜靜……”當我喊完最后一個字符時，靜靜已經累得喘不過氣來了。
“唉！終于做完了，靜靜，我們去吹泡泡吧！”我拍拍靜靜的肩膀說。“好的，姐姐。”靜靜疲憊地笑了笑，但笑容已沒有了先前的燦爛。
“呼——”我用盡吃奶的力氣吹著，可泡泡沒吹出一個，水倒從吸管里噴了出來。可憐的靜靜，被噴出來的泡泡水濺得混身是水。
“姐姐……”靜靜有點委屈地看了看身上的水泡和那雙滿是顏料的手說：“我們去洗手好嗎？”
我們來到水龍頭邊，靜靜把衣袖扯上，用綠色的洗手液開始洗手。只見她把洗手液擠在手上，用手使勁地搓了起來。立刻，許多泡泡顯露出來。“泡泡？”望著這些泡泡，我似乎有了靈感，泡泡！洗手液既可以代替顏料，又能制出泡泡。我顧不上洗手了，拉著靜靜往外跑，準備做我的“小實驗”。
我把洗手液、洗衣粉、洗潔精和肥皂分別放了點在杯子里，把它們攪勻。杯子里立刻呈現出一種淡綠色，且有一種淡淡的清香撲鼻而來。我再摻進一點水，慢慢攪拌，大功告成！我拿來一根吸管，小心翼翼地往杯子里點泡泡水，然后對著窗外用力一吹：啊！只見一個個泡泡像一群打開籠門的小鳥一樣，一個個爭先恐后的往外飛。在陽光的照耀下和微風的撫摸中，它們自由地飛舞、盡情地嬉戲。像一個個五彩繽紛的氣球，又像一只只色彩斑斕的蝴蝶，像一群群可愛的小精靈，又像一個個頑皮的孩子……
“姐姐，我們成功了！泡泡好漂亮呀！”靜靜激動得一蹦三尺。我也開心地笑了。泡泡隨著我們的歡笑聲飛向遠方……。。
成功的作文 篇3
記得，在我一年級的時候，第一次語文考試，當老師公布成績的時候，教室里非常安靜，靜的連根針掉在地上的聲音，都聽的見。當老師念了好多同學，還沒到我的時候，我十分著急，心里想：會不會我考的很低呢?會不會我是最差的呢?當我在想的時候，老師突然間念到了我的名字，我心中一愣，聽到老師念我唐馳菱100分、第一名。我心中非常高興，一下子成了眾人關注的焦點，大家用佩服的眼光看著我。當我回家的時候，我走得非常快，迫不及待的要把這個好消息告訴媽媽，一進家門，就把消息告訴媽媽，媽媽對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我跟沒聽見一樣，就進屋玩了。第二次考試過后，老師在公布成績的時候我滿信心的.聽著，念到我85分、第13名。我都不相信這是我的卷子，我一拿卷子，原來全是馬虎了。
回到家媽媽說：“退步了吧!以后不要驕傲了,去反思你的過錯吧”!我回到屋里，一遍又一遍的反思著我的過錯，開始認真學習了。第三次成績公布時，念到我的名字我是100分。心想：努力沒有白費，我會繼續努力地。回到家時告訴了媽媽，媽媽說：“繼續努力吧”!我說：“媽媽我一定會的”。從這件事里我知道了，無論你有多么大的成功都不要驕傲。
成功的作文 篇4
“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風，感謝雨，感謝陽光照射著大地。”當學校里提出十一月的主題是“學會感恩”的時候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優美的旋律，更是那蘊含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學，也是生活的大智慧。一個感恩的人，他面對人生的態度是樂觀的、積極的、向上的。讓一年級的學生學習感恩，就好比幫助他們站準了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹一樣，迎著陽光健康成長。
然而，感恩，不僅僅是對別人簡單地說聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻與索取的區別。一年級的小孩子，生活在五六個大人的包圍之中，飯來張口，衣來伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習慣地享受著別人的伺候。
怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學習感恩也需“三部曲”。
第一步：灌輸感恩的思想。
現在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的`故事告訴孩子們，動物也知道回報母親的恩情，更何況我們人類。淺顯的故事不怎么生動，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的，這其中蘊含著多少父母、祖輩對自己的愛。因為愛，才毫無保留地付出，因為愛，才心甘情愿地辛勞。
第二步：感受別人的關懷。
帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么?這是我當天布置的作業之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個問題：我吃的飯是誰做的?我穿的衣服是誰洗的?我做的作業是誰給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發現有個別的家長什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉移到孩子的爺爺奶奶那里去。
第三步：懷感恩之心，主動回報。
知道了家人對自己的關懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語言上的感恩，多說幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動上的感恩：搶著做些力所能及的家務事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來，這也算是一個意外的收獲吧。看來，感恩的種子一旦種下，就有機會抽枝發芽。
小小的感恩行動，感動了家長們的心，在反饋表上，家長們也寫出了自己的心聲。雖然感恩行動能堅持一個月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開了一扇窗。
學習感恩，只是學會感恩的第一步。現在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風，在學生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。
成功的作文 篇5
一天我向往常一樣來到學校，我剛走進教室，我的同學王俊豪就給我帶來一個意想不到的驚喜，那個消息打破了昔日的寧靜，他告訴我：昨天晚上看電視，看見我的作文在南京市中小學學生看《直播南京》、《社會大廣角》有獎征文中得了三等獎，這個消息給我帶來了太大的震撼，我想：“是不是，王俊豪看錯了，還是在騙我。同名同姓的人多著呢，是我嗎？”
我一回到家，便大聲喊：“媽媽我回來了，媽媽正在燒菜，我就迫不及待的把這個消息告訴媽媽。讓媽媽幫我打電話問南京電視臺，再確定是我之后，我高興的打電話給爸爸，讓爸爸幫我把獎金和榮譽證書領了回來。
吃晚飯時，媽媽多做了兩個菜，還破例給爸爸斟了一杯酒，爸爸喜滋滋地說：“看到孩子取得的成績，我比多得一次獎金還高興呢？”媽媽白了爸爸一眼說：“光高興了，不囑咐囑咐孩子？”爸爸抿了一口酒，興奮地說：“你不要驕傲，要繼續努力呀！”媽媽給我夾了一塊牛肉說：“不是老師的指導，你的作文能取得這樣的成績嗎？”
是啊，我最想感謝的'人是我的語文老師夏老師，我今天的成績和她昔日培育和教導是分不開的我要對我們夏老師說：“謝謝你親愛的夏老師。”
這天晚上，從我家傳來一陣又一陣笑聲。
成功的作文 篇6
“很遠，很遠，很遙遠，對于我，有點可望不可及。”我想，這就是我對這6個字的答案。
一個平凡得不能再平凡的人，一個沉默的人，一個羨慕別人的人，一個不夠勤奮的、刻苦的，一個反應遲鈍、呆子般的人，伴著一顆一碰就碎的心，一顆孤獨的心，慢慢地，郁郁地走著一條“可望不可及”的路，自己明白：這條路有許多困難，誰知，想著的時候，就摔了一跤，這個人是肯定不會獲勝。
但是，他會走到終點，這也是一定的。
后來，這個人跌倒了，不單一次，他懷著羨慕的心情，看著人一個個從他身邊走過，他追上去，與他們同行，雖然速度差不了多少，沒有人嘲笑他，他堅決地退了一步，跟在了后面，因為，和他們一起走，雖然抹掉了孤單，但產生了自卑，覺得自己以前的不如人，他對自己說：“退下吧！
以后的日子里，他和以前一樣，常一步下去，嘣的一聲，摔了，他來不急安慰自己，更沒有閑暇在夜間獨自一人自舔傷口，他每天都給予了自己一份星火般美麗的自信，但很微弱，一陣風吹，云遮了，就會不見，他背著一滿包的期待，努力走。
漸漸地，他發現自己面前的困難，沒有難倒他，他心里的`一份聚集在一起只有火星般微弱的自信，好像開始增多了，他趕上了前面行走的人，他不在自卑，他堅信，自己經過的困難，足夠頂上以前的失敗，他的生命中升起了一輪燦爛的紅日。
一個有些小題大做的故事結束了，那個人常常被人說成笨蛋的，呆呆的人就是我，這個故事也是我的經歷。我理解了成功的距離的含義，每一個人都想成功，都知道要努力，但是，為什么真正成功的人卻極少？因為有的人只是想，有的卻是要，樹立了信念，所以獲得成功。
努力，有付出，有勇氣，有自信，就等于成功。
與成功的距離，不遠……
成功的作文 篇7
我和你一樣，感受過成功。就像今天，如果這篇作文發表了，那我一定是最快樂的人。其實，成功只是一種感受。
作為園丁，他的花兒在他的精心呵護下爭相開放，這就是成功。作為母親，她教會了她的孩子怎樣做人，這就是成功。一名歌手，他的歌被更多的人接受，這就是成功。成功既是一種快樂，又是一種鼓勵和安慰，不是嗎?
有人認為：只有載入史冊的偉業，才算成功;或者擁有上百萬的資產，才算成功;也有人認為：只有影響歷史、家喻戶曉的人才算成功;而我認為：我們的每一個進步，所取得的每一項成績，戰勝的每一次困難，都是成功!
生活怎么可能一帆風順呢?只要你不停止，不放棄，就沒有失敗。成熟一點，理智一點，距離成功就又近了一步。
成功還有最重要的一點，就是自己的心中充滿陽光，充滿自信。自信能夠最大限度地挖掘我們自身的潛能，一份自信，一份成功。相信自己，誰都會成為一名成功者!
成功的路上不能缺少了它們———方向、交流、夢想和進取。如果你迷失了方向，你就會謹小慎微，裹足不前。結交比你更懂行的`人，你就能不斷調整，改進自己的學習與工作。有人說得好，成功者不過是爬起來比倒下去多一次而已，所以經過失敗就不要輕易放棄。不斷回顧并更新你的目標，永不滿足，更大的成功就在前頭。
生活是由成功和失敗組成的。正是因為有了太多的成功和失敗，我們的人生才會如此精彩和生動。這一次的失敗是為了下一次的成功，努力吧!感知今天的陽光，明日還會霞光滿天。祝你成功!
成功的作文 篇8
時光飛逝，6年的學習生活很快就要結束了。在這6年里，我有過成功，也有過失敗。最令我記憶猶新的還是那一次嘗試……
暑假里的一天，我在家里專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個問題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就會破，從高空摔下來，還要不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。
我找出一個雞蛋，走到陽臺邊，手一松，雞蛋便從我手中掉了下去。只聽見“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個雞蛋。這次，我不像剛才那樣冒冒失失了，我思索著：要想雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來。于是，我拿了一塊布，把雞蛋包在了布里，然后用繩子把布扎得緊緊地。來到陽臺邊，把雞蛋丟了下去。咦，沒有聽到“啪”的聲音。我想是成功了，雞蛋肯定沒有破。來到樓下，把系在布上的.繩子解開。令我失望的是：布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，我就不信這個邪！第三次拿起了雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的、大大的海綿緊緊地包在雞蛋上，小心翼翼的扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待地跑到樓下，把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無損的雞蛋出現在我的眼前。我高興地一蹦三尺高，大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”
通過這次嘗試，我明白了：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
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