成功作文錦集（7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成功作文7篇，希望對大家有所幫助。
成功作文 篇1
剛剛終于把我想要的音樂播放器給弄好三分之二，還不知道那個自動放歌咋弄。好郁悶！
不過還是蠻開心的，至少成功了一半，也算嘗到了點甜頭，這可是我的`第一篇文章。
剛開始嘛，總有點不太熟悉，恩！也不能怪自己，希望以后它能讓我開心點。
成功作文 篇2
李可染曾經說過：踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。你踩著別人的腳印，別人做錯了，你也就做錯了。這不，學校最近就發生了一件事情。
有一天，上語文課的時候，老師讓大家寫作文。多多不知道該怎么寫，腦子里亂糟糟的，沒有一點兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫的多好呀！真不愧是我們班的學霸！”不用說，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂著臉，假裝擦汗，從指縫里看了一下老師，發現老師沒有注意他，然后再用“上帝之手”開始抄芳芳的作文，終于趕在下課前抄完了。
下午，老師把作文發下來，并讓同學們一個一個的讀自己的`作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情并茂非常流利，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來就該多多了，多多慢吞吞地站起來，扭扭捏捏地讀了起來。老師讓他讀了一遍又一遍，同學們都發現他和芳芳讀的一模一樣的時候，老師才讓他停下來。老師溫和的對多多說：“多多，你們兩個的作文怎么一樣呢？”多多支支吾吾地說不出話來。老師又說：“請你想一想，你這樣做有收獲呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”
多多慚愧地低下了頭說：“老師，我知道錯了。是我平時學習不夠，才會讓我在用到的時候感到無所適從。我不該這樣拿別人的成果當成自己的。”
老師意味深長地說：“知識是靠平時認真的學習和積累，沒有捷徑。我們在生活中的每件事，只有自己認真的去做，去堅持，才會有所收獲。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會讓自己退步，最后吃虧的還是自己。”
聽了老師的話，從此以后，多多像變了一個人似的，改掉了一切壞毛病，努力學習，還經常向老師和同學們請教問題，學習也提高了。
通過這件事情，告訴我們，在學習和生活當中，沒有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來的路上才能收獲更多的成功！
成功作文 篇3
昨天圍棋課上我挑戰了我們班最厲害的同學，結果我居然挑戰成功了。
我跟他對陣的開始，猜先后我執黑棋，對方執白棋，他搶先占據了四個角，以為只給我留中間的部分，可以慢慢的蠶食掉我。我看準了他的心思，采用了扭羊頭的方法，突破了對方的三個角，結果居然贏了。媽媽說對方可能覺得我的級別不高，所以輕敵了，所以偶然的一盤棋不能代表雙方真正的`實力。
從這次對陣我明白了，級別高的人不一定每次都能戰勝級別低的人，如果不認真的去下，級別低的人是完全有可能勝利的。
成功作文 篇4
誰不想成功？當然沒有。但是人們每天都在如何成功中徘徊著。因為他們不知道如何成功。在我看來成功也不過兩個點而以。
第一就是實踐。很多人每天抓破頭皮和絞盡腦汁的想。如何成功？雖然心中輾轉千萬遍。可是絲毫不見效果。我喜歡叫這種人為“空想者”.難道不是嗎？你每天在自己狹隘的房間中，構建這屬于自己未來的藍圖。你改了無數次，也行你老了。你還沒發現你自己完美藍圖的磚一塊都沒有。只會像趙括一般紙上談兵。真正的成功者應該是先打一個草稿存于心中。然后開始運行，你在做事和思考時。總會發現自己的錯誤然后更改。等你改了又改，試了又試。到了最后終于搭起了屬于自己的完美宮殿。那時你就是一個人生的贏家。
第二便是那百分之九十九的`汗水。這里我舉個例子。兩人基礎都為零，可是為什么在學校學習一段時間后會是天差點別。因為早晨你在暖烘烘的被窩里無法自拔時，他早已經拿起書在閱讀。你在面對那上百個頻道時，他也面對上百個習題。晚上你在熬夜看小說，他可能已規劃好明天沉沉的睡去。到了考試你還在臨陣磨槍，他卻已經滿懷自信的身赴考場。這里就是為什么他們之間有那么大的分水嶺。
所以成功很簡單這些都是成功的準備，如果你努力奮斗和勇于實踐時你就會收到屬于你自己成功的果實。因為你潑下了屬于自己的汗水，這些都是成功樹苗中不可缺少的養分。
成功作文 篇5
“加油，堅持住。”同學拍了拍我的背。正在扎馬步的我，心里感覺到陣陣溫暖，快堅持不住的我又有了力氣。——這就是勇士馬拉松的一個縮影。
今天早上，我們進行了終極挑戰——勇士馬拉松。這不同于一般的馬拉松，是扎馬步。兩腳下蹲，雙手伸直，就這么簡單。看著同學嘻嘻哈哈做完老師說的動作，我們都大言不慚地定下了堅持30分鐘的目標。剛站一會，我就嘗到了苦頭。腿酸，手酸，腳發抖。在烈日下，我感覺到太陽就在頭上烤著我們，飛蛾在我們耳邊飛來飛去，騷擾著我們，分散我們的注意力。
營長開始發話了，他拿出了礦泉水，往我們頭上灑下，大嗓門喊著話：“放棄吧，你們是堅持不下去的，為什么不放棄呀，啊？”聽到這話，有同學的身體晃動了一下，好像要放棄，我的.內心也有點動搖。這時，我看到了我們班的劉煜信同學，他哭得最厲害，兩只銅鈴般的眼睛掉下了一串串眼淚，劃過紅艷的臉頰，滾到了又紅又腫的嘴唇上。但他還是咬牙堅持著，真是應了我們那句口號“全力以赴，堅持到底。”看著他那不放棄，堅定的眼神，我全身又充滿了力氣，繼續堅持下去。我用小聲的語言鼓勵著旁邊的同學：“加油，堅持就是勝利。”15分鐘后，我們開始手挽手，進行團隊合作。很顯然，此時同學們都很累了。連長廖鈺麟現在圓圈中間，不斷鼓勵著我們，不斷地用自己的行動給我們力量。
41分27秒，這是我們交出的完美答卷。我們做到了，我們做到了，那一刻，我分明地看到了同學們眼角都有一顆晶瑩的淚珠——那是成功的喜悅吧！
成功作文 篇6
“一屋不掃，何以掃天下?”是的，小事都做不好，又談何去做什么大事。
我曾經不止一次地用這樣的道理講給班上的學生聽，也正因為要堅持去做好每一件小事，的確是那樣的不容易，所以，我用這樣的道理去教育屢屢犯錯的學生，也成了家常便飯。
培養學生良好的學習習慣以及生活習慣，真的是一件苦差事。在校一天，無論是常規管理，還是教學，只要在校一天，我們就要將小事進行到底。所謂“精致管理”，也就是從小事上進行管理，細到了每一個小節，故其美其名曰“精致管理”。不管是學生的行為常規，還是一天的教學常規，能堅持將每件小事做好，不管是老師，還是學生，這樣的一天是勞累的，也是充實的。我們更多的，是要讓每天做的小事能堅持下去，使之成為學生的一種習慣，也抑或是成為老師教育的一種規則，這才是我們的根本目的。
一日常規中，每人自覺地做到佩戴紅領巾，每個負責人能認真地打掃好每個包干區，每個學生保證教室衛生，這些成了日常規范中的焦點。我班現在的學生當中有十幾人是我從四年級一路帶過來的學生，六年的小學生活，他們與我打交道，就有了三年。應該說，這些學生，我是親眼目睹了他們的成長，他們也能非常的了解我才對。然而，成長的歷程是那樣的艱辛。就拿不隨意亂扔垃圾來說，剛剛四年級時，小玲和小雨的位置周圍幾乎每天都有臟的東西，要么是廢棄的膠帶，要么是廢棄的面紙，要么就是吃剩的果殼，可以說她們就是每天不講衛生的典型。經過三年的督促，經過三年的成長，現在她們的抽屜里儼然干凈、整潔了，而位置上，也沒有出現過上述之類的`東西。也許她們還算成長得較快的學生。相比較而言，就像常人所說的“江山易改，本性難移”，要改變一個學生，僅靠老師的個人力量真的是太微弱了。
再說說教學常規。有制度，這種制度再加以實踐，久而久之，就成為一種習慣。訂正作業，總有幾個學生會漏交，這個問題也許讓許多老師感到頭疼過。在我班上，卻不會出現這種問題。每次的測驗本只要發下去，學生們會立即訂正好，主動、自覺地交到前面講臺前，隨時等待我的過關。要說這樣良好的學習習慣在開始養成之初，也確實遇到過一些麻煩。每次的測驗要是全部發下去，那么就會有漏網之魚，尤其是那些錯得較多的同學偏偏不訂正，因為老師在批改訂正作業的同時，也就不知道有哪些同學需要訂正了。為此，每次的測驗我只將要訂正的同學的作業本發下去，待其全部訂正完畢，我總會核對本數。這樣長此以往的堅持，學生也摸透了我的個性，因此，他們也只能非常老實地訂正好每一次作業。
“千里之行，始于足下”。學生每一步成長的環節都是由小事構成。作為“傳道、授業、解惑”的教育者，我認為，首先應該嚴格要求自己，激勵自己做好每一件小事。不管是常規方面，還是教學方面，都應該從細節做起，方是走向成功的第一步。
成功作文 篇7
暑假，我去學習生存必備的一項技能——游泳。
我們先在岸上學習了游泳的姿勢，再去淺水區試游最基本的——狗刨式。教練在水里游泳特別輕松，就像魚一樣。我們看完了示范，躍躍欲試。在岸上，我們學得好好的，可是一入水，我就像“旱鴨子”似的，不一會就咕嚕咕嚕的沉下去了。
教練沒有辦法，只能給我們游泳圈，在水里練習。就這樣一天天的過去了，課也快學完了，可我們這些學生還套著游泳圈，在水里快活的游來游去。
到了最后一天，教練把我們的游泳圈取掉了，并且讓我們去恐怖的1。8米泳池。其他人都反抗著，不下去。教練卻像一個“惡魔”，把我們一個個扔進“油鍋”。所有在水里的人的眼睛里充滿了恐懼的神色，拼命的游著……教練望著我，他那鼓勵的.微笑，在我眼里卻成了惡魔邪惡的獰笑。恐懼一點一點的彌漫了我的全身，教練快速的將我扔進了水池中央，我努力地游向岸……我害怕自己被“油鍋”吞噬，拼命的掙扎…… 奇跡發生了，我竟然在游動，我就像獲得重生。我快樂的在水里游著，一直游到了下課……
到家了，我興奮地對媽媽說：“我成功了！”
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