(熱)我成功了作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我成功了作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我成功了作文 篇1
記得去年的秋天,我與爸爸去爬香山。一路上我暗下決心:每次爬香山都爬不到山頂,這次我一定要與爸爸一起爬到山頂。
我們來到香山腳下,放眼望去:“哇!好高啊!我們能爬上去嗎?”我不禁問爸爸。“只要向著目標去努力,就一定能成功!”爸爸堅定地說。我們開始向上爬了,剛上山時我覺得很輕松,連跑帶跳地往上跑,還左顧右盼地欣賞路邊的景色,一會撿起一片樹葉一會擺個姿勢讓爸爸給我照像。可好景不長快到平臺的時候腿就開始發(fā)酸,可我還是堅持往上爬,過了一會實在走不動了,剛想坐到地上,爸爸看到了,眼睛一轉(zhuǎn)說:“上面有小松鼠等著你喂它們呢!快點!”我一聽高興地跳了起來,跟著爸爸繼續(xù)向上爬。
終于爬到了有小松鼠的地方,可它們沒等我吃飽先走了,地上只有一些剩下的食物。我失望極了,就像是泄了氣的皮球一屁股坐到地上,拽著爸爸的衣服耍賴,就是不想走了。爸爸耐心地對我說:“你想不想看到最美麗的風景?”“想啊!”我毫不猶豫地說,“那就努力爬到山頂!一定能看到最美麗的風景!加油!”我似懂非懂地點了點頭,跟著爸爸艱難地一步步地往上爬……
“我終于爬到山頂了!“我大聲地喊著。只見漫山遍野的`楓葉,紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著像一幅美麗的油畫展現(xiàn)在眼前,真的是太美了,太美了……
為了慶祝這次登山成功,爸爸特意為我做了一塊登山紀念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著成功的快樂。
我成功了作文 篇2
我完成了一架戰(zhàn)斗機模型,我很興奮。
那是一個陽光明媚的上午,天氣很熱,知了在樹上鳴叫著,柳樹揮動著它那嫩綠的枝條。爸爸媽媽開著車去上班了,家里只剩下我一個人。我感到寂寞,隨手翻開了一本手工大全,看到上面印著一架紙殼做的戰(zhàn)斗機。突然,眼前亮光一閃。“對!就這么辦!”我去了我家的陽吧,只見一捆我姥姥一心想賣給收破爛的紙殼放在墻邊。我提起那捆紙殼,回到客廳開始做戰(zhàn)斗機模型。
我先把飛機圖紙畫好。我用鉛筆在一張紙上構出了戰(zhàn)斗機的結構,并想像出飛機的零件的樣子,便拿起手中的.膠和剪刀,感到:“開工嘍!”
我先用剪刀剪下飛機的零件,然后做好細小的拼插零件,共花了一個半小時,這可把我累得夠嗆。然后我按圖紙把骨架裝好了,又用了一個半小時。我累得睡著了,醒后,已經(jīng)下午兩點了,我趕緊往空隙地方粘上已切好的塑料泡沫,最后糊上濕面巾紙,等干了后刷上顏色。終于,飛機模型大功告成了。可是,我剛拿起它,它的顏色卻讓我抹掉了,我等待了一個小時后,顏料干了,我將它搬到了窗臺上。
我成功了,我也失敗過,但我明白了:“失敗乃成功之母”。
我成功了作文 篇3
成功,需要百分之一的天才和百分之九十九的汗水。
在剛學英語時,因為我的不勤奮,我的考試成績和背誦能力都只有中等水平,媽媽為此特別著急,于是,為我報了英語興趣班。那里的內(nèi)容可難了,學的是牛津英語,很多都超出了課本內(nèi)的內(nèi)容。剛開始,我聽了可是一竅不通,完全不懂啊!我好幾次想放棄,但媽媽都鼓勵我,還幫我一起讀,聽聽磁帶,在點讀機上反反復復地讀,讀熟之后,又背,背完之后,還要默單詞和音標。過程非常枯燥,但是,英語這學科在不斷的'讀背中,居然讓我找到了很多學習的樂趣,比如有趣的英語歌,滑稽的錄音……于是不僅我的英語成績優(yōu)秀了,而且口語也非常得棒了。
后來,媽媽還讓我參加“希望之星英語風采大賽”。那一次,我精心地準備著演講內(nèi)容和故事,每天都認真地背誦內(nèi)容,還經(jīng)常對著鏡子練習演講的儀態(tài)手勢。終于,比賽的時刻到了,我的心怦怦直跳,緊張不已。“12號。”到我了,我深深地吸一口氣,信心滿滿地走上臺去,雖然有了充分地準備,但心里還是很緊張。“Hello,I am……”當我一開口,深情并茂地開始講起來,緊張的心情立刻放松了,我流利地把準備的內(nèi)容滔滔不絕地講了起來。當我的演講結束時,下面響起了雷鳴般的掌聲。
過了些天,媽媽收到一條領先英語發(fā)來的通知,說我進決賽了,我一蹦三尺高,我的努力沒有白費。我將更加認真準備下一次比賽。那一次,我成功了!媽媽獎勵我一個新書包,并說:“兒子,這一次你真的好棒,你成功了!”我聽了心里比吃了蜜還甜。
要想成功必須先要自己去努力拼搏,全力奮斗。我明白了一句歌詞:“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功!”的意思。這句話將一直激勵我。
我成功了作文 篇4
嘿,我成功了!想知道我做什么成功了,那么就請您往下看吧。
記得那一次寫毛筆字,由于書法老師上課后講了一會兒怎么寫,所以直到下課,我的一張毛筆字也沒寫完。可是下一節(jié)課是數(shù)學課,老師說一定要在老師進教室之前學生先進教室,所以沒寫完的我就慌慌張張胡亂寫了一張交了。看看自己寫的那張毛筆字,簡直惡心至極。
這一節(jié)又是書法課,我在認真地練習著。宋老師看著我寫的字鼓勵我說:“沒事,再接再勵。”說完,宋老師拿起來筆幫我寫了一個門字。老師寫的門字,真是蒼勁有力,生動而有氣勢。我情不自禁地說:“不愧是大書法家呀!”宋老師笑著說:“我只不過是知道它的主筆怎么寫,怎么掌握結構罷了。”
按照老師指導的,我也試了試這種辦法,以后每一次上課我都會先找這個字的主筆,然后再把握這個字的`結構。這樣長久練習下去,不可思議的事情發(fā)生了……
又一次上書法課,我寫了一個黃字,覺得方正秀麗。宋老師走到我跟前,笑瞇瞇地對我說:“煜軒,寫的不賴,繼續(xù)努力呀!”說著,宋老師為我豎起了大拇指。
還有一次我在寫毛筆字時,我旁邊的呂佳佳羨慕地說:“寫的這么好,長大是不是當書法家”?我只是微微一笑,面對著崇拜我的粉絲們,真是無比自豪啊!
嗨,我成功地學會了寫毛筆字,在我們班小有名氣,還多了一些粉絲呢!
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