【精選】優秀春游作文600字三篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優秀春游作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀春游作文600字 篇1
美麗的春天又悄悄地來到了我們的身邊，微風捎帶著甜蜜的花香，給我們送來了春的邀請函。
春在草兒上飄過，小草探出了碧綠的腦袋;春在花兒上舞過，小花露出了燦爛的笑容;春在河面上踩過，小河唱起了歡快的歌。它們好像在對我們暗示：來吧，來宜興大覺寺玩一玩，踏踏春吧。
來到大覺寺公園里，一汪汪小池塘里的水多么清澈，看著透明的池水倒咉著藍天白云，青山綠樹。會讓你不由的身心舒暢。走進景區，溫暖的陽光穿過濃密的樹林，在地上投下一片片斑駁的陰涼，不時有幾只可愛的鳥兒從你眼前飛快地掠過，清脆的叫聲透過安逸幽密的樹林，是那么的悅耳動聽，讓人感到心曠神怡。順著曲折蜿蜒的'山路向上走，你會驚喜的發現，路邊到處擺放著可愛的小沙彌，它們有大有小，大的比人高，小的如同手掌，每個小沙彌的表情、神態、姿勢都不一樣，它們是那么的逼真那么的迷人，真讓人不由地贊嘆能工巧匠們那巧奪天工的高超技藝。
走著，走著，山路一轉，一大片美麗的桃林突然映入你的眼簾，只見路的兩旁開滿了桃花，那些嬌嫩的花兒一朵連著一朵，一簇挨著一簇，紅粉相間，散發出淡淡的清香，好似朝霞落入山林一般，令你陶醉。我想，如果我們在樹下舉辦個野餐會，讓蜜蜂蝴蝶與我們共舞，那該多么美妙呀!來到山頂，眼前豁然開朗，向四下遠望，你可以看見連綿起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，爛漫的山花。如果幸運的話，還可以聽見遠處大覺寺里傳來悠揚的鐘聲，讓人心安，讓人陶醉。
大覺寺也是景區的重要景點，寺廟規模宏大，歷史久遠，寺外古木參天，尤其是那幾株高大的銀杏，都有幾百歲了，粗壯的樹干幾個人都抱不過來。讓人驚嘆不止，走進大覺寺，這兒香火迷漫，到處都是"嗎咪嗎"的念經聲，給人一種至高無上的神圣感。
怎么樣?聽了我的介紹，你是不是心動了呢?心動不如行動，走我們一起去大覺寺春游吧。
優秀春游作文600字 篇2
星期三，陽光明媚，春風送暖。趁著這個好天氣，我們學校舉行了風箏比賽。大隊輔導員布置好相關的事情后，我們便排著整整齊齊的隊伍，向目的地——大王山走去。沒多久，我們就來到了半山腰。放眼望去，山中是漫山遍野的綠，嫩綠的小草向我們頻頻點頭，淺綠的'茶葉油光發亮，墨綠的松樹張開手臂向我們揮舞表示歡迎……
等一切準備好之后，我們就開始放風箏了。首先，我叫一個伙伴幫我舉著風箏，然后我快速地往前跑幾步，回頭向伙伴叫一聲放，伙伴馬上松開手，我便輕輕地拽了幾下線，風箏于是隨著風勢徐徐升上了蔚藍的天空。
沒多久，天空中的風箏已經不少了。有法力無邊的孫悟空，有威武神氣大將軍，有眼睛圓鼓鼓的蜻蜓，有翩翩飛舞的彩蝴蝶，還有凌空展翅的老鷹……真讓人目不暇接。
放了一會風箏后，老師便組織我們野餐。聽到老師的指令，大家迫不及待地把帶來的吃的東西全拿出來，大家三個一群，五個一伙，圍在一起開始野餐。啊!同學們帶的東西可真多呀：有酸酸甜甜的話梅，有香脆可口的蘋果，有滑嫩香甜的香蕉，還有鮮嫩多汁的橙子……看著這么多好吃的東西，我們口水直流，恨不得馬上將它們吞入腹中。等大家都到齊后，我們便狼吞虎咽地吃起來。瞧，楊達琛拿著可樂咕嚕咕嚕地喝著，張晶捧著蘋果大口大口地咬著，而平時還很斯文的我，看到同學們這樣毫不客氣地吃著，也不顧形象，盡情地吃起東西來。不一會，所有的東西便一掃而光。
等大家把山中的垃圾撿干凈后，老師便組織我們回學校了。這一次春游真叫人難忘呀！
優秀春游作文600字 篇3
一、 教材分析
1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜于登高環視景點。“移動觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學目標
1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。
2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學重點與難點
教學重點：選好觀察點，有順序觀察。
教學難點：如何把重要的景點寫具體。
四、 教學準備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導學生有重點有順序地作“定點觀察”及“移動觀察”。
五、 教學時間：
2課時
第1課時
（一） 教學目標
1明確本次習作訓練的要求，能把看到的景物有條理、有重點地寫下來。
2學會欣賞景點的觀察方法，了解觀察順序即文章的寫作順序。
（二） 教學過程
1、揭示課題，明確本次習作訓練的`內容和訓練的要求。
（1）出示課題《春游》，請學生根據本次春游的地點，把題目補充完整。
（2）默讀課文中的習作提示。
① 理解“定點觀察”和“移動觀察”。
② 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質寫清楚。
2、確定本次習作的內容及記敘順序。
�。�1） 春游中到了哪些景點？看到了哪些景物？
（2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體？
不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學生開始習作。
第2課時
（一） 教學目標
1、學生繼續作文
2、評議作文，指導學生有順序、有重點地記敘觀察到的景物。
（二） 教學過程
1、學生繼續習作，教師巡視，了解學生寫得是否是有條理，有重點。
2、選擇一、二篇作文，進行評議。（評議重點：寫作順序、寫作重點。）
3、修改，謄清習作。
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