初中作文

時間：2026-01-24 11:56:30 初中作文

關于初中作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中作文10篇，希望對大家有所幫助。

關于初中作文10篇

初中作文篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　國家，猶如故事中枝頭的喜鵲，置身于社會和國家之中的個人才，恰如一棵小樹，不是一個孤立的個體。對自己，對他人，對社會，對國家都負有責任，而且需要對社會的進步與發展負有責任，對國家的興旺發達與繁榮富強負有責任。人生不是一帆風順的，在種種挫折和失敗面前，責任是鞭策我們前進的動力！歷經過程，體驗感受，責任與我們風雨同舟！

　　每一個社會都需要有責任心的公民。每一個國家都需要有責任心的愛國之士。明末清初大思想家顧嚴武說過：天下興亡，匹夫有責。同學們，你們熱愛自己的國家嗎？答案是肯定的，那就請你做一個有責任心的人吧！做一個有責任心的人其實不難，不需要我們去做驚天動地的大事，只需要踏踏實實做好我們應該做的是即可—對自己，自己的事情自己做，不依賴別人；對家庭，要尊老愛幼，同甘共苦；對同學，要團結友愛，互幫互助；對集體，要有榮譽感，時刻為集體利益著想；對社會，要遵紀守法，主動貢獻出自己的`一部分……

　　正所謂， “少年智，則國智，少年富，則國富，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由則，國自由，少年雄于地球，則國雄于地球！”同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來！祖國的未來需要我們去開創，讓我們從現在開始，做一個有責任的人吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢。承擔大家好，今天我為大家演講的題目是：勇于承擔責任。

　　海明威說：人不是一座孤島。社會中的人與外界有著千絲萬縷的聯系，個人的心為在一定晨讀上影響和改變著自己與他人的生存狀態。他人，社會，責任作文承擔責任，頂天立地

初中作文篇2

　　知秋

　　清晨，漫步在郊區的石頭小路上，深吸一口氣，我感受到了秋日里獨有的芬芳。連風也忍不住快活地在空中旋舞，它簇擁著自己的舞伴——落葉，輕輕悄悄地——降臨人間。落向濕潤的大地，落向柔軟的草甸，落向我溫暖的手心。

　　我輕輕觸向它根根突起的葉脈，閉眼諦聽，仿佛感受到了生命的力量在翻滾涌動，像奔流的血液，充斥著它破爛不堪的軀殼。啊！我觸到了秋天的脈搏，它仿佛訴說著生命的輪回和歲月的滄桑，我為之一振，不禁為它肅然起敬，因為我感受到了秋日靈魂的縮影，秋天，就要來了。

　　訪秋

　　抬頭，是空靈縹緲的蒼穹，一群秋雁灑下一串串啁啾，它們翅膀劃過的天際，就是秋的邊緣。我高聲呼喊著：秋的使者們啊，請為我指明秋天的蹤跡吧！不知不覺間，眼前呈現的是一片火紅的楓樹林。放眼望去，一棵又一棵的楓樹儼然一束又一束的火把，燃起了對下一年熾熱如火的期望。一束束金色的陽光和楓樹的'火紅相映成趣，漸漸融為了一體。我的眼前瞬間被這一片炫目的金紅籠罩著，將秋的色彩推向了高潮。一時間，整個世界似乎都為此雀躍，一切都被渲染得熠熠生輝。

　　秋的靈魂也隨著這火的宴會舞動起來，秋天，已經來了。

　　尋秋

　　秋，難免有凋零和落寞。

　　望著落葉走向“塵歸塵，土歸土”的行列中，我的心倏地升騰起一股酸澀之情。捧起一把沙土，我似乎看到了一代又一代的落葉苦痛迷茫而又無奈的深情，它們知道，它們即將奔赴這場神圣的集會，滋養了大地，開出下一個花季。抑或是必然。

　　我奔跑著，追尋著秋。金色的太陽為我開拓了前進的道路，風車吱吱嘎嘎指明前進的方向，啊！我正向這輝煌的秋日步步挺進！秋天，已經來了！

　　我找到一棵楓樹，坐在厚實的楓葉上，后背靠在堅實的樹干上，我拿出心愛的日記本，回想著秋天金色世界的一草一木，每一處的景色都那么難忘，那么親切。今天，我要用文字來定格這美好的一瞬間……

　　如果這是一個金色的夢，我愿在這個夢中，永不醒來，帶著這一滿腔秋天的熱血，去追尋，那個只屬于秋魂的新天地！

初中作文篇3

　　蛐蛐兒和蝸牛是森林里的兩個小伙伴，同時也是鄰居。蝸牛住在小草的葉子上，蛐蛐兒住在草叢里，但他們的性格決然不同。蝸牛是個慢性子，而且寡言少語，只是什么事都是自己動手，從不依賴別人。而燦燦兒則是森林里的博士，天天都有許多動物來請教他，自然他的事也就交給那些請教他的人去做。

　　每天蛐蛐兒都在草叢里興高采烈地叫著，以向別人宣揚他是多么的博學多才，但他從不自己動手。而蝸牛則每天勤勤懇懇地勞作，還邊聽著蛐蛐兒的“歌聲”。

　　日子平平淡淡，蝸牛習慣了自己動手和聽燦蛐蛐兒唱歌；抽抽兒也習慣了別人替自己勞動，整天悠閑地炫耀著生活。他們從未想到這一切會有何改變。突然有一天，狂風怒吼，電閃雷鳴，傾盆大雨鋪天蓋地而來。森林里的樹木一根根被連根拔起，往日里嬌艷的花朵也聾拉著腦袋。漸漸地，河里的水漲起來了，漫過了河岸，漫過了土丘……河水咆哮著沖向森林，森林里正在熟睡的'動物們被這雷鳴般的聲響驚醒，開始四處逃竄……往日寧靜的森林變成了可怕的魔鬼。這一天，動物們的命運被徹底改變了。

　　蝸牛和蛐蛐兒也被驚醒了。面對他們從未見過的陣勢，蝸牛依然沉默，只是努力地用力咬著什么。蛻抽兒卻措手不及，他歇斯底里地叫著：“蛐蛐——”但沒人理睬他。蛐蛐兒無可奈何，但他卻仍不想動手，他斷定一定有人來幫他。

　　“咔嚓!”一片葉子被折斷了。那是蝸牛用作避難的船。眼看著河水漸漸逼近，蝸牛跳上了船，而燦燦兒仍在叫著：“蛐——蛐——”似乎還在炫耀自己的知識。蝸牛見到自己的伙伴還未找到救命的工具，他便想去拉他一把，但是，一切都晚了——

　　一個浪頭打來，蛐蛐兒被卷進了浪花之中，這時他仍在大聲地叫著：“蛐——蛐——”只是這叫聲中似乎隱含著后悔、無助，而不是炫耀了。蝸牛的船被沖向前去，蝸牛眼睜睜看著自己的伙伴往下沉卻無能為力。他茫然若失，似乎陷入沉思之中……

初中作文篇4

　　潺潺的流水，蜿蜒著雪山的脊梁緩緩淌進古城的一角；和煦的清風，踩踏著歷史的石板路悄悄走進滄桑的校園。百年的人文積淀讓這里的文化厚重而大氣，年輕的莘莘學子讓這里的故事奇妙而新鮮。莊嚴的校園，美麗的是亭，古樸的四合院，繽紛的櫻花林……晴朗的六月天里，又一個夏天悄然降臨，畢業的鐘聲緩緩敲響。

　　六月的太陽，炙熱而耀目，為躁動的青春增添了一分激情，讓無數夢想在藍天下紛紛振翅，載著希望飛向更高處。六月的雨，沖刷了年少的稚氣，讓曾經那些輕狂不羈的時光一點點在和風細雨中沉淀，在緩緩的沉淀里成熟。

　　又一次，我們唱起畢業的驪歌，在六月的蟬鳴聲中告別彼此，各奔東西。可是離別總叫人無措，三年的時光，讓這里見證了我們的成長，也讓我們見證了這里的改變，早已有太多深厚的情誼建立在了每一個屋檐下每一寸草坪間難以割舍，而我亦不知該如何消遣這最難將息的留戀……和所有即將離家遠行的游子一樣，此時的我心里亦充滿了萬千難以散去的不舍，就這樣掙扎在一份欲語淚先流的感傷中默默回望著自己來時走過的.路，頭頂的烈日烘烤著和風中微微蕩漾的校園，也拷打著我即將遠行的心。在記憶的湖畔徘徊，思緒紛飛，想再看一看曾經那些美好的瞬間，可是一低頭，湖中的我早已被回憶打濕了眼——這是一個交織了各種情結的六月。

　　寬敞的校園，每一片空間都記錄著我們的歡聲笑語抑或是憂愁彷徨。還記得我們在每一年的春夏秋冬為那些在風中搖擺不定的小樹澆水，親自用沾滿泥土和草漿的雙手拔下草地里春風吹又生的雜草。與同學在花草間打鬧的畫面像一張張膠片定格住了每一個季節最美好的時刻。還記得課堂上每一個誨人不倦的老師，總是在臺下睡倒一大片的時候無奈的看著我們，然后走下講臺開始講述自己的學生時代，講述那個貧瘠的年代里求學的不易，講述知識之于我們的重要，講述自己對人生的體會，用獨特的人生感悟開導涉世未深的我們學會做人。他們以自己僅有一次的人生在三尺講臺上用心播種，期待有朝一日參天大樹的長成。只是當時年少的我們并不懂這些，只覺得那些老生常談把人弄得更加昏昏欲睡而無心聆聽。然而此刻站在成長的交接處，回頭一看，才深刻的體會到老師的良苦用心，羞愧與感激并生于心間，讓六月的天空飄過一朵濕潤的云……曾對這里是如此熟悉，熟悉到“久住無風景”。但此刻，天天在一起的老師同學卻是如此親切可愛而讓人想給他們一個緊緊的擁抱不愿松手。細數過往的點滴，心中的從容平靜不再，一如六月天里濕熱的空氣充溢心間，諸多感動揮之不去。

　　教語文的“史老夫子”在我們的班級畢業文集里作序：二十年或三十年后，如果我和弟子們重開此卷，但愿都能對自己的文章和自己的人生無怨無悔。

　　無怨無悔，這是怎樣深沉且深刻的追求啊！窮盡一生，又有多少人能真正做到無怨無悔？人生難免遺憾，但這道出了史老對每個學生的一份期望，語言很樸實，卻盡顯師者風范。每一次想起這句話都會被感動到，不僅因為它充滿智慧，更因為它滲透著一份師傅對弟子的關懷。為人師表如斯，怎叫人不敬仰？

　　正是因為有這樣的老師，這樣的精神，百年滄桑的校園才能在滇西北的一角成功的培育了一批又一批優秀學子步入大學走向社會，讓人內心充滿了無限感激。然而就像最親密的朋友之間從不需要通過道謝來表達彼此的真誠，我與母校間亦不需要用如此生分的方式告別，但是除了一聲謝，我又能說什么呢？

　　畢業在六月，我們將把一份最深的眷戀留在天朗氣清的校園里，我們將伴著蒸發的淚水分道揚鑣，懷揣著各自的夢想飛向更遠的藍天，同時也將給同學給母校在最美好的季節里留下最美的祝福！

　　六月的蒙蒙細雨滋潤了土地也打濕了我們每一個人的心。最難忘那年夏天初見的興奮，單純而美好的相遇，經歷過幾番春秋的更迭，再回首時昨日種種清晰依舊，感動依然。再見了，我美麗的母校，再見了，我親愛的老師同學，但愿下一個六月天里的再見我們都能留有一份今日的熟悉。

　　真誠地祝愿母校越辦越好！

初中作文篇5

　　龍潭瀑布，非實地一游不可感受其美妙。龍騰盛世，潭落九天。據當地導游講，這里是井岡山綠色第一景。那里有五潭十八瀑，潭水清澈見底，碧藍如玉;瀑布壯觀，造型奇特。與五龍潭相連的全獅面，奇峰怪石無數，那里云霧繚繞，景色迷人。我們主要是游了龍潭，龍潭主要有碧玉潭、鎖龍潭、珍珠潭、飛鳳潭、仙女潭等五處瀑布景點。

　　我們是從山頂順臺階而下，首先到了碧玉潭。當我們還站在距瀑布百十米遠的對岸高處時，就已經能感受到瀑的布“小流域氣候”的不同：涼氣撲面而來。這時我們仔細眺望，能夠看清瀑布的全貌。這落差近百米的瀑流，上半截還是一排咤叱有聲的水流，下半截卻成了粉狀的.泡沫。這哪是水啊，分明好像是碧玉在傾瀉，在跳舞。又好像是天女散花，撒的是玉屑花紛紛而下。有人提議和瀑布來個“零距離”接觸，于是大家紛紛探到瀑布下的溪流里。這時抬頭仰望，看不到整個瀑布了，然而這更增強了瀑布的氣勢，身旁讀小學三年級的兒子脫口而出一句詩“飛流直下三千尺”。我想，李白若有幸到這里，也會詩興大發吧。有人拿出相機，想以瀑流為背景照相留念。但是人和瀑布的比例很難兩全其美，最后只好照了一張瀑流氣勢“大”而人“小”的照片。在自然界鬼斧神工的杰作面前，人何必要“大”呢?更何況這是孕育了革命種子的井岡山呢!

　　鎖龍潭屬五個瀑布中落差最小的，只有10來米，而且瀑流若隱若現，游人很容易疏忽掉。然而這也許就是鎖龍潭的神秘魅力吧。珍珠潭、飛鳳潭妙不可言，唯仙女潭可拿文字形容。整道白燦燦的瀑布簡直就是仙女在作寬衣解帶欲下潭嬉水的動人情狀。你看，上端那兩股彎曲的水流不是像仙女欲伸手解衣嗎?兩手中間突出的巖石正是仙女的頭，巖石上的草自然是仙女的“青絲”了。手臂下面不遠處水面收緊，該是仙女的腰了。然后水面又呈扇面形鋪開，流水似乎在飄灑，一直拖到潭里。從“三維”比例看這位“仙女”的身段不錯呢!

　　在來龍潭的路上導游再三叮囑我們，如果體力不支，可只看一個瀑布，如果把五個瀑布都看了，還是坐索道纜車直接上山省時省力。但是我們這時游興正濃，好漢也走回頭路，我們這些“好漢”被剛剛過去的五個“仙女”迷住了，又急忙返身再次回眸逐一審視了一遍。當年革命的先輩可能沾了龍潭的主“仙氣”吧，讓我們也沾一沾“仙氣”，以后工作多些“靈氣”。

初中作文篇6

　　因為有了愛，小鳥在藍天的庇護下自由地飛翔;因為有了愛，綠葉在大樹的養育下茁壯地成長;因為有了愛，魚兒在清水的滋潤下快樂地游泳;因為有了愛，我的夢想插上了翅膀。

　　媽媽，還記得我們一起走在上學路上的情景嗎?路過商場時，因為櫥窗里鋼琴烏黑的身影深深吸引了我，我多么想觸摸一下那如流水般的琴鍵，但冰冷的玻璃卻將我送入寒冬。我回過頭，您呆呆地站在我旁邊，眼里閃著淚花。從此以后，我不再走這條路。

　　您變得更加忙碌了。每天早上，我都看到您雙眼紅腫，但您飽經風霜的臉依然露出慈祥的微笑，我開始迷惑不解了。

　　一聲轟雷打破了寂靜的天空，一場傾盆大雨從天而降。“吱呀”一聲門響驚醒了我，我看到您悄悄地披起雨衣消失在大雨中，我撐起傘也悄悄地跟了上去。

　　到了工地，我明白了一切。您艱難地將工地的重物扛在肩上，艱難地向前走著，冰冷的雨水擊打著您，到了目的地，您將重物放下，又飛奔回原來的地方，工頭叫您休息一下，您卻微微地笑了笑，擺了擺手。手中的.傘如重千斤，我飛奔到您的身邊，央求您和我回家。雨水和淚水濺落在我手上，一滴是冰冷的，一滴是溫暖的……

　　現在，我擁有夢寐以求的鋼琴，您常常佇立在門外靜靜傾聽，我知道您不懂音樂，但我知道您一定懂得我的愛，因為美妙的音符在傳遞著……

　　現在我坐在考場上，因為有了您的愛，我不再孤單害怕;因為有了您的愛，我將會更加努力來報答您的愛。

初中作文篇7

　　在我的家鄉，有一座大山，山上的風景美如其畫，一年四季，我都喜歡漫步在山中，欣賞那如詩的“畫”。

　　春之美

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽紅燦燦的，天空湛藍藍的，樹梢嫩綠綠的。看，在風的吹拂下，不遠處的一片草叢里，長得各色各式的小野花睜開了眼，一朵、兩朵、一叢、兩叢…連成片，匯成海，清新脫俗，不媚不妖。瞧！近處的幾棵桃樹，粉嫩欲滴，落英繽紛，真可謂是一片小小的桃花林了。

　　當我站在山崗上，抬頭仰望，天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們在放風箏，多高，多遠啊！在藍天白云的襯托下，千姿百態的風箏自如地飄舞著，飛升著。

　　春雨滋潤了山中的一切，在春雨的洗濯下景色變得清新了，山上彌漫著一層灰蒙蒙的霧。

　　夏之感

　　即使到了夏天，外面不管有多熱，一走到山里面，整個人便清涼下來，時不時的還有一陣微風拂過，使人神清氣爽。

　　花兒爭奇斗艷，為了迎接夏，它們拿出了更美麗的色彩。小蜜蜂和蝴蝶好像更有活力了。小蜜蜂正在花叢中比賽采蜜呢，看它們玩得多歡快啊。蝴蝶展開他們的色彩，在叢林中翩翩起舞。大自然更加生機勃勃，深吸一口氣，到處都是旺盛的生命氣息。

　　“白雨跳珠亂入船”夏天的雨也最尋常的，它拋卻了春雨的纏綿，變作了無數的雨珠從天空拋灑而下，顯示出夏的豪放。

　　夏天，山中的小溪汩汩的流著，魚兒在水中歡快的游行，我和我的小伙伴一起去到溪邊玩耍嬉戲、捉魚。兩腳踩在水中，柔柔的，就像母親的手在撫摸著我們的腳丫。

　　秋之韻

　　九月的天空，秋高氣爽。大地逐漸褪去了綠色的'裝束，萬物則把豐收的果實捧出。山里的的樹上結滿了又大又紅的果子，遠遠看去，就像一個個紅燈籠掛在樹上。從上而下，田野里遍地是黃金，閃得我都無法睜開眼了。

　　黃昏的晚霞早已布滿天空，大雁們排成整齊的隊伍，飛向溫暖的南方，林間的鳥兒站在枝頭，訴說著自己遨游天際的感想，一切都是那么和諧平靜。我徜徉在小林間，樹上不時飄落的幾片樹葉打斷了我的思緒，稀稀疏疏，隨風輕飄，像極了飛舞的蝴蝶。它們忽而翻幾個跟頭；忽而蕩蕩秋千；忽而又被風吹到遠方去了。等到落地，便再也靜靜不動了。哦！原來這就是秋的足跡。

　　冬之歌

　　早上一起床，便看見大雪給小山穿上了厚厚的棉衣。青山原不老，為雪白頭！這時的小山猶如一個辛勞的父親，顯得那樣慈祥、那樣樸實。

　　溯風蕭蕭，卷走了一切虛榮，萬物素面朝天，袒露出生命的本色，就像卸了妝的演員，更令我們感到真實。山林里空曠極了，沒有了任何修飾的色彩，只是白，偶聞一、兩聲鳥叫，都會顯得格外動聽。雖然不見枝頭綠，卻聞梅花撲鼻香，魅力依然十足。

　　其實，冬天，既沒有春天的嬌媚，也沒有夏天的煩躁，更沒有秋天的寂寥，它沉著而不憂郁，悲壯而不蒼涼。它處處孕育著生機，處處孕育著夢想。

　　山中的四季帶個我不同的感受，新生、熱情、豐收與希望。我無法用詩一般的語言來贊美，也無法用天籟的歌聲來歌頌，更無法用五彩的畫筆來描繪，我只能在心中永久的醞釀這美麗的風—景—！

初中作文篇8

　　這面墻離我好遠。

　　這仿佛已經是一座淹沒在記憶中的墻。只有觸到，才能感受到它的存在。這是一堵不到2米的土磚墻，柔軟的苔蘚在墻上生了根，散發出淡淡的腥甜味。這墻，是受植物眷顧的，每到夏日，滿天星就輕輕地爬上墻頭，像一座云島，把墻隱了起來;風一吹，仿佛這墻也會隨著這島，飄到別處駐腳。

　　我愛著這座墻，它總能誘惑著我向上爬，引領著我探求外面的花花世界。墻內是安靜，墻外便是生機，我總會看到肥嘟嘟的小狗崽們翻滾在泥里，快樂的吃著對方飛來的拳頭;那遲暮的老農和舐犢的老馬，那緩緩下落并帶走一切光輝的太陽，和那哼哼唧唧的油黑的拖拉機......

　　這座墻像一種人，一種樸素，憨厚，甚至木訥的人，它以它的存在予人以安全感，它不善情感的交流，卻有著無言的偉岸。它沒有鋼鐵的筋骨與華麗的外表，甚至丑陋的有些詭異，但它卻有著與大地一樣的膚色，也更藏不住一顆默默奉獻的堅守的心。它或許真的不需要雕琢，以一副自然的面貌，就能深入人心，和諧存在。

　　都說歲月是把殺豬刀，我體會到了。再次回到家鄉，這堵墻完完全全消失了，聽說是隔壁的舅舅家擴建新房，鏟盡了墻的根基，喜得一磚寬度的.空間。新房有三層，很龐大，很宏偉，很空虛，很無助，它擋住了我的風景，還予以我每天混凝土般灰色的心情。走出院子，也只能在密密麻麻如幽靈半的床單縫兒里，瞥見一角的太陽。我好不容易找到了一塊殘存的磚塊，把它埋進了大地，也埋進了我心中美好的回憶。

　　夕陽無限好，只是近黃昏。

　　熟悉的土磚墻沒了，我心中便筑起了一道墻。

初中作文篇9

　　再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在美好的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個美好的傳奇。“書”一個可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。

　　而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強大的內心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負

　　擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個時代的愛情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了地面，真實的活著。所以在臨死時，他可以無限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到這里心里不覺一震，默默的感嘆后又會有一絲的羞愧。因為我們本該如花的年齡，本該激昂的時期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的`心，認真的面對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活著的動力。書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

　　書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

初中作文篇10

　　“嘭”

　　當我回過神來，才意識到前面發生車禍了。緊接著，又是幾個孩子的哭聲。

　　“能不能看見？能不能看見？”“我不知道……”接著，交警就到了。“先做我的車把孩子送到醫院吧。”爸爸邊說邊給交警留下名片，圍觀的.人都呆住了。我趕快幫助爸爸將那兩個孩子送到車上，還有一個三十出頭的女人。

　　“謝謝你了，大哥。實在是謝謝啊。”孩子被送到了醫生旁，經過檢查，沒有大礙，只是小孩被嚇住了。“大哥，謝謝你了，要不我們還真不知道怎么辦。”那個女人還在不停的道謝。爸爸剛準備轉身離開，卻被女子留住。“大哥，你等會兒再走吧，等一會兒他們就到了。”就在這時，交警帶著兩個男人來了。其中一個沖上來問孩子的情況，直到那個女人說孩子沒有大礙后才放心。

　　“大哥，真是謝謝你了。”男人也一直致謝，并且非要請爸爸去吃飯，爸爸推辭不過，就答應了。“大哥，沒想到世上還有你這樣的好人，我一定要好好謝你。”爸爸一再推辭，可那個男人非要堅持。“真的不用了，記住世上還是好人多啊。”

　　爸爸說完后便拉著我走了。

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