【必備】初中優(yōu)秀作文集合8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
作為教師，我們首先想到的是如何讓學生更好地學有所獲。但有時，孩子會教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽過……
記得一次英語課，我安排同學們進行自由對話。大部分同學都興致勃勃地談話，但有一為女同學卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過來，想嚴肅地批評她一下……
“你在干什么？怎么不說呢？……”
“我不想說�！闭斘乙^續(xù)批評她時，她打斷了我的話。
不想說？難道她對英語一點興趣都沒有嗎？于是我緩和了自己的語氣，繼續(xù)問她：“你喜歡英語嗎？”
“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�
“那為什么不想說呢？英語就是要多說多練才能學得好啊�！�
“我也不知道，就是不想說……”
我默然了，但我深深的感覺到，出現(xiàn)這種情況，更大的責任在我身上。也許是我的教學上出現(xiàn)了問題才使一位喜歡英語的學生變得不想說英語。
事后，我認真地對自己的課堂教學進行了一下反思，確實發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時作了一些調(diào)整，如怎樣把對話設計得更生動些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵她。幾堂課下來，她漸漸成了課堂上的活躍分子。
這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學上的，更多的是關于教育的本質(zhì)問題。
教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。當這一過程被阻斷或者處于混亂無序狀態(tài)的時候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點，他們關閉了自己的耳朵，拒絕傾聽，使自己的教育變成獨白。有的教師只傾聽那些能滿足自我需要的.聲音，這樣的教育永遠不會成功。
教師傾聽的根本目的是傾聽生命和呼應生命。一旦教師轉向學生、開始傾聽，就意味著一種迎接和接納：把學生作為一個鮮活的生命來接納，這是生命之間的平等和尊重。現(xiàn)代化的教育是要讓學生成為一個個具有完整人格的生命。而不是一臺臺學習的機器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時，我們必須先聽聽孩子們是怎么說的。因為傾聽就是一種轉換，就是站在他人的位置上了解對方和自己。正如上面一個例子中，如果我不去傾聽那位女生的心聲，而只是嚴厲地批評她的話，或許她就會對英語完全失去興趣，成為英語課堂上的沉默者。而我也就不會及時看清自己在教學上的失誤并改正它。
希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
初中優(yōu)秀作文 篇2
春天到了，春姑娘把大地裝飾的五彩繽紛，給大地母親織了一件漂亮的外衣。大地母親欣然睜開了眼睛，萬分驚喜地望著春姑娘那孝順的女兒。在這美好的季節(jié)里，人們大聲呼喊“春天來了，快到公園踏春去呀！”
我也隨著媽媽到龍山公園踏春：春天在哪兒呢？一路上，我睜大了眼睛，驚奇地四處張望。
啊！春天在柳樹上，柳樹的枝葉被微風和細雨在天空中打下的染料給染綠了，一個個綠芽苞悄悄地爬滿了柳樹的枝條。春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發(fā)師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)。我看的入神，情不自禁地背起了唐代的詩人賀知章的兩句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
呵，春天還在花壇里。花壇里有許許多多的迎春花，棕色的枝干上有許許多多的黃色的小芽苞，有的'還是小小的花骨朵，像是一個個怕羞的小姑娘，有的是已經(jīng)開了，向人們展示自己的身姿，還有蜜蜂和蝴蝶在中間上下翻飛。人們都爭著觀賞這一番有趣的景象。
呀！春天還在許多小精靈上。燕子從南方飛來，在人們頭頂上唧唧地叫著。有的燕子在空中翩翩起舞，像是在向人們表演它精妙的飛行技術，有的飛倦了，落在電線上，像一些音符。小朋友都追著燕子奔跑，叫著，“燕子來了，快來看呀！”龍山河里的小魚兒也高興地探出水面，贏的了人們的一片掌聲。
春天是多么充滿生機��！俗話說：“一年之季在于春，一日之計在于晨。”我們少年兒童應該在這樣的季節(jié)里抓緊時間，努力學習，長大為祖國多做貢獻。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我會在泥濘的路上，留下最深的腳印。
——題記
“成功之花往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！笔前。≡诳部赖某砷L路上，誰沒有屬于自己的故事呢？面對挫折，我們要勇往直前。
“切，虧得老師那么器重她，還幫她單獨輔導呢！不也一樣沒通過么……”“就是，就是，還說什么樂感好呢……”同學們的議論聲就像一根根尖銳的針，穿入我的耳朵，直刺我的心。
六年的奮斗毀于一旦，電子琴十級考試的失敗把我昔日的努力全部化為泡影。我飛快的沖出考場，跑向喧鬧的大街�！敖酉聛碓趺崔k”我一遍遍的問自己，眼前一片迷惘。我不敢回家，我怕看到老師、父母那失望的目光，我怕聽到同學們的嘲笑和挖苦。來往的人群使我更加孤獨。痛苦和無助填滿了我的心，失落中，我還是走回了家。
日子在自責中一天天熬過，父母看在眼里，急在心上。于是，爸爸勸我去奶奶家散散心。禁不住一再勸說，我和爸爸一同去了住在鄉(xiāng)下的.奶奶家。
那天，爸爸忽然對我說：“我們?nèi)ツ阈r候常去的山坡走走吧！”
跟著爸爸出了門，我們走在那條熟悉的小路上。由于氣溫轉暖，路邊的積雪漸漸融化，昨天還凍得干硬的小路，今天已泥濘不堪。泥沙沾滿了我和爸爸的鞋子，我一肚子抱怨：這破路，也該修修了……
爸爸好像看穿了我的心思，停下來對我說：“這條路，你昨天走過吧，現(xiàn)在能不能找到昨天留下的腳印呢？”“怎么可能？昨天這路被凍得又干又硬，哪能找到什么腳印��！”我肯定地說道。爸爸去眼含深意地對我說：“那現(xiàn)在呢？”我毫不猶豫地接口“當然了！”
爸爸摸了摸我的頭，說：“只有在泥濘的路上，才能留下最深的腳印，生活亦是如此，只有經(jīng)歷過挫折的磨煉，才能留下最深的體會，就像這腳印�！�
回味著爸爸的話語，我忽然意識到：我們這一代人，就像溫室中的小花，很少經(jīng)歷挫折，太脆弱。但沒有挫折，我們就永遠不會明白某些事物或道理，就像走在又干又硬的地面上，什么都不會留下。只有經(jīng)過挫折的歷練，才會留下最深的體會。因為，只有在泥濘的路上，才會打上最深的腳印！
初中優(yōu)秀作文 篇4
我喜歡喜氣洋洋的春節(jié)，喜歡熱鬧非凡的元宵節(jié)，也喜歡花好月圓的中秋節(jié)，但是，我最喜歡豐富多彩又有點令人悲傷的端午節(jié)。
每到端午節(jié)，超市的'貨架上放著各種各樣的粽子和綠豆糕。有豆沙粽子，有肉粽，還有蛋黃粽。綠豆糕就更不用說了，有樓外樓的，有五芳齋的，讓人見了饞涎欲滴呢!那時，我們家最喜歡做茶葉蛋了，那可是我外公的拿手絕活。首先，外公會先將雞蛋煮熟。然后，拿來一雙筷子，把蛋殼一個個打碎，雞蛋發(fā)出“咔咔咔”的聲音，清脆又響亮。接著，外公抓了一把茶葉，放上調(diào)料，再加了水，蓋上蓋子。我在旁邊靜靜地等著，可我是個急性子，不停地打開蓋子，嘴里不停地念叨著：“怎么還不好?”“別這么急，再用心等等�！蓖夤Σ[瞇地對我說。茶葉蛋終于燉好了，外公一打開蓋子，濃濃的香味撲鼻而來，我迫不及待地大吃起來。
端午節(jié)還有一個重要的習俗，那就是賽龍舟。傳說，春秋時代的楚國大夫屈原被壞人陷害，被流放到了邊境。過了幾年，他的國家被侵略了，屈原悲痛不已，心如刀割，最后投江自殺了。漁夫知道了，紛紛開著船來打撈他的身體，可惜沒撈著。于是，人們向河里扔飯團，糕點去喂魚蝦，希望它們不要去咬屈原的身體，這個美好的愿望一直流傳至今。
這個節(jié)日，對我來說，既快樂，又有一點悲傷。因為最愛我的外公就在去年的端午節(jié)前夕永遠地離開我了，我再也吃不到外公親手煮的茶葉蛋了。
初中優(yōu)秀作文 篇5
春，自古以來就被文人墨客們視為生命力的象征。每一個春天都是新生命的開始。
今年，暖冬剛剛過去，氣溫便趨然升高，春天只是現(xiàn)了一下她的倩影，便急匆匆的走開了，只留下一樹枯黃葉子與青綠葉子的結合體在風中瑟瑟發(fā)抖。
如同這急促的春天一樣，我成長的足跡也與如此急促而匆忙，而留下的，是那些鋒利的，刺傷別人也劃破自己的棱角。
暖冬以前，我是一個固執(zhí)已見，一意孤行的孩子，我總是習慣封閉自己的內(nèi)心，我不想讓別人觸及到我的最深處，我不相信任何人。我盡力在別人面前去假裝微笑，但總是被心底那細小的刀口劃得生疼……
青春期的叛逆可以在當時的我的身上得到充分的展現(xiàn)。我與父母吵，與老師吵，與同學吵……但在這種近乎歇斯底里的發(fā)泄后，心靈的頹廢卻日益加重……
當時的'我，喜歡安妮的文字，喜歡小四的文章，喜歡絕望色。世界在我的眼中全部都是灰色的。我不喜歡那些大談道理的書，我喜歡寫憂傷晦暗的文字，我從不認為自己擁有快樂……
大年三十過了，到了該迎接春天的時候了。我又長大了一歲，我開始思考以前那種生活方式與人生觀是否恰當。我漸漸的意識到，那只是年少的我在未對世界形成認識時盲目的贊同別人的意見罷了。每個人的生活閱歷有不同，自然世界觀也不一樣。我開始回憶我的生活，我希望能從這點點滴滴的記憶中找出點什么來。我發(fā)現(xiàn)自己原來一只被籠罩在幸福之中。但我卻一只不敢承認，我在逃避，我怕我承認后，換了生活方式后，我以前擁有的那些東西都會消失。
元宵節(jié)到了，又離春天更近了一步。廣場上的煙花很美�？粗車呐笥岩贿吪恼眨贿呏v笑話，一股曖流頓時注滿全身。那一刻，我真正感受到了幸福的存在。心頭的那扇閥門不在緊閉，以前那些黑色的潮水奔涌而出，流吧，流的越遠越好，它們原本就不屬與我。我應該開始我的新生活了。
很多人都說，今年怎么沒有春天，但是春天卻被我找到了。在這個不尋常的春天里，我的心不再被束縛，我看到自己化繭成蝶，翩遷起舞。
初中優(yōu)秀作文 篇6
思念是牽掛，是眷戀，是祝福。鳥兒思念曾經(jīng)繁茂的森林；魚兒思念清澈見底的小河……
我思念我的家鄉(xiāng)，我懷念我家鄉(xiāng)的美麗的風景。小時候，我的家鄉(xiāng)森林占地面積最大，里面的大樹棵棵粗壯挺拔，郁郁蔥蔥，樹上的樹枝和葉子枝繁葉茂。里面還住著許多的小動物，比如說常見的最多的就數(shù)樹上的小鳥了。每天清晨都能聽見樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫，就像打鳴的大公雞一樣提醒我起床。
家鄉(xiāng)的小河清澈見底，清的都能看見下面的小魚小蝦還有石子，家鄉(xiāng)的小河有時靜的像一面鏡子——水平如鏡，遠遠地看小河的水，特別地綠，綠的像一條綠色的絲帶。我們那時小河的`水甜甜的，甜的就像純凈一樣，可惜后來被工廠排出的污水污染了……
家鄉(xiāng)的人兒勤勞親切，我思念家鄉(xiāng)的人……
但是，我最懷念的，還是我小時候和奶奶一起生活的日子，奶奶平時最疼我了，如果她有什么好吃的都先留給我吃，我吃剩下的她再吃，有時我吃剩下的留給我爸爸和叔叔吃。奶奶很疼我，她為我做的事有許許多多，但是最讓我忘懷的是在我小時候的一次下大雨，雨下的很大——傾盆大雨，那時我和奶奶在街上買東西，就忽然下起了大雨，我奶奶毫不猶豫地把唯一的一把小傘給了我，我疑惑不解的說：“奶奶，這樣您怎么辦？”奶奶回答說：“沒事，你不用管我，你還小，你不受淋”。我那時還是撐開雨傘回了家，我回家后，奶奶的衣服都濕了……有時懷念讓人覺得也是一種幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇7
第十五周的星期四下午，我們學校開展了感恩會。這天，家長如同一條條小河一樣蜂擁而至。到了讓家長進來的時候，他們挨挨擠擠，一下子進來了。老師讓我和另外幾個同學去找我們班同學的家長。我去了。在茫茫人海之中，我使勁地說：“四（七）班家長，跟我來！”我連續(xù)找到了三名家長。忽然老師叫我們回去。我坐在位子上，用著急的眼光望著自己的.家長。忽然，我沒有了信心，心里念叨著：“爸爸不會來了”！只見一呼閃，我的爸爸來了！我興奮極了。
到了感恩會開始的時間，一名老師走上來，用溫和的語氣說：“你們愛自己的爸爸媽媽嗎？用自己最洪亮的聲音說出來！”我們大聲說：“愛！”老師接著又說：“那讓我們用自己的手摸摸他們的手，看看是什么感覺？”我拉起爸爸的手，感到他的手非常粗糙，頓時流下復雜的眼淚。接著老師讓我們抱一抱自己的爸爸媽媽吧。我使勁抱住爸爸，小聲地說：“爸爸，謝謝您！”
感恩會結束了，這讓我感受到，我們要愛我們的爸爸媽媽。
初中優(yōu)秀作文 篇8
幸福是甜蜜的，就像甜甜的蜂蜜一樣；幸福是溫暖的，就像春天一樣；幸福是值得慢慢品味的，就像一杯杯熱茶一樣……幸福離我們遙遠，她就在我們的身邊，只不過她善于捉迷藏。她有可能在你不注意的時候悄悄地來到的身邊。
每一個人的幸福是不一樣的。對于農(nóng)民來說，幸福就是莊稼有好的收成；對于工人來說，幸福就是一座座高樓大廈拔地而起；對于教師來說，幸福就是看到自己培育的花朵一天天的成長，一點點的走向成功；對于廚師來說，幸福就是聽到食客們對食物贊美……
對于我來說，幸福就是在生病的時候有父母的陪伴問候，這雖然只是一件很普通的事，但對于我來說卻是無比的溫暖和幸福。
記得有一年夏天，天氣和往常一樣熱，但奇怪的是我卻覺得一點也不熱，反而有點冷，于是就把自己裹在被子里看電視。中午，媽媽見此情景就開始發(fā)表言論了，“大熱天的誰家還裹著被子，趕緊把被子拿掉�！薄拔也粺帷保澳悴粺�？大熱天的你不熱，你真神了，我都快熱死了，快給我拿掉。”見母親大人生氣了，我只好惟命是從了。不過說實話，我心里一點也不服氣，但媽媽也不是不講理的，發(fā)現(xiàn)我不對勁，于是就過來摸摸我的額頭說：“不好，恐怕發(fā)燒了�！比缓蠹泵Π盐�?guī)У搅酸t(yī)院，量過體溫后確定真的'是發(fā)燒了。媽媽為之前的行為不好意思的笑了笑。在接下來的幾個小時里媽媽一直形影不離的陪在我身邊，并不停地問我有沒有哪里不舒服了，還時不時的問我困不困，叫我好好睡一覺或許就好了，媽媽就這樣一直陪著我。那一刻一股幸福感油然而生。
這雖然一件普通的事，一句平常的話，但那一刻對我來說卻像蜂蜜一樣的甜，像春天一樣的溫暖……
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