精選初中生作文匯編6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
三年前，我傻傻的走著，走著 ，一回頭，卻撞到了抱著新書的你。然后我們都笑得很傻。時過境遷，我只記得，那時的陽光，是那么的溫暖；那時的你，身上帶著樟腦的好聞氣息，輕輕悄悄地，走入了我的生活。只是我，一直學不會一見鐘情。
再見時，我們在一個班里。身邊總是圍繞著女生們唧唧喳喳的議論，從她們略帶羞澀的話語中 ，我聽懂了她們為你而雀躍的心情。不懂的是你為什么那么受歡迎，但只是偷偷的凝視你的側臉，我便懂得了少年風采原來是那般奪目，你身上的那份風度，完美的融合了青春的恣意與成熟的內斂，從不張揚，卻耀眼的讓人無法忽視。你用三年的時光教會了我暗戀這件事情，而我卻不得不用更久的年華，來逃離這個無解的謎題。
我是那樣一個驕傲與倔強的女孩兒啊，因此我從不愿承認我和喜歡你的其他女生是一樣的，我總想在你面前表現的優秀一點，再優秀一點，幻想著在你不經意間想起我時，在你心里，我和其他人是不同的。這樣，便足夠了。
前兩年，我們的生活如同兩條平行線 。我也只敢在上課時偷偷的看你。偶爾，你的視線會撞回來，那是我的心里就會猛地一跳，心里害怕這是不是被你發現了我收藏在心底，連樹洞都不敢傾訴的秘密；只是更多的，卻會歡喜，歡喜你也會關注這樣一個笨拙平凡的我。只是我卻從不幻想，也不敢幻想你也會喜歡我這件事情，因為我始終相信，如果沒有期待，便不會受到傷害。那時的我如同鴕鳥一般，期待著你的關注。去又害怕著你的靠近。最后一年里，我終于有了機會向你靠近。上課時我不會再轉頭了，因為我知道你始終就在我的`右后方。放學時與你結伴同行，雖然身邊還有別人，卻在那一刻覺得空氣都仿佛變甜了。為了能時時的看見你，我甚至覺得上學這件事情也令我歡喜。你不知道，為了在上學路上也能與你相遇，那么懶的我會每天早早起床，計算這你到十字路口的時間 ，期待著與你的“不期而遇”。也許是我的企圖被上帝發現了 ，上帝要懲罰貪心的小孩，所以讓我遇到你的次數屈指可數。無數次數著我們還能相見的時間 ，計算著我還能喜歡你多久�？晌易罱K卻悲哀地發現，原來不能再喜歡你，那是比中考還恐怖的事情。 所以我鼓勵自己，要告白，不為別的，至少能讓你知道，有一個女生默默喜歡了你三年�？墒亲罱K對你的喜歡，到了畢業也沒能說出口 。想要寫告白信，把不敢說的話全都寫出來，可最終我竟連落筆的勇氣都沒有 。最終，我們錯過了，這場暗戀無疾而終。
現在， 我懷著平靜的心情來回憶我們的過去 。因為我知道，如果不能相伴走到最后，那就要在離別時毫不猶豫的分道揚鑣。這樣，下一次的相遇才會更加令人期待。親愛的，我第一次也最后一次這樣稱呼你，原諒我自私的定下一個單方面的約定。如果五年之后我們還能再度相見，那么，請你陪我一起回憶一下那每次想起都會令我心痛，卻最珍惜，最不想忘記的時光。在這之前，我會努力的忘記你。
初中生作文 篇2
再好的教育也抵不上喚醒孩子內心的力量
首先感謝各位老師對孩子們循循善誘、不厭其煩的精心教育與培養。作為家長，感覺表現明顯于個性強，在形體上向成人接近，在內心里也向成人靠攏，內心的各種矛盾與焦灼開始大量涌現。主要表現有以下幾點。
1、獨立性增強、依賴性減少。不再像小學時那樣遵循父母的意見，接受別人的評價。開始堅持自我，用自己的眼睛去看世界。經常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經長大了，不愿再和我們一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經驗，所以在自我意識中存在著矛盾。
2、現實性增強、理想性減少。小學時孩子有著對于自己未來和關于人生、社會的美好理想。但現在他認識能力的提高了，他看到了許多不盡如人意的現實。理想和現實之間的較大差異，在他的自我意識中產生了矛盾。我們極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發現，便處于困惑之中。
3、自負增強、自信減少。開始像旁觀者一樣進行自我觀察和評價。其可能是依據別人對自己的態度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內心的自我分析和評價。例如有時因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有時不經意的夸獎而得意洋洋。一件事沒有做好或輸給別人就怨天尤人、牢騷滿腹，得到表揚或贏了就忘乎所以、得意得意忘形，從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔。
4、封閉性增強，溝通性減少。尤其是初中后明顯不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內心感受。父母為了了解孩子的內心活動，有時對孩子的私人物品發生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現比較明顯。
時常靜下心下想想，這其實是孩子的必須要經歷的階段
也歷程，非孩子本身出了問題，其核心作為我們家長，怎么樣做好孩子的疏導與教育工作。所以我的體會是：教育孩子先從自身教育做起，喚醒孩子內心人力量是最好的教育。 1、用言傳身教喚醒孩子內心的力量。所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。當我們教育孩子應該如何時，不但要給孩子講理論、講道理，更應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。有的時候，孩子做作業累了，抬起頭來看到我們在玩手機、在喝酒、在閑聊，他的學習意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學習。結果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。千萬不能讓不要讓孩子幫助我們實現自己的理想。
2、用良好的家庭氛圍喚醒孩子內心的力量。父母要給孩子創造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的孩子，比較開朗樂觀、積極自信，人際關系比較好，適應能力比較強；相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環境中長大的孩子，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現攻擊行為，搞不好人際關系，不易產生積極進取的愿望。因而良好家庭氛圍出身的孩子注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。
3、通過尊重孩子的人格喚醒孩子內心的力量。父母如何對待孩子是孩子心理能否健康發展的重要因素。有的父母對孩子過于嚴格，處處訓斥孩子，支配孩子的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現出自我抑制，沒有信心的個性特點；相反，父母對孩子的任何要求都盡力給以滿足，結果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質，甚至出現攻擊行為。家長應該平等對待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學習成年人的`行為，按照一般人際關系準則行事。父母的錯誤態度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
4、教孩子交往正確的空間喚醒孩子內心的力量。青春期的孩子需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從我們父母處得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進對自我的了解，可以幫助孩子肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。另外，孩子也正在學習適應社會，與朋友交往是他們學習人際關系能力的開始，進一步發展獨立的人格。我們家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題。一是要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果發現自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。二是和朋友相處要做到嚴以律己，寬以待人。每個人都有他的優點和長處，也有這樣那樣的缺點和短處，朋友之間要取長補短。要學習人家的長處，幫助別人改進不足。嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。三是朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關系。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔�！�
5、通過把正確的予以強化喚醒孩子長久的內心力量。在我們父母與孩子的關系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足，應該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當地滿足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質的，也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環節中，都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現對抗行為。
作為家長衷心的希望這個年齡的孩子們能正確對待自己的生活和學習，好好珍惜親情、友情和師生情，快樂成長，不斷提高素質和完善自我。最后祝老師們工作順利、身體健康、萬事如意！辛苦了，老師！謝謝了，老師！
初中生作文 篇3
我是攝影興趣小組的成員，老師布置我們拍一組最美的事物。在我的心中，最美的是小兔子，于是我的鏡頭里跑進了這些可愛的“小兔子”。
勇敢 的“兔八哥”
今天天氣不錯，我興沖沖地帶著相機出門了。在樓下看見有三個小朋友在一起玩。他們各自手上都拿著新玩具。
大哥哥對著小妹妹說：“讓你的小狗坐到我的新車上來吧？”
“不要走�！毙「绺缟锨袄×塑�。大哥哥顯然比小哥哥高過了一個頭，而且明顯壯多了，他瞪著眼睛說：“要你多管閑事�。 �
小哥哥勇敢地迎上去：“沒有經過別人同意就搶東西，這樣是不對的�！�
大哥哥氣呼呼地把東西扔回給小妹妹：“我不稀罕，還 你�！�
“咔嚓”鏡頭里多了一個身影，這就是勇敢的兔八哥。
這位小哥哥站在公正的角度為小妹妹爭回了自己的玩具，他不正像一只正直、勇敢的兔八哥嗎？
善良的“米菲兔”
繼續走，到了小區門口。這里車輛川流不息。這時有兩輛車面對面，堵在路上，誰也走不了了，只聽到他們都在不停地按喇叭。不一會，他們把頭伸出車窗，相互指責起對方。
這時，一個小女孩的聲音從車里傳來：“爸爸，我們把車子倒一下，先讓叔叔吧？不要和蠻不講理的人產生爭執�！�
小女孩繼續對她的爸爸說：“你站在別人角度想想，說不定他在趕時間，或者遇到了什么煩心的事情才會這樣。我們理解一下他吧？況且，老師說了，父母是孩子的第一任老師。你也有不對的地方，你要起個好榜樣啊�！�
一番話說得那位爸爸像犯錯的孩子一樣，對著女兒說：“女兒說得對，我要隨時做好這個老師�！�
說著，就把車子倒了出去，讓出了位置。
“咔嚓”，鏡頭里多了只可愛的.米菲兔，她單純、可愛、善良，是我學習的榜樣。
助人的“藍兔”
看著暢通的馬路，我開心地笑了。
我又到了對面超市，看見在進門的長凳上，一個哥哥在和一個妹妹玩游戲，旁邊坐著一位阿姨。
一會兒，阿姨起身對哥哥說：“我要去隔壁的批發市場進點貨，孩子你幫我管一下。”
時間一分一秒地過去，將近一個小時過去了，可是還 沒見阿姨來，我也想回去了。哥哥叫住我說：“你陪我去找找阿姨吧！”
走到市場，哥哥挨個店鋪地打聽，得知一位阿姨暈倒被送去醫院了。會不會就是我們找的阿姨呢？
哥哥說阿姨回來會在老地方找我們的，我們又回超市等了一個多鐘頭。
這時從遠處出現一個蹣跚的身影，是阿姨。她見了哥哥，感激地說：“孩子，剛才我去市場，突然暈倒了，我醒來時，已經在醫院了。醫生又讓我留院觀察一小時，所以現在才來。”
“你就一定相信這位哥哥還 在這里等你？”我問。
“恩，我相信他，從一開始我把孩子交給他看管，我就相信他是個守信用的孩子。”
“原來被他人信任也會覺得這么幸福�！边@是哥哥和我告別時說的話。
“咔嚓”，我為哥哥拍了張照片，因為他就是我心中助人為樂的藍兔。
回到家，媽媽問我拍到了什么樣的美麗景色。我說：“沒有拍到美麗的景色，但是我拍到了更美好的東西---美好的心靈�！�
初中生作文 篇4
每個人都有自己可以做得好、并且擅長的事。而我最拿手的一件事，就是體育運動。因為我是男孩子，從小就很淘。所以，我天生就愛運動，也喜愛運動。運動，帶給我無限快樂。
媽媽說，在我小的時侯，兩歲時我在興凱湖造紙廠的籃球場上，爸爸打完比賽，我蹦的蹦的的就去撿了個球，拍起就跑。全場的人都驚呆了，看到了一個體育天才兒子，爸爸媽媽也都呆住了。從那以后，大家只要一見到我，都管我叫“籃球小子”。這些也還是媽媽和爸爸告訴我的，我也看到過照片。所以，我是非常的、非常的喜愛籃球這項運動。
以后長大了，運動成為了我真正的喜好。不管以后有什么樣的煩惱，我都是拿運動去排解，去尋找樂子。在充滿興趣的跑跳中，我能靜下心來，煩惱和壓力煙消云散。
上到了六年級，我因為爸爸工作調動，就被轉學到享有“體育強場”之稱的八五八農場學校。在這里，讓我感受到了更大的.快樂，400米塑膠運動場、六個地坪漆籃球場、室內體育館、文化宮……一切的一切，真是讓我開了眼界。這所北疆名校，有那么大的籃球場，還有那么大的操場，那每周一升起的國旗，飄揚在我的心中，讓我感受到了絲絲的溫暖和自豪。
從此，我更愛上了籃球運動，一下課就去玩。以前都是打鈴了才回班，但是現在上八年級，時間緊了。要好好的學習，又要打好籃球，這真是件不容易的事情�；匕嗤砹艘膊慌碌脑挘俏揖秃喼笔莻�籃球迷，是個籃球瘋小子啦！
從六年級上到了現在的八年級，我的運動方面有了很大的提高，那是因為我在不斷的練習，一次次的學習，才有這么大的收獲。
9月10號，全年級藍球比賽，好多同學都傳球給我，。每一次，我接球、運球，直接來個小三步上籃，只聽那“唰”的一聲，“三不沾”，球進了！全場為我精湛的球技響起熱烈的掌聲，當時我聽了別提多快樂啦！
老師們說我是個籃球天才、是個才子，說要多多培養我，讓我多多學習。我也一定不會辜負師長的期望，積極進取。
運動，它帶給了我快樂，帶給了我健康和自信�，F在，我的學習進步了，也能吃苦了，但我從來沒驕傲過。因為，人外有人、山外有山，一山更比上一山高。我會更加努力，做一個全面發展的好學生。
運動，帶給我快樂！
生命不息，運動不止！
初中生作文 篇5
“蓉蓉��！你要好好學習啊！”爺爺和藹的說�！班培�！我知道！”我笑咪咪的說道。我和爺爺聊了好多好多。突然，爺爺說:“我該走了，你要好好學習，不要讓人擔心！”我驚呆了，說道:“爺爺，您為什么要走，您別走好不好？您還要看著我大學畢業呢！您不能走��！爺爺！”“呵呵！乖孩子，爺爺只是不放心你，回來看看你，看到你我放心了，該走了，記住，要像你姐姐那樣，好好學習！”爺爺笑道。此時的我，已淚流滿面，呢喃道:“嗯嗯！我會的！爺爺，那你不要走好不好？我不要你走，我還沒有孝敬你呢！”
爺爺看著我，含著淚說:“爺爺知道你是個好孩子，你舍不得爺爺，但是爺爺真的要走了，不要傷心，我不要你孝敬我，只要你好好學習，考上一個好的大學，就是對我最好的孝敬，知道嗎？爺爺會看著你的，等你考上大學后，爺爺還會回來看你的，所以，你要好好學習，好好照顧自己，不要讓我擔心，知道��！”我哽咽的說:“爺爺，我知道了，我會的，你不要擔心我，我會照顧自己，會好好學習的，你也要好好照顧自己，注意身體��！爺爺，我會想你的！”看著爺爺遠去的背影，我的`心真的好難受，像刀割一樣的疼，淚水像泉水一樣，止不住的往外淌。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我急忙坐了起來，環顧著四周，這才明白，原來剛才是一場夢，我擦干眼淚，看看鬧鐘，就從床上爬了起來，就在我去吃飯的時候，無意間看到了一張爺爺的照片，想起來剛剛做的那場夢，漸漸的回想起了往事，我的淚又止不住的流了下來。
“蓉蓉��！趕緊來吃飯啊！”聽到媽媽的聲音，我回過了神，用手再次擦干淚水。這一天，我時不時的就會想到爺爺，一想到爺爺，就一副魂不守舍的樣子。
盡管爺爺已經走了好幾年了，可是我還是很想他，爺爺對我很好，可惜我還沒來得及報答他，他就已經離我而去了！
初中生作文 篇6
“走運河”給我又上了一課
人生中不免遇到挫折和困難，但面對它們我們該怎么做？是輕言放棄，還是勇往直前？在不久前在學校組織的一次“走運河”的活動中，我似乎也經歷了這樣一個了“放棄，還是堅持，兩種抉擇，一個期待——終點就在不遠處，最終贏得勝利的過程………。
7月9日，為了磨練我們的意志，學校舉行了一次沿運河拉練的活動。大家舉著“立邦柒”的旗幟，雄赳赳的邁著大步走著。而對我這個平時連400米跑步都上氣不接下氣的身體來說，確實有點“難”。（卻在心中暗自抱怨，抱怨著炙熱的驕陽，抱怨著坎坷的道路，抱怨著到底要走多遠……）汗水一滴一滴的浸濕了衣服，我拖著沉重的'步伐一步步地被甩到了隊尾。但我的好朋友小朱卻興致勃勃的，一直催促著我“快點，快點，到前面去！前面就是終點了！”我則是應聲附和著，依然慢吞吞的走著。她見我還是沒有加快腳步的意思，便拉起我跑了起來，穿越長長的隊伍，眼前變得視野開闊起來。豬還是想要往前沖，我卻一把甩開她“不跑了！累死了！讓我歇歇，前面還有好遠呢！”可是，小朱卻很堅定的說：“不遠，不遠！終點就在不遠處！”我被她說的話怔住了。
接著又過了兩座橋，我不禁問小朱“來的時候有這么多橋嗎？怎么這么遠�。俊彼齾s又說“前面那座橋就是終點了，不遠了…”我半信半疑。果然，不出我所料，遠處有幾支隊伍已經走過那橋好遠了，我又問小朱：“真還沒到？不是這座橋嗎？”“嘻嘻，記錯了！是下一座！下一座絕對是終點！終點就在不遠處…”這一次她沒有騙我，這真的是終點，“我沒騙你吧？終點真的在不遠處吧！”聽到這話我笑了，我恍然明白一路上小朱總是再反反復復地告訴我“終點就在不遠處”的含義。那是一份鼓勵，她是在激勵我，讓我堅持的走下去。
有時，人生就像這段拉練的路，也會有挫折，也會有困難，但是我們不能輕言放棄，要勇往直前。有時終點就在不遠處，只要我們堅持走下去，就一定可以看到那道在終點綻放色彩的彩虹…我始終堅信，終點就在不遠處！
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