初中的作文錦集(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我的小叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。
我的小叔身材有些消瘦，頭發總是個平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點，一個大一點，另一個較之要小一點，他的嘴巴這就更有特色了，笑起來的時候竟然會形成一個愛心，很好看。據說，小嬸嬸當年會嫁給他有很大一部分原因就是因為這個。他總穿著件已經過時的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會帶一頂他之前當兵的時候的帽子，還會走幾步訓練時走的步子，這看起來有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經歷了。
我的小叔是一個很可愛的人，為什么說他可愛呢？因為他有時候會干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的`事情來。就例如有一次，我在和姐姐討論一個單詞怎么讀的時候，他聽見了，就會如同救火一樣沖過來，然后先是不說話，之后才說出一句洋氣的英語－－狗的貓靈（Goodmorning）說完就又嘿嘿笑著走開了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實在是數不清了。
我的小叔和我的小嬸嬸很恩愛，從不吵架，至少我是沒有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個事實。不過，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的時候，我都會站出來，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的小叔，一般這個時候都會站在門這里，看著我們，只是嘿嘿的笑著，并不作聲。
我的小叔真的是一個很好的人，在我的記憶里我的小叔占了很大一部分，所以我一定會保護好我小叔的孩子的，盡量做一個稱職的哥哥。嗯，一定。
初中的作文 篇2
小時候，我是那樣柔弱，而在那一次經歷一件事后，讓我學會了堅強！
小時候，我是那樣的不懂事，想吃飯又不想裝飯，要媽媽盛好，出去玩的時候，媽媽總跟在身邊，生怕我遇到困難的時候沒人知道。就連走路，也要媽媽扶著，生怕摔倒。
一次，我見到我的幾個同學在一起商議著去那里玩，我好奇地問他們，“你們要去那里啊？能帶上我嗎”同學一聽我要去，臉色突變，諷刺道“你那樣懦弱，我們是去冒險，不是照顧你哪樣懦弱的人。”心里一陣心酸，我要強的說“你們能，我也一樣能！”同學一聽我那樣說，一臉驚訝。琪說“那我們就比比，看看你有膽不？”
一路上我帶著恐懼跟隨他們來到山腳下，我一向上看，不禁發了冷顫，心里默念道“不要害怕，我能行！誰怪自己處處要強”。同學說我們開始吧！我示意點點頭。看著同學們你爭我搶的爬上去。我落在最后，我漸漸地累了，爬不動了，看著同學們爬到山的三分之二，我卻在四分之一。他們左折右轉的快速爬上山頂。我孤伶伶的一個，心里害怕極了，想山下一看，突然發現臉濕濕的'，原來是我在哭。心里不由憎恨自己為什么那樣柔弱？此時，心中產生了一種從沒有有過的不服輸精神，正因為你們不信任我可以做到的，我偏要證明給你們看。才不要讓你們小瞧我！我一步一步艱難地向上攀爬，我的體力透支了，實在爬不動了，絕對沒法爬上去了，但是眼看著就要到山頂了，難道要放棄么？從小我是家里的寶貝，從不承受艱難，都是父母的掌上明珠。一個同學說：“看來你是不行的，我扶你吧。”不知道哪來的勇氣，我竟拒絕了他們的好意，我說我自己爬，不用你們幫。琪對我說：“堅持就是勝利，加油！”
心里震撼了一下，信心大增。我知道永不服輸是可以戰勝困難的。快到山頂了，心里的恐懼已漸漸消失，松了一口氣！到山頂了，我大叫道：“我做到了、我不再是以前那個柔弱的人了，我終于擺脫柔弱了！”同學們為我的不服輸精神所屈服，一陣掌聲傳響山谷！
正是這一次爬山，我懂得了堅強是柔弱的對手，兩者只是一念之間，只有堅定與柔弱做斗爭，柔弱會屈服于你，那么堅強終將屬于自己。
讀者們，是否你也在思索自己變堅強的往事呢？
藤縣五中初三：黃碧欣
初中的作文 篇3
我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發烏黑烏黑的，鼻子小小的，說話速度就像架開機關槍。
我和班主任老師之間發生過很多很多的事情，像天上的星星一樣，數也數不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。
記得有一次，老師布置了許多作業。我一回家就拼命寫，寫了好久，還是沒寫完。我有些不耐煩了，就拿出手機看了看微信。“咦，今天竟然沒有人在家長群里發作業，我偷懶媽媽是不會發現的，不是嗎？”我心想。頓時，我心里樂開了花，我停下了筆，然后在本子上畫上丑八怪，準備明天交差。我想：反正作業老師也會講評的，老師講評時我補上去不就行了？這樣神不知鬼不覺，誰也不會知道。
第二天，我就得意的把本子帶到學校。第一節語文課，老師竟然要檢查作業情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會怎樣處置我。沒想到，老師看了一圈，什么也沒說，和平常一樣講評作業。下課了，一個熟悉的身影來到我的身后，老師拍拍我的肩膀說：“我們去學校的小公園里走走吧！”我的.心“砰砰砰”地跳了起來，老師語重心長地對我說：“金鄒奕，你為什么沒有寫作業，在本子上惡作劇？”我就像癟三一樣說不出話來。老師再一次溫柔地對我說：“你下次不要再這樣在本子上畫上丑八怪了，可以嗎？”我說：“可以。”我的臉紅了起來。“你現在成績不錯，你要繼續加油，回家作業一定要及時完成，你的成績才會更好！”老師和藹地說道。
這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒有責罵我，反而鼓勵我，讓我更加愛學習。我的每一滴進步都凝聚著老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。
初中的作文 篇4
被桂花枝葉分割出的細碎的陽光，凌亂地灑在地面上。那一瞬間，我竟有種茫然若失的感覺。站在太陽下，感受陽光的強烈。
啊，農忙了，我這是第幾個星期沒有回來了，一個手都數不清了，呵，回家的'感覺真好……小時候，外公在我看來，是可以讓人依靠的大山，喜歡由外公牽著手，跟外公說想要什么，外公總會滿足我。可漸漸的，我長大了，與外公疏離了，再沒有了小時候的親密。呆在一起時，也不知該說什么，無盡的冷漠包圍著我們。
午餐時，外公坐在我身邊，說著“吃菜，吃菜”，我只是應著，什么都沒有夾。后來，碗里我喜歡吃的菜堆成了山，是外公一直不停的將我喜歡吃的菜夾到我碗里。外公似乎不知道該怎樣對我好了，只是不停地夾，我也只是默默地承受。慢慢地，飯桌上被一種奇妙而又溫馨的氣氛所包圍了，所有人都沉浸在這份美好中。午餐后，我躺在藤椅上看電視，可眼皮就像被什么東西壓住了，靜靜地進入夢鄉。
家里人都下地幫忙去了，可朦朧中，似乎有人把我輕輕的抱起，像在保護一件價值連城的瓷器似的，小心翼翼的將我放在床上，又把被子緩緩地蓋在我身上，生怕吵醒我，是誰呢？醒來后，看看表，兩點多了，家里人還在田里忙活嗎？我穿上衣服，出了家門，準備下地看看大家都在忙什么。
一下床，發現舅舅他們都回來了，唯獨少了外公一人，我問：“外公呢？”
“他還在忙，說是因為去晚了，等一會再回來。”舅舅說。
去晚了？也就是說之前抱我睡覺的是外公了，是這樣啊。突然間，我想去看看外公，到廚房里泡了一杯開水，出門了。
外公還在捆草，他熟練地將一捆草抱起，用麻繩捆好，放到推車上，汗水浸濕了他身上白色的汗衫。我飛奔過去，把水遞過去，說：“外公，喝水。”外公接過我手上的水，笑了笑。這時，陽光恰到好處的將我倆包圍，我似乎嗅到了空氣中淡淡的甜味……突然間，那陽光似乎不再那么強烈，確是那么溫暖。外公的愛就像陽光，無處不在，無時不在，包圍著我……
初中的作文 篇5
分享快樂，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學會與別人共同分享，那么你將會獲得。
從小，我便喜歡獨自一個人，靜靜地思考，靜靜地發呆，自己笑，自己哭，或對著天空說話。我覺得這種生活是一種享受。有很多的朋友，經常在一起玩鬧，雖然覺得很開心，但還是沒有一個人時的那種快樂。這便養成了我不會輕易向別人分享心情的習慣。這個習慣一直保持到小學畢業。
小學畢業時，我們很多朋友聚在即將離別的母校，說笑著，眼里卻閃爍著淚光——五年的相處，怎能沒有感情呢？
快要分別時，好友把我拉到一邊，對我說：“以后有什么事說出來，大家一起解決！心情不好或是心情很好都要說出來哦，我們都很喜歡你！”
我吃了一驚，第一次有人這樣說，緊緊抱住她，只覺得眼角有異樣的液體緩緩地留下來。
后來，上了初中，我的性格開朗多了，還是喜歡獨處。和朋友在一起時就玩個開心，自己一個人時也要樂得其所！只是有一點變了，學會了分享心情！
在家中和父母吵了架，第一次對他們發了火，我哭著跑了出去，讓眼淚狠狠地流。哭過就好了！
到朋友家里，哭著對她講述了一切，她安慰我，教我怎么做，陪我一起哭，哭過一陣后，我們都笑了。
開心時，我會和朋友分享我的`快樂；傷心時，我會和朋友訴說我的悲傷；煩惱時，我會和朋友一起解決問題``````我收獲了的快樂。
相信我，只要你嘗試去分享心情，那么你獲得的是的友誼與快樂！
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