初中的作文

時間：2026-03-05 06:26:51 初中作文

初中的作文[精華5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文[精華5篇]

初中的作文篇1

　　著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少美的發現。”美，時時刻刻都圍繞在我們身旁，我們要想發現它，必須有一雙會美的發現。

　　當那重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁咚咚的泉，高高低低的樹，把你帶到幽靜如畫的景色中，你是否發現那存在一種寧靜又神秘的美？沒錯！那就是一種自然美。她如詩如畫的風景，使人的心敏感地泛起漣漪，令人的心得到滋潤，猶如沙漠中的露珠甘泉。陣陣幽香撲鼻而來令你陶醉之時，你便會感到一種難以用語言描述的美！你曾眺望過殘陽夕照的.美麗風光，或見過浩瀚天際的大海和那奔流不息的江河嗎？自然美的發現，不僅讓我們的生活變得更加絢麗多彩，而且陶冶了我們的心靈。這雙會美的發現猶如一盞明燈，指引了黑暗中迷途的游子。

　　當你欣賞貝多芬的《命運交響曲》時，你是否發現一種催人奮進，使人的靈魂得到凈化的藝術之美？命運之神正在扣響大門，向你發出挑戰，此時，你的心顫抖了，熱血沸騰起來了，使你去拼搏，這就是藝術的力量。斷臂維納斯即便有很大的缺陷，但她那柔和的線條，美麗的姿態，自然的眼神無不透出一種高貴的美，這種藝術的殘缺美，讓人內心有種莫名其妙的愉悅。這雙會美的發現猶如一聲春雷，催醒人性中善與美的萌芽。

　　當你仍在睡夢之中，靜謐的街巷中便響起了細微的清掃之聲，他們的腳步多么輕、多么穩，地面上留下了他們用來編織美的生活的經線與緯線。這是一種平凡又樸素的心靈美，你是否見過一雙雙靈巧忙碌的紡織女工的手？你是否看見過為發明沖向云霄的銀色火箭的科技工作者那熬紅的眼睛、消瘦的臉頰？當秋天你來到那一望無際的稻田時，你是否想到那昨日辛勞的農民叔叔呢？啊！正是這些心靈美好高尚的人創造了生活的美，它是生活美這篇樂章的主旋律。這雙會美的發現猶如一朵長年盛開的花，向世界播送它的芬芳。

　　朋友們，快點打開你那雙美的發現吧，你會發現瀚的沙漠里，有汪汪清泉、蒼翠的綠洲；在懸崖絕壁間，也有堅韌挺撥的迎客松。讓這雙美的發現帶你走向更燦爛的明天，尋找生活的真諦。

初中的作文篇2

　　今天的思想品德課，讓我感覺到了我們素養的低，我們太缺乏環保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動，總是感覺老師強調的都是小事一樁。

　　須知——

　　小事不小，生活點滴見素養。

　　如果，你能將垃圾遠走幾步扔進垃圾桶;如果，看到一些紙屑，能主動撿起來放入撮箕;如果，你將能你手中的垃圾分類處理，甚至變廢為寶;如果，面對干凈的地面不隨便吐痰;如果，你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果，你能面對竹林石碑不亂刻亂畫……

　　這些都是生活的`點滴小事，如果你能做到，那你就很偉大!你就是素養高的人!

　　大家都知道，我們生活環境污染越來越嚴重——河水混濁了，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進深山綠林才感覺舒適。

　　怎么改變這樣的現狀呢?同學們，我們要共同努力，從自己身邊的小事情做起，小事做好了，那就成了不得的大事。

　　也許有同學要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了，也沒什么大不了。要做就做大事。”這種想法有問題，一個字，錯!“不積細流，何以成江海?”“不積跬步，無以至千里。”只要我們從身邊小事做起，做好，就可以帶動身邊的的每一個人。我們就可以在做事中提高修養，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

　　換個角度想想。也許就是我們不經意的舉動讓我們的環境變化，我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料，就要了魚兒的生命;我們隨口吐的一口痰，傳播了無數細菌……

　　“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負責呀。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點點，我們只要用心一點點，我們只要多做一點點，我們就會大不同，我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質的學生。

　　我想，小事，我能行，當然，你也一樣行!

　　我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事，對得住自己的良心。

　　小事不小，那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成。

　　小事不小，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。

初中的作文篇3

　　“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦頤一樣獨愛蓮。我喜歡蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉”。

　　蓮花挺得筆直的枝干帶刺，碩大的蓮葉襯得花朵愈發嬌艷，果然，自古以來還是綠襯紅的好看。

　　清晨，碧綠的蓮葉上帶著一顆顆晶瑩的露珠，蓮葉上沒有分毫的灰塵，像是剛剛擦干凈的。而一顆顆露珠則微微閃爍，似乎在怕搶了蓮花的風光。但露珠們根本不用擔心這點，你瞧：嬌嫩的'蓮花們面對人們欣賞的目光十分害羞，臉上透出淡淡的粉色，真是小女兒心性。微風拂過，蓮花穿著粉色的舞裙，在池塘里跳起了優美的舞蹈，輕快而又優雅，連魚兒也紛紛游了出來，心甘情愿地為蓮伴舞，蓮葉則沙沙作響，似乎在低聲交談著。

　　但這并不是蓮最吸引我的地方，因為嬌艷的花太多。可是，蓮的嬌艷中透著淡淡的清雅，雖是粉色，卻并不讓人覺得俗氣，反而給人眼前一亮的感覺。

　　我們回到蓮的名字上去。蓮和廉同音。廉是廉潔之意，而蓮花從淤泥中生長出來，卻又不沾染半點泥土，潔身自好，正如古代的清官，在官場中生存，卻不沾染官場上爾虞我詐、貪得無厭的習氣，始終清正廉潔，蓮花不正是如此嗎？

　　而且蓮花凋謝后，會長出碩大的蓮蓬，結出白凈的蓮子，而地下的根莖，也長出營養豐富的藕，藕則是人類餐桌上的一道美味佳肴。可見蓮既可以是夏天中值得觀賞的花，在凋謝后，奉獻出它的一切，結出果實供人類采食，這無私奉獻的精神是非常可貴的。

　　“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”可不是嗎？蓮花出淤泥而不染、無私奉獻，難道不是花中品德高尚的君子嗎？

　　我對蓮花的愛，已經從單單的喜歡變成了欣賞和喜歡，我，是否也該像蓮一樣，潔身自好、無私奉獻呢？

初中的作文篇4

　　窗外雨打芭蕉淅瀝瀝，屋內是誰在伏案看書？我喜歡這個朦朧的天氣，可以靜下來臆想的天氣。

　　聽著雨緩慢地節拍，一股喜悅之情涌上心頭，我帶上傘，推開門，踏入雨的世界。雨滴順著傘沿流下，落在我的手心里，涼絲絲的。我收起傘，雨滴落在鼻尖上，流淌在嘴里，甜甜的.、涼涼的、沁人心脾。

　　秋天的雨帶動了季節的變化，催生了人們的傷感。因此古人描寫秋天的雨后，常常是登樓望鄉，見花木凋零，繁華一即消逝，一片凄涼景象。

　　秋雨不僅含有憂傷，還讓人們對未來向往。淅淅瀝瀝地下著，這是他在演奏，他奏黃了一片片麥田，奏紅了一片片楓葉，奏出了遍地黃金，奏出了象征成熟豐收的色彩。

　　小螞蟻們躲在“蘑菇傘”下，搬運著過冬的糧食；小鳥唱著動聽的歌，希望秋雨帶走所有的煩惱，帶來更多的快樂。

　　秋雨落在我的頭上，冰冰涼涼很舒服，它仿佛流進了我的心中，告訴我下一個季節一樣美麗，不要留戀它。

　　所有的景物都被秋雨沖刷的煥然一新，是為了迎接讓我們憧憬著美好的明天！讓所有的憂傷與煩惱都凝聚在每一滴細雨中，遠去吧。

初中的作文篇5

　　解落三千秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。——《風》

　　一年春紅已謝，落英滿地。合歡花洗去紅妝。綠葉在風中颯颯地響。鄉間墻頭探出的牽牛花在風中微笑。初夏的萬物，在清風中生長著。

　　年幼的我，躺在田野邊，頭頂是藍天，朵朵白云正在飛翔。天氣不熱，水稻田也就沒傳出青蛙的叫聲。樹影搖啊搖啊，小溪潺潺的。我的思緒，就隨風飛舞，那田外的山，山外的世界，又是怎樣？當中午的陽光直射大地時，奶奶的呼喚聲就遠遠的隨著有一股飯菜香味的甜甜的風傳來。我便聞著那溫暖誘人的香味，逆著風走向奶奶家吃飯。風還是那么輕巧，撫動著稻的綠葉子。

　　午后，村一頭的三跳子的大嗓門遠遠地傳來，“玩兒去嘍！”鄉間的風似乎有魔力似的，帶著這個聲音，找來村里所有的孩子，河灘邊是孩子們最愛的地方，蘆葦正蒼蒼翠翠的立在石頭里，一叢一叢的，雪白的蘆葦桿子在風里搖擺，幾個孩子在那蓼汀上戲水，一網子下去，幾只小蝦便跳上了岸。河溝溝里小魚的巢穴，小心地踩上一塊石頭，身子向前傾，那“捉魚能手”小毛一個不穩，一身撲在水里，嚇跑了魚兒。衣服還濕濕的，大家的笑聲隨著午后有一些些慵懶的風傳遍整個小鄉村。

　　傍晚，夕陽已微微沉下幾分，絢爛的彩霞從金色、橙色、紅色、粉色、玫瑰色，一直變幻到神秘的紫色與深藍色。村東的炊煙已經升起來。長輩的呼喚聲又隨風飄來。那時的'夏夜涼爽如水，暗藍綠的草地上擺著兩三把竹椅，奶奶和我，還有幾個小伙伴圍著那竹椅，聽奶奶講她年輕時的故事。天空中的繁星一閃一閃，清涼的夜風吹來，撩起我們的頭發，奶奶那低吟似的聲音與風的輕唱聲應和著，絲絲屢屢柔和的吹入耳中，沒有星星的晚上，那一彎明月便懸在天空伴著我們，風帶著露水的濕潤，與那些螢火蟲跳躍在草地上，如夢如幻。

　　那風，一直在吹、在刮，或是在舞，但那風的深處，是溫暖、是愛、是柔情。若是你佇足仔細聆聽，便能聽到風深處那最最美麗的聲音。

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