初中的作文5篇（精華）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
在一所普通的美國鄉鎮中學，一位男孩從教室中跑出來，奔到了學校外的樹林中，一頭撲在草叢上，雙手抱頭，悲傷地哭了起來。這時老師緩緩地走來……
原來，男孩是從異國來游學的，他的語言和這里根本不相同，從一個繁華的大都市來到了一個只有三百多人的集鎮，這讓他很不習慣現在的生活。剛剛因為老師問了男孩一個問題，男孩卻聽不懂，只好亂答一通，引得全班同學哄堂大笑，男孩兩眼通紅地跑出了教室。他埋怨這里的生活，埋怨這里的語言，埋怨這里的人們。
老師走了過來，看看男孩，輕輕地坐在他身旁，拍了拍他的背，輕言細語地說：“看見那只蝸牛了嗎？”男孩抬起頭，老師正用手指著地上正在慢慢爬著的一只蝸牛：“你看，這只蝸牛為什么在向前爬？”男孩并不知道老師為什么問這些奇怪的問題，他們擦了擦眼淚：“為什么？”“因為他要到那邊去��！”老師又指向蝸牛前進的方向，前邊有一座高山。老師又說：“蝸牛喜歡高處，它就會一步一步地向上爬，即使上天給它不公平的待遇，它也會堅持自己的理想�！�
男孩若有所思地望向老師，老師又說：“你知道還能到達金字塔頂端的動物是誰嗎？”
“雄鷹？”
“沒錯，但是還有一種動物，那就是蝸牛，它以它的毅力和堅持登上了金字塔，它看到了雄鷹看到的天空。你認為你可以做那只蝸牛嗎？”
小男孩明白了，自己雖然不是翱翔在天空中的雄鷹，但卻是可以通過努力讓天空越來越廣闊的蝸牛。男孩站起身，望了望身旁的老師，一股激動之情涌上心頭，老師摸摸男孩的頭：“希望你是那一只堅強的蝸牛！”
后來，那位男孩像變了一個人似的，開始收集上課時老師和同學說話時的錄音，他變得越來越開朗，越來越多地與人交流，一遍又一遍地在家里大聲朗讀錄音的內容，老師欣慰地看著眼前的'男孩的改變。他想：這只蝸牛一定會走出黑暗的世界，迎來雄鷹般的成功！
在多年后的一個頒獎臺上，一位英語說得爐火純青的中年男士發表著自己的獲獎感言，最后他用中文說了一句：“謝謝大家！”全場頓時沸騰，他們怎么也沒有想到，這位臺上的中年男士，竟是中國人，所有人都為他的成就和一口流利的外語而鼓掌。那位男士就是以前的男孩，他想：他也許就是站在金字塔頂端與雄鷹并排而立的蝸牛吧。
是的，誰說蝸牛的世界是渺小的，誰說蝸牛的毅力和堅持不是強大的，它可以使蝸�？吹浇鹱炙系奶炜�！
初中的作文 篇2
記得不久前看過這樣一個報導，說的是一個老七十歲的老人做了許多感謝卡，是為了發給在公交車上為老年人讓座的人�？戳酥�，很有感觸，覺得老人家很會把謝意表達出來，讓人感到愛心是美好的。在公交車上常看到有人把座位讓出來而不見被讓者的一個謝意或一個笑臉，到不是為了那一個謝字，但是，那一個謝意表達出來，總會讓人心悅誠服的。
在日常生活中常會遇到令我們感動的事，如果能真誠地不吝嗇地常表謝意，不僅會求得自身的靈魂安妥，而且會感到生活是無比的溫馨，同時，對他人也是一個美麗的饋贈，就像雨后的那一道彩虹，美麗地劃過那無垠的心空。
也許，有時候表達謝意最容易被忽略的，就是你身邊最親近的人。比如，當你生病的時候，你的丈夫（妻子）細心地照顧你在床邊，讓你感受親人的溫暖和愛意，有了戰勝疾病的信心；當你心情郁悶時，朋友善解人意地帶你去看紅葉，聽你傾訴，使你的心緒很快就釋然了。這時候，你是否想到要感謝丈夫（妻子）、朋友，還有感謝這大自然中的紅葉？
其實不必等到某個紀念日之類的特殊日子；也不必等到某一相聚喝酒的時刻，才向最親近的而又那么容易被忽略的人表達謝意，最好的辦法是：當下就表達！再怎么地情真意切也要表達出來才算數。當然有時候來不及立即致謝，但也不要輕意淡忘，最好是一有機會就開口，只要你是個心誠之人，總會找到表達謝意的`時機。
對于人要謝意常表，對于事物，也要常懷感激之心。當你獨自靜坐在窗前，看窗外那雨后的彩虹，不自覺地想起一段美好的往事，使你的煩憂消匿，心緒平和，想必你會很感激這彩虹。即使你受到了挫折，差點沉淪下去，但當你靜下心來，從挫折中奮起，走過那一段風雨飄搖的路，待你驀然回首時，你會很感激那一次挫折，正是那挫折給了你勇氣和信心。
我常想，要是我們的人生字典里缺少“謝謝”二字，那我們的生活一定會少了一些顏色，也少了一些關愛。盡管，致謝的方式不僅僅在口頭上，更要用行動道謝，但在許多時候，一句暖人的謝語，會立刻得到“信息反饋”，引起情感上的連鎖反應，一下子拉近了人與人之間的距離。因為表示謝意的贊語人人愛聽；因為沒有人會誤解感謝的心聲。因此，我要說，謝謝你給我的謝意。
初中的作文 篇3
“課堂”，這個字眼，我們最熟悉不過了，生活中處處都有，這些課堂都讓我領悟到了什么呢?
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個弱肉強食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗倪h去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。這個課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理!
不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧!
一種以團結協作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動!它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個個細節中得到體現。這群生動的螞蟻，這個課堂讓我懂得了：什么是真正的團結。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機中時，才明白，這堂課已經開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經歷的挫折，又何必執著于此呢?一笑置之。這個課堂讓我學到了：這微笑，它叫作樂觀!
在課堂中，我領悟到了很多，懂得了很多，讓我一步步走向知識的浩瀚的海洋中遨游，滲透我的心靈，我說：“課堂，我很喜歡!”
別樣的課堂的初中作文：和老外一起上課感覺別樣好
星期三，來自曼徹斯特的老外給我們上了三節課，他們舉止優雅、幽默風趣，給我們留下深刻的.印象。
那天上午的陽光十分明媚，我的心情也是特別的好，因為前一天老師就告訴我們第二天老外為我們上課。上午第二節課一結束，我的心情便開始激動起來，第三節課老外就要為上一節標準的外國特色課，在我緊張期盼等待下，鈴聲終于響起了，我便和好朋友一起跑到教室里，個個都坐得端端正正，不一會兒校長帶著他們來到我們教室，校長首先介紹客人的情況，這些客人來自英國，是一個叫曼徹斯特的城市，英文是Manchester，它位于英國的西北部。
開始上課了，老外要我們向他所帶來的幾幅畫提問題，不會說的可以上去指，一開始我們膽小不敢舉手回答，只有王硯一人舉手，王硯的回答贏得老外連說幾聲：“Good 、Good!”，有了王硯的開場白，我們都有了信心，接下來便有好多人舉手回答問題，這令老外很吃驚，想不到小小娃娃英語水平都這么高，不得了。接下來他給我們每組發了一個袋子，讓我們用英文描述他，我們都大膽地回答，同學們都有意展示自己的水平，好想老外面前好好表現，對我們的表現，老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說“好、好”，還夾雜著流利的英文“very good”，突然，他一不小心碰了我的頭一下，趕緊說了幾聲：“Sorry、Sorry”，老外的幽默風趣使我們更加大膽，課堂氣氛更加活躍，為了讓我們躁動的心平靜一下，老外讓我們畫畫。我們各顯才藝，不一會兒就畫完了，老外看看手中我們的杰作，都朝每位作者投去了贊許的目光。
上完這節課，我感受到：其實我們去學習英語并不是去應付考試，而是讓我們能和老外溝通，成為他們的好朋友，學習外國先進文化知識，取長補短，加強國際交流共同謀求發展。
初中的作文 篇4
31世紀時，人類再也不怕外星生物的入侵。因為人類，這個神秘的種族的科技，已經處于宇宙高端。宇宙空間站的數量不斷增加，功能不斷翻新，致使人類居無定所，駕駛著自己的空間飛行器遨游太空、探索自然。
這是人類最先進的空間飛行器，他與其他空間站的區別可不光是外形，功能也多得多，再加上人性化的設計頗有一般風味。
這不，有兩個人正討論這艘空間飛行器呢：
吳曉東對李明說：“這有什么高科技含量啊，我看和我家的飛行器沒什么兩樣？”
李明說：“凡事不能看外形，它的外形雖和你家飛行器差不多，但精妙的是最尾端有三臺超大馬力的`發動機，而設計師在設計時大小沒有更改。中部和前部各有一對巨型的高濃縮聚能冷光太陽能電池板，而且在寒冷且無光的條件下仍可發電。發電量也可達2300億千瓦時。前部則是各式各樣、功能不一的的復雜只能AI的感應部位，離了他，這座龐大的空間飛行器可就成了一堆破銅爛鐵�！�
吳曉東好一會兒才緩過生來，說：“哇，這么厲害，那里面呢，又比我家空間飛行器好多少？”
李明摸摸胡子，帶著吳曉東飛進飛船，又開始了介紹：里面你完全感覺不到自己身處空間飛行器內，山清水秀：仿真的山，時不時登山鍛煉身體，隨即，他們面前便出現了一座巨大的山，他倆拿著探路杖，飛了九牛二虎之力，才登上山峰，李明順手向下指，道：“那便是著名的黃浦江�！彪S后他們便來到江邊，吳曉東跳入江中，感受了一下這別有的風趣。最后他們來到了，農家小屋，進去看看農家的田園風光他倆跑進田里，捉蝴蝶，做花環，躺在地上打滾，如同兩個幼小的兒童。再說就是最新研制的氣象調節系統，李明拉了一下操縱桿，頓時傾盆大雨從天而降；再一拉，天空迅速放晴，萬里無云；又一拉，頓時白雪皚皚……
這就是31世紀赫赫大名的“阿多丸”巨型空間飛行器，怎么樣，你也來玩玩？
初中的作文 篇5
書，是我生命中必不可少的朋友。
記得小時候第一次走進圖書館，看到那一排排一眼望不到頭的書架，一本本充滿了油墨氣息的圖書，一個個安靜閱讀的身影，一雙雙如饑似渴的眼神，我立刻被深深地震撼和吸引，從此與書結下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛，靜謐、安寧，讓人流連忘返。盡管小時候捧著書就像看天書一樣，但我依然喜歡手捧一本書的感覺，那一個個文字就像有靈氣的音符，在我幼小的心靈中譜寫出一曲曲優美的旋律。幼小的我，曾為白雪公主的遭遇而落淚，曾為阿凡提的幽默而捧腹，甚至深深地向往著阿拉丁的神燈……
書帶給我最好的回報，因為喜歡讀書，所以在小學時我的作文很好。盡管沒有到視書如命、廢寢忘食的地步，但我依然成為了一個“小書蟲”，書成為我生命中的`一部分，成為我的精神財富。就這樣，書默默地陪著我走過難忘的童年時光。
盡管進入初中后學習壓力突然加大，每天都有繁重的學習任務，但讀書仍然是我每天的必修課。作文每天寫完作業，我便在陽臺上安身，一縷陽光，一杯香茗，一把藤椅，一本好書，往往在這種歲月靜好中度過作業之外的時光！書可以使我進入靜謐、安寧的世界，身心得到放松。在這步伐越來越快的互聯網時代，人們可以慢下來，領略這大千世界的美好�，F在，手機、電腦成為主導世界的工具，紙質的書籍似乎漸漸被世人疏遠，取而代之的是電子書、微博、微信，而我最愛的還是那最樸實的紙張。高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，只有書才是人類發展的階梯，應該讓書成為我們最好的朋友。
與書相伴，真好！
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