挫折作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的挫折作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
挫折作文 篇1
人的一生中，擁有歡樂(lè)；擁有悲傷；擁有成功；也擁有失敗。
然而，在成功與失敗之間，還擁有挫折，挫折，是決定人成功與失敗的必經(jīng)之路。你弱他就強(qiáng)。如果你能夠正確對(duì)待挫折，它將會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富。讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看，從古至今，國(guó)內(nèi)外名人，也就是我們所認(rèn)為的成功人士，他們?cè)诔晒Φ耐飞希l(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢？但是他們往往會(huì)選擇勇敢的名面。因此，他們成功了！正如拿破侖所說(shuō)：“默認(rèn)自已無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)”。
我國(guó)古代大儒學(xué)家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒(méi)有受教育的條件，只能通過(guò)頑強(qiáng)的讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有老師，在學(xué)習(xí)上碰到難題，就多方請(qǐng)教他人，最終成為了我國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人！被譽(yù)為音樂(lè)之圣的德國(guó)著名音樂(lè)家—貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，命運(yùn)捉弄了他—他的`聽(tīng)覺(jué)大大衰退，同時(shí)也奪走了他追求的愛(ài)情，再次蹂躪他的心靈。可是堅(jiān)毅的性格使他在絕望中挺直了腰桿。創(chuàng)作了交響樂(lè)《田園交響曲》，《第九交響曲》等廣愛(ài)好評(píng)的樂(lè)曲！孔子逆境成才與貝多芬勇于面對(duì)挫折永不放棄取得成功的事例不禁讓我對(duì)貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服”和“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”有了更深一層的理解。
其實(shí)，面對(duì)挫折人們有兩種不同的態(tài)度：一種是采取積極進(jìn)取的態(tài)度即理智的態(tài)度，另一種是采取消極防范的辦法即非理智的表現(xiàn)。人的一生中難得一帆風(fēng)順，失利和挫折會(huì)常常出現(xiàn)。面對(duì)挫折讓我們勇敢地奮進(jìn)，與挫折同行，創(chuàng)造輝煌的人生！
挫折作文 篇2
挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂(lè)，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)挫折，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命；也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。比方說(shuō)，周杰倫。
周杰倫當(dāng)過(guò)服務(wù)生，因?yàn)榘驯P子摔了，被扣了工錢。后來(lái)他就寫(xiě)了歌，但卻無(wú)人問(wèn)津：拿給他的老板看，老板直接就這么丟進(jìn)了垃圾桶；給劉德華看，劉德華不認(rèn)可；給張惠妹看，也被張惠妹毫不留情地拒絕了……我相信，他在背地里、在暗處一定痛苦過(guò)，一定傷心過(guò)。但在聚光燈下，他卻依然微笑地面對(duì)著媒體，我覺(jué)得他很勇敢。
還有一位，那就是史蒂芬？霍金。霍金在21歲時(shí)，被確診為患上了“漸凍人癥”，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年。然而在那一方小小的輪椅上，他證明了廣義相對(duì)論定律和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無(wú)邊界的霍金宇宙模型。也同樣在輪椅上，他走完了偉大而又傳奇的一生，終年76歲。
看著他們，我想到了自己，我有這么大的魄力嗎？我也能像他們一樣面對(duì)那么多的挫折嗎？
應(yīng)該會(huì)的，雖然這話說(shuō)得不那么鏗鏘有力，可我又怎敢認(rèn)輸呢？“行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我也知道行路很難，甚至不知道路到底在哪兒，但我想總會(huì)有乘風(fēng)破浪的.時(shí)候，我終要跨過(guò)這一灣狹窄的海峽，勇闖天下，錘煉自我，修煉挫商，去迎接大好的未來(lái)。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們的心必定是堅(jiān)硬的。要敢于碰壁，不要因?yàn)樘弁炊艞壱磺小．?dāng)你感受到疼痛的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候。所以不要膽怯，不要沮喪，因?yàn)槟_下的路會(huì)因?yàn)槟愕呐υ阶咴綄挘愕牟阶右矔?huì)越來(lái)越矯健。
挫折作文 篇3
挫折是什么？它，不過(guò)是我的手下敗將罷了！
一個(gè)烈日炎炎的下午，因?yàn)樘鞖庠颍w育課變成了數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給我們考試。我拿到試卷，便過(guò)五關(guān)，斬六將，殺到了最后一題——最難的附加題。我想：是時(shí)候使出我的必殺技——解方程了。“解：設(shè)有x只氣球，則……”我小聲念道。咦？這怎么不對(duì)啊？我用的方法明明是對(duì)的，步驟應(yīng)該也沒(méi)有錯(cuò)啊，驗(yàn)算怎么不對(duì)呀？最終，我沒(méi)能想出來(lái)，也沒(méi)考好。
因?yàn)檫@場(chǎng)考試，我的.情緒很低落，作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真做。為此，班主任找了我談話。他看我一臉凝重，說(shuō)：“你這幾天明顯不在狀態(tài)，是不是因?yàn)槟菆?chǎng)考試啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)：“這點(diǎn)小挫折算什么，你自己想吧，應(yīng)該怎么做才結(jié)。”回到座位，我發(fā)起了呆：老師常常讓我們戰(zhàn)勝挫折，我只因?yàn)檫@一個(gè)小小的挫折就喪失了信心，今后遇到大挫折可怎么辦啊？想到這里，我又重新振作了起來(lái)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，我又變回了從前，我努力做習(xí)題，爭(zhēng)取在下一次考試中一舉奪冠。下課時(shí)，我觀賞著窗外的景色，陷入了沉思：以前我總是覺(jué)得挫折難以戰(zhàn)勝，如今看來(lái)，也不是很難嘛，不管它有多難，我終究會(huì)讓它成為我的手下敗將，只要有勇氣和信心，就一定可以戰(zhàn)勝它。
窗外吹來(lái)一股風(fēng)，十分涼爽、愜意。我望著本子上那兩個(gè)大大的字——挫折，笑了，因?yàn)槲乙褜⑺仍诹四_下！
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