成長的挫折作文

時間：2026-05-02 01:56:10 挫折

成長的挫折作文【范例9篇】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長的挫折作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

成長的挫折作文【范例9篇】

成長的挫折作文篇1

　　成長是什么？有人說成長是在健康與快樂中慢慢長大；也有人說，成長是每天學習新的知識，不斷開拓自己的視野；我說，成長是一條充滿坎坷的道路，只有披荊斬棘，才能振翅高飛。

　　無憂的幼年

　　聽奶奶說，我上幼兒園的第一天，絕大多數小班的孩子都哭了，當然也包括我。沒想到上學家長不能陪同，只能自己在教室學習，所以幼兒園生活的第一天，校園內哀號遍野，小伙伴們都在含淚品嘗分別的滋味。

　　奶奶說，大概兩周后，所有剛入學的孩子才慢慢適應了離開家長。這應該是我遇到的第一個挫折，也是我在成長路上踏出的第一步。雖然那時我什么也不懂，但現在回想起來，它讓我明白了不能總是依賴家人，遲早有一天你會離開他們，獨立成長。

　　坎坷的童年

　　幼兒園的`時光畢竟是短暫的，很快，我便來到了小學。原本有趣的滑滑梯變成了高大的籃球架，原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌，原本薄薄的三字經變成了厚大的課本，原本小小的挫折也變成了大大的困難。

　　一年級第一學期，雖然只學了最簡單的拼音、漢字，但我卻依然適應不了新的學習環(huán)境，成績一直不理想。更讓我受不了的還是每晚那并不太多的作業(yè)。因為我的奶奶不識字，她不能像其他家長一樣給我讀題，所以我每次只能把作業(yè)帶到鄰居家里，請鄰居家的哥哥教我，終于把這一學期熬完了，學期末，我果然什么獎項都沒拿到。

　　我想，這樣可不行。到了一年級第二學期，我加倍的努力。功夫不負有心人，我終于將成績提了上去。此后，一直到小學畢業(yè)，我一直保持著優(yōu)異的成績。這又是一個被我戰(zhàn)勝的挫折，它讓我學習到，凡事定要努力，萬一成功了呢？

　　荊棘密布的少年

　　今年九月，我踏著金黃色的落葉來到了中學。中學是那么的美，一切都那么新奇。進入初中，我的書包更加沉重了，作業(yè)越來越多，體育課也越來越累了……一切的變化都只能說明一個問題：學習的壓力加大了。

　　在初中學習了一個多月后，我漸漸地發(fā)現在學習上，我越來越力不從心。以前在農村小學的那點成績根本算不了什么，在高手如云的班級內，我感到自己非常渺小。我意識到，在初中一切要重新開始，抓住當下，才是關鍵。

　　初中的第一次期中考試，我每天都努力復習，認為能考個不錯的成績。可當成績公布時，我卻覺得天都塌下來了。滿分760分，我只考了670、5分。

　　我反復思索著失敗的原因。最終得出三個字：不認真。這一次的挫折，讓我明白做任何事都要細心，不能馬虎大意，細節(jié)決定成敗。

　　人生不可能風平浪靜，成長也不可能一帆風順。當我們站在人生的山峰上回望我們走過的路時，定會情不自禁地驚嘆道：成長，需要挫折！

成長的挫折作文篇2

　　大家在成長中有沒有受到過挫折？受到挫折后你是選擇了逃避還是要勇敢地去面對。同學對我的評價是很堅強，無論遇到什么事情，在同學面前同不流淚、低頭。

　　記得去年陽光體育的時候，我和同學們一起扔沙包。（。）玩著玩著，突然腳扭了，我想，沒關系，痛一會兒就好了。不用告訴老師。我就在旁邊休息，不一會兒，下課了，同學扶著我上了樓梯、收拾書包，結果腳痛的'更厲害了，仍然沒告訴爸爸。最后同學還是把爸爸叫來了。看到爸爸，我真想大哭一場，可是守著同學，這會很難看的。我用力咬著嘴唇，想控制自己，可是，鼻子一酸，眼前一模糊，便哭了出來。

　　爸爸帶著我去看醫(yī)生，醫(yī)生說我不能獨自上、下樓了。那天晚上我總是想醫(yī)生說的話，腦海里總浮現著同學們的鼓勵。第二天，我不想毀掉自己在同學心中的形象，就在學校讓爸爸扶著，自己像松鼠一樣跳著上下樓。但到家里……

　　在同學心目中我是堅強的，其實，有時我也是很脆弱的。但我會努力去做，在挫折面前做強者！

成長的挫折作文篇3

　　一、多肯定、鼓勵孩子

　　當孩子遇到挫折時，父母應當及時去關心和鼓勵孩子，給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助，使孩子不會感到孤獨無助。這時，父母要盡量避免消極否定的評價，如“不要再試了，再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎么這樣笨，別人早就做完了”等，這種話只會強化孩子的不自信和失敗感，家長不妨采用一些積極肯定的評價。如“雖然你沒有成功，但我要表揚你，因為你有勇氣去試試就很好。”“你一定要相信自己，爸爸媽媽相信你能行。”這樣做會使孩子意識到自己的努力是受到肯定和贊揚的，自己完全不必害怕失敗，從而慢慢學會承受和應付各種困難挫折。

　　二、培養(yǎng)孩子對待挫折的正確態(tài)度

　　作為孩子，對周圍的人和事物的態(tài)度常常是不穩(wěn)定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時，他們往往會產生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對待失敗和挫折，這時，家長要及時告訴孩子，“失敗并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓，看一看下次怎樣做”。家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時，教育孩子敢于面對困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。

　　三、提供孩子鍛煉的機會

　　家長要提高認識，改變原來的教養(yǎng)態(tài)度，讓孩子走出大人的“保護圈”，放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著，孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的'事情讓他自己做，自己能解決的問題家長不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉，把他們前進的障礙清除得干干凈凈。

　　四、讓孩子適當受一點批評

　　有的家長總怕孩子受委屈，即使孩子做錯事，從不說孩子的不是，久而久之，使孩子養(yǎng)成了只聽得進贊揚的話，而不能接受批評的壞習慣，在學校一受到老師、同伴的批評，就會出現逃課、逃學、與同伴發(fā)生沖突的事件。因此，家長應該讓孩子認識到每個人都有缺點，這些缺點自己不知道，但別人很容易發(fā)現，只有當別人批評時，自己才知道錯在哪里，別人指出自己的缺點并非討厭自己，而是幫助、愛護自已，讓孩子懂得有了缺點并不可怕，改正了就是好孩子。

　　五、讓孩子經受一點失敗

　　有的父母不愿看到孩子失敗，下棋、玩撲克、游戲、競賽時，總是想盡辦法讓孩子贏，這樣做對孩子的成長沒有好處。其實，作為家長，有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事，可借機培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。

　　六、挫折教育要因人而異

　　同一挫折對不同的孩子產生的心理反映不同，因此，家長要根據孩子的性格進行挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強，好強、愛面子，遇到挫折容易產生沮喪心理，對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評，而是點到為止，多加鼓勵；較自卑的孩子，本來對自己的能力就缺乏信心，父母切忌過多指責，而要多加安慰，要善于發(fā)現他們的長處，創(chuàng)造成功的機會，增強其自信心。其次，要根據孩子的能力進行教育，能力較強的孩子遇到挫折時，家長應重在啟發(fā)，讓他們發(fā)現受挫的原因，放手讓他們去解決問題；能力較弱的孩子，應該幫助他確立切合實際的目標，制定由低到高、由易到難的計劃，使孩子能不斷地看到自己的進步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

成長的挫折作文篇4

　　步入花季，雖已成熟，但仍有暴風雨在等待，所受的挫折，必須承擔。

今天的成就亦是往日的挫折積累起來的，這僅僅是因為長大了。記得小時候，我選擇了學古箏，這也意味著會有許許多多的挫折等著我。考八級要學樂理，可是這對于我們學民樂的來說真的很難，上課幾乎聽不懂，當時爸爸就坐在教室外面，跟我一塊聽課，然后回家再教我，而且那段時間，我的眼睛也看不清黑板，所以很困難。每天，我都上兩遍課，付出的比別人多，可是卻沒有得到回報。

有一次，老師讓我們考試，可是我的成績根本就不及格，是倒數，當時老師評講試卷，我?guī)缀蹙蜎]聽，滿腦子里都是分數，以這樣的成績，八級怎么考？肯定是過不了的，唉……回到家，我一個人坐在屋子里發(fā)呆，那分數像針一樣，扎的我好疼……淚水模糊了我的視線，不知不覺，我趴在桌子上睡著了。等我醒了后，把臉洗了洗，回到房間，爸爸正坐在床上，看我進來了，讓我坐在他旁邊，給我講了一個故事：有三個人，第一個人曾經吸過毒進過管教所，所有人都認為他無藥可救；第二個人曾經三次被趕出辦公室并且常睡到中午才起床；第三個人平時沒有犯過什么錯誤，生活得很簡樸，。假如這三個人中肯定有一個人可以成就一番事業(yè)，毫無疑問，幾乎所有人都認為這個能成就一番事業(yè)的人是第三個人，然而，事實卻恰好相反，第一個人是美國的總統(tǒng)——羅斯福，第二個人是英國的`首相——丘吉爾，第三個人卻是殺人無數的法西斯。

爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，可它并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對挫折。加油吧，孩子！說完，他就讓我一個人思考，自己去上班了。于是我重拾信心，更加認真的學習，每天回來做題，終于，我以“優(yōu)秀”考多了八級，向十級進發(fā)！是啊，成長的道路上，跌跤是難免的，膝蓋腫了，揉一揉，站起來繼續(xù)走，不要怕，風雨中，這點痛算什么？擦干眼淚，至少我們還有夢。

成長是殘酷的，前一回的內容令人回味，后一章的消息，我們卻無從知曉。成長在與挑戰(zhàn)，生命的每一分鐘都涌動著為理想而奮斗的念頭。在挫折中成長，在成長中成功，在成功中登上頂峰。陽光下，小草挺拔而有生氣，風雨中，也仍然不失風采，陽光重現，撣撣灰塵，依舊神采飛揚。挫折，讓我成長！

成長的挫折作文篇5

　　挫折并不可怕，如果有了一次挫折，那么離成功就有近了一步。——題記

　　挫折是一件很可怕的事，每個人都不希望挫折光臨。但是，我卻希望挫折能過光臨我。

　　也許有人會說我傻，哪有人會希望挫折降臨在自己身上；也可能有人說我瘋了，這些我都不回介意，因為我懂得珍惜，珍惜一切，包括挫折。

　　世界上有許許多多的成功人士，他們都是經歷過數不盡的挫折才成功的。愛迪生，小時候家里很窮，有一次在火車上做試驗，不甚引起火災被列車長打聾了一只耳朵。但他沒有因此而放棄，經過不懈的`努力終于成為了舉世聞名的科學家。

　　還有德國著名音樂家貝多芬在完全耳聾的情況下，創(chuàng)造了著名的《第九交響曲》。貝多芬一生中的挫折也很多，但這些挫折并沒有腐蝕他的心靈，而是磨練了他的意志，使他一步步走向了成功的殿堂。

　　雖然挫折并不是百分之百的使人成功，但能夠禁受住挫折的人就會成功。有的人就是承受不了挫折的考驗而消失在這個時間上，對于這些人我只能稱他們是弱者，是懦夫。

　　的確，每個人不同，他們所承受的能力也就不同。挫折并不可怕，可怕的是面對挫折后會退縮。挫折可能會成就你，也可能吞噬你，但我希望你能珍惜你的挫折，這樣你就有了成功的經驗。

　　為了你，你的人生，你成功的輝煌，請珍惜你的挫折吧！

成長的挫折作文篇6

　　本來晴朗的天空蒙上一層薄紗，接著一顆顆雨點便落了下來。我看著手中的試卷，不知作何反應，聽著窗外雨點譏笑般的聲音，心中不禁更加苦悶。

　　試卷上印著無數個紅叉叉，看到分數時我根本無法相信：不及格！以前考試即使再差也沒拿到不及格啊……怎么會這樣呢？我扭頭看了看窗外，天空似乎更加昏暗了。

　　“叮鈴鈴——”平常聽了令人愉悅的放學鈴也沒能將我的心情變好，我背著只有幾本書但卻沉甸甸的書包，慢步走出了校門。

　　由于我拖拉的性格，走出校門后行人已變少了，只有零星幾個撐著傘的在街道上行走。

　　“撲通！”走在我前面的一個小孩突然間摔倒在地，可能由于下著雨地上濕滑，小孩一下子沒有走穩(wěn)，導致了這一幕。而后，響亮的哭聲迸發(fā)，小孩就著剛才倒下的姿態(tài)，一直跪坐在地，伸出手希望媽媽拉他一把。

　　出乎我意料的是，這位母親并沒有造就小孩，伸出“援助”之手。只是說了一句話，“你自己站起來！”

　　我心里暗暗覺得這母親有些狠心，不就拉一下孩子嘛，這也不樂意。我看著小孩跪坐在地上的可憐樣，正準備拉他一把，小男孩一手撐著地，一手扶著墻，自己站了起來，接過媽媽遞來的紙巾擦擦弄臟的衣服。

　　我這才明白，這位媽媽并非狠心，而是通過行動讓小男孩知道：在哪里跌倒，就要以自己的力量站起來！

　　反觀我自己，我在拿到這張不及格的試卷后，便一直讓消極情緒困擾著自己，總覺得自己就是無法做到，難道事情我真的`做不好嗎？不，而是我像那個小男孩一樣，被自己內心的不自信囚困住了。

　　我恢復了往常的狀態(tài)，不再讓消極的想法占據我的頭腦，而是以積極的行動來告訴自己，以自己的力量站起來！

　　又一次考試來了，考試前的緊張不再，取而代之的是從容，考試結果當然是在我意料之中。每當我被暴風雨侵襲時，我總會想到那個小男孩自己扶著墻站起來拍拍衣服的樣子，那一直激勵著我，告訴我：“以自己的力量站起來！”

成長的挫折作文篇7

　　我們的成長須要什么？對，需要挫折。就像那漂亮閃爍的鉆石需要經過漫長的擊磨才能弄惡小鳥要經過無數次的嘗試才能教會翱翔，而成長的我們不是經過屢次摔倒才學會走路嗎？

　　記得在三年級一次英語考試的時候，我的成績澀坡厲害。原來我的英語基本還算能夠，但在那次考試中因為考題難，再加上我又不認實溫習，最后只拿到了72分，我沒精打采地歸到家等候打罵。沒想到的媽媽卻對我說：“這次測驗并不代表你當前的成就，人不可能好事多磨，只有閱歷過挫折才能成過。”聽了媽媽的話，我口想：對！一次失敗并不代表什么，只有經歷挫折，能力勝利！于是我天天爭奪時光，開端當真復習，上課也更添潛心。末于，在期終考試中失掉了班上前三名的程度。從這次以后，在一次次的挫折中我緩緩地成長訖來了當初的我終于清楚了挫折的力氣。

　　是的，我們的.我生不可能永遙皆是飽經風霜在碰到挫折的時候，爾們要從容點對。就像居面婦己經功無數次的挫折跟嘗試才發(fā)明了鐳，巨大的創(chuàng)造野愛迪生經過無數次的挫折和磨難才取得了發(fā)現大王的名稱一樣。咱們只有經由挫折，才干成長伏去。

成長的挫折作文篇8

　　很多時候挫折，的確讓我無比厭惡。

　　每個人的一生，都會有很多次選擇。每一次選擇，都讓人思前想后，不明白，不確定，到底要怎樣才是最好。

　　那種感覺，讓人畏懼，甚至不敢觸及，害怕一旦接觸到了，就得堅持不懈、從容不迫的淡泊著大度走下去。那時的我們，學會思索，卻永遠學不會面對。

　　有時候，“他”似乎真的很重要，扮演著你生命中的男、女主角，一旦錯失了，整部戲劇，就流失了精華，喪失了原本的完美。那時的我們，學會面對，卻永遠也學不會堅強。

　　有時候，我們無比沮喪，“他”又會成群結隊的出現在自己的眼前，擋住了視線，也擋住了去路。只能憑借著毅力，走一步算一步，勇敢的走，一步一個腳印的走。那時的我們，學會了堅強，卻永遠也學不會忍耐。

　　有時候，困難讓我們昏了頭腦，神志不清。“他”又會出現，在背后推我們一把，以至摔倒，難以爬起。從中領悟那些廢疾者的痛，去感受他們想要爬起，卻無支撐點時，那種拼搏的努力。爬起來了，又摔倒，爬起來了，又摔倒。一次又一次……直到沒了勇氣……那時的我們，學會忍耐，卻永遠學不會長大。

　　有時候，從我們很小很小的時候起，爸爸媽媽便教會我們走路、說話、做人做事。總覺得那些都很無所謂，聽著聽著就倦了的東西，誰又會去在乎。漸漸地，我們開始變了，從只會哭鬧的孩子變成在幼稚園搶蘋果的學生，變成將紅領巾視為驕傲的小學生，變成被學科困擾的'中學生、高中生，直到大學畢業(yè)，踏入社會。我們才發(fā)現，一直以來，陪伴著我們的，好像除了親人、同學、朋友，還存在一位“不厭其煩”“持之以恒”的“他”。陪伴我們走過了那么多的歲月，依舊年輕。

　　這時，我們，便已長大！

　　“他”——挫折，成就我們的一生，為我們創(chuàng)造一生。只要懂得樂觀，就走得過困難。即使那是一座橋，即使那一座橋高高在上，我們，也跨過去了。

　　挫折，我成長中的一座橋。即使它高高在上，我也跨過去了。

成長的挫折作文篇9

　　挫折，這個詞大家一定不陌生。對于有些人來說，是絆腳石，是人生旅程中的障礙。但是，一切的努力，都是因為挫折而精彩；一切的成功，都是因為挫折而輝煌；人的一生，因為挫折而美麗。所以，我認為，我們的成長需要挫折。

　　例如已去世的可口可樂總裁--古滋·維塔，是古巴人，40年前全家人匆匆逃離古巴，來到美國。身上帶了多少錢？40塊美金，加上100張可口可樂的股票。而40年后，這個人竟然能夠領導可口可樂公司，讓這家公司在他退休的時候增長7倍!可口可樂股票的價值增長30倍!

　　恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇軾嘗懂到無窮的'豪情，在他貶官為黃州團練副使時，游赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情。如果沒有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？

　　“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人感概，晚年戰(zhàn)爭不斷，丈夫身亡，書畫財產被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵，才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感。可見，我們需要挫折，有了它才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

　　走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂，穿過茫茫迷霧；才能深切感受陽光明媚。不經歷風雨，怎見彩虹，不吃一埑，難長一智

　　……

【成長的挫折作文】相關文章：

成長挫折作文02-22