道路作文5篇(推薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的道路作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道路作文 篇1
每個人都會在自己成長的道路上許多困難甚至挫折。在我的成長道路上，最令我記憶猶新的就是我學游泳的經歷。
記得我六歲那一年的夏天，非常炎熱。我所在的學前班組織學游泳，不會游泳的媽媽卻第一個給報了名。學前班的陳園長聘請了省游泳隊退役的張璐為我們的游泳教練。一想到要學習游泳了，心里甭提多高興了，因為在電視上經�？从斡颈荣�，看到游泳健將在泳池里像魚兒一樣自由自在的游來游去，你追我趕，那場面又有趣又好玩兒，那一夜我幾乎睡不著覺。第二天，驕陽似火，我心想，這樣的天氣玩玩水真不錯。在老師的帶領下，我們興高采烈的來到游泳館，我一看，完了，那水深得連大人都沒頭，昨天晚上的興奮勁一下子煙消云散，心里有些害怕。教練讓我們先活動活動，我偷偷地看著教練教他的學生憋氣兒，有的女孩兒不敢把頭伸進水里，被教練硬是把頭摁進水里，我心里不禁有些緊張。
我們做完了熱身活動，教練向我們講解了蛙泳的基本動作要領：伸手、低頭、吐氣、劃水，同時還有相協調的動作：抬腿、分腿、蹬腿、夾腿，再抬頭換氣。這套動作在岸上練了兩天，第三天在水里練習憋氣兒，第四天教練讓我們背著浮板跳下水。一聽說要跳水，同學們都躡手躡腳向后退，我雖然沒有后退，但我分明感覺到雙腿在顫抖。我想：教練會不會像傳說中那樣把我們一個個踹下水呢？教練還在不停地勸說，反復講解下水的安全性。我想：既然有專業的`教練保護，而且無論如何也要下水，我何不主動跳下去呢？于是，我果斷地舉起手說：“教練，我先下！”在教練的贊揚聲中，我站到了泳池邊上，拍拍顫抖的雙腿，回想著每個動作細節……“咕咚”一聲，我完成了人生中的第一次跳躍！也是全訓練班最快學會游泳的第一人！在全園同齡孩子中也是游得最快的！我幻想著成為中國的菲爾普斯！
我慶幸我戰勝了自己，我明白了勇氣可以戰勝一切困難，而戰勝困難的過程就是我們成長的過程。
道路作文 篇2
設計說明
第一章 項目概況
一、區域位置
滎陽市位于鄭州和上街區中間，有明顯的交通和近郊區位優勢。同時，滎陽市位于中原經濟區的核心部位，是其東西發展主軸線的重要節點，是全省實施加快城鎮化戰略的重點發展區域。隴海鐵路、鄭西鐵路客運專線、310國道、鄭州西南繞城高速、連霍高速、南水北調中線工程、西氣東輸工程等穿境而過，東距京廣鐵路、京珠高速公路僅23公里和38公里，距鄭州新鄭機場僅48公里。
滎陽市呈“帶狀組團”模式的空間布局特征，總體空間布局結構為“一帶，兩軸，三中心，五區”。 規劃項目位于滎陽市西城區，滎陽市城市空間發展帶南側，五龍工業區東北部，緊臨滎陽市東城區，西側為索河生態防護綠帶，交通與生態環境條件優越。具體范圍為鄭上路以南、索華路以東、龍港路以北及索河以西區域。規劃范圍總面積75.17公頃（合1127.55畝）。
二、規劃依據
本規劃設計遵從設計任務要求及各類國家和地方政府有關法律、法規和規范。
1、《中華人民共和國城鄉規劃法》（20xx.01）
2、建設部《城市規劃編制辦法》（20xx.04）
3、建設部《城市用地分類與規劃建設用地標準》（GBJ137-90）
4、建設部《工程技術強制條文》（城鄉規劃部分）
5、《城市居住區規劃設計規范》（GB50180-93）20xx版
6、《城市工程管線綜合規劃規范》（GB50220-95）
7、《鄭州市城市總體規劃》（20xx-2020年）
8、《滎陽市城市總體規劃》（20xx-2020年）
9、《滎陽市索河辦城關村周邊區域控制性詳細規劃》
10、《滎陽市國民經濟和社會發展規劃第十二個五年規劃綱要》
11、《鄭州市宜居健康城規劃》
12、《滎陽市城市規劃管理技術規定》（暫行20xx）
13、《鄭州市人民政府關于進一步促成城中村改造健康發展的規定》
14、《滎陽市人民政府關于印發進一步規范城中村改造的若干規定的通知》（滎政文[20xx]230號）
15、《滎陽市城中村改造優惠政策》（20xx年4月）
16、《滎陽市人民政府關于印發滎陽市集體土地上村民住宅建設規劃管理暫行辦法的通知》（滎政文
[20xx]61號）
17、《滎陽市人民政府關于印發滎陽市城中村改造管理辦法的通知》（滎政文[20xx]62號）
三、現狀建設條件分析
1、土地使用現狀及建設狀況
基地內現狀用地主要為村莊建設用地、居民住宅用地、工業用地、公共管理與公共服務用地、公園綠地、水域、農林用地等用地。村民住宅主要為3層以下的低層建筑，村莊內部路級別低、路況差，配套服務設施情況差，個別新建建筑情況良好；居民住宅4-7多層住宅；工業主要沿索華路分布，地塊內建筑質量一般。沿鄭上路兩側控制50米綠化帶工程已經實施，規劃區域內的房屋已被拆除。
2、現狀村莊和人口
規劃改造的地塊涉及到9個村民組,770戶，3000人（含鄭上路拆遷及南管區82戶和西管西關、北街100戶）。目前村民大量勞動力閑置或外出打工，收入來源單一。
3、交通現狀分析
規劃區內范圍內鄭上路、索華路及龍港路已建成通車，其余均為村莊內部道路。
四、項目簡介
規劃項目總面積為75.17公頃（合1127.55畝），除了綠地、道路和水域，規劃用地面積為39.2公頃（合588畝）。其中現狀建成區為3.51公頃（合52.65畝），一期為8.85公頃（合132.75畝），二期為17.63公頃（合164.45畝），三期為7.81公頃（合117.15畝）。總建筑面積為68.14萬平方米，其中住宅建筑面積為55.71萬平方米，服務設施（包括管理用房、商業服務、醫療、教育等用房）建筑面積為12.43萬平方米�？倯魯禐�5132戶，居住人口為16424人。
第二章 規劃方案設計
一、 總體方案構思
1、以綠化作鋪墊，功能作線索，道路作構架，人文地域文化作靈魂，普敘全區文化空間。以周邊生態綠化為背景、商業、學校教育文化為核心，營造“綠色生態文化住區”，使居住環境與綠色生態文化融為一體，營造詩意的理想居住環境。
2、對規劃地塊進行整體研究，形成社區的概念，以綠色生態文化作為貫穿整個居住區的主線，將居住小區貫穿起來，形成“綠色生態珠鏈”，并在規劃的各個系統層面上重新刻畫這一生動的結構構圖，展示自由舒展的空間形態，張馳得宜的規劃結構和優美宜人的居住環境，表達了對完美居住理想的憧憬。
二、功能結構分析
規劃項目基地面積較大，被城市道路分割成6部分，內部又多溝壑、水域及高壓走廊，故設計應結合地形、地物及交通情況，靈活布置總平面。結合建筑主要功能性質，本次將規劃區分為居住、行政辦公、公建及商業服務、教育和景觀綠化五個功能區。
居住功能區：以居住建筑為主，建設高層、多層、底層住宅。高層住宅建筑層數分為25層、22層和18層，
主要沿鄭上路、索華路、索河西路兩側設置；多層住宅分為6層住宅和5層花園洋房，主要位于組團內部以及龍港路北側安置地塊。結合索河西側公園綠地規劃3層聯排別墅，形成良好的景觀視線。
公建及商業服務區：沿城市道路設置1-3層公共服務設施建筑，公共服務設施建筑包括社區服務、物業管理、文化活動中心、幼兒園、托兒所、金融郵電、餐飲、休閑娛樂、超市、便利店等用房，滿足居民日常生活需求。并在鄭上路與索華路西南角集中布置一處商業服務中心，建筑層數為18米，形成區域空間節點。
行政辦公：B-05地塊為現狀勝利渠管理處，為行政辦公用地空間。
教育科研功能區：在A-05地塊規劃一處24班小學，用地面積1.22公頃，滿足項目內學前教育需求。 景觀綠地功能區：保留現狀溝壑地形地貌，從索河西路南段向北延伸至索河濱河綠地，形成開敞休閑綠地空間。綠地內設置游廊、廣場、亭子，進行重點景觀設計。
三、 道路交通規劃
各個居住組團內部，結合地形地貌和基地形狀，主要采用環網式路網結構，社區內部道路劃分為組團道路、宅間路、入戶路以及景觀步道。
1、道路系統：組團道路連接城市交通和組織組團內部車流，規劃道路路面寬度為6米。宅間路路面寬度為4米，入戶路路面寬度為2.5米。
A-02地塊北部內部采用環網路網結構，南部采用支狀路網結構，在索河路、索河西路及山環北路路設置機動車出入口，共設置3處，A-03地塊采用支狀路網，A-04地塊結合A-03地塊組織內外交通。C-01地塊在高山南路和索華路設置2處主要處出入口，C-03地塊在龍港路設置主要對外出入口，C-01地塊與C-03地塊結合組團之間的綠地，同時形成相互銜接的整體網路系統。B-02地塊在索河西路和濱河路設置2處主要對外出入口，內部環路。B-04地塊在索河西路、山環路及濱河路上設置3處機動車出入口，內部采用環網與支狀相結合的路網結構。D-01地塊在高山南路、山環路及濱河路設置3處機動車出入口，內部環路。D-04地塊采用支狀路網結構，在山環路上設置機動車出入口1處，D-06地塊采用環狀路網結構，在龍港路上設置機動車出入口1處。
2、車行流線：車輛由出入口直接進入社區的地下停車場和地面停車場停車。非機動車（自行車）停車場結合高層和多層住宅考慮，結合景觀的構筑物考慮設計自行車棚。
3、步行流線：社區內步行系統結合組團景觀與各個入口便捷貫通，與中心景觀軸線相融，利用各棟樓的入口形成均好的連接關系，滿足無障礙通行的要求。并兼顧了日常行人、必要時通車的機動性，社區內步道曲徑彎延，與社區景觀相結合，給人步移景遷的休閑享受。
4、消防車流線：小區內環路級入戶路，需要時可通行消防車。消防車通過小區內道路均可到達每棟樓）同時在小區周邊沿街商業之間設計了人行通道及進入小區內部的消防通道。
四、綠地系統規劃
綠化景觀的設計著力打造精品小區中心綠地景觀和中心庭院景觀最大化的原則。綠化開放空間分為中心景觀和別墅庭院景觀兩部分，使分戶都有良好的視覺景觀。中心景觀布置廊亭、花架、樹池、座椅等景觀元
素，并在其中設計景觀節點，共同營造生動活潑。富有變化、處處有景、步移景異的社區公共綠化景觀。中心景觀與花園洋房景觀相結合，形成形態各異、空間收放自如、景觀相互融合的住區景觀網絡。
利用步行道、車行道的路邊綠化及出入口道路兩側綠化將綠地連在一起，使小區的中心綠地與組團綠地相互滲透貫通，形成點、線、面相結合，形態各異、空間收放自如、景觀相互融合的社區綠化網絡體系。
五、豎向設計
規劃項目基地整體地勢起伏較大，單個組團內用地相對比較平整，規劃組團內路面坡度不小于0.3%，局部略大，場地雨水整體向北、向東北方向排，由入戶路向組團路排，由組團路向城市道路排，整個場地為有組織排水。
六、日照分析
按照國家標準,依據清華建筑日照分析軟件計算，排除現狀建筑日照的影響，規劃住宅滿足大寒日3小時的日照要求,內部建筑局部至少達2.5小時以上。 幼兒園、小學均滿足冬至日3小時日照要求。
第三章 建筑設計
一、戶型設計
住宅的主要廳室通過陽臺、飄窗等使室外地面、庭院及天空、綠化最大限度滲透入室內，使居民于室內得到融于庭院的感覺。
住宅平面布局體現了現代生活方式的需求，做到良好分區，客廳與餐廳相對布局增進室內外的空氣流通，符合當地氣候特征對居住空間組織的要求。居室內各空間組織合理，分區明確，客廳、餐廳、廚房等屬于半私密空間，布置在靠近住宅進口，方便家庭活動；而就寢空間位于住宅的里側，單獨形成私密的區域，二者互不干擾。
廚衛作為住宅設計的核心充分體現了斟酌的處理態度，仔細推敲各部分的關系及設備位置，體現廚衛整體、標準化設計體系。采用成套的'設備與設施，可滿足配套需求。設計體現管線預埋、隱藏、美觀的原則，合理設計管道走向，集中設計管道豎井，采用暗藏式管道設計。電線管等也采用隱藏原則，保持外表的美觀。
住宅建筑達到“安全用水、衛生用廁、清潔用能、房屋安全、風格協調”的基本要求。供電、光纖、供水入戶，每戶建水沖式衛生廁所，生活污水排入污水管網集中收集處理。
尊重居民習慣，住宅空間設置儲藏室，儲藏室的面積要根據具體社區居民的生產與生活方式而定。
二、立面設計
立面與體形設計忠實的反映建筑的空間與平面功能，材質樸實而親切。建筑設計強調形體與節點設計，通過材料的色彩與質感變化，創造簡潔大方的建筑形象。住宅立面主要材料為面磚，局部陽臺、構架采用涂料，陽臺欄桿、空調機位、凸窗及構架局部墻體等細節處理給人整體形象清新典雅感。
三、建筑無障礙設計
依據《城市道路和建筑物無障礙設計規范》要求，建筑的無障礙設計范圍為：
1、人行通道、停車位
2、建筑入口，入口平臺和門
3、水平和垂直交通
4、本設計于首層入口設無障礙坡道
5、本設計各主要部位門的開啟寬度不小于1.2米。
第四章 市政工程設計
一、給水工程規劃
1、用水量預測
規劃地塊的用水量主要按居民生活用水量、公建用水量、綠化用水量、管網漏失及未預見用水量確定，居民用水量指標取160L/人·日，公建用水量指標取5 L/（m2·d）,綠地用水量指標取1.5L/（m2·d），管網漏失及未預見用水量按上述用水量的10％計，則預測規劃地塊最高日用水量3801.5立方米/日。
2、給水水源
結合滎陽市中心城區總體規劃，規劃地塊位于現狀一水廠的供水范圍，水源主要由現狀一水廠供給，現狀三水廠做為補充水源。
3、管網規劃
結合總體規劃，規劃用地北側鄭上路（DN300）、西側索華路（DN300）、南側龍港路（DN500）、河西路（DN300）上敷設有市政給水管道，用地內的各地塊用水可以從周邊道路上引入。各地塊內敷設給水管道，管徑DN200-DN80。
4、水質和水壓
生活用水水質達到《生活飲用水衛生標準》（GB5749—20xx），管網供水壓力不小于0.28MPa。
5、消防規劃
規劃消防用水和生活用水共管網，社區內按不大于120米的間距配置室外消火栓，室外消火栓的保護半徑不大于150米，共規劃室外消火栓27個。
二、排水工程規劃
1、排水體制
結合滎陽市總體規劃，排水體制采用雨污分流制。
2、污水工程規劃
�。�1）污水量預測
污水量按用水量的80％計算，日變化系數取1.4，則預測平均日污水量為2172.3立方米/日。
（2）污水收集、處理及管網規劃
結合總體規劃，規劃地塊位于索河現狀污水處理廠的收水范圍。用地內的各地塊根據情況設置化糞池，污水經過化糞池的預處理后，排入用地周邊的污水管道內，最終排入城區現狀索河污水處理廠進行統一處理。
道路作文 篇3
在成長路上，我們會學到很多的東西，比如說，學會了欣賞沿途的風景，學會了承擔起自己的責任……但是堅強是我在成長的路上學到的最重要的東西。原本以為堅強無非就是一個空殼罷了，但是現在我不這樣認為了，只要有了堅強我們才會毫無畏懼地繼續走下去。
記得那是一個風和日麗的日子，我們一大幫人開車前往一座高山。遠遠望去那山就像一位亭亭玉立的少女，并且在山頂上還有一座非常漂亮的亭子�？匆娺@些我都已經有些躍躍欲試了，車子剛開到停車場，我就拉開車門往山上跑。剛開始滿懷信心，可是走了一會才發現，這還沒到山根呢！！又經過了好久的攀登，山腳就在我眼前了。
這才開始正式的登山，坐好一切準備后開始爬山。這山是用石頭搭成的臺階，剛開始還可以。由于天氣太熱了，就連我這個不流汗的人都汗流浹背了。走幾步就得停下來休息一下，漸漸的有不少的人掉隊了，但是我不相信我爬不上這座山。
于是我鼓足勇氣，一步步艱難地往上走。偶爾看見下來的人問一下“還有多遠到頂��？”回答往往都是“你只爬了三分之一。”每次聽到這話的時候，我就想一屁股坐在那不起來了，但是一想，連這上都爬不上去，還叫年輕人了嗎？那些老爺爺老奶奶都爬上去了，我差什么�。�
又過了好長時間，我終于看見了太陽，本以為我勝利了，但是上面那一段路是最艱難的，因為比較陡峭，而且很長。我又一次坐在了地上，不想起來，我真的要放棄了�！斑@是什么破山啊，這么高！！”一個念頭在我心中閃過�！安恍校冶仨毰郎先�，我是堅強的，這點困難難不倒我�。 弊罱K我還是站了起來，為了我心中的一個信念。
10分鐘，20分鐘，30分鐘，終于功夫不負有心人，我爬到了山頂，但這并不意味著勝利，要翻過一堆奇形怪狀的大石頭才能看到那座亭子。我又在那堆奇形怪狀的大石頭上挑戰了一番了，在大石頭上一低頭就會看見萬丈深淵。奇跡般地我過去了，我張開雙臂好像鳥兒一樣“飛”向那座向往已久的亭子，在亭子前我留下了一張照片。
下山的'時候，雖然很累，但是我仍然保持著微笑，路過的人都會說“這孩子體力真不錯，竟然看不出一點累，畢竟是年輕人�。。。 甭犃诉@話我心里美滋滋的，因為我得到了別人的贊揚，我成功了。抬頭仰望蔚藍的天空，會心一笑，我想也許我能登上山頂，就是因為我學會了堅強吧�。�！
在人們的心里總會有這樣一個錯誤的認識：堅強是無法學會的，只有天生具有堅強品質的人才是堅強的，別人就不是堅強的……為什么要有這種想法呢？？上帝對于每一個人都是平等，他會給每一個人堅強的心靈。
其實學會堅強并不難，只是在這么一次小小的登山中，我就學會了堅強，在以后的成長道路中我會一直很堅強的走下去，不管發生什么事。
成長的道路上我學會了堅強，學會了堅強的對待成長中的任何困難。
道路作文 篇4
在我成長的道路上，有歡笑成功，也有淚水坎坷，讓我品嘗到人生的酸甜苦辣，記憶中的一些事已經被時光沖淡，但那件競選班干部的事卻讓我記憶猶新。
上二年級的一天，老師告訴我們下午要競選班干部。頓時，教室里一陣騷動，許多同學都躍躍欲試，我自然也想當班干部，可是看到許多比我強的同學全都要參加時，就想退縮了。一上午，我都在進行著思想斗爭，既想當班干部，又怕自己選不上。怎么辦呢？
中午回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽親切地對我說：“孩子，你平時學習很刻苦，又能幫助同學，一定能行的。再說了，就算選不上也沒有關系，重在參與嘛！”媽媽這番話激勵了我，我決定參加競選，競選中隊長。
緊張的時刻來到了，老師把參加競選的名字寫在黑板上，我看看那些同學，個個都帶著勝利的微笑，一幅穩操勝券的樣子。漸漸地，一個個官職都落戶他家，終于開始“中隊長”這一職務的評定了，我心里開始有點沉不住氣了，緊張得手心都滲出了汗。同學們會把關鍵的票投給誰？我的票能夠勝出嗎？無數個懸念把我的心吊得高高的'。
該同學們表決了，前面的同學都是30多票，都是很不錯的成績了，我更加忐忑不安，我該不會要名落孫山吧？該我了，我緊張地看著那小樹林般舉起的手，聽老師點數：“40，50……”啊，我最后竟得了58票，我真的當選了中隊長！我幾乎不敢相信這是事實，遙不可及的中隊長真的被我拿下了。我激動地說：“謝謝同學們對我的信任，我一定好好做，不辜負大家的信任！”就這樣，媽媽的鼓勵，同學的認可，讓我又一次嘗到了成功的喜悅。
在成長的道路上，還會有許多坎坎坷坷，曲曲折折，而這件事使我深深地懂得了：不管成功還是失敗，都要勇于嘗試。這件事將永遠存在我的記憶里，激勵我前進。
道路作文 篇5
成長的道路上，陪我的人很多。但我們的生活，我們的成長，不能只是要別人來陪我們完成，人生的.夢想是要自己獨立去實現。如果硬要依靠別人，那就永遠都學不會獨立，夢想的小船也不會向你駛來。告訴我這些人生道理的人，是我最最親愛的媽媽。
媽媽，給予了我生命；媽媽，讓我成熟；媽媽，給了我美好生活；媽媽，讓我懂得了人生道理。
還記得6歲時，我和媽媽一起出去踏青，那時正是鳥語花香的春天。我們一起去森林公園，一路上看見的滿是花。當走到一簇紫丁香花叢時，我忍不住想伸手去摘一朵紫丁香。但媽媽看到這一幕后，立馬阻止了我，說：“孩子，你可不能亂摘花，你要是摘一朵，下一個走過這里的人也摘一朵，反反復復，不就沒了嗎？你讓后面的游客怎么欣賞這美麗的花呢？”我當時立馬就哭了，我可從沒這樣被媽媽訓過。媽媽抱起我，反反復復地講著道理，生怕我下次還是這樣犯錯。可我就是難受。
然而，若不是媽媽總耐心地給我講道理，我還不知道該如何應付我接下來小學所遇到的困難呢。
在我三年級的時候，我因為一點小事和朋友鬧翻了。那是我人生中第一次差點失去朋友，我很矛盾，自己是該向朋友道歉呢？還是不理會她呢？為了這件事，我找到了媽媽，問她我該怎么辦？媽媽語重心長地說：“世界這么大，你們能被分到一個班，是緣分，不要為了一點小事和朋友鬧僵。你這么大了，要懂得處理好關系！”聽完這番話，我不由得打心底的佩服媽媽。不久，我和朋友和好了。
感恩媽媽，對我多年來的指導；感恩媽媽，對我多年的哺育；感恩媽媽，教會了我很多人生道理，生活中的酸甜苦辣，有您而更有滋味。然而，我明白，路要自己去走，您能指導我一時，卻無法指導我一輩子。
媽媽，放心吧，我會在我成長的道路上堅強地獨立地走下去！
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