道路作文6篇（經典）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的道路作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
成長是每一個人必須經歷的過程，而每一個人的成長過程是不同的。我的成長過程中有許多老師在為我點燈，為我照路，讓我不迷失方向。
我第一個老師我的爸爸。兒時，我就像一顆剛發芽的種子，承受不起任何困難。那是，是他教我遇到困難要勇于克服；是他我要堅強地面對挫折；是他教會我著實要小心謹慎。他讓我不再害怕道路上的風雨。
我第二個老師是叫我讀書寫字的老師。他耐心的教我寫字識字，并把我帶進了字的世界，書的.海洋。他讓我體會到字的神奇；他讓我體會到書的魅力；他讓我在書中找到了朋友。是他讓我愛上了讀書，是他讓我的知識更加豐富，是他使我由無知的孩子，變成了懂事的姑娘。
我第三個老師是電視上，報紙上，那一個個無私的英雄。從袁隆平爺爺身上，我看到了為國為民的品質；從鄧稼先爺爺身上，我看到了堅守崗位的高尚精神；從愛迪生身上，我看到了堅持不懈的精神。一個個英雄都成了我的學習榜樣。
我第四個老師是帶給我快樂與悲傷的書籍。他讓我走進了他的世界，讓我看到了中國的大好河山，讓我體會到我從未有過的經歷。他讓我與唐僧師徒斬妖除魔，體會到什么是刺激；他讓我看到了三國那激烈的戰爭，體會到戰爭的殘酷；他讓我看到了一個個英雄豪杰，體會到他們的英雄氣概；他讓我看到了一段悲慘的戀情，體會到生活的殘酷。他給了我一個又一個深刻的體會。
成長的道路上雖有許許多多的挫折在防礙我們，但是他們也幫助了我們成長。無論前方的道路多么兇險，我么也不能放棄。讓我們一起奮斗，一起前進，一起成長吧。
道路作文 篇2
設計說明
第一章 項目概況
一、區域位置
滎陽市位于鄭州和上街區中間，有明顯的交通和近郊區位優勢。同時，滎陽市位于中原經濟區的核心部位，是其東西發展主軸線的重要節點，是全省實施加快城鎮化戰略的重點發展區域。隴海鐵路、鄭西鐵路客運專線、310國道、鄭州西南繞城高速、連霍高速、南水北調中線工程、西氣東輸工程等穿境而過，東距京廣鐵路、京珠高速公路僅23公里和38公里，距鄭州新鄭機場僅48公里。
滎陽市呈“帶狀組團”模式的空間布局特征，總體空間布局結構為“一帶，兩軸，三中心，五區”。 規劃項目位于滎陽市西城區，滎陽市城市空間發展帶南側，五龍工業區東北部，緊臨滎陽市東城區，西側為索河生態防護綠帶，交通與生態環境條件優越。具體范圍為鄭上路以南、索華路以東、龍港路以北及索河以西區域。規劃范圍總面積75.17公頃（合1127.55畝）。
二、規劃依據
本規劃設計遵從設計任務要求及各類國家和地方政府有關法律、法規和規范。
1、《中華人民共和國城鄉規劃法》（20xx.01）
2、建設部《城市規劃編制辦法》（20xx.04）
3、建設部《城市用地分類與規劃建設用地標準》（GBJ137-90）
4、建設部《工程技術強制條文》（城鄉規劃部分）
5、《城市居住區規劃設計規范》（GB50180-93）20xx版
6、《城市工程管線綜合規劃規范》（GB50220-95）
7、《鄭州市城市總體規劃》（20xx-2020年）
8、《滎陽市城市總體規劃》（20xx-2020年）
9、《滎陽市索河辦城關村周邊區域控制性詳細規劃》
10、《滎陽市國民經濟和社會發展規劃第十二個五年規劃綱要》
11、《鄭州市宜居健康城規劃》
12、《滎陽市城市規劃管理技術規定》（暫行20xx）
13、《鄭州市人民政府關于進一步促成城中村改造健康發展的規定》
14、《滎陽市人民政府關于印發進一步規范城中村改造的若干規定的通知》（滎政文[20xx]230號）
15、《滎陽市城中村改造優惠政策》（20xx年4月）
16、《滎陽市人民政府關于印發滎陽市集體土地上村民住宅建設規劃管理暫行辦法的通知》（滎政文
[20xx]61號）
17、《滎陽市人民政府關于印發滎陽市城中村改造管理辦法的通知》（滎政文[20xx]62號）
三、現狀建設條件分析
1、土地使用現狀及建設狀況
基地內現狀用地主要為村莊建設用地、居民住宅用地、工業用地、公共管理與公共服務用地、公園綠地、水域、農林用地等用地。村民住宅主要為3層以下的低層建筑，村莊內部路級別低、路況差，配套服務設施情況差，個別新建建筑情況良好；居民住宅4-7多層住宅；工業主要沿索華路分布，地塊內建筑質量一般。沿鄭上路兩側控制50米綠化帶工程已經實施，規劃區域內的房屋已被拆除。
2、現狀村莊和人口
規劃改造的地塊涉及到9個村民組,770戶，3000人（含鄭上路拆遷及南管區82戶和西管西關、北街100戶）。目前村民大量勞動力閑置或外出打工，收入來源單一。
3、交通現狀分析
規劃區內范圍內鄭上路、索華路及龍港路已建成通車，其余均為村莊內部道路。
四、項目簡介
規劃項目總面積為75.17公頃（合1127.55畝），除了綠地、道路和水域，規劃用地面積為39.2公頃（合588畝）。其中現狀建成區為3.51公頃（合52.65畝），一期為8.85公頃（合132.75畝），二期為17.63公頃（合164.45畝），三期為7.81公頃（合117.15畝）�？偨ㄖ娣e為68.14萬平方米，其中住宅建筑面積為55.71萬平方米，服務設施（包括管理用房、商業服務、醫療、教育等用房）建筑面積為12.43萬平方米。總戶數為5132戶，居住人口為16424人。
第二章 規劃方案設計
一、 總體方案構思
1、以綠化作鋪墊，功能作線索，道路作構架，人文地域文化作靈魂，普敘全區文化空間。以周邊生態綠化為背景、商業、學校教育文化為核心，營造“綠色生態文化住區”，使居住環境與綠色生態文化融為一體，營造詩意的理想居住環境。
2、對規劃地塊進行整體研究，形成社區的概念，以綠色生態文化作為貫穿整個居住區的主線，將居住小區貫穿起來，形成“綠色生態珠鏈”，并在規劃的各個系統層面上重新刻畫這一生動的結構構圖，展示自由舒展的空間形態，張馳得宜的規劃結構和優美宜人的居住環境，表達了對完美居住理想的憧憬。
二、功能結構分析
規劃項目基地面積較大，被城市道路分割成6部分，內部又多溝壑、水域及高壓走廊，故設計應結合地形、地物及交通情況，靈活布置總平面。結合建筑主要功能性質，本次將規劃區分為居住、行政辦公、公建及商業服務、教育和景觀綠化五個功能區。
居住功能區：以居住建筑為主，建設高層、多層、底層住宅。高層住宅建筑層數分為25層、22層和18層，
主要沿鄭上路、索華路、索河西路兩側設置；多層住宅分為6層住宅和5層花園洋房，主要位于組團內部以及龍港路北側安置地塊。結合索河西側公園綠地規劃3層聯排別墅，形成良好的景觀視線。
公建及商業服務區：沿城市道路設置1-3層公共服務設施建筑，公共服務設施建筑包括社區服務、物業管理、文化活動中心、幼兒園、托兒所、金融郵電、餐飲、休閑娛樂、超市、便利店等用房，滿足居民日常生活需求。并在鄭上路與索華路西南角集中布置一處商業服務中心，建筑層數為18米，形成區域空間節點。
行政辦公：B-05地塊為現狀勝利渠管理處，為行政辦公用地空間。
教育科研功能區：在A-05地塊規劃一處24班小學，用地面積1.22公頃，滿足項目內學前教育需求。 景觀綠地功能區：保留現狀溝壑地形地貌，從索河西路南段向北延伸至索河濱河綠地，形成開敞休閑綠地空間。綠地內設置游廊、廣場、亭子，進行重點景觀設計。
三、 道路交通規劃
各個居住組團內部，結合地形地貌和基地形狀，主要采用環網式路網結構，社區內部道路劃分為組團道路、宅間路、入戶路以及景觀步道。
1、道路系統：組團道路連接城市交通和組織組團內部車流，規劃道路路面寬度為6米。宅間路路面寬度為4米，入戶路路面寬度為2.5米。
A-02地塊北部內部采用環網路網結構，南部采用支狀路網結構，在索河路、索河西路及山環北路路設置機動車出入口，共設置3處，A-03地塊采用支狀路網，A-04地塊結合A-03地塊組織內外交通。C-01地塊在高山南路和索華路設置2處主要處出入口，C-03地塊在龍港路設置主要對外出入口，C-01地塊與C-03地塊結合組團之間的綠地，同時形成相互銜接的整體網路系統。B-02地塊在索河西路和濱河路設置2處主要對外出入口，內部環路。B-04地塊在索河西路、山環路及濱河路上設置3處機動車出入口，內部采用環網與支狀相結合的路網結構。D-01地塊在高山南路、山環路及濱河路設置3處機動車出入口，內部環路。D-04地塊采用支狀路網結構，在山環路上設置機動車出入口1處，D-06地塊采用環狀路網結構，在龍港路上設置機動車出入口1處。
2、車行流線：車輛由出入口直接進入社區的地下停車場和地面停車場停車。非機動車（自行車）停車場結合高層和多層住宅考慮，結合景觀的構筑物考慮設計自行車棚。
3、步行流線：社區內步行系統結合組團景觀與各個入口便捷貫通，與中心景觀軸線相融，利用各棟樓的入口形成均好的連接關系，滿足無障礙通行的要求。并兼顧了日常行人、必要時通車的機動性，社區內步道曲徑彎延，與社區景觀相結合，給人步移景遷的休閑享受。
4、消防車流線：小區內環路級入戶路，需要時可通行消防車。消防車通過小區內道路均可到達每棟樓）同時在小區周邊沿街商業之間設計了人行通道及進入小區內部的消防通道。
四、綠地系統規劃
綠化景觀的設計著力打造精品小區中心綠地景觀和中心庭院景觀最大化的`原則。綠化開放空間分為中心景觀和別墅庭院景觀兩部分，使分戶都有良好的視覺景觀。中心景觀布置廊亭、花架、樹池、座椅等景觀元
素，并在其中設計景觀節點，共同營造生動活潑。富有變化、處處有景、步移景異的社區公共綠化景觀。中心景觀與花園洋房景觀相結合，形成形態各異、空間收放自如、景觀相互融合的住區景觀網絡。
利用步行道、車行道的路邊綠化及出入口道路兩側綠化將綠地連在一起，使小區的中心綠地與組團綠地相互滲透貫通，形成點、線、面相結合，形態各異、空間收放自如、景觀相互融合的社區綠化網絡體系。
五、豎向設計
規劃項目基地整體地勢起伏較大，單個組團內用地相對比較平整，規劃組團內路面坡度不小于0.3%，局部略大，場地雨水整體向北、向東北方向排，由入戶路向組團路排，由組團路向城市道路排，整個場地為有組織排水。
六、日照分析
按照國家標準,依據清華建筑日照分析軟件計算，排除現狀建筑日照的影響，規劃住宅滿足大寒日3小時的日照要求,內部建筑局部至少達2.5小時以上。 幼兒園、小學均滿足冬至日3小時日照要求。
第三章 建筑設計
一、戶型設計
住宅的主要廳室通過陽臺、飄窗等使室外地面、庭院及天空、綠化最大限度滲透入室內，使居民于室內得到融于庭院的感覺。
住宅平面布局體現了現代生活方式的需求，做到良好分區，客廳與餐廳相對布局增進室內外的空氣流通，符合當地氣候特征對居住空間組織的要求。居室內各空間組織合理，分區明確，客廳、餐廳、廚房等屬于半私密空間，布置在靠近住宅進口，方便家庭活動；而就寢空間位于住宅的里側，單獨形成私密的區域，二者互不干擾。
廚衛作為住宅設計的核心充分體現了斟酌的處理態度，仔細推敲各部分的關系及設備位置，體現廚衛整體、標準化設計體系。采用成套的設備與設施，可滿足配套需求。設計體現管線預埋、隱藏、美觀的原則，合理設計管道走向，集中設計管道豎井，采用暗藏式管道設計。電線管等也采用隱藏原則，保持外表的美觀。
住宅建筑達到“安全用水、衛生用廁、清潔用能、房屋安全、風格協調”的基本要求。供電、光纖、供水入戶，每戶建水沖式衛生廁所，生活污水排入污水管網集中收集處理。
尊重居民習慣，住宅空間設置儲藏室，儲藏室的面積要根據具體社區居民的生產與生活方式而定。
二、立面設計
立面與體形設計忠實的反映建筑的空間與平面功能，材質樸實而親切。建筑設計強調形體與節點設計，通過材料的色彩與質感變化，創造簡潔大方的建筑形象。住宅立面主要材料為面磚，局部陽臺、構架采用涂料，陽臺欄桿、空調機位、凸窗及構架局部墻體等細節處理給人整體形象清新典雅感。
三、建筑無障礙設計
依據《城市道路和建筑物無障礙設計規范》要求，建筑的無障礙設計范圍為：
1、人行通道、停車位
2、建筑入口，入口平臺和門
3、水平和垂直交通
4、本設計于首層入口設無障礙坡道
5、本設計各主要部位門的開啟寬度不小于1.2米。
第四章 市政工程設計
一、給水工程規劃
1、用水量預測
規劃地塊的用水量主要按居民生活用水量、公建用水量、綠化用水量、管網漏失及未預見用水量確定，居民用水量指標取160L/人·日，公建用水量指標取5 L/（m2·d）,綠地用水量指標取1.5L/（m2·d），管網漏失及未預見用水量按上述用水量的10％計，則預測規劃地塊最高日用水量3801.5立方米/日。
2、給水水源
結合滎陽市中心城區總體規劃，規劃地塊位于現狀一水廠的供水范圍，水源主要由現狀一水廠供給，現狀三水廠做為補充水源。
3、管網規劃
結合總體規劃，規劃用地北側鄭上路（DN300）、西側索華路（DN300）、南側龍港路（DN500）、河西路（DN300）上敷設有市政給水管道，用地內的各地塊用水可以從周邊道路上引入。各地塊內敷設給水管道，管徑DN200-DN80。
4、水質和水壓
生活用水水質達到《生活飲用水衛生標準》（GB5749—20xx），管網供水壓力不小于0.28MPa。
5、消防規劃
規劃消防用水和生活用水共管網，社區內按不大于120米的間距配置室外消火栓，室外消火栓的保護半徑不大于150米，共規劃室外消火栓27個。
二、排水工程規劃
1、排水體制
結合滎陽市總體規劃，排水體制采用雨污分流制。
2、污水工程規劃
�。�1）污水量預測
污水量按用水量的80％計算，日變化系數取1.4，則預測平均日污水量為2172.3立方米/日。
�。�2）污水收集、處理及管網規劃
結合總體規劃，規劃地塊位于索河現狀污水處理廠的收水范圍。用地內的各地塊根據情況設置化糞池，污水經過化糞池的預處理后，排入用地周邊的污水管道內，最終排入城區現狀索河污水處理廠進行統一處理。
道路作文 篇3
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良的嚴師?
挫折伴我成長，我會以堅強當后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的`錚錚傲骨;若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自己的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
我要還戰勝挫折，打敗我心中的魔鬼，在我的心中裝上一道防線，讓那些對我有益的意念進來，讓那些傷害我的東西，滾出我的腦海!我不再是從前的我了，我有決心一定能戰勝它，我要勇敢的站起來。我要掙脫出那困擾著我的繭，飛向那屬于我自己的天空，飛出一道彩虹。那彩虹，就是幸福的象征。
道路作文 篇4
人生的道路每個人都有自己的人生的道路，并且在道路的前進途中會有磕磕碰碰每個人的道路也是不同的！而我的人生道路上也是吃到了苦頭，但是這并沒有把我在人生的'道路上而放棄。記得那天是星期五，學校里是朗朗的讀書聲，和諧而又動聽！老師在上著課！我們一直在等待著下課的到來，只聽一聲清脆的聲音響起，教室里向轟炸的機場一樣全部崩了出去，當我和我的小伙伴在一起玩的時候，看到有人在那里打架，于是我們也一起去看看熱鬧，可是當我一看的時候，是我們班的學生，當時我就二話不說跟他們打了起來，我的好伙伴們也跟我一起打了起來！但是這件事很快被老師知道了，沒過多久我就從英雄變成狗熊一樣去了辦公室！辦公室里一片寂靜，一根銀針掉在地上都可以聽見，我的心里非常的擔心，我覺得我沒有做錯事，我不應該會受到批評受到批評而是打我們班的人，可是這只是我的想法，或許老師想法和我不一樣！有肯能還會表揚我�。ê呛牵。。。。┚彤斶@時老師狠狠的拍了下桌子，我的心一下子提到了嗓子眼上！老師對我的態度是非常的不爽，問我為什么要打架，為什么要主動去和別人打架，當時我楞住了，我冤枉啊��！明明是他們先打我們啊！老師你要看清楚事情再說！老師沒有理我，好像是我一個人的錯，當時我想著我的人生完了徹底完了！我跳進黃河我也洗不清了！就在這時我的人生有了希望。我的好伙伴都來了，他們各各都說是自己惹的事，我明白這件事不是他們做的也不是我，我勇敢的說了一句話，老師那你為什么不把另外一個打架的叫過來！老師順便把另外一個叫過來了，并且他好像也對自己做的事情而感到抱歉，于是他說出了自己做的事情老師聽到也很羞愧，自己沒把事情搞清楚冤枉了我們！他也誠懇的向我們道了歉，我們也沒把這件事再放在心上這件事也就這樣解決了！人生難免有時候或被誤解，只要你敢于把你的事說清楚！什么事情都是小事情，人生就是這樣！我的人生道路！
道路作文 篇5
在我成長的道路上在我成長的道路上，經歷了許多風風雨雨，品味了無數酸甜苦辣。但最令我難忘的還是那次教訓。記得那是一年級上半學期的'一天，全班只有我一個人英語考試得了滿分，我高興得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一個人考了100分，回家媽媽肯定會夸獎我的�！蔽疑駳獾刈呋亓思�，把卷子給爺爺看，爺爺看完卷直夸我“ 真聰明”，這使我更加得意了，便把這張卷子用膠條貼到了墻上。大功告成，我仔細地盯著這張卷子，它好像在熠熠發光，頓時，我感覺自己是世界上最聰明的人。這時媽媽回來了，我趕緊跑到媽媽面前：“媽媽，今天我們考英語，全班就我一個人考了100分�！薄班牛诲e�！眿寢層觅澰S的目光笑著對我說，可當媽媽看見我貼在墻上的卷子時，臉色立刻變了，怒氣沖沖地對我說：“把卷子撕下來！”“憑什么呀？”“你以為你在學校里考了100分就很了不起，覺得自己是世界上最聰明的人了？俗話說得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英語班和人家比聽寫去�！眿寢屨f完后便生氣地走開了。當時我也很不服氣，于是就決定跟英語班的同學比一比。星期天到了，我來到了英語班，正好老師說要聽一級所有學過的單詞和句子，我心想：“嗯，就趁這個機會證明給媽媽看一看�！笨衫蠋熞宦爩�，我就有點丈二和尚——摸不著頭腦了，老師聽寫了90個詞，我估計自己也就對了60個。聽寫完，我還在自我安慰：“嘿嘿，我李江也才寫了60個，估計那些人也就寫30、40個詞吧�！睍r間過得可真快，轉眼間一個星期過去了，星期天又到了，老師大聲地讀著聽寫的成績：“Betty:98Lucy:99Simon：62”聽到這個分數我差點沒暈過去，別人個個都比我分高！我好像一下子領悟了媽媽那句話的意思，想想上次我還把卷子貼到墻上，真慚愧�。≡谖页砷L的道路上，還會遇到更多的事，但我已經懂得：無論做什么事，都不能驕傲，驕傲會使人落后，只有努力，努力，再努力才會取得更好的成績！
道路作文 篇6
獻祭肉體，我選擇用另一種生活方式重生，站在令人無奈的沼澤地上，一切重新開始講述。
風異常的大，要把墻催到，要把心摧裂。
唯一能令我奢侈的，我唯一能拿得出手的資本----青春。大量的時間仿佛用也用也用不完，但就在這種感悟中，我還是虛度了能改變命運的的初三。
那最后一個學期，留給我的只是一種悲哀的快樂的記憶，對于那個學期的所有，讓我回憶的無從下手，似乎一個壞學生該做的我都做了，我拋棄了所有，書籍，學歷，時光，除了文字，它沒有讓我癡狂，只是像戀人，依依不舍，希望在我最無奈是它出來陪陪我，我告訴它今天發生的那些瑣碎的事和一些讓我放不下的。而它也只是，靜靜地，靜靜地聽著，不做聲。
我習慣下課是一個人去角落里趴著，用校服把頭罩住，什么都看不見，我的皮膚此時不呼吸，只有心，聆聽著這個世界，很美，很凄美，很荒涼的美。讓后默默的流下幾滴不該留下的淚。
燙，微涼，最后風帶著它們消失無蹤，只留下一個圈一個圈的痕跡。勉強證明著自己活著，呼吸，輕呼吸，用心呼吸。
我一直在為自己是不是在等著什么，是人？是物？還僅僅是一片純凈卻孤單的云，漫無目的的'飄著，像我一樣，沒有追求，僅僅是為了明天能看到太陽的東升西落而活著。
是誰曾說，青春是一道明媚的憂傷，我雙手雙腳贊成，應為我常常會莫名其妙的處在傷感狀態，總有那么一股淡的不著很緊的悲傷無邊無際的慢慢蔓延過來，到我的每一個細胞，像洪水一樣一發不可收拾，同時感到自己真的是無所事事。那傷感越來越濃，越來越清晰，我在逃，最后出了疲憊我的體力幾乎為零。
然后在好勉強好勉強的睜開眼，睜大著一雙充滿血絲的眼睛，后頭看看這世界，滿是雜草，枯黃，并一望無際，還有一口流著清泉的井。
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