等待的作文（精品）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的等待的作文4篇，希望對大家有所幫助。
等待的作文 篇1
“我們因為忙碌而失去了孤獨，因為失去了孤獨也就失去了應有的思考。”在潛心學習的所謂“孤獨”的日子里，我也開始思考。
20xx年11月18日-30日，我有幸參加了“20xx年城關區小學語文學科骨干教師高端培訓班”。這是一次質量最高，培訓內容最系統，組織管理最完善，收獲最大的培訓。 通過培訓，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來，汲取各位專家學者的“營養”，十多天的培訓讓我收獲滿滿。
一、聆聽不同學者、專家的講座，增強了教育的理論知識。
四川師范大學教師教育學院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來了《陽光下最美麗的職業》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽光心態”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽光的一面，取決于我們自己的內心怎么想。同時，她提到心靈也需要營養、動力和能量。作為教師，要學會放松自我、構建良好的精神生活，以維護自己的心理健康。對于我們每一位教師來說這些都是非常實用的知識。
四川師范大學計算機科學學院教授周雄俊老師關于《微課的設計與制作》，解決了老師平時現代化技術操作的難題，對于
微課的制作有了全新的認識，計算機輔助教學以及信息技術與課程的整合有很大的幫助。四川師大附屬圣菲小學常方強老師，關于《讓學生愛上習作》的講座，有很強的指導性，借用插圖，仿寫起步，與科學結合激發學生的'寫作興趣等讓聽課的老師茅塞頓開。當然，還有其他專家學者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲。
二、教學之道，道在心靈，教育就是心靈的培養。
在一線工作18年，每每談及對工作的感受，都覺得自己從心靈深處熱愛著這份職業。但是對于孩子們最大的希冀總是有點傾向于優異的成績，在培訓中川師大李松林教授的講座讓我思緒良久。是啊，老師其實和農民一樣，從事的是農業生產，只不過我們養的是生命，因此我們的課堂要激揚學生的生命之本，讓孩子們快樂中學習與感受。
我們時常在抱怨孩子們上課不聽講，不能積極發言，可是靜心一想，我們的課程設計中有沒有考慮到去激發孩子的內源性的學習動力呢？每一個孩子都有著天生的創造力和想象力，而我們卻缺失了孩子這些方面的補給，一味地就是為講課文而講課文，孩子們的天性就此抹殺，如何讓孩子們去喜歡上課呢？我深深地認識到，當下的語文教學急需提升我們教學的深度，這對老師提出了更高的要求，我們要不斷地去充電，才可以成為孩子們喜歡的老師。
三、每一朵花都是一種獨特，靈動課堂激發孩子的天性。
10月24日，我們參觀了川師大附屬圣菲小學，一進校門，就被“每一朵花都是一種獨特”這句話吸引。細細想來，難道不真是這樣嗎？每一個孩子身上都有屬于他們的天生的特質，獨特的花朵是不是也該用獨特的方式去澆灌呢？同時，聆聽了余萍老師關于靈動課堂的做法分享，更覺獲益不少。我們以往的課堂，老師滔滔不絕的講解，孩子被動的接受知識，失去了自我思考，自我發現的動力，靈動課堂讓孩子們展示自我，自己發現問題，自己解決問題，同伴分享知識，喚醒了孩子們心靈深處的求知欲，這不正和我們現在嘗試的生本課堂有異曲同工之妙嗎？教育就是一棵樹搖動另一棵樹，就是一朵云推動另一朵云，就是一種思想推動另一種思想，我們要大膽的給孩子們分享、思考的空間，這樣這些花朵才能綻放的更加獨特。
快樂的時光總是很短暫的，帶著一些反思，帶著一些欣喜，結束了這美好的“充電時光”，慢慢的接受，慢慢的內化，相信這次的培訓于我而言又是一次全新的提升。借用當下的流行語--“洪荒之力”，我要用盡我的“洪荒之力”，做一位有情懷的教師，讓孩子們在靈動的課堂中綻放自己的獨特，相信只要有這樣一份熱愛，一定會有破繭成蝶的精彩。
等待的作文 篇2
坐在高三的教室里，看著教室前醒目的高考倒計時牌上的數字在一天天減少，心里卻是那么的迷茫與無奈。
自習課上，周圍的環境是那么的安靜，每個人都在為各自的夢想而努力著，唯有自己看著一道道數學題發呆，顯得格格不入。
一次又一次的考試，一張又一張的試卷，表面上看似對它們不屑一顧，其實心里卻又是那么的無奈與不甘心。高三了，曾經以為只要努力了，就會獲得應有的回報，可是事實并不像自己想的那樣天真。現在才發現，其實有很多事情都是無法由自己掌控的，但卻又無法回避，或許唯一能做的就是無奈的等待，等待那一次掙脫。
面對著家長的嘆息，老師的失望，突然有種想要放棄的想法，可是內心總有一種力量在支撐著我，叫我不要輕易就這樣放棄了，其實我又何嘗想放棄呢，我不想讓我十幾年的努力付諸東流，不想讓日日夜夜的辛勞化為泡影，更不想讓我的父母風雨兼程陪我一路走來最后卻一無所獲，有那么多的不舍要我不要放棄，而我卻在最關鍵的時候徘徊了，猶豫了……
想想曾經對自己做出的承諾，現在一個也沒有兌現，我不知道為什么會這樣，現在只是在等待，等待那一次徹底的逃亡，于是不斷的放縱自己，在度過了那些近乎瘋狂的日子以后，才發現那些荒唐的行為只是為了打發時間而已，填補不了內心的空虛，高三的時間短暫而寶貴，而我卻在肆意的大把大把的揮霍著自己的時間。或許有些時候，讓我們放縱與放棄的，并不是所面臨的'困難本
身，而是我們的心已退縮，因為那時我們曾千萬次的追問自己，為何走了那么久，也累了那么久，最終卻沒有回報呢，換來的卻滿是傷痕。
這樣的等待注定是沒有結果的，我也不知道我還會堅持多久，如果可以的話，真的很想明天就是世界末日，來結束這一場漫長而無望的等待……
等待的作文 篇3
天陰沉沉的，看似要下雨，風在耳邊呼嘯著。我提著愈發沉重的腳步緩慢地向家中走去。
期中考試，我發揮失常，只考了86分，同學們用嘲笑的眼光看著我，我的頭更是低得不能再低下來，在我心中，春天還沒有到來。
腳像是灌滿了鉛，走得越來越慢，不知道該如何向媽媽交待。這時，我突然看見路邊的泥土被底下的什么東西給拱了起來。挖出來一看，原來是一粒種子，它的`外殼已經被脫去了，留下一件嫩綠色的外衣。我不禁自言自語道：“還需要再努力一點呢，這樣就能發芽了！”仿佛是看到了這個充滿生機與活力的生命，心中的霧也散去了一些。
可能也是受種子的影響，我更加勤奮努力了，我仿佛看到了那顆種子的未來——它發芽了！
果然不出我所料，B卷我破天荒地考了96分，拿到了全班第一，與A卷的86分相差了整整10分。我知道，我心中的春天終于到了。
發下試卷的下午，我的心情格外的好，天氣也十分晴朗，微風輕輕地撫摸著我的臉，舒服極了！只是路邊沒有被拱起的泥土了，只能看見一大片已經發芽的草在拼命的吮吸陽光。我心想：它也已經發芽了吧！
再努力一些，再多一些時間，一顆種子一定會發芽！
等待的作文 篇4
你，有著靈動飛揚的秀發，撥動著每個人的心弦；你，有著燦爛如花的笑靨，卻只在勤奮努力的莘莘學子面前展現；你如一枝帶刺的玫瑰，高不可攀；你如一朵出水芙蓉，清新脫俗。我對你一見鐘情，下定決心，今天我不等待，我要擁有你！
你的身后有許多追求者，可惜你的門檻太高了。我對你熱烈地表白，可是你連一個不屑的眼神都不愿施舍給我。是的，光說不練假把式，我今天我不等待，我要用自己的努力引起你的注意，令你刮目相看。
我今天我不等待，說干就干。從此，上課時，我踴躍地思考，大膽發言，認真弄懂每一個知識點；課后，我謹記孔子溫故而知新的教誨，用心地去鞏固，復習。
我還會擠出許多時間進行題海戰術，專心致志地做每一道題，遇到難點就苦苦鉆研，廢寢忘食地冥思苦想。白思不得其解的題目就去請教老師，決不放過任何一個攔路虎。我今天我不等待，在學習中慢慢歷煉自己。
月休回家，我會捧著一本本課外書如狼似虎地品味，咀嚼著，從書中領略深邃的思想，學習做人的道理。
欣賞書中觸目驚心的畫面，品味書中絢麗多彩的詞句，體會字里行間流露出的深情厚誼。我，與書為伴，讓它豐富我的.視野，與智慧為伴，讓它洗滌我的心靈。我今天我不等待在樹中慢慢充實自己。
夜里，我還喜歡挑燈夜戰。這時，心中沒有了白天的浮躁，卻多了一份安逸，另我自有由自在地在精神世界里遨游，頗有一番醉里挑燈夜戰的情趣。我今天我不等待，在無數個不眠的夜里改善自己。
我的心里一直惦記著你，沒有忘記你對我的不屑和你那令人無法抗拒的魅力。我今天我不等待，那天，我信心十足，大步流星地走進考場，我得心應手地做完一張張試卷，取得了自己向往的成績。
這時，你也悄然來到我身邊，我終于擁有了你，成功。你卻告訴我，這只是開始。Comeon！我今天我不等待，我一定會堅持不懈地努力，向著更高的目標，和你，成功，相伴一生。
是的，人生就是一個不斷進取，不斷進步的過程。讓彼此今天我不等待！
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