（經(jīng)典）等待的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的等待的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
等待的作文 篇1
今天爸爸媽媽都上班去啦，我忘了帶鑰匙，嗚嗚！
天氣好冷啊！看著天空越來(lái)越黑，以前天不怕地不怕的我也有點(diǎn)害怕了，西北風(fēng)呼呼地刮著，摸摸耳朵，仿佛冰一般，我似乎第一次感覺到原來(lái)時(shí)間過(guò)得那么漫長(zhǎng)，我最討厭等待了。
時(shí)間仿佛停滯了一般，我越發(fā)的感到寂寞，四周寂靜極了，只聽得見生了氣的風(fēng)婆婆在耳邊呼呼地刮著，一切好像都睡著了似的。我從窗外聞到一陣陣飯菜的'香味，肚子也咕嚕咕嚕抗議起來(lái)，我想哭，卻哭不出來(lái)，誰(shuí)讓我記性差忘帶鑰匙了呢！我在心里暗暗地下定決心，我要讓我的記性好一點(diǎn)。
為了讓我有事可干，我決定數(shù)數(shù)打發(fā)時(shí)間：一、二、三、四……
哎，我剛才數(shù)到哪了？我這個(gè)記性，我有點(diǎn)想笑，我數(shù)數(shù)時(shí)竟然從二十一下數(shù)到九十，可能是我太想讓時(shí)間快一點(diǎn)吧!
遠(yuǎn)處，一個(gè)黑點(diǎn)向我靠近，一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸變大，一個(gè)熟悉的身影慢慢出現(xiàn)在我面前。
耶！我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我仿佛看到一縷陽(yáng)光——媽媽騎著自行車慢慢向我駛來(lái)。啊，媽媽可算回來(lái)了！
等待的作文 篇2
夜晚，我趴在窗前，望著天空中的星星，一下一下，眨著眼睛。那最亮的一顆，仿佛通曉我的心意，鉆進(jìn)心底，帶領(lǐng)我回到那一刻—我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樵谀且豢蹋也辉俚却?/p>
隨著星星，我看到，在人們幾乎要把車廂擠得變形的魚罐頭似的車廂里，有一個(gè)身影，千辛萬(wàn)苦搶到最后一個(gè)位置。而這時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼，年過(guò)花甲的老人，正好站在她身邊，但她卻緊閉雙眼，內(nèi)心掙扎著：“再等等吧，再等一會(huì)，會(huì)有人讓座的。”再者，在安靜的課堂上，有一雙手顫顫巍巍的被主人舉起來(lái)，卻又迅速放下。“再等一會(huì)，沒人的話我就舉手。”沒錯(cuò)，那個(gè)人就是我。“再等等吧”，這句話，是我多年不可逾越的溝壑。
接著，我們相繼來(lái)到了考場(chǎng)。在這里可以看到，我做在大約是第二排的地方，正在奮筆疾書。時(shí)間一分一秒的流逝，字一個(gè)一個(gè)被寫完，終于卷子被我做完了。正在我專心致志檢查的時(shí)候，一陣聲音飄進(jìn)了我的耳中，“筆，筆，沒油了，怎么辦。”抬頭一瞥，只見一人急得如熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)。“等等吧，再等一會(huì)。”在我的心底里又開始了無(wú)限的糾結(jié)。鐘表的滴答聲在我耳邊回蕩，十分鐘，八分鐘，六分鐘……此時(shí)此刻，他好似沒頭蒼蠅般不知所措。“我不能再等待了”，我終于下定決心，下定決心去跨越那道溝壑—等待，藍(lán)筆一揮，一下便躥到他面前。僅那么一刻，我感受到前所未有的成就感，就像魚兒得到了水，鳥兒得到了天空般快樂(lè)。
從那天以后，在車廂上，那只身影從來(lái)都笑著站起身，彎腰把上到七旬的.老人，挺著肚子的孕婦，下到幾歲的孩童讓座。繼而，在課堂上，無(wú)論那一科，那雙手，從不猶豫，總是被果斷舉起來(lái)。
風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的面頰，與發(fā)梢嬉戲。星星又回到了星空，而我的心卻久久不能平靜。雖然過(guò)去很久了，但我的心弦卻依舊被撥動(dòng)。正是在那一刻，我，不再等待。
等待的作文 篇3
英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，作為我最自豪的一科，這次竟然考得那么差，老師找了我去談，問(wèn)我原因，我說(shuō)不出來(lái)，只是淚水不停地流，怎么辦？怎么辦？
不知從何開始，我就習(xí)慣在練習(xí)本上畫上一個(gè)又一個(gè)的圓環(huán)，可惜都只是一個(gè)個(gè)凹凹凸凸的圖案，不像圓圈，我明白很難畫得圓圓滿滿，其實(shí)人生之路又何嘗不是這樣呢？于是漸漸地，我愛上了那圓環(huán)帶給我的安寧和希望，也不知從何時(shí)開始，繁星點(diǎn)點(diǎn)的圓環(huán)裝飾了我那荒蕪的心靈。
不理想的成績(jī)就像一顆導(dǎo)彈，輕而易舉地把我用努力的汗水建立的自信摧毀，失落的情愫不停地纏繞心房，似乎任何一個(gè)大紅的分?jǐn)?shù)都可以把我推進(jìn)多愁善感的漩渦，讓我不能自拔，曾幾次涌到眼角的淚水都被倔強(qiáng)地逼回去，害怕眼淚的崩潰會(huì)變成精神的崩潰。
每晚獨(dú)自走在校道上，逐漸地養(yǎng)成一種抬頭望夜空的習(xí)慣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，月亮總不會(huì)每晚都是圓的，它夜夜出來(lái)，夜夜那么不豐滿，過(guò)幾天圓了，過(guò)幾天又虧了，圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！周而復(fù)此，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。但是心能夠在夜空中暢游，這是多么舒適啊！
我明白了天空越黑，月亮的光芒就越耀眼，即使只有那么一點(diǎn)，也足以突破黑暗的重圍，迸發(fā)光芒，獨(dú)自閃爍，烏云完全不能阻止一顆堅(jiān)定的心，使人感覺那種越挫越勇的氣勢(shì)。
于是不再失落，不再?gòu)?qiáng)迫自己畫上完美的圓圈，換上了那一道道圓弧，像鐮刀型的月亮，我相信自己的能力，是珍珠總會(huì)發(fā)亮。我堅(jiān)信鉆石般的光芒不但會(huì)吸引伯樂(lè)，而且會(huì)得到眾人的欣賞，可要煉就這般光芒，勤奮上進(jìn)是最必然的路。以后每當(dāng)看到本子上那一道道圓弧，即使飄雪的`心也開始融化，透過(guò)窗外看到那璀璨的月亮，會(huì)露出舒心的微笑，我知道，即使哪一天，我走到天涯海角，它依然會(huì)陪伴著我，原諒我曾經(jīng)膚淺的目光埋沒了它。
一路上，我不再是獨(dú)自前進(jìn)，有月亮陪伴著我，我不再孤獨(dú)，總有一天，我會(huì)自信地在本子上畫上一個(gè)圓圈，那就是苦盡甘來(lái)的時(shí)候了。
今晚，深邃的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在等待著，等待月亮圓滿之時(shí)照亮我的生命，我相信，迷茫的陰霾終會(huì)散去……
等待的作文 篇4
“我們因?yàn)槊β刀チ斯陋?dú)，因?yàn)槭チ斯陋?dú)也就失去了應(yīng)有的思考。”在潛心學(xué)習(xí)的所謂“孤獨(dú)”的日子里，我也開始思考。
20xx年11月18日-30日，我有幸參加了“20xx年城關(guān)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師高端培訓(xùn)班”。這是一次質(zhì)量最高，培訓(xùn)內(nèi)容最系統(tǒng)，組織管理最完善，收獲最大的培訓(xùn)。 通過(guò)培訓(xùn)，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦心軌蜃叱鰜?lái)，汲取各位專家學(xué)者的“營(yíng)養(yǎng)”，十多天的培訓(xùn)讓我收獲滿滿。
一、聆聽不同學(xué)者、專家的講座，增強(qiáng)了教育的理論知識(shí)。
四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來(lái)了《陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽(yáng)光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽(yáng)光的一面，取決于我們自己的內(nèi)心怎么想。同時(shí)，她提到心靈也需要營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)力和能量。作為教師，要學(xué)會(huì)放松自我、構(gòu)建良好的精神生活，以維護(hù)自己的心理健康。對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)這些都是非常實(shí)用的知識(shí)。
四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教授周雄俊老師關(guān)于《微課的設(shè)計(jì)與制作》，解決了老師平時(shí)現(xiàn)代化技術(shù)操作的難題，對(duì)于
微課的制作有了全新的認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及信息技術(shù)與課程的整合有很大的幫助。四川師大附屬圣菲小學(xué)常方強(qiáng)老師，關(guān)于《讓學(xué)生愛上習(xí)作》的講座，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，借用插圖，仿寫起步，與科學(xué)結(jié)合激發(fā)學(xué)生的寫作興趣等讓聽課的老師茅塞頓開。當(dāng)然，還有其他專家學(xué)者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲。
二、教學(xué)之道，道在心靈，教育就是心靈的培養(yǎng)。
在一線工作18年，每每談及對(duì)工作的感受，都覺得自己從心靈深處熱愛著這份職業(yè)。但是對(duì)于孩子們最大的希冀總是有點(diǎn)傾向于優(yōu)異的成績(jī)，在培訓(xùn)中川師大李松林教授的講座讓我思緒良久。是啊，老師其實(shí)和農(nóng)民一樣，從事的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，只不過(guò)我們養(yǎng)的是生命，因此我們的課堂要激揚(yáng)學(xué)生的生命之本，讓孩子們快樂(lè)中學(xué)習(xí)與感受。
我們時(shí)常在抱怨孩子們上課不聽講，不能積極發(fā)言，可是靜心一想，我們的課程設(shè)計(jì)中有沒有考慮到去激發(fā)孩子的內(nèi)源性的'學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？每一個(gè)孩子都有著天生的創(chuàng)造力和想象力，而我們卻缺失了孩子這些方面的補(bǔ)給，一味地就是為講課文而講課文，孩子們的天性就此抹殺，如何讓孩子們?nèi)ハ矚g上課呢？我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)下的語(yǔ)文教學(xué)急需提升我們教學(xué)的深度，這對(duì)老師提出了更高的要求，我們要不斷地去充電，才可以成為孩子們喜歡的老師。
三、每一朵花都是一種獨(dú)特，靈動(dòng)課堂激發(fā)孩子的天性。
10月24日，我們參觀了川師大附屬圣菲小學(xué)，一進(jìn)校門，就被“每一朵花都是一種獨(dú)特”這句話吸引。細(xì)細(xì)想來(lái)，難道不真是這樣嗎？每一個(gè)孩子身上都有屬于他們的天生的特質(zhì)，獨(dú)特的花朵是不是也該用獨(dú)特的方式去澆灌呢？同時(shí)，聆聽了余萍老師關(guān)于靈動(dòng)課堂的做法分享，更覺獲益不少。我們以往的課堂，老師滔滔不絕的講解，孩子被動(dòng)的接受知識(shí)，失去了自我思考，自我發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力，靈動(dòng)課堂讓孩子們展示自我，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，同伴分享知識(shí)，喚醒了孩子們心靈深處的求知欲，這不正和我們現(xiàn)在嘗試的生本課堂有異曲同工之妙嗎？教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，就是一朵云推動(dòng)另一朵云，就是一種思想推動(dòng)另一種思想，我們要大膽的給孩子們分享、思考的空間，這樣這些花朵才能綻放的更加獨(dú)特。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的，帶著一些反思，帶著一些欣喜，結(jié)束了這美好的“充電時(shí)光”，慢慢的接受，慢慢的內(nèi)化，相信這次的培訓(xùn)于我而言又是一次全新的提升。借用當(dāng)下的流行語(yǔ)--“洪荒之力”，我要用盡我的“洪荒之力”，做一位有情懷的教師，讓孩子們?cè)陟`動(dòng)的課堂中綻放自己的獨(dú)特，相信只要有這樣一份熱愛，一定會(huì)有破繭成蝶的精彩。
等待的作文 篇5
又見落葉，又見秋起，秋天已悄無(wú)聲息地到來(lái)。在詩(shī)人眼里，秋是凄涼的，蕭瑟的。我愛秋天，愛秋之清淡，秋之失意，更愛秋之等待。
家門口有三株銀杏樹，它們高大、蒼老，粗壯的樹干上密布著深褐色的溝紋，有一株的半邊樹心已經(jīng)被歲月打磨空了，有時(shí)我想他還會(huì)堅(jiān)持到明年秋天么？他卻依舊活著，它獨(dú)特的.姿勢(shì)仿佛在訴說(shuō)著自己的歷史。
秋之時(shí)節(jié)而至，銀杏經(jīng)歷了盛夏的碧綠后，又齊刷刷地?fù)Q上了金黃的盛裝，，仿佛一年飽吸的陽(yáng)光的色彩都釋放了出來(lái)。它們?cè)诘蛄悖瑓s像在歡笑，也許是在彌補(bǔ)銀杏不惹眼的遺憾。可是，又有誰(shuí)會(huì)注意到它的背后是三季的等待，三季的付出和一次短暫的綻放……
是的，銀杏感激冬日的清涼，春日的明媚和夏日的酷暑，他們得到了鍛煉，付出了努力就在秋日綻放。那些被人們用鮮花追捧的人們何嘗不是如此？
看著窗外銀杏滿樹的果實(shí)，手捧一碗熱騰騰的白果湯時(shí)，就不經(jīng)想起了他們的母親——銀杏樹；想起它三季沒有繁花，默默無(wú)聞孕育著果實(shí)。這又不經(jīng)讓我聯(lián)想到許多成功者的經(jīng)歷，從默默無(wú)聞到赫赫名聲的經(jīng)歷。這正是應(yīng)正了一句古話“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”。
在這個(gè)有些失意的季節(jié)，少一份浮躁，多一份付出，哪怕是個(gè)等待的秋，默默付出，感受秋之清淡，秋之失意，秋之等待……
等待的作文 篇6
從小外婆就是我的一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，是我的庇護(hù)所。她無(wú)微不至地照顧我，伴我成長(zhǎng)。
一次，學(xué)校組織活動(dòng)，班級(jí)要出一張很大的手抄報(bào)。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以需要幾個(gè)人合作，班長(zhǎng)通知我參加。
晚自習(xí)后，天黑乎乎的，還下著大雨。我和同學(xué)們一起來(lái)到辦公室出手抄報(bào)。不一會(huì)兒，一位同學(xué)被家長(zhǎng)帶回去了。我們看了一下鐘，都已經(jīng)9點(diǎn)了。我想，外婆此時(shí)應(yīng)該睡覺了，或許她知道我在學(xué)校有事。老師一看時(shí)間不早了，就說(shuō)：“今天就到這兒吧！”
我們幾個(gè)各自回家。這時(shí)雨越下越大。微弱的'路燈光在濕漉漉的馬路上，路上似乎已沒人行走，變得寂靜。路兩旁的人家也早已熄了燈。我感到害怕起來(lái)，加勁往家騎著。
我離家近了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一家人燈還亮著。更近了，“那……那不是我家嗎？”我隱約看見一個(gè)人，撐著一把雨傘，站在門口。難道是外婆？
我站在門前的路上，淚水一下子涌了出來(lái)。真是她，雨水把她的褲淋濕了半截。
我朝家門走去。她一見我，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我身上淋濕了沒有，叫我趕緊洗澡換衣服，說(shuō)我不能受涼，要不然又要感冒了。
我再也說(shuō)不出話來(lái)，但我只想說(shuō)：“親愛的外婆，你只為我著想，何時(shí)為自己想想啊！”
外婆，這棵我心目中的大樹，是安詳廣博的。你為了我，不知付出了多少勞苦，多少心血，可你卻不喊一聲苦、一聲累。外婆，我多想永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊，像你疼我一樣愛你啊！
等待的作文 篇7
生命之中，有過(guò)無(wú)數(shù)次的等待，但在無(wú)數(shù)次的等待中，‘那次’等待最讓我心焦。
大前天中午11：30，我照例打電話問(wèn)媽媽怎么準(zhǔn)備午餐，卻意外的發(fā)現(xiàn)手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了？！算了，反正媽媽一會(huì)就回來(lái)了，正好輕松一會(huì)兒。
我左等右等，過(guò)了快半小時(shí)媽媽也沒來(lái)，甚至連一條短信都沒收到。于是我不由得焦急起來(lái)，蹬蹬蹬上了樓，找樓上的阿姨打電話給媽媽，剛撥通了熟悉的號(hào)碼，就聽到了無(wú)情的答復(fù)：對(duì)不起，您撥打的電話已停機(jī)，請(qǐng)稍后再撥……
我無(wú)奈之下?lián)芰肆硪粋�(gè)號(hào)，可惜我太心急，剛接通就掛了。媽媽看到了一定會(huì)打回來(lái)，我還是回家去吧。
不知不覺，下午1：00的鐘聲敲響了，我瞬間被鐘聲驚起，煩躁地望望門外，又看看樓下——連個(gè)人影都看不到，只有那樹上的蟬兒還在不停地聒噪：知了——知了——。“知道、知道，你知道個(gè)什么啊，知道我媽媽在那里嗎？！！！”唉，只得再次上樓借阿姨的手機(jī)，給救星爸爸打電話了。可剛剛打通，瑣事在身的.爸爸卻只說(shuō)了一句就掛了：“你媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了……”
不知在什么時(shí)候，竟哭了。我那天花爛漫的想象力又開始發(fā)揮它那無(wú)邊無(wú)際的威力——媽媽是不是遇到意外了，搶劫了？綁架了？撞車了？
終于，在1：30的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，看著雙眼紅腫的我，一時(shí)不知怎么了。我見了媽媽，也抑制不住自己，又哭了起來(lái)。等心情平靜下來(lái)，問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)我倆的手機(jī)都欠費(fèi)停機(jī)了，媽媽用另一個(gè)號(hào)給我發(fā)了信息我也沒接到，誰(shuí)也聯(lián)系不上誰(shuí)，所以……
這兩個(gè)小時(shí)的等待，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像兩個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。在這“漫長(zhǎng)的兩個(gè)世紀(jì)”里，我真真切切的明白了這句話：再大的孩子也離不了媽呀！
等待的作文 篇8
寒假里，我坐動(dòng)車去深圳，坐了整整八個(gè)小時(shí)。
和我同行的小伙伴是曾好和堂堂。在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們?cè)撛趺炊冗^(guò)呢？
在前3個(gè)小時(shí)的等待中，大家異常興奮。小伙伴們先是瘋狂地吃著零食，最先被吃的當(dāng)然是油炸食品，如：好多魚、薯片。我們一人一把抓，塞到嘴里，“嘎嘣嘎嘣脆”。其次便是餅干、面包。中午就是吃炒飯、方便面，還有曾好帶的蔬果了。
第4到6小時(shí)，我們真是閑著沒事干，只好乖乖拿出作業(yè)。我做了兩篇語(yǔ)文閱讀，一篇英語(yǔ)閱讀和培訓(xùn)班的英文打卡后，曾好突然對(duì)我說(shuō)：“欣恬，你不覺得特悶嗎？”我甩甩手說(shuō)：”嗯，悶得慌。”堂堂此時(shí)也轉(zhuǎn)過(guò)頭了，打開了電話手表上的“誰(shuí)是臥底”游戲。我們歡呼著，馬上開玩。大家先熟悉自己的詞語(yǔ)，按照曾好、唐唐、我的順序比劃。曾好和我是大姐姐，比劃的`是什么一目了然。堂堂才四年級(jí)，說(shuō)什么都是稀里糊涂的。我們會(huì)一致認(rèn)同堂堂是臥底，他運(yùn)氣也不怎么樣，確實(shí)總是當(dāng)臥底。游戲讓時(shí)間過(guò)得很快！
終于到了最后幾個(gè)小時(shí)，可我們的耐心早沒了，大人們睡得真香。小孩嘛，能瞇就不錯(cuò)了。我們?nèi)聿坏ǎ盟茻徨伾系奈浵仭Ｌ锰蒙踔翆?duì)阿姨求道：”媽，讓我玩會(huì)兒手機(jī)吧，求求你媽媽！”當(dāng)然換來(lái)的只有一頓罵。
總算到站了！我們的呼聲讓大家打起精神了，終于不悶嘍！
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