第一次作文4篇[薦]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的第一次作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![第一次作文4篇[薦]](/uploads/00/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
第一次作文 篇1
今天下午,要寫毛筆字,因為我要寫今天的內容,卻沒有帶字帖。我靈機一動,就向我的同桌借一下毛筆字貼。但是他借我是借我,但是他非要搗蛋,在黑板上用水畫了一幅畫,王冰琦見我同桌畫了,她也畫了。我看見旁邊的黑版可以寫,就要去寫,他卻說,不行,只能在這塊寫,我知道等他干了,才開始寫。
終于,我寫完了,因為沒有帶毛筆字貼,所以,我只能寫鋼筆字帖。但是,我先看了一下我的抽屜,發現我的抽屜里面沒有我的毛筆,就偷偷的看了一下我同桌的毛筆,他的毛筆和我的非常的像。我就懷疑是他沒有帶毛筆,因為以前他就偷用過我的'毛筆。我就問他:“這是誰的毛筆?”
“這是我的!”我同桌回答。但是我的疑心越來越大,就對他三番五次的提問,我幾乎所有的證據都知道了,就要打破他的謊言時,又找來了他的證人,王冰琦。我斗不過他們兩個的嘴,就像在微機課上想辦法。再去微機課的教室路上,我想到了一個好辦法“物證”,因為他們都喜歡下完微機課出去玩。我就可以仔仔細細的看毛筆了。于是,一下課,我就飛奔到教室,找到了兩個物證:1、就的鋼筆墨囊2、毛筆的筆蓋。
最后,在我的“證據”下,我的毛筆又回來了!
第一次作文 篇2
今天下午,老師讓我們默寫古詩。聽了老師的話,我的心一下懸了起來。怎么辦?我在心里問自己。因為我昨天光顧著玩了,壓根就沒背古詩,除了別董大和絕句會默寫之外,其余的都不會,我一想到這次就要罰抄了,心里就忐忑不安。
突然我靈機一動:昨天我不是抄寫過那5首古詩嗎?現在抄下來不就行了嗎?可是心中的另一個想法立刻竄了出來:不行,你是好學生,抄了只是蒙自己,對學習一點好處都沒有。于是我的大腦便分成了兩個幫派:一個要我抄,一個不讓抄。它們使我我的心里做著劇烈的心理交戰,這時,我發現老師已經開始聽寫了,于是我也不管三七二十一了,立刻把本子拿出來,照著昨天的筆跡抄寫下來。抄寫時我的心里總感覺有些心虛,也有些羞愧,所以我便經常探頭探腦,看看周圍的同學和老師。糟了,老師來了,我馬上把本子收了下去,老師來到我身邊時,我裝模作樣的思索著,等老師走后,我心里便長長的`出了一口氣。這時我同桌也不會,便問我咋寫的,我不想講,但是奈何她知道我在抄作業,可惜啊,人在屋檐下,不得不低頭啊。突然,老師一聲令下:“收。”我的心像被一只無形的大手緊緊的抓住了似的,怦怦直跳。看著最后一首別董大,我丟下作業本,開始自己快速默寫下來,可是這時組長劉婷來收了,也不知道她的眼睛是不是“千里眼“,居然一眼就掃到了作業本上的古詩。我剛放下的心又懸了起來,只見她一把抓過我的作業本,然后交給了老師。這一切當然被我盡收眼底。我強迫自己平靜下來,裝出一副波瀾不驚的樣子,但心里卻掀起滔天巨浪。老師看了之后,什么表情也沒漏出來,也看不出老師的情緒。但老師接下來的話卻使我感到羞愧,“游曉鵬你的表格上我給你填的考試不作弊……”老師的每一句話都深深的印在我的心上。我感覺心里壓了一個石頭似的沉甸甸的。
之后老師講的,我什么都沒聽見,一節課就這樣過去了。但是老師的話卻深深的印在我的腦海中。
第一次作文 篇3
這學期我遇到一個難題:原來媽媽四點半下班的,現在改成了五點,所以星期三的下午,我必須要在學校等三個小時媽媽才能來接我,怎么辦呢?上個星期二的`晚上,我忽然有個大膽的提議:自己乘汽車回家。我把這個提議告訴了爸爸媽媽,爸爸說:“可以,但是我不放心你的安全呀!”媽媽說:“萬一你被騙走了,怎么辦?萬一……”就在這時我打斷了說:“我不會的。”經過我再三請求,爸爸媽媽終于同意了。我開心極了!
星期三,一放學,我就自豪地走向49路的站牌。以前看哥哥、姐姐們自己回家,現在終于我也可以自己回家了,想到這里,我偷偷地笑了。車來了,我飛快走上車的前門。上了車,我一直在想,我會不會……,萬一……。想到這些我心理砰砰直跳。不知不覺中我到了終點站。我快速地走下了車,馬上到站牌前看看,我看到四個紅字:金字集團。這時,我松了一口氣,心想:終于完成了一項任務。忽然一輛1路車來了,我走到汽車前看了那牌子上的1路車牌,這樣我才放心地走上了車。一路上,我認真地聽著廣播。忽然,廣播里說:“吳縣第一醫院,吳縣建設銀行到了。”我趕忙下了車。就這樣,我踏上了回家的路。
這次乘汽車使我懂得了許多學問。另外,再告訴你們一個小秘密:如果有人想拐騙你,你只要揮揮手,假裝說:“爸爸,我在這兒呢!”騙子一定會灰溜溜地嚇跑了。
第一次作文 篇4
今天下午,太陽已不見了臉,轟隆隆的雷聲不停地打著,我匆匆忙忙帶了點餅干,飛快地向跆拳道館走去。
到了那里,我才知道今天當助教,而且我來的太早了,我只好在休息室里等。等啊、等啊,終于開始上課了,學習的人都穿著跆拳道服,像一群白色的小羊。
你知道為什么練習的人這么多嗎?因為練跆拳道的'好處很多,比如:練習跆拳道可使孩子左右腦均衡發展,長期練習,可長高6到10厘米,等等。教練一直在教學員們各種各樣的動作,如:收腹跳、深蹲、蛙跳......而我在一旁負責糾正動作。如果做對了就夸夸他,如果做錯了叫他不要放棄,如果故意做錯就要批評。
當助教真辛苦,不過也有回報,就是可以練習自己的管理能力。
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