動作作文匯編（9篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的動作作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
我喜歡運動，運動可以使我減輕學習的壓力，使我擁有一個強健的身體，鍛煉我的意志和耐力。我喜歡的運動很多，其中最喜歡的.就是跳繩。
記得讀小學二年級時，我還在一小的分校區就讀。當學校舉行運動會時，我很幸運地被選上，成為一名跳繩運動員。由于在幼兒園時我已經學會了跳繩，所以我現在的主要任務就是如何加快自己的跳繩速度。為了班級的榮譽，我每天回家就苦練跳繩的基本功及技巧要領。每當練習遇到了挫折，我就暗暗在內心給自己鼓勵，媽媽也不斷為我鼓氣。經過一次次的練習，功夫不負有心人，我的跳繩水平終于有了質的飛躍。
比賽那天，我來到賽場，心里就像懷揣著一只小兔子，咚咚直跳。很快輪到我上場了，我首先穩定好情緒，然后做了幾次深呼吸，雙手緊緊握住繩子。“砰”，隨著發令槍一聲令下，我的雙手一上一下飛快地擺動，雙腳也不停地有節奏地跳動，頓時響起了“啪啪”的聲音，就像樂隊在演奏樂曲呢！一秒鐘、兩秒鐘……從開始到比賽結束，我出色地發揮了自己的強項，周圍的同學都不約而同地為我鼓掌。終于，我以每分鐘跳177下的優異成績獲得了全年級第一名。
一分耕耘必有一分收獲。我的努力終于換來了優秀的成績。今天我為班級增添榮譽，明天我更要為一小增添光彩。
動作作文 篇2
人生就像一張潔白的紙，每個人都描繪著自我的色彩;人生就像漫漫長路，每個人都是路上的行者。打開記憶的大門，那次趣味運動會令我難忘。
這天，天氣晴朗，萬里無云，我們參加了學校舉行的'一年一度的趣味運動會。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕緊到賽場上為班級爭光。
比賽開始了，首先進行的是托球跑接力，運動員們一聽哨響，立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。我們班的第一個同學邁著快而穩的腳步向對面沖去，只見他快速踱著步子，眼睛緊緊盯著球，不讓它有機會掉下去，還提著氣，把拍子交給下一個同學了也沒放松，氣喘吁吁的為下一個同學加油，直到比完了才長呼一口氣，放松下來。
觀眾席上的同學更加激動，他們的吶喊聲和歡呼聲此起彼伏，專注地看著自我班的運動員，期望他們取得好成績。我們班有個不參賽的同學，一會兒幫比賽的同學拿衣服，一會兒又幫忙拿水杯，還一向努力寫著加油稿，忙得不亦樂乎�？梢婚_始比賽，他就停止手中的所有事情，放下手中的所有東西，站起來，快速揮動著手臂，大聲叫：“加油!加油!”喊得刺耳面紅，嗓子都啞了也不停。
在同學們不懈的努力下，我們班得了總分第一!我們高興得歡呼起來，使勁拍著巴掌，把手拍得通紅。
比賽結束了，同學們都戀戀不舍地回家了，可歡呼聲和歡笑聲好似依然在操場上空回蕩，也在我的腦海里回蕩，讓我久久難以忘懷。
動作作文 篇3
我從小就害怕被他人關注，哪怕是十分微小的關注，都會讓我感到十分不自在，我只愿自己一人在一個小角落，不斷的往里縮、往里縮。
記得在小學期間，我是那么活潑開朗，是那么積極樂觀，常惹老師歡喜。五年級那會，不知道是哪一天，下課后我向同學們走去，前面不知道是誰說了一句：“那個姓寧的，知道一些東西就瞎顯擺”“他在你后面！”他們發現我后，一溜煙就跑了，只剩下我一個人在那傻愣著后來我也不知道自己是怎么熬過的，我只知道，我再也沒有顯擺過，更沒有被關注過
上初一那會兒，我因為個子高經常被調到最后一排，不受關注。一個人的感覺，其實挺好但有幾次我被調到一二排，總是害怕與老師眼神交流，恨不得找個地縫鉆下去�？赡苁呛竺娴耐瑢W看不見，或是老師終于覺得我無望，就被調走了，又回到那個令我安心的角落。
上了初二，開學時，看了一下座位表，令我欣慰的是，我仍在那個角落，不同的是換了個新同桌，是一個尖子生，很受老師青眜，我開始試著與他聊天，聊不到一半，就斷了，畢竟，我們是天壤之別。
他總是舉手發言，老師的目光喜歡在他身上停留，而對我而言，我只是個旁聽，老師的目光從來不會停留在我身上，因為我不敢舉手，更不敢當眾表現自己。
他是那么活潑開朗，是那么積極樂觀，是那么愛舉手發言。我頓時打了個激靈，他的身上竟印著我以前的影子！有一天，我問他：“你不怕別人說你愛顯擺嗎？”他深思一會，笑著說：“不怕，因為我就是愛顯擺，只有那些連顯擺的能力都沒有的人才會這么說！”對�。槭裁床荒茱@擺呢？我十分感動，甚至有了想讓別人關注我的念頭，我要在這個小角落里，不斷的往外擴，往外擴……
一句平淡無奇的'話，但對我意義深遠。我為他的話所感動，是因為他不僅啟發了我，我還在他身上看見了我想要成為的那個我，幫我渡過了一道難關，改變了我一生的難關。
在那個角落，我要發出自己的光芒，做回自己心中的那個自己。
動作作文 篇4
“來，張開嘴巴，乖啊……” 媽媽坐在飯桌邊一邊哄我，一邊喂我。媽媽喂我吃飯的那個動作，我至今還銘記于心。
我現在還能記起媽媽最早喂我吃飯，大概是在我三歲的時候。
媽媽坐在椅子上，左手端著一個很小的碗，右手拿著勺子，從飯碗里舀了一勺子飯，夾上一筷子菜�！巴尥�，張開嘴巴。”媽媽說道。我張開了嘴巴，媽媽便輕輕地把盛滿飯菜的勺子送進了我的嘴巴里。每當我吃完一口，媽媽就會用溫柔的嗓音逗我：“娃娃乖，慢點吃哦，別噎著了�！� 不知道怎么的，當時的我十分配合，每當媽媽將勺子伸向我嘴巴時，我總會合拍地張開嘴巴，時常是一口吃完，就傻傻地對著媽媽笑。媽媽就這樣用勺子將碗里的飯都喂進了我的肚子里。我吃飽了，媽媽也高興地笑了。由于當時我還很幼稚，只懂得吃飯就是喂飯，所以對媽媽這喂飯的動作里藏著的愛毫無知曉，根本體會不到。
在我三歲這個時候，媽媽每天都拿著勺子喂我，從未間斷過，我也習慣于天天如此，天天等待著媽媽喂飯。
不知不覺中又過了兩年，我已經五歲。那一年，我參加了英語興趣班，我每天都要去解放碑上課。每當我回來時，總是累得上氣不接下氣，并且餓得要命。媽媽總會帶著獎勵與贊許的目光微笑地看著我，然后又開始喂我飯。
我躺在沙發上，媽媽坐在旁邊，媽媽和往常一樣，拿著那熟悉的勺子，熟悉的碗。由于飯菜很燙，媽媽會輕輕地吹著熱氣騰騰的飯，等飯菜稍微涼了時，再輕輕地將裝滿飯菜的勺子伸向我的嘴邊。此時此刻，媽媽的臉上總是充滿了笑意，她那親切的笑容使我見了，也笑了起來。于是，我張大了嘴巴，滿臉歡喜地吃著似乎充滿了媽媽的味道的飯菜。當時，我似乎懂得了愛，仿佛明白了媽媽喂我飯里蘊藏著的愛。
轉眼間，我已經七歲，但我還是習慣于媽媽喂飯。每次放學后，我都要看動畫片，一直看到七點節目結束才肯罷休，其間我哪想用這時間去吃飯呢？于是，媽媽只好將就我，將飯一口一口地喂進了我的嘴里，但此時的我卻享受不到飯菜的香味——我的思想完全融入到動畫片里去了。
于是，我每天晚上都要媽媽喂飯，不知不覺中，半年過去了。
有一天晚上，令我意想不到的事情發生了。正當我沉浸在動畫片的喜悅之中，動畫片的結尾曲開始播放了。我不禁納悶起來：咦？都七點了，媽媽怎么還沒來喂飯？我帶著責怪的語氣問媽媽：“你怎么還不來喂飯？”媽媽一聽這話，一反平時的.溫柔，生氣地說道：“你這孩子，都這么大了，還喂飯。再說，看電視吃飯會得腸胃病，今后我不再喂你了，你自己吃吧！”媽媽的話使我嚇住了，我只好哭哭啼啼地跑到飯桌前自己吃起飯來。沒有了媽媽的喂飯，我感覺自己仿佛是離開了大樹的葉子，得不到關愛了，沒有了媽媽的喂飯，這飯我可怎么吃完啊？
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。想看動畫片吧，卻又吃不到飯，我實在忍受不住饑餓的滋味，只好放棄了動畫片，選擇了吃飯。
漸漸地我已經十歲，不再讓媽媽喂飯了，也逐漸體會到：讓別人喂飯，那可是嬰幼兒幼稚的體現呀！
有一次，我生病了，住在醫院里，媽媽卻像變了一個人似的，將飯碗端到了我面前，“來吧，兒子，快吃�！眿寢寽厝岬卣f道，隨即便像照顧嬰兒似的，又用勺子將飯菜喂進了我的嘴巴里。頓時，我想起了以前媽媽喂我吃飯時的情景，我心里覺得十分的溫暖。我好像瞬間明白了：媽媽喂我，就是愛我，那一粒粒米飯里，彌漫著香氣，也許那是愛的味道吧！媽媽喂飯，在有些人眼里是幼稚的，但在我的心里，媽媽喂我飯，永遠是一個偉大的動作，一個凝聚著所有母愛的動作。
以后，媽媽再也沒有喂過我飯，可每當我坐在飯桌前，總會想起媽媽喂我吃飯的那個動作。
那個動作令我銘記于心，終身難忘！
動作作文 篇5
大家知道蕪湖的四季春酒店嗎?知道央視舌尖上的中國3親臨四季春，為張修林大師拍攝壽宴嗎?知道四季春美食“松針蟹黃湯包”“方糕”“荷香燒麥”被評為安徽非物質文化遺產嗎?知道四季春有哪些特色小吃嗎?讓我們大家一起來探秘四季春，來一場小籠湯包爭霸賽吧!
比賽馬上就要開始了，一位大師在中間給我們做示范，做完以后還一個個手把手教我們，我們兩個人一組，分完組便開始比賽了，每個人包五個小籠包，大師都夸我們包得非常不錯。
在蒸湯包的過程中，張大師跟我們講了四季春悠久的歷史，舒芹老師和李經理還舉辦了一個小小搶答會，答對題的可以得到代金券哦。在快樂的搶答中，湯包蒸好了，我大口大口地吃著我親手包的`湯包，味道格外得好，自己做的東西就是好吃啊!
小記者活動真有趣，有技藝高超的大師，溫柔友好的舒芹老師，還有我的好朋友，下次我還要參加小記者活動!
動作作文 篇6
零落成泥碾作塵，只有香如故。
——題記
第一次見到你，是在驛外斷橋邊，看到你，我怦然心動。你倔強、堅強、柔美、大方，千姿百態在你身上并存。只一眼，你便印在了我的心底。
驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨
你傲立在橋邊，雖然周圍大雪漫天，世界銀裝素裹，可是你卻不肯低下你那倔強的頭顱，你高高地揚起下巴，換上紅色紗裙。在風中、在雨中翩翩起舞。你的堅強，你的身姿吸引了多少文人墨客的心？夕陽西下，你站立在江邊，你在想念著誰？還是在為誰擔憂？你風雨中起舞的身影，你在橋邊傲立的風姿，你在夕陽下的嘆息都印入了我的心中。
無意苦爭春，一任群芳妒
轉眼，便是春。萬花盛開，每一個都是笑靨如花。我又看到了你，你還是一襲紅衣，在橋上，你的眉宇間有著難掩的.疲憊，你不似以前一般年輕，但是你卻風韻猶存。如果你不在冬日里起舞，想必，如今便是風華正茂吧！可是你偏不。不過這才是你，不服輸的你！
零落成泥輾作塵，只有香如故。
一陣風吹過，帶來了百花的芳香，燕子飛過，留下了小草的種子，江水流過，帶走了你的青春。伴著輕風清泉，你縱身一躍，落入江中。一抹紅色從我眸中掠過，我沖上前，想要抓住你，挽留你，可是任憑你紅色的衣袖擦過我的指間，我卻無能為力，鼻間仍有你清新的發香。瞬間，你不復存在。
我懷念你，你的眉眼，舞姿都深深印入了我的眼眸，我的心里！遇見你——梅花，怦然心動，一眼萬年。
動作作文 篇7
今天是星期六，我去參加了小記者活動—青少年現代禮儀講座。
剛到那里，“哇”我情不自禁的叫了一聲，“這里好大，真像一個電影院”。說完，老師給我們安排了座位考試聽課，剛開始老師讓我們聽了兩首歌，提提神兒，聽完后正式開始。
開始后，抄了幾句名言佳句，一個詞尊重，兩句話：修養自己、關心別人。在外面的時候要注意：形象禮儀、家校禮儀·、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀、道別禮儀。老師又給我們講了：儀容、儀表、儀態。儀容指人的外觀、容貌。要想容貌漂亮，必須做到這幾點A每天洗臉刷牙。B盡量每天洗頭、每月理發。C每周至少洗兩次澡。儀表指人的衣物穿著、鞋帽、飾品等。要想儀表好，必須注意這些A不在衣服上亂寫亂畫。B襪子、內衣、衣服要勤換洗。C所有衣服要注意：袖口、領子、前襟。儀態是指人的整體形態。要想形態好，必須“站有站相，坐有坐相”頭正、頸直、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊。膝提、趾抓、
在不方便的情況下，如果有人向你打招呼，你可以：點頭致意、微笑致意、揮手致意、欠身致意、
當你把你的同學帶到家里的`時候，應先把同學介紹給老師、家長、長輩、同齡人之間作介紹，男生要做小紳士，先把男同學介紹給女同學。
當別人向你借東西時，你應該雙手胸送，對方應該接過物品。遞送剪刀、水果刀等有尖端物品時，要把尖端朝向自己。
接打電話時，要禮貌用語，注意保密隱私和安全。
上電梯時，不亂按按鈕，尤其不要拿電梯當玩具。
馬路及外出：走路的時候不看書、不打鬧、不玩手機、不玩玩具。不要獨自外出。
吃飯時注意：一忌敲筷、二忌擲筷、三忌叉筷、四忌插筷、五忌揮筷、六忌舞筷、七忌不齊。
老師給我們講了這些內容，讓我們更了解了什么是禮儀，要怎樣做一個完美的人。
動作作文 篇8
長了這么大，令我感動的事很多，但是只有一件事最令我感動。
前年夏天，姑姑帶著姐姐從重慶回來與我一起過暑假�；貋碇�，她還特地問我要不要帶什么東西，我說；“不了，你要想帶的話就把媽媽帶來吧！”我只是隨口一說，沒想到姑姑真的答應了。
通過這一次電話后，我每天放學都問；“媽媽回來了沒有？”每次爺爺給我的回答都是沒有。就這樣，我被傷心和失望包圍著過了一個星期。
在第二個星期一的晚上，我模模糊糊地聽到媽媽和姑姑的聲音，就馬上意識到；媽媽回來了！于是我馬上從炕上跳下來，撲到媽媽的懷里哭了起來。
媽媽和姑姑回來之后，我干什么都有勁了，為了向媽媽，姑姑和表姐證明我的實力，我決心要考第一！
此后我每天都向姐姐和姑姑請教不懂的題，讓姐姐給我出題，不讓姑姑給我買復習的試題。
努力了一個月，期末考試終于來臨，考試那天早上，媽媽親自給我煎了一個雞蛋，我吃得津津有味。我邊吃邊說；“這次第一歸我了！”可是，公布名次后我才知道，我是第四。我不敢回家，我拍我媽媽打我。最后，在同學的催促下，我終于鼓足勇氣，回家去見我媽媽。
媽媽知道我的成績后，非常生氣，她馬上抄起撣子，正當她要打我時，姑姑說：“別打皓皓了，他考的已經夠好的`了。我的燕子考了第五，而他考了第四，說明他超過姐姐了�！惫霉脛傉f完，媽媽就馬上說：“張皓以前在班里是第一，現在卻考了個第四，說明他退步了，這就該打！”頓時，我眼淚直流，覺得我太對不起媽媽了。
三天后，我去學校領完通知單后媽媽走了，她們走的時候沒有留下什么，只留下一張紙，上面是給我的寄語：
“張皓，其實你很棒，只是因為‘粗心’和‘馬虎’給你托了后腿，只要再努力一點，你一定會拿第一的”讀到這里，我的鼻子一酸，再次哭出聲來，我也在心里暗暗發誓：我一定要拿第一！
雖然事情已經過去兩年了，可是我的誓言我永遠不會忘記。
動作作文 篇9
在成長的漫漫路上，必然會經歷許多大大小小的事情，有歡喜、有悲傷、有憤怒、也有感動。
記得那是一個寒冷的冬天，天氣很惡劣，我頂著猛烈的大風在街道上行走著。我穿的有點單薄，風爺爺毫不客氣地將風兒傳進我的大衣里，冷嗖嗖的.，我一連打了幾個噴嚏，心想：真冷啊。已經走到學校了，進了教室才稍微暖和一點，不知怎么的，突然感覺衣服上濕嗒嗒的，一看，原來是一位同學不小心將水灑在了我身上。看著他幸災樂禍的表情，我火冒三丈地說：“你不知道天氣冷啊！自己穿著棉襖就不理人家了是不是？真是的�！睕]想到，那同學不但不認錯，還反而理直氣壯地反駁我，眼淚在眼眶里打轉，像斷了線的珠子往下點，不知是哪個混蛋打開了窗戶，冷風吹了進來，我一把眼淚一把鼻涕。
這時，老師進來了。她掃視一下教室，馬上就發現了我，她迎面走過來，親切的問：“你怎么了？怎么哭成這樣？”說著，用手輕輕地拭去我臉上的淚珠，又拿紙巾幫我擦鼻涕，她看了看我濕嗒嗒的衣服，連忙脫下自己的外套給我穿上，然后匆匆忙忙地關了窗戶，遞給我一杯白開水，讓我暖暖身子，我眼淚不知不覺地往下流，感激地看著老師。
雖然現在我已經讀了四年級，那件事已經過了4年了，但是直至今日，還是記憶猶新。親愛的老師，我從來沒有忘記過您，您陪我共度過3年的學業，您曾給過我幫助，曾給過我溫暖，老師，您忙碌的身影會一直刻印在我的腦海，永遠不會抹去。
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