動作作文

[合集]動作作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的動作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文 篇1

　　放寒假后，我便很少出門，但天天待家里不動也不行，等開學都成小胖妞了。于是，我和老爸制定了兩項“極限運動”!

　　第一項，是打乒乓球。每天晚上，我都會和老爸打一會兒球，我每次都會很驚訝，我除了現在，只有六七歲時打過乒乓球，卻總能一下把老爸發過來的球打回去，并讓他接不到!

　　其實，乒乓球都是在家里打的，我們在老爸老媽臥室，以大床為桌子打，再將床單拎起一點當界限就成了。

　　有一次，我打球出奇的好，老爸發一次我擊一次，他還接不到，于是他不停地發我不停地擊，他氣壞了，我每次回擊他接不住就擠眉弄眼，生氣地大喊：“嘿!還讓我發!你就讓我接一次唄，哼，還讓我發!我揍這床單出出氣!”看他那表情，明明是只大猩猩眼前有根香蕉卻吃不到嘛!我忍不住笑倒在床上!

　　打完乒乓球，就是第二項運動——仰臥起坐。我倆用老媽手機上的`計時器，每人做一分鐘，看誰做得多。我最高紀錄是四十八個，老爸是三十六個。老媽有時也參加，記錄是二十七個。每次，老爸做完都會夸張地弓著背、拍著胸，愁眉苦臉地說：“唉!真累呀!”我就打趣：“老爸，你做這么點就累，小心成為大胖子哦!”

　　“唉喲……”我揉揉腰，真疼!沒辦法，只所以稱為“極限運動”，是因為打乒乓球出汗，仰臥起坐會使人腰酸背痛。但這些都可以強身健體，為了健康，我要每天堅持鍛煉!

動作作文 篇2

　　浪花因撞擊而清麗，流星因磨擦而輝煌，人生因奮斗而精彩。正如那堅持不懈，永不放棄，令我怦然心動。

　　小區的一面墻上長滿了爬山虎，那層層疊疊的枝葉，好像一幅美麗的畫卷，蘊含著自然的神韻，又如一首永恒的詩篇，洋溢著青春的激情。陽光下，它們閃閃發光，微風中，它們翩翩起舞。那一抹濃得化不開的綠色充滿了活力和無限的生機。

　　步入初三，隨著體育中考的臨近，我的體育卻并未達標，特別是引體向上，離13個滿分的標準還差很遠。

　　放了學后，我來到單杠前，伸手握住單杠“一個，兩個，三……”，我的雙腿在空中亂蹬，緊繃的雙臂好像僵住了似的，再也時不上勁了，我像泄了氣的皮球，落在地上，望著橫在我眼前的單杠，黑黑的鐵桿冷冷地漠視著我，我垂頭喪氣地往家走。一陣清風吹過，紅紅的墻壁上掀起一道道碧綠的波浪，是爬山虎，只見爬山虎在高高的墻壁上俯視著我，望著爬山虎那纖細的枝條，奇怪它怎樣爬得如此之高，好奇的我撩開爬山虎的葉子，定睛一看，爬山虎纖細的細莖，密密麻麻地遍布在墻壁，細莖上小小的吸盤吸附在墻壁上，爬山虎向著它的目標堅持不懈地前行，我們的`生活不就是這樣的嗎，綠綠的爬山虎的奮斗精神令我怦然心動，心中充滿了信念。

　　就這樣，爬山虎陪伴我走過了春夏秋冬，冬去春來，迎來了體育模擬測試，同學們摩拳擦掌，都躍躍欲試。我雙手穩穩地抓住了單杠“一個，兩個……十二個”，我把身子前后擺了擺積蓄力量，雙臂用力向上拉，豆大的汗珠順著我的臉頰流了下來，雙手好像爬山虎的吸盤，牢牢地吸附在了光滑的單杠上，胳膊上的肌肉好像充了氣一樣鼓了起來，小臂上的青筋好似一條青色的蚯蚓，單杠也仿佛在用力將我拉上去，清風拂過我的額頭，吹干了我的汗水，“十三個！”，我成功了，正是那堅持不懈，追求目標的爬山虎打動了我，使我怦然心動。

　　人生正如那綠綠的爬山虎一樣，應不斷奮斗，不畏困難，正是這種精神可以使人怦然心動，化作動力，走向成功。

動作作文 篇3

　　海邊，彩色的貝克發出與沙石映襯的如同彩虹似的斑斕光芒，海天一色，在此刻如此的協調，藍的耀眼，使人不敢注目。

　　驕陽似火，人們躲在小樹底下，享受著不怎樣算是灼熱的，被樹蔭遮蔽下的斑駁陽光。

　　與此，我們正在東方綠洲盡情的享受著太陽賜予大地的無限溫暖到令人感恩戴德到昏迷的美麗午后。

　　我，姐，哥還有侄子，在如此不幸的高達四十度的天氣中堅持忍耐，盡管如此，卻也是阻擋不住比天氣溫度還要高的熱情。

　　就在哥害怕我們親愛的寶貝熱到會中暑，彎下腰，想要抱起我們可愛的豆豆，豆豆原先不叫豆豆，只是當姐在進行胎教時，一向在看東方少兒頻道的為何逗，以窗邊的.小豆豆這一本經典的書籍，于是這個昵稱光榮的誕生了。

　　豆豆長的很可愛，一身健康的小麥膚色。眼睛大而有神。眼睛是心靈的窗戶。充滿著機智敏捷的光芒，眼睛經常四處轉動，清澈的就是一張白紙。

　　就在哥想要抱起豆豆時，他十分堅決的搖晃著腦袋，仿佛會三百六十度大轉彎。用著他那清脆的嗓音說道：教師說，自己的事情自己做，我要自我走。這樣才是好孩子。一句簡單的，也許會讓人嗤之以鼻，可是深深的輕而易舉的打破了我的心理防線，打動了我的心。

　　自我走自我走自我走。就這么三個字，卻在我的腦海里無限的放大，循環的放映著。

　　自己的事情自己做，這種在幼稚園里的小朋友都會做到的事情，卻讓我，甚至是比我大的人的心靈也會受到劇烈的沖擊。

　　我們總是在說我們已經長大了，請不好說那些小學生都明白的道理。亦或是不耐煩的說明白了。其實我們自我才是自以為是的，用這種傷害親人的方式，來昭示著自我的成長。

　　我們也只是孩子，只是幸福的生活在襁褓中的，不明白世間冷暖。

　　不明白沒有了避風港的地方，該如何是好。

　　不明白如何才能算是一個好孩子。

　　孩子。如果有人用這個詞語來稱呼你時，說明他們還會保護你，愿意在你悲傷，憤怒的時候，安慰你，教導你，甚至是借你一個臂膀。

　　豆豆，我親愛的。我需要感激你，在你天真爛漫的笑容中隱藏的是

　　我無法擁有的智慧，你讓我懂得了如此深奧的道理。

　　也許這對你來說只是一小部分，可是對此刻的我來說，是大于整個世界的恩澤。

　　此時，我的耳畔隱隱的傳出了一首老歌。我們都是好孩子，最最善良的孩子。我期望我只是一個孩子，一個乖巧的孩子。

　　一個人，一句話，一個舉動，都能夠牽動你我被時光傷害到傷痕累累的心。

　　原諒時光，記住愛。林培源在《薄暮》一書中提到的這句話。我們始終不勝在意的時光。會在一點一滴中消逝

動作作文 篇4

　　六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

　　游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的'項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

　　當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候。所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有個同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅。失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅。要是那樣，就太沒意思了。

　　一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭�！巴廴�”，老師和同學們發出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

　　后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。

　　我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！

動作作文 篇5

　　今天早晨，我從床上爬起到了窗邊，往下面俯視。“呀！”我不禁叫了一聲。啊，原來是無數個玲瓏剔透的小雪花在漫天飛舞，令萬物都變成了白色�？墒�，連地上也落滿了厚厚的雪，底層還有厚厚的冰，別說騎車了，就連走路，也會有摔倒的可能。

　　我到外面去走了走，一位離我不遠的姐姐正拿著鏟子鏟著路上的積雪。這位姐姐時不時地擦著頭上的汗，呼出的氣也越來越急促，但她還是一如既往地鏟著雪。

　　終于，那位姐姐干不動了，撐著鏟子直喘氣。我鼓足勇氣，走到姐姐面前，說：“姐姐，您累不累，能不能讓我鏟一會兒雪，就一會兒……”姐姐連忙說道：“不……不用了，這天氣，怪冷的，你回家吧。我自己可以的……”“姐姐，就一小會兒，一小會兒……行不行啊？”姐姐看我這般堅決的樣子，便把鏟子交給我，對我說：“那你小心點，如果鏟不動就少鏟一點哦……”“謝謝！”我笑著點了點頭。姐姐把鏟子給我后，又拿起邊上的掃帚掃了起來。

　　呵！

　　這鏟雪也不是個輕松的活兒。“哎呀，哎呀”我邊鏟邊扔還叫著，這實在是太累了，沒鏟幾下我的`手就磨出繭子來了，又紅又痛，我真不想干下去了。這時，善解人意的姐姐連忙叫道：“如果不行，就 少鏟點，鏟一點就行了，或者就讓我來鏟吧……”“不不，我自己能行的，您多休息會兒啊……”我氣喘吁吁地說，接著又開始邊鏟邊扔……

　　“呼！終于好了！”我看著這些被我們鏟干凈的地，心里又像灌滿了蜜一樣——甜滋滋的，我別提有多高興了。嗯，是的，好事不在大小，雖然看起來是些微不足道的小事，但只要對他人有益的，那就是好事！

動作作文 篇6

　　我長大了，也從一年級升到二年級了，我可以幫老師干很多事情了。

　　先說分餐吧，有一次，蘇睿智沒來分餐，老師讓我來代替他，我費了好大一口氣才分完。我吃到中間，老師又讓我分第二遍，我們快全都吃完的時候，老師讓我去分第三遍，如果沒有要的就送回去，回來看看該我擦桌子的時候我就擦桌子。

　　我還幫老師擦黑板，我擦著擦著看見上邊的有很多地方我夠不著，我就把李怡飛的.椅子搬過來了，我踩了幾腳，把黑板上的字擦干凈了，我看見李怡飛的椅子被我踩臟了，我又把布洗干凈給他擦干凈了。

　　我還幫老師拖地，因為有一次我忘拖了，我想，別人都拖，我也不能耽誤呀，我把這一天補上，以后再有耽誤的我就不怕了，因為我已經把前面的補上了，以后好好去做就行了。

　　我還幫老師復印文件的來，因為有的同學沒有作業，老師讓我去給他們復印期末作業，復印完了以后，我給了同學們，這樣他們就不會沒有作業做了。

　　我很喜歡幫老師干這些事情，我希望老師以后再叫我去給他們做那些需要勞動的事情。

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