[熱]動作作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的動作作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[熱]動作作文](/pic/00/d7f7cec4065_5fbf7ee676ec3.jpg)
動作作文 篇1
本周五是快樂的一天。因為我們學校進行了一年一度的童樂市場活動。我們都很喜歡童樂市場，因為在那里我們可以買到各種各樣新奇的東西。還有一些美食。想到這，我就垂涎三尺了。我們班同學都興奮極了，一到學校就開始了交流。在上午課間的時候，同學們就迫不及待地進行了部分交易。
下午三點童樂市場在操場上正式開始了。頓時，操場上各種叫賣聲、討論聲，此起彼伏。大家都忙的不亦樂乎。我們組先擺好招牌，再把我們的商品整理分類，擺整齊。我們幾個小朋友一起大聲吆喝，但遲遲沒有生意。于是我打算出去淘淘寶。我來到了美食區，這里有各種各樣的美食。有熱奶茶、壽司、餅干等等。我總共花了八元買了一份不尋常的美食。大家猜到是什么嗎？是一份咖哩雞肉飯。它與其它食品不同的.是，它是一份主食。口味也很特別，甜甜辣辣的，特別美味。
后來我回到自己的攤位，我發現我的東西還沒賣出去。頓時覺得一直大烏鴉從我頭頂飛過，而且還在叫喊呱呱呱呱這時終于有一位小朋友來到我們這并看中了我的蜘蛛俠娃娃。我馬上開始推銷，以三元一個的價格賣了出去。接著我又賣出去了兩個香包和一個娃娃總計十元。
這次童樂市場的活動，讓我收獲滿滿，有買的也有賣的，這讓我非常有成就感。
動作作文 篇2
假如生活是草原，那么感動就是零星的野花，有密有疏，妝點著色彩；假如生活是大海，那么感動就是雪白的浪花，一起一伏，蘊藏著力量；假如生活是夜空，那么感動就是耀眼的繁星，時隱時現，閃爍著溫暖。
就像草原不能沒有野花，大海不能沒有波濤，夜空不能沒有繁星，生活中不能沒有感動。
一個萬籟俱寂的夜晚，我在燈下奮筆疾書，備戰期末考試。我本以為媽媽早就入睡了，可是這時，房門被輕輕推開了，媽媽走了進來，把一杯咖啡放在我的桌角，心疼地摸著我的頭說：“要多注意身體，早些睡覺，別累壞了�！�。我說：“媽媽請放心，我自己會安排好時間的�！薄寢尨葠鄣匦α�，輕輕說：“有事就叫我�！�，又輕輕出去了。我喝著香濃的咖啡，品著媽媽關切的叮囑，香味沁人心脾，感動的暖流流淌在心間。
感動是媽媽的愛，陪伴我度過長夜……
一次考試失利后，課間的愉快似乎與我鐵幕相隔，我無精打采地趴在桌上，心情壓抑得令人窒息。這時，一陣鏗鏘有力的歌聲傳入了我的耳朵，“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，為什么……”這振奮人心的歌聲來源于同桌的好友——小欣。我一抬頭便撞上了她真誠的目光，她拍著我的肩膀，說“勝敗乃兵家常事，一次的失敗不必計較，愛拼才會贏嘛！”。頓時，我的雙眼充滿了感動的淚光，心中也被友情的力量點燃了斗志。
感動是朋友的安慰，鼓勵我奮勇向前……
一次驟雨突降，我就進躲到了一棟居民樓的樓道里避雨，焦急的.盼望著雨快點停。這時，一位素不相識的阿姨走了進來，見了我，問明情況后熱情地把她的雨傘借給了我。那天的雨下了一整夜，我心中的感動也如雨水般流淌不絕。
感動是陌生人無私的幫助，助我度過難關……
野花雖小，卻使草原多彩；浪花雖小，卻使大海澎湃；星星雖小，卻使夜空璀璨；感動雖小，卻使生活中充滿溫馨，讓我在激流中揚起愛的風帆！
生活中不能沒有感動！
動作作文 篇3
今天，我們進行了社會實踐活動，也就是春游。前幾天已經讓我迫不及待啦。
我們排著整整齊齊的隊伍上了大巴車。
到達天一閣——我們社會實踐活動的目的地后，我們開始了小組分散觀察研究。我們組是研究水的。
天一閣里有許許多多的池塘，每一個都大有不同。有的'池塘大，有的池塘小；有的水清，有的水濁；有的池塘里有小魚，有的卻水清無魚。除此之外，還有相同之處。在每一個池塘邊，都有一個藏書館，我猜測，那一定是為了藏書館意外火災時，滅火用的。走到有魚的池塘邊時，魚，使我想到了年年有余這句吉祥話。藏書館和魚有什么關系呢，我們需要進一步思考與了解。
不僅僅是水池，水缸也是意義非凡。水缸放在屋檐下，屋檐的一個角上，有一條管子，缸里面的水滿滿的，可能是下雨天落下后積起的雨水吧。細細一看，有幾個硬幣沉在缸底，難道說這樣可以財源滾滾來嗎？缸里也有魚，有個同學開玩笑說，魚會把硬幣吃了，要真是吃了，它還能在此刻自由自在地游來游去？
社會實踐活動，其實不過是換個地方上課罷了，雖然還是在上課，但我更喜歡這種戶外觀察的氛圍，多么有意思呀！
動作作文 篇4
時光似水，歲月匆匆。五年的時光一晃而過。還記得當初剛踏入校園時的好奇與膽怯；還記得帶上紅領巾時的驕傲與自豪；還記得在東方藝術中心演出時的歡樂與淚水……這些點點滴滴的都令我刻骨銘心。
再見了，母校！
站在校門口，最先映入你的眼簾的是奶綠色的墻壁，配上金色的大字：浦東新區第二中心小學的。給人一種清新，而又不失典雅的風采。
走進校園，買價的凌霄花，真是“蒙茸一架自成林”啊！左邊的花壇種著四季放蕊的三色堇，芬芳撲鼻的桂花和微不足道的灌木。
正對著校門50米處，有一個排球館，一到四年級的體育課因此而風雨無阻。站在這兒，我的耳邊似乎又想起了黃老師有力的聲音。
三座教學大樓被一座綜合樓連接起來，活脫脫像一個字母“E”。在這3棟教學大樓中間是神秘的小花園。
在這座充滿魔力的.小花園內，最引人注目的定是五顆高大挺拔、香氣沁人心脾的白玉蘭樹了。白玉蘭樹很高，在三樓的孩子只需伸伸手就能碰到枝葉。愛聞花香的孩子們一下課就涌到走廊邊聞花、賞花。
走進曾經的教室，坐在我熟悉的那課桌旁，回頭望望曾經滿是海報但現已空無一物的宣傳欄，再看看曾經寫滿留言的黑板和使用過的電腦，也已經難覓我們的印記。這令我感慨萬千。
歡聚總有一邊，這為的是下一次的相聚。再見了，母校！讓我看看您，再看看您！讓我的離別之際不留一絲遺憾！
動作作文 篇5
25年，足以撼動一座山，卻無法動搖周萬平的承諾。她的堅守，更令感動。
不可否認，放棄安逸生活，支教貧困山區的朱敏才令人動容，他用余熱溫暖人間；悉心照料無血緣關系的老太太，踐行“老吾老以及人之老”的洪照生同樣催人淚下。在他們身上，我們都能看到一個大寫的“人”字。
但是，我還是認為堅守守陵承諾的周萬平更讓我感動。在她身上，體現的是“一言既出，駟馬難追”的對承諾的高度負責；是孔子兩千年前提出的“人而無信，不可知其可”的最佳詮釋；是對荀子所言“惟利所在，無所不傾”的小人的辛辣嘲諷。在人心浮躁的當下，人們往往“汲汲于名利”，輕易地為暫時的小利背棄承諾，而像周萬平這樣始終遵守諾言的人就顯得成為令人感動。
我們的社會，需要“朱敏才”們燃盡生命的余暉照亮山區孩子的求學之路，需要“洪照生”們推己及人，行孝天下，用無疆大愛溫暖身邊無助的老人孩子。但若沒有了“周萬平”們對承諾堅定不移的守護，我們就很可能陷入“言而無信”的泥淖中，互相孤立，缺乏信任的`橋梁。我們的社會，也會因承諾的廉價淪為信任的死海，人性的荒漠。我們的國家，亦可能民怨滋生，分崩離析。周萬平堅持25年守護烈士陵園，在困難時期依舊堅守承諾，用一生來稱量諾言的重量。這樣的人，怎能不令人感動？
雖然，周萬平獨守陵園，可能嘗盡了孤獨的苦澀，但她對承諾的堅守成為可貴；雖然，家族困難時期仍然牢記諾言影響了她為家分憂，但子女長大后都能理解母親的用心良苦。而我們每一個人，都會從中體會到榜樣的力量，并以此激勵自己堅守承諾。
曾子殺豬因不食言；陳健守墓36年只為一句承諾；季布堅守承諾，才有了“得黃金百斤，不如得季布一諾”的美談他們的精神，都在周萬平身上得以彰顯。周萬平用堅持，用信念，用堅守走出一條令人感動的守諾之路。這樣的人，自然熠熠生輝；這樣的人生，無疑令人動容！
山可移，承諾不可移！周萬平堅守承諾，她更讓我感動！
我愿如周萬平，堅守承諾，絕不動搖！
動作作文 篇6
勞動是光榮的。今天，我們班舉行了一場水果拼盤，老師走進教室說道：“今天的水果拼盤規則是，不能使用刀具，要切什么叫老師來切，小組合作，我們會推出最佳創意獎和最佳合作獎，現在請大家發揮想象，一起創作吧！”
活動開始了，只見每個小組都躍躍欲試，精神暴漲。
我們組開始思索著要做什么，忽然，一名成員說：“不如做一只刺猬吧！”我們雙手贊成。
我們先用橙子剝開皮，讓老師來對半切，取出了一半當刺猬的身子，然后切了芒果的'一頭當刺猬的頭，又用牙簽插在刺猬的“身子”上當刺，最后用幾顆葡萄插在牙簽上當做刺猬的“勝利”果實。一只刺猬就完成了。為了讓刺猬的周圍更美麗，我們把剩下的橙子變成太陽，把蘋果切成草叢，點綴好了。
但我們卻得了第二名，以失敗告終，為什么呢？是因為我們雖然分配工作，但沒有合作，所以只得了個最佳創意獎，不過也很開心。
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