動作作文5篇(精品)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的動作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。
4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過后，便加入了勞動的大軍。他們三個一伙，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學前，班主任老師發現很多同學的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態度和激情。
事后，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的`，有的同學累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心里美滋滋的�！@就是勞動的滋味吧！
五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發明了抬水工具；在本周的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長的表揚。
“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！愿五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！
時尚校園，勞動先行！我們能行！
動作作文 篇2
2月26日小記者團組織到“籠式足球場”體驗橄欖球。我是體育愛好者，之前只有在電視上才看過橄欖球比賽所以對這次體驗期待已久。
今天陽光明媚，蔚藍的天空映襯著我興奮的心情，一進球場我就趕緊的拿起一個橄欖球仔細觀察一下，真的和橄欖的形狀一樣，兩頭稍尖中間鼓。我往地上拍，本來以為它會像籃球一樣彈起來，誰知，它竟然滾走了，真“不聽話”！
玩在興頭上這時教練叫集合開始游戲了，很多家庭都做好了準備，我和爸爸參加熱身運動“木頭人”游戲配合的很好。最有趣的是后面三個游戲：“降落傘”游戲體驗到橄欖球比賽中奔跑的速度，一共有4個隊，看誰先跑完，降落傘綁在身上，奔跑時張開產生阻力很考驗選手的耐力，我抱著球拼命的跑，然后把球傳給下隊員，一開始我們隊是領先的，但是有人把球弄掉了便變成了第二名。接著是盲人摸象，同樣也是在躲避對手的`進攻先發制人取得勝利，這個游戲我們沒有贏。最后一個“小運動家”游戲，抱著球極速向前奔跑、跳躍并使勁碰撞擋板最后投籃，看誰先完成，原來這個體驗的是比賽中與對手碰撞強度和投籃的準確率。
整個比賽過程4個隊大家都非常賣力，都為自己的隊友加油，贏了一起歡呼，場面很熱鬧。在這里我們學到了橄欖球是一個團隊合作的運動，隊員之間良好的配合才能取得比賽的勝利。
活動結束后我們拍了合照還采訪了從法國來的橄欖球教練。我真希望下次還能來參加此類有意義的活動。
動作作文 篇3
在一個晴空萬里的早晨，太陽公公笑盈盈地掛在天空。我踏著輕快地腳步，嘴角蕩起一絲微笑。大步流星地走進校園。今天，我們學校為了慶祝“六一”兒童節，搞了一個為汶川災區義賣活動。
我們8點20分出發，向目的地——河坊街進軍。一路上，傳來陣陣歡聲笑語。一棵棵枝葉繁茂的大樹為我們抵擋陽光的日曬。從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑，讓我們感到夏姑娘已徐步走來。不知不覺，我們已來到了目的地。我們以組為單位開始義賣。一個面容慈祥的老奶奶成了我們的索定目標，我們快不走向前，面帶微笑，說：“奶奶，我們是金都天長小學五一中隊的'學生，我們買環保袋，這是想讓災區小朋友們過一個快樂的“六一節”，并且從六月一日開始限量用塑料袋，你買一個，獻份愛心吧，價錢你看著辦�！崩夏棠潭挷徽f，從錢包里拿出10元放入捐款箱。耶！一筆生意做成了。我們按照這個方法把所有的環保袋全賣光了。接下來，開始賣我的洋娃娃，我看到了一位時尚的阿姨，我追上去說：“阿姨，我是金都天長五（1）中隊的朱園園，我們想讓災區人民早點脫離苦海，所以您買下這個洋娃娃獻份愛心吧�！蹦俏话⒁炭粗覀冋\懇的眼神，拿出了二十元錢，買了下來。接下來，我們所有東西都賣完了，賺了140元。
通過這次，讓我知道了賺錢的艱辛，體會到了父母的辛苦，同時幫助災區小朋友，盡我微薄之力。這次活動使我終生難忘。
動作作文 篇4
“保護環境，人人有責”這句話每個人都說得到，但卻不是所有人都做得到，有些人在保護環境，但有些人卻在破壞環境。今天，我們切切實實做了一回環境保護者：得用讀報課的時間到校門前的“紅領巾一條街”上拾垃圾。
我們帶著早已準備好的工具，來到校門前一看，驚呆了，“紅領巾一條街”上便地都是垃圾：有廢紙、塑料瓶、飲料瓶、水果皮……想想自己每天上學的必經之路，竟是這們的'臟，卻一點也沒注意過，而且有時自己也是這些垃圾的制造者，心里不禁有些慚愧，于是便認認真真地開始清理。
我們大家都低著頭，左手提著塑料袋，右手拿著一雙筷子，一看到垃圾就彎下腰拾起來，放進袋子里，就連一小片廢紙也不放過，我們的袋子越來越沉，不一會垃圾就裝了滿滿一袋。這時，上課鈴響了，我們提著一袋袋滿滿的“戰利品”回到了教室，可是心里卻高興不起來。
通過這次活動這次活動，使我認識到保護環境要用小事做起。
讓我們行動起來，保護身邊的環境！
動作作文 篇5
“這個給你！”他把手里的袋子遞給我，一溜煙似的跑進了教室，我打開定睛一看，不由得愣住了，隨即鼻子一酸，眼睛也濕潤起來，我深深地被他——小剛感動了。
在我們班一提起我和他，大家都會異口同聲地說“他倆啊，是一對雙胞胎！”沒錯！有他在的地方，我肯定跑不了，同樣，有我在，他必出現。我倆早晨一起上學，課間一塊兒玩耍，放學一同回家，是無話不說、形影不離的好朋友。
但有一天發生的事情差點使我們“斷交”。一天下午的課間，我倆把在勞動課上制作的小木頭飛機拿出來玩，飛機在空中盤旋追逐，我們玩得不亦樂乎。突然，小剛的飛機向我的飛機俯沖下來，我躲閃不及，只聽到“啪”地一聲響，我低頭一看，不好！我飛機的尾翼掉在了地上，而正好又被他踩了一腳，我非常生氣，不由分說，上前一把奪過他手里的`飛機，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它踢到墻角，一邊嘴里說道“我要你的飛機給我的陪葬！”他看見我瘋狂的舉動，驚呆了，嘴里語無倫次地說著：“我，我……”“我什么我！我和你斷交！”說完，我頭也不回地沖出教室。
放學我也沒理睬他，獨自回到家。晚上他主動打來了電話，在電話里他對我說“浩銘，今天的事真對不起！我想……”我余怒未消，于是，打斷他的話“不用道歉，我不想聽！”說完，“啪”地一聲掛了電話。放下電話，我覺得自己做得有些過分，但轉念一想：誰叫你弄壞我的東西呢！這不怪我！ ……
此刻，我手里的袋子里居然是我那架夭折的飛機，此時它完好如初！我的眼前仿佛看見了小剛在燈下專心致志地粘貼著四分五裂的飛機，我感到我的臉火辣辣的，心里很是羞愧。下課后我主動走到小剛面前，不好意思地對他說：“對不起，我不該……”“別說了，咱倆一起玩吧！”他一臉愉悅，好像什么事也沒發生過 。我望著他，高興地笑了。
這件事已經過去了很長時間了，每次我一想起，就會感動不已，同時也深深地懂得了：友誼是一朵美麗的花，友誼之花需要理解去施肥；需要寬容去栽培；需要愛心去澆灌；我們應該珍惜。
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