動作作文大全9篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的動作作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作作文 篇1
國慶過后的第一天上學，我們就在班里開了一次慶祝中秋的班會。
早在半個月之前，老師便讓我們創作一首關于中秋節的古詩，想來是要在今天展示的。吃月餅，那可是重中之重的，班里大部分同學都帶來了月餅，把月餅切成幾塊分給大家，那才會有團圓的味道，才會更好吃。
人守一些月餅，我們開始欣賞同學們為中秋寫的`詩。別看我們才初一，寫的詩那叫個花樣百出，多種多樣。老師教的語文知識，都被大家運用在了古詩中，多感觀，多色彩，多修辭，虛實結合……好不熱鬧！
天下沒有不散的“班會”，伴隨“中秋快樂”的ppt和充當背景音樂的下課鈴聲，我們嘴里咬著月餅，結束了此次班會。
動作作文 篇2
婀娜的舞姿，優雅的笛聲，清脆的竹板，威武雄壯的武術操……這豐富多彩的體藝2+1活動在我校掀起了第二次高潮，它又給我校增添了一份神秘感……
竹竿舞
一個個流利輕快的身姿，一聲聲柔美動聽的竹竿聲。構成了美妙無比的竹竿舞。竹竿舞是黎族獨特的舞蹈，用奇異的方式展示了美。最精彩的是鉆竹竿，那一個個如燕子似的身影，和著響徹云霄的喊聲：“一二三，一二三……”人人穿梭而過。六年級的竹竿舞真是讓人享受到了天倫之美。
笛子
一個個跳動的音符，一支支亭亭玉立的笛子，鋪成了一曲曲優雅婉轉的'曲子，像一股潺潺的溪水，又像野馬脫韁的激流。時而急，時而緩，時而高昂，時而低沉，讓人感受到高山流水般幽靜，陽光燦爛般溫暖，月光灑下銀光般柔美。五年級的笛子聲又吹響了……
竹板
一對修長的竹板，一聲聲圓潤的叫喊，形成了清脆動聽的竹板。同學們在嘴上念念有詞：“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷……”看，這是二年級小同學的精彩表演。
豐富多彩的體藝2+1活動，在我校已開展了一年多時間了，它已深深地融入了我們的靈魂。
動作作文 篇3
上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。此時我心想：可不能失去這次機會。于就是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因為我在班里年齡最小、個子最低，勞動中一向就是照顧對象呢。
干什么活兒呢？就是掃地、擦玻璃、還就是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛士”——柳樹下，原先王老師就是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。
我們仔細地看著老師的.一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化�！昂�，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣貌，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標記處開始，沿著樹干向下刷�？晌业摹八⒆印崩喜宦犜挘阕屗蜃�，它偏向右，老就是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱巨”（不簡單）！
開始，我們刷得個性有勁兒，個個汗流浹背，但就是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就就是勝利。此時于就是，我便鼓勵同伴們必須要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。
勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢�！鞍。@天可累壞了！”此時我情不自禁地說。他們回話：“就是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了�！边@時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環境。
動作作文 篇4
在每個人的記憶中總會封存著一些難忘的往事，你總會遇到一些你一想不到的事情。
記得上一個暑假，我和同學一起到潮州玩的那一次經歷。至今還為之感動。那天我們幾個人乘坐公共汽車來到了潮州。正當我們正在商量著先去哪里玩的時候，突然嘰的一聲，原來是我們沒看路，差點闖紅燈了，又連忙到走回去，旁邊有一個七八十歲的老爺爺正拿著拐杖，在等紅燈。正當我在發呆的時候一個同學說，走了還在等什么，我說等一下。我看這個老爺爺他好像是個盲人。你們先過，我扶著他一起走過去。小明聽了，立馬把我拉了過去說：“你新聞看的.也不比我少吧。萬一是碰瓷的可怎么辦吶我們還是快走吧，不要多管閑事的好�！蔽蚁肓讼�，他說的也不無道理，出門時老爸好像也這么說過。正當我猶豫不決的時候。老爺爺瞬間已經沒影了。我轉身一看原來他已經被一個小朋友牽了過去。小朋友媽媽在旁邊說做的好。老爺爺也說謝謝你，小朋友。我看了這一幕，心想連一個那么小的小朋友都懂得做好事。我竟然因怕事而放棄了機會。一下子羞愧的低下了頭。小朋友的行為很讓我感動。小小年紀就樂于助人。長大后一定有所作為兒，他身上的這種精神也恰恰是我們所應該學習的！
我相信只要我們有一顆善良的心。就會得到好的回報！那句真理說得好，好人有好報。
動作作文 篇5
在我的腦海中，有兩個令我印象十分深刻的人，她們是誰呢？說實話，我也不認識她們，但是她們的行為卻讓我非常難忘。
那天，我準備坐車去婆婆家。車上擠滿了人，我們肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，在我的旁邊站著一位眼睛大大、嘴巴小小，非常年輕的漂亮阿姨。一個急剎車，我來不及抓住扶手，我的身體就完全倒向那位阿姨，等我站穩后，那位阿姨瞪了我一眼，我心想：我又不是故意的，這也不能怪我嘛。這時，從后面傳來一個慈祥的.聲音：小朋友，到這兒來坐吧！我聞聲走去，一位中年婦女站了起來，她雖然沒有前面那位阿姨的表面漂亮，但她的心靈卻比那位阿姨美。他把我扶到了他的座位上，我對他感激的笑了笑，他也對我笑了笑，從他的笑容中，我感受到了：他是一位既慈祥、又有愛心的人。
時間過得真快啊，車站到了，那位阿姨消失在了人群當中，但，她的行為卻時時影響著我，我也會把她的那份愛心繼續延續下去，使我們這個城市變得更美好。
動作作文 篇6
星期五下午，我的心情比任何時候都要開心，都要快樂！因為可以使我們放松、盡情玩耍的秋游活動終于到來了！
我剛來到學校，一股歡樂的氣息便迎面撲來，使我想不開心都難。
活動開始了。我們在秋游的路上有說有笑，小鳥在唱歌，小狗在歡叫。我們歡騰跳躍，對著藍天呼叫。開心極了！
我們的目的'地是香港公園。一到公園，歡樂便撒滿整片綠地，歡樂的花朵開得那么鮮艷。我們像剛出籠的小鳥，在玩耍，在呼叫。我們把大包小包的零食從書包里拿了出來與大家一起分享。我們和老師玩猜謎語，我們一起唱歌、一起跳舞、一起做老鷹捉小雞的游戲……
時間過得真快，一轉眼夕陽西下了，我們依依不舍地離開了香港公園。我們的歡笑聲將永遠地留在了香港公園。（指導老師：林仙逢）
動作作文 篇7
每個人都有自己最喜歡的人，如果你問我最喜歡誰，我會自豪地告訴你：“我最喜歡我的爸爸�！蔽业陌职蛛m然也是一位普通的父親，可在我的心目中，他就是世界上最好的爸爸。在我失敗的時候他鼓勵我，在我跌倒的時候他讓我自己站起來，爸爸的愛是我的快樂的源泉，他在我受到委屈時，擦干我的淚水，在我困難時，給我鼓勵和信心。
我的爸爸長得挺精神的，他中等個子，皮膚白里透紅，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃出慈祥的目光。爸爸的'鼻子大大的，“轟轟”的噴著粗氣，像一臺噴汽式火車。爸爸的手臂很粗壯，像柱子一樣，好像時刻準備著保護我。
有一次，天刮著狂風，下著暴雨，學校的路上成了一片海洋，我望著天空，心里著急死了，“爸爸叫我自己回家，可這么大的雨怎么回家呀？”看著同學們都準備離開學校，我望著天空發呆。忽然從雨中閃出一個熟悉的身影，是爸爸，我高興極了。爸爸一只手攙著我的手，另一只手撐著傘，我緊緊握著爸爸的大手，心里溫暖極了。爸爸把傘讓給我，他自己卻淋了雨，我的雙眼潤濕了，不知道是雨水還是淚水，多好的爸爸呀！
日常生活中，爸爸時刻關心著我。他經常問我冷不冷，熱不熱等，我并不厭煩，因為我知道爸爸是在關心我。我房間的書架上整整齊齊排著的一排排書，約有幾百本，都是爸爸送給我的“精華”。每天睡在爸爸準備的溫暖的被子里，我的心里舒服極了。爸爸很忙，但他一有空就帶我出去轉轉，讓我看看祖國的大好河山，既增長我的知識，又激發我好好學習，將來報效祖國的決心。
我的爸爸是我的好朋友，我們有時一起玩玩具，一起放飛機，一起疊風箏，一起玩溜溜球，一起打乒乓球，一起打羽毛球。我有不懂的問題總是喜歡問他，爸爸也經常問我一些小朋友的問題，有時我真覺得爸爸像一個大哥哥。
我的爸爸十分慈祥。有一次，我考試得了93分，心情十分差。爸爸并沒有一味地責怪我，他看了看試卷，認真幫我分析出錯的地方，并叫我以后碰到類似的題目時該怎么做，等我弄清楚了，爸爸微微一笑，我的心情也好多了，心里比吃了蜜還甜。
我的爸爸有時也十分嚴肅，有一次，我在小區門口買東西，老板多找了我五塊錢，我心里暗暗高興呢，回去就把這事告訴了爸爸。誰知道爸爸卻十分嚴肅地說：“你不能拿，人家賺錢也挺辛苦，快給人家送回去�！蔽倚÷曕止玖藥拙洌悬c不情愿地把錢還給了門口的老板。老板夸我是個好孩子，我看著老板一直在忙碌著，而他家比我還小的小朋友在地上沒人管，我終于領會爸爸說人家賺錢也不容易的話，自己心情也舒暢多了。
我的爸爸很敬業，每次很晚了他才拖著疲憊的身子回家，我知道，他是在為我，為我們家操勞。爸爸的額頭上又多了一些皺紋，頭發也開始變白了。每每看到這些，我的內心總會涌起陣陣感動，我在心里一遍又一遍地默默地念叨：我愛你，我的好爸爸！
動作作文 篇8
我們有個老師，是楊老師，是我們的班主任，我們很喜歡她，但沒有人比我更喜歡她。
在二年級下學期，我在下午上課時竟然睡著了，楊老師不但沒有把我吵醒，還讓我睡了一堂課，楊老師怕把我吵醒就讓同學們做卷子了，直到打鈴我才被鈴聲吵醒，我的同學柳瑤對我說：“你上課睡著了，楊老師讓我給你講上課所有的題�！蹦菚r，我的眼淚流了下來，這時楊老師來了她把卷子遞給了我，又對我說：“把這張卷子做完再把它送到我的.辦公室就行了。”我們的老師楊老師總是對我們笑呵呵，我們同學都很喜歡她。
楊老師算也是個好老師，負責人的老師，畢竟她都很大歲數還來給我們上課。生了病也來給我們上課。她也教過很多班級，楊老師也非常有知識。她從一年級教到六年級，從來沒有請過假，就是為了把我們教好，讓我們成為和老師一樣有文化的人，所以，我們一定要好好學習不能辜負所有的老師對我們的期望。
如今，我們已經上了四年級，雖然楊老師已經不是我們的班主任，可是我們還是很喜歡楊老師。
動作作文 篇9
早上，寂靜的窗外突然迎來畫眉鳥歡愉的歌聲，我迷糊地伸了個懶腰，慢慢睜開還在夢鄉的眼睛。多想再睡一會兒，突然，一句話把我驚醒，“快點起床！難道不知道今天要做什么嗎？”媽媽在客廳大聲說。對了，今天我要去野外參加實踐活動。我頓時興奮起來。穿衣，洗漱，早餐，收拾行囊，一切準備完畢，我背著背包興奮地向門外奔去。
到了學校，老師和同學們都到齊了。在班主任、教官指揮下，我們乘上了大巴車，向著目的地——正光青少年課外實踐基地進發。一路上鳥語花香，全班同學哼著歌曲，背著名詩，興奮地好像心都要跳出來似的。樹上的小鳥不停歡唱，小樹小花點頭微笑，仿佛在預祝我們活動取得圓滿成功！
經過一個小時的車程，大巴車終于開進了正光基地�；乩锶顺庇縿樱瑹狒[非凡。墻外綠樹成蔭，花香四溢�！斑@真是一個好地方��！”我不禁感嘆。簡短的開幕式后，我們開始了豐富多彩的實踐活動。分組結束后，教官帶領我們參與了生活技能、法制教育、團隊合作等活動。此時的基地處處充滿歡聲笑語，到處都是緊張和刺激，正光基地成了歡樂的`海洋。
讓我最難忘的活動是“天網奇兵”。教官將我們分成兩隊，一隊防守，一隊進攻。進攻的同學要快速爬過懸在半空的網，而防守的同學則要使勁搖動網繩阻止進攻方通過。當我成為進攻一方爬上天網時，我膽怯了，高高的天網不停地搖晃，仿佛要把我甩出去一樣。此時的我頭上好像出現了兩個縮小版的我。一個是天使，一個是惡魔。天使溫和地對我說：“兄弟，勇敢地爬吧，沒什么大不了！”而惡魔則譏諷地對我笑：“算了，算了，太危險干脆不過去得了！”怎么辦？爬還是不爬？我猶豫不決。我有點恐高，要是被甩出去怎么辦？不爬過去的話我們隊就可能輸掉比賽。我猶豫了一會兒，耽擱了一些時間。為了大家的榮譽，我鼓起勇氣，沖吧！功夫不負有心人，最終我成功通過了搖晃的天網。雖然我們沒有獲得第一，但同學們沒有怨我。因為我戰勝了膽怯，克服了困難。
時間過得很快，第二天下午，我們依依不舍地乘車離開了這個令人難忘的地方。
這次實踐活動不僅讓我們親近了大自然，而且還讓我在體驗教育中領悟到了很多道理。
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