六一的作文（集合7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六一的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六一的作文 篇1
快樂的“六一”節今天是“六一”兒童節，這可是我們小朋友的節日。學校舉行了義賣活動，你知道為什么要進行義賣嗎？因為，賣來的錢要捐給那些沒錢上學的.小朋友們。
哈！義賣開始了，我擠進人一看，哇噻！好多多的東西啊！有玩具、書、筆、裝飾品還有很多書畫作品呢！我左挑挑右挑挑，這時我看到一個漂亮的“中國娃娃”，那娃娃可漂亮了，黑黑的頭發，大大的眼睛，頭上還戴著漂亮的頭飾。那頭飾黑色的底，上面點綴著銀色的小花。我忙問：“老師，這個娃娃多少錢？”老師說：“一元錢。”我買下了。后來，我把錢弄丟了。多虧爸爸來了，我又買了一些東西。這次的東西可不少，有小哥白尼、神奇寶貝……。買東西的小朋友也真不少啊！“售貨員”們可忙不過來了，被一群小朋友擁著，都快喘不過氣了。我眼前一亮，這不是我的三字經嗎？還有小朋友在看呢！咦，這不是我的三國演義嗎？它怎么也在這兒？我們回到了教室。突然，一股濃濃的香味兒飄進了教室，原來，很多小朋友和林老師一直把一箱箱冰淇淋運來了。
小朋友們高高興興地吃著冰淇淋，心里甜滋滋的。“六一”節真快樂。
六一的作文 篇2
今天,我們學校舉行了六一文藝匯演.我們一年級的節目—環保時裝秀，我也參加了,不知道演得好不好看.老師們表演的歌伴舞??同一個世界,同一個夢想.表演得真好,上次還得過一等獎呢.
最感動的`是六年級的哥哥姐姐,在就要考初中的情況下,竟然還能抽出時間,為大家準備節目.
今天過得好開心啊!
六一的作文 篇3
今年的六一和往常沒什么兩樣，學生們從幾天前就籌劃著那天下午要到哪兒去聚會，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學校組織的主題大隊會并不那么期待。唉，想必現在這些學生們，只關心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關心了吧。
也是天公作美，連續幾天的暑熱在昨天晚上的大風過后頓消，只留下微微陰沉的天空。經過昨天晚上的彩排，學校操場上的主會場已經準備停當，碩大的“歡慶六一兒童節”幾個大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風飄動，應和著不遠處的音樂噴泉，節日的氣氛充盈著整個校園。
對于學生來說，他們更加期待的是在校園之星頒獎過后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術團”帶來的精彩演出——畢竟這是他們第一次觀看，或者說是第一次在六一節當天在學校觀看殘疾人的演出。
對于殘疾人，同學們并不很熟悉，雖然在生活中，會見到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的意志。
坐在輪椅上，有著令人傾倒的磁性嗓音，有著殘疾人射箭冠軍的榮譽，在演唱過程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀眾，用激情感染在場的所有老師和同學；失去左腿，僅用右腿旋轉身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時獨自費力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽不到聲音，僅憑記憶完成手語老師中場退出后的全部表演，依靠無數次苦練令“千手觀音”驚艷舞臺……
整場演出，同學們的掌聲經久不息，大家將雙手高舉過頭，讓那些聽不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著音樂鼓掌，同演員一起唱起自己其實并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達同學們對臺上殘疾人藝術家的崇敬之情。
華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動數學界；張海迪高位截癱，卻有著一百多萬字的文學作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動成為音樂巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語言合成來進行表達，但依舊成為量子宇宙論的專家……
同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術家同樣擁有堅定的信念，他們有著自己的夢想，有著自己對未來的憧憬，有著對自己人生的規劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的'困難。用自己的汗水做墨，書寫自己精彩的人生；用自己堅實的腳印做基，奠定自己未來的廣闊舞臺。
這是我和同學們收到的一份特殊的六一節禮物，這份禮物也許不如在游樂場暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過癮；也許不如大睡一覺之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時常響在耳邊的話“上帝為你關上一扇門的同時也會打開一扇窗。”
六一的作文 篇4
昨天是六一兒童節，是屬于我們自己的節日。
一早我走進教室門口，看見窗戶上粘著三五個氣球，門框貼著彩色的花兒。走進教室，哇！上天花板上粘著許多五顏六色的氣球，橫梁上還掛著色彩斑斕的紙花球。小朋友們的桌子移成了四個組，每組桌上都攤著一塊桌布，分別是粉色、綠色、黃色、藍色，真是漂亮極了！
小朋友們陸陸續續地來到教室里。今天我們的服裝可有特色了。大家的衣服都是一模一樣，但是根據分組的不同，衣服的顏色有所不同，就跟桌布一樣，分別是粉、綠、藍、黃，同一顏色的小朋友就是同一組的。四個小組分別代表了“四獨娃”中的`立立、特特、創創、秀秀。因為我們要以小組小單位進行自理能力大比拼，聽說紹興市的市委書記陳伯伯也要來參觀。
第一節課沈老師安排我們看了一場電影，雖然它是英文版的，我們都沒有看懂，但還是看得津津有味。第二節課，我們進行了疊棉被比賽，哪一個小組疊得又好又快，哪一個小組就羸。但是很可惜，我作為“十佳小朗誦家”去體育館領獎了，所以沒有參加比賽，等我回來的時候，比賽已經結束了。
盡管如此，這個六一還是過得很快樂，沈老師帶著我們拍了集體照，吃了零食，還領到了一份大禮包。真想天天都是“六一”節！
六一的作文 篇5
敬愛的老師，親愛的同學：大家好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節！
首先，祝所有同學六一兒童節快樂！我想，我們不得不感慨，時間的飛逝，光陰似箭，日月如梭，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘掉過去，做到德、智、體、美、勞全面發展，才能創造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，提高品德，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生過地將掃帚撿起，后來他被錄取了，正因為他的品德，認定他是個全面發展的學生。大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。如今，五年過去了，我們已經是四年級的學生了，今年的六月，我們就即將步入五年級的生活。我們必須清楚地意識到，我們長大了，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此？揚起生命的風帆，無怨無悔。我們是新世紀的.雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！
同學們，21世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌！最后祝同學們節日快樂！
六一的作文 篇6
今天，我興高采烈地回到學校參加活動和開會。典禮上，各個班都獲得獎。然后回教室搞活動。我們班分好糖果、餅干，然后剩下一些來做活動的獎品。玩得可開心了。11：15下課鈴響了，該回家了。于是我們依依不舍的回家了。
回到家后，吃完午飯我就做作業了，做到傍晚。 晚上，爸爸帶我們去文化廣場。恰好碰上了“音樂噴泉” 。噴泉的泉水五光十色，不時還有水“飄”過來呢，那涼爽讓人感覺很舒服，讓我們的'心情豁然開朗，還有些小孩在噴泉里“玩水”，玩的可“瘋”了。之后，我們去了廣場里的商場。可熱鬧了，人山人海。逛完商場后，我們回到廣場上的草坪，吃雪糕、放風箏……我們回到家后，很晚了，因為是11：45，所以我們連忙洗澡，就睡覺了。 那天真是個快樂的“六 ·一”兒童節。
六一的作文 篇7
今天我好開心啊，因為今天我們學校舉行了迎“六一”文藝匯演。
在演出的前一天的上午，同學們一聽到下課鈴一響，就馬上練自己排練的節目。同學們個個高興地不得了，一蹦一跳的，當然，我也有節目，也很開心。
我和同學們盼了“一千年”終于盼來了六一文藝匯演，上課鈴響了，同學們爭先恐后地跑了出來，紛紛坐在自己指定的位子上。大隊輔導員宣布完以后，文藝匯演就開始了。
首先是一年級的'，他們合唱的是《abc》，可好聽了……接著，是三年級的了，她們這些女孩子穿的衣服都是一樣的，手里拿著漂亮的扇子，在哪里像蝴蝶妹妹一樣在翩翩起舞，可好看了。終于輪到我了，我和我的一個好朋友在哪里唱歌，當我們唱完時，同學們，老師們都說好，都拍手鼓掌，我和好朋友看了，就像吃了蜜一樣甜，可高興啦，然后是……
今天的文藝匯演我好開心啊，小朋友們，你們開心嗎？
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