實用的六一的作文【匯總3篇】
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六一的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六一的作文 篇1
今年是"六一年",因為今年有六一兒童節。不過這次可能是我們這班在這個學校里過的最后一個六一兒童節,所以今年的節目我們似乎都排練得特別努力。
我們是準備在六一跳一段街舞,讓別人有一種耳目一新的感覺,排練了將近三個星期,就在我們快熟悉這個舞蹈的節骨眼上,"全校會議"卻讓我們如晴天霹靂。
我們是準備跳街舞的,可學校在我們快學熟的`時候對我們說:“各位老師同學,我們接到上級通知,今年六一活動要排關于古代的節目或舞蹈!”那也就是意味著,我們的三個星期白學了。
但老師卻鼓勵我們說:“別氣餒,我們有的是時間排練一個新的舞蹈!”我們一聽也就有信心了,之后,我們千挑萬選才選擇了一個好看的古典舞蹈。
我們排練這個新舞蹈開始,五個星期后,六一兒童節來臨了,我們按順序有條不紊地進入禮堂舉辦六一活動。禮堂里有家長,有學生,有老師,坐無虛席。
節目是按各班抽簽的順序依次進行,沒輪到的班級就坐好,看前面的節目。我發現在我們前面的節目中,居然有一個班級跳"女兒國"的舞蹈,她們都穿著異國服裝,整個舞蹈都充斥著濃濃的異域風情。
終于輪到我們了,好緊張,上臺表演的前一分鐘,我手心緊張得冒汗,整個人都緊張得發抖。
上臺后,我發現老師和家長們都用親切的目光望著我們,用目光給予我們信心和勇氣,在那一刻我仿佛就看到了希望的圣光。我不再緊張,而是優雅的笑著和跳著。我們都在努力,我們都在心中為自己加油!
我們跳著,曲畢。我們向老師家長鞠躬致謝,下面響起一陣熱烈的掌聲,而我們心中卻泛起一陣莫名的心酸…
六一的作文 篇2
我最難忘的日子是我在小學里過得最后一個“六一”兒童節。
那天早上,一直下著雨,讓我們的心情極為不爽,大家都無聊的賴在教室里。雖然電視屏幕上放著精彩的節目,但是大伙都在各自的'說著話,玩著游戲。
直至下午,天放晴了。一位身穿白衣的廚師大哥,雙手捧著一個24寸的奶油大蛋糕走了進來,大伙立刻議論紛紛,教室里的負能量馬上就散開了,一下子整個教室就鬧騰起來了。
過了一會,不知哪位殺千刀的提出了打蛋糕仗,教室中立刻變成了戰場前線。奶油左一下,右一下像箭一樣飛來飛去,要不是朕躲得快,早就“死”在了這亂箭之下。
唉!小徐子,小何,你倆來湊什么熱鬧啊。喂喂!二打一還帶近身的,不帶這么玩的吧。好吧,這是你們逼我的,看我不把你們倆玩成花貓。讓你倆逼我,走著瞧!
游戲一直玩到了葉老師走進教室,意想不到的是葉老師沒有馬上阻止我們的蛋糕仗,反而一邊笑瞇瞇的給我們拍起了照片。
游戲結束了,我們剛剛走出教室準備去洗臉,卻被7班、8班的同學當蛇精病一樣看著。哼!隨你們怎么看吧,反正本大爺我玩嗨、玩高興就行了,而且你們班也不敢這么玩吧。我自言自語地說道。
這是我小學里最后的一個“六一”節,也是玩的最開心、最嗨的一個“六一”節。我永遠也不會忘記這個難忘的日子。
六一的作文 篇3
我們呼喊著六一的到來,迎接他的降臨。因為六一是我們兒童自己的節日。哦,六一充滿著歡聲笑語的;哦,六一是激情活躍的;哦,一年一次的六一就在今天舉行了慶祝了。我要快快樂樂的過六一,我要開開心心的高歌六一,我更要用自己的真心書寫六一。
今年是我在仁川鎮中心小學過的最后一個“六一”兒童節了,我們在母校的日子不多了,我們的六一也到此結束。這次的“六一”是意義不同的一個“六一”,這個“六一”里面有在學校六年時光的記載,它記載著我們一點點、一滴滴的努力,更有我們寫字念書的記號。我們班的女生準備了兩個月的舞蹈就為了在“六一”這天絢爛一下,準備了這么久終于有機會可以表演了。為了這個“六一”每個班都準備了幾個好節目,準備在六一那一天表演。
歲月如梭,光陰似箭。經過我們不斷的努力練習,六一的時候,我們打扮的漂漂亮亮的開始看演出了,我們學校共有22個表演節目,我們班是第21個到數第二個,所以我就可以自由自在的看表演了。第一個節目是五年級的啦啦操,第二個是一(2)那些非常可愛的小同學給我們帶來的《愛我你就抱抱我》,第三個是四(2)班的《環保時裝秀》……,在這幾個節目里我特別心慌的舞蹈之一是五(1)的《大王叫我來巡山,她們跳的非常精彩,我特別喜歡它們的歌詞中的'一句話“大王叫我來巡山,我把人間轉一轉,打起我的鼓,敲起我的鑼哦——生活充滿節奏感”這一段舞蹈里以這句名言為中心,不過我還是更喜歡我們自己的這個活力四射的舞蹈,一上場我們的心就怦怦的跳,等到了跳完后我們就輕松了。哦,今年的六一我的確是永遠難忘。
每年都會有“六一”,但是我們的“六一”只有今年一個了。希望陽光能照耀我們,讓我們使向新的路程。
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