發現作文600字

時間：2026-01-09 03:38:54 發現

發現作文600字3篇[熱門]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的發現作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發現作文600字3篇[熱門]

發現作文600字篇1

　　我發現了日記之美，凡是研究學問的人，大多有記日記的習慣。

　　日記是屬于應用文范疇的，顧名思義，就是人們一天的學習、生活的情況的所見所聞，所感所想，以及所作所為的最重要的.，最有意義的，印象深刻的內容寫下來。日記是傾吐自己心聲的好友，所以必須寫得真情實感。

　　寫日記的好處很多，它可以幫助我們記錄生活，提高思想，積累知識，訓練思維，培養我們的觀察能力，提高寫作水平。堅持寫日記，會把平時生活中閃光的有趣的事兒，像珍珠似的串成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能給你帶來無限的樂趣。從小養成寫日記的習慣，長大了翻開小時候的日記。許多有趣的事就如同放電影似的在眼前閃現，那多有意思啊！

　　日記，像一位要求嚴格的老師。它記下你的成績，鼓勵你繼續前進；記下你的缺點，鞭策你努力改正；記下別人的成功的經驗，督促你去學習；記下別人失敗的教訓，提醒你設法避免……

　　日記又像一位知心的朋友。你在生活中不愿意告訴別人的秘密，也可以像日記這位知心朋友盡情地傾訴。

　　日記，也是一塊練習寫作的百草園地。你在一天生活中有什么喜怒哀樂或是想到什么好的建議、設想，都可以作為這個百草園地中耕耘的內容。這樣日積月累，堅持練筆，熟能生巧，越寫思路越寬，腦子越靈，每天都會感到心靈里不痛快。到了這種境界，你不但養成了一個好習慣，而且寫作水平也一定大有提高。

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　　日記日記，一日一記，實事求是，堅持下去，必有好處。啊！我發現了日記之美。

發現作文600字篇2

　　我很愛吃蘋果，而且是經常吃，于是，我發現蘋果有兩種壞法。

　　一是，外皮先壞，進而逐步深入內核。

　　二是，由內核先壞，或皮內果肉先壞，最后擴散到表皮.

　　或許有人會說，這有什么，都是壞了罷了，反正我是不會吃壞蘋果的。這是“雅士”的風度，因而也就無法感受到壞蘋果的奧妙。

　　而我不一樣，如此“好吃”，怎么肯輕易扔掉一只蘋果呢?

　　下面就來談談我吃這兩種壞蘋果的經歷。看到第一種蘋果，我會拿到水池邊，邊洗邊摳壞處，然后擦拭一下，吃了。感覺還挺鮮美，挺解渴，而事后也沒有異常情況發生。對第二種蘋果，我是沖洗、擦拭，猛吃幾口，突然會感覺到柔軟中有苦澀，大勢不妙，是一只從里向外爛的家伙。此時，如不能及時吐出而吞了下去的話，那結果就只能是明天多跑幾趟廁所。

　　但更多時候，不會犯這個傻，果斷地扔掉了它一一資腸只表皮蠻好然而質地壞了的蘋果。

　　其實，生活中有很多東西都像蘋果。他(它)們不可能總是十全十美的，然而他們的缺點不同，便會導致不同的結果。譬如友情，當兩個人距離太近而產生磕絆的時候，他們會一時地埋怨對方，然而當他們發現自己錯了或應該原諒對方時，他們就會摳去那個壞處，雖然有過傷痕，但他們的質地沒變，友情依然“鮮嫩”、“光彩”.而那些專靠拍馬逢迎、不擇手段謀取高官厚祿的人，他們總是那樣笑容滿面、甜言蜜語、體貼入微;當你“名落孫山”的時候，他們就會撕破那層看上去平易近人、親密可愛的表皮，變得像內質壞爛的'蘋果那樣令人作嘔、猙獰可惡，如果你不警惕，還想接觸下去，他就將你“套牢”，讓你一天上幾趟廁所。

　　所以，在生活中，我們務必要看清事物的本質，表面厲害或是不可理喻，并不代表他(它)的內質不好，同樣，表面很好并不代表他(它)的內質就好。識質才是把握了事物的真。

發現作文600字篇3

　　你若安好，便是晴天。

　　——題記

　　有人說，朋友如糖，需要甜甜的品味。知己如歌需要靜靜的聆聽。而她，更像是一本書，每一個字都鑄在我的心中。她，就是我的前任語文老師——馬老師。

　　初見，你是一本漫畫書。

　　束起的馬尾辮，斜斜的'劉海，簡單大方的長裙也剛剛過膝——呵，好美的一本書。還記得否，軍訓的時候，您幫我們向教官求情；還記得否，您問我們QQ和手機；還記得否，您和我們一起做的各種無厘頭的事……想到這里，不由得想說，您是一本漫畫書，百看不厭。

　　相逢，您是一本校規。

　　雖然，外表美麗，可你對我們，卻要求嚴格：上下午遲到罰錢，遲到多久就罰多錢；上學期間不許穿牛仔褲；上學不許戴飾品，你們是來上學還是選美呀……那一句句話讓人不禁捧腹大笑，而你裝作嚴肅的樣子，更讓我覺得好笑。您讓我們鍛煉身體，而我卻偷懶，躲在教室中學習。有一次被你發現了，您愣是將我拉在操場上，陪我跑了三圈。您對我說：“只有身體好了，才能有精力好好學習。”您猶如校規中那不容更改的命令，但更蘊含著不同的人情味——啊，你這本校規，我喜歡。

　　相知，你是本科普書。

　　課堂上，你一會兒講作者生平簡介，一會又是中心思想，在大家不想記筆記的時候，你便柔聲對我們說：“再堅持一下，馬上就期中考試了，你們要努力呀！”我知道，你想將你所有會的知識都傳授給我們。黑板上，你那整齊的板書讓大家贊嘆不已。在你的課堂上，我們總能體會到不同的心境——這一本教給我們知識的科普書，我會永遠收藏。

　　相別，你是一本無字書。

　　那節喧鬧的課堂，誰能想到竟是最后一節課。在鈴聲中，您走出教室，那孤單的背影竟是留給我們最后一抹的美麗。唉，您是無字的書，我要用心感悟，才能聽見，才能看見。

　　您就是一本書，一本百科全書。

　　漸漸地，我發現了您的好，發現了您對我們不同的情感。

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