【優選】風的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的風的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風的作文 篇1
從我記事起，媽媽總是教導我要做個正直、善良，熱心助人的人。在我們家漸漸形成了一種默契：不管看到身邊誰有了困難，總要去幫一把。
很多次我們出門，經常會看到一些殘疾人，在向過路的人尋求施舍。媽媽總會讓我拿著幾元錢去輕輕地放在他們的手里，她說：“幾元錢雖不多，但也可以讓他們吃上一頓熱乎乎的飯菜，讓他們感覺到世間還有溫暖。”當我看到他們感謝的.眼神時，我才真正體會到了助人為樂的幸福。
在家里，媽媽和爸爸還教會我要勤儉節約。他們說：“一絲一線，一餐一飯，都要想到勞動人民的不易，所以，不能奢侈浪費�！彼悦看纬燥�，我都要吃得干干凈凈，不剩一個米粒。平時不隨便向大人要零花錢，對于自己的零花錢，總是合理計劃，把它用到最需要的地方，買一些文具書本之類的學習用品。媽媽和爸爸說得對，勤儉是傳家寶，是中華民族的傳統美德，不能因為富裕了就丟掉。今天我們的富裕生活是老一輩勤儉節約的成果，我們要對得起祖先，對得起大自然的恩賜。
尊老愛幼也是我們的好家風。爸爸媽媽告訴我：奶奶年紀大了，腿腳不便，她出門，我就是她的“小拐棍”。我慢慢地扶著奶奶走在街上，祖孫倆的笑聲飄得很遠很遠。奶奶有什么好東西總是舍不得吃，一定會留給我這個“開心果”。我相信，和睦的家庭會永遠幸福快樂！
風的作文 篇2
你們好，我是無色無味的風娃娃，我特別喜歡旅行。
現在我就要去旅行了。我來到了炎熱的西雙版納，我看到一棵棵高大的香蕉樹。香蕉們手拉手，抱住樹媽媽正在睡覺。在不遠處，傣族人民正在舉行潑水節，他們把水灑到別人身上就是對他人的祝福，我也接受了他們的祝福了呢！
玩了不久，我又飛向了大草原，大草原好像一塊大綠毯。小牛、小羊正在吃著青草。哦！原來這里是內蒙古，蒙古族人民在草原上一邊射箭，一邊騎馬，旁邊有幾個蒙古大漢在摔跤比賽。有個小姐姐在這里跳舞，我連忙幫助她們擦汗，她們玩得更起勁了。
我現在正飛向貴州。晚上，我正要睡覺，忽然看見火光，原來是彝族人民正在舉行火把節，開闊的`大地上，哥哥姐姐們拿著火炬圍著中間的篝火載歌載舞，中間的大火把周圍照得亮堂堂，他們的歌聲傳到了四面八方。
俗話說：“一方水土，養一方人。”我去了祖國的每一個地方，56個民族雖然習俗不一樣，但他們團結一心，我想給他們點個贊�。�
風的作文 篇3
騎車上學，我最怕的不是雨雪，而是風。
春風
春天的風是在冬季沉默后的爆發。真是狂風大作，寒氣刺骨。騎車不論是上學還是放學，都仿佛是逆著風的。在冷血春風的壓迫下，我總是發絲凌亂，淚涕橫流，面手紅腫的。春風的力量是那么的`大，一切生機都仿佛是被她從深處的土地硬拽出來的。我的車幾乎被她頂到后退，腿腳軟麻了也進不了幾步，使我常常破口大罵。這時，春風就灌入我的口鼻，我無法呼吸，只得求饒。
夏風
與春風相比，夏風沒那般剛烈，但更加調皮。她事先跟最好惡作劇的太陽說好，一到夏天，一個降下滾燙的微風，另一個淋下焦灼的陽光。這是何等的拙劣啊！本就被陽光弄得汗津津的我們被包裹在熱浪中，惱得紅了眼，簡直要氣哭了。那種粘糊糊的衣服粘在身上，額前發絲粘連，又累又熱，令人仿佛置身于烤爐的感覺，真是令我痛恨無比！
秋風
這樣一看，秋風是最可愛的了！她一改先前的糟脾氣，終于有了些小姑娘的樣子。與秋葉齊舞，與草蟲共和。她輕柔地送出涼爽，力度剛好，上下學騎車仿佛都成了一種享受。置身于其中，仿佛置身于最溫柔地愛撫。她送來的是一種美的享受；落葉與蝴蝶共舞，掀起一陣陣秋的波濤；葉響簌簌，奏出秋的華美樂章。秋風，最令人舒暢的。
冬風
冬天時，風好像冬眠了似的，不見了蹤影。沒有了活潑的她，溫度驟降，空氣也傷心地寒冷了起來。呼吸時冒出的白氣，凝結了空氣的淚水。但冬風也不時出來透透氣，嘆出一股凜烈的輕風。
那些季節，那些風兒。
風的作文 篇4
看著人來人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的<白月光>，感覺到充滿了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會到這種纖細而脆弱的感覺，不過在一夜之間，恍然大悟。
我常常想，其實所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅如金剛，而敲到這個地方脆如琉璃。
夕陽，菊花，秋天的風，我看見世界上又重新開滿了斑斕的花朵，隨風飄揚的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂傷，遠方仍有人歌唱的.歌謠在秋風中蔓延，在風中蕩漾，久久不肯散去……
我堅信，我是上天派來的使者，造福人類
這收獲的季節，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個世界，我也是。
這一條漫漫長路，無數次走過，從未留下足跡，心被風扯遠了，破碎的靈魂漂泊久了，終會固定在這路途上，永遠……剎那間的絢爛燃盡了，整個天地，靜靜的等待……
這就是我想要表達的東西，我，也不知道是什么。
風的作文 篇5
風從湖邊走過，湖面蕩起美麗的漣漪；風在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發出生機勃勃的幽香。風，便是這平凡的奉獻者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。風是母愛。"游子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無言的愛，像一縷輕風拂過游子的心，于是便有了一位深受感動的詩人記下了這份情懷，讓后人繼續著這份對平凡的感動。這種感動像穿越時空的永不疲倦的風，給我們詮釋著生命中最重要的一種愛，溫柔而永恒，平凡而偉大。
風是一種胸懷。我們在前人栽的樹下乘涼，不要忘了給后人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風一樣長遠地流下去。當樹陰為別人帶來了清涼時，那穿梭于樹葉間的風，不是在訴說著這樣一個偉大的故事嗎？"有一個女孩，她曾經來過，走過那片蘆葦坡......"歌中的女孩，是個平凡的人，她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風兒輕輕訴說"，訴說著這個平凡而偉大的生命，訴說著一種舍生取義的堅貞。
風是一種堅守。堅守在平凡的崗位，默默奉獻一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機，那些在"非典"期間堅守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風，平凡的'風，但就是這陣風，給了社會以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰又能說那只是一種平凡的事罷了？
我們常常贊美太陽的光輝，我們常�？畤@海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗�？墒�，有誰愿意坐下來，靜靜地聆聽風的耳語？有誰能夠停下來，細數著風的無私與美麗？沒有風，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。風是信使，為人們帶來了靈動。正是那些像風一樣平凡的感情、胸懷和堅守，給生活帶來了生命的源泉和人生的美麗。 愿為一縷風，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！
[點評]
作者以大自然中的"風"這一物象作載體，貫穿全文，記事寫物，寓情于"風"，使文章立意鮮明，而又富有感情；從不同的層面，不同的角度或深情款款，或細流涓涓，或激情澎湃地感悟對"平凡的偉大"的贊美之情，內容豐富，而又層次井然，結構嚴謹。文章命題富有詩意，首尾照應，結構嚴謹；語言流暢如風，極富文采；抒情自然真摯，令人回味。
風的作文 篇6
一封信發出去，便有了長久的等待。躍躍期盼的情懷是，閃動著你的身影。故鄉啊！你總是在信里，又在信外。
呼呼吹著的故鄉風��！你總在我身旁穿梭，總是把我那天真、美好、幸福的童年帶到我的眼前，也總讓我想起在故鄉里生活的時刻。
周圍是一片綠油油的海洋，還有那些凋凌的花朵，時時散發出香味；當然還有一條水晶晶的小河和一條臟透了的水溝，這就是我的家鄉。
我記得一次與幾個伙伴去瓢魚，提起個小簸箕，便蹦蹦跳跳朝那小水溝跑去。來到小溝前，我抓起簸箕便往下放，淤泥般的水湍急地往簸箕里塞去，那水，就像一條條溜滑的泥鰍，在簸箕里調皮地翻滾著。好一會兒，我提起了簸箕，里頭竟有幾條在打滾的小魚，我樂了：“你們過來瞧瞧”，我邊使勁地招著手邊對那幾個伙伴喊到。聽到我的叫聲，他們個個抬起了頭，扔下在溝里撈起的泥巴，向我這兒沖來。他們跑到我前面，爭先恐后地搶起了那幾條小魚。爭了許久，我們一個個都像用泥土雕刻的塑像，你看著我，我看著你。
看著咱們身上的泥，我腦袋突然蹦出個想法，反正身上都是泥了，還不如玩個痛快“打水仗”去。我把想法告訴了幾個伙伴，他們臉色失意，卻又驚不住這種誘惑，異口同聲地說：“好”。剛下河，我捧起一灘涼爽的清水往我的伙伴身上一灑，他們立即躲開，接著他們向我猛烈地潑水，我眼疾手快，側身躲過。我便要使用自己的“必殺技”，我舉高了手，使勁往水面上砸去，就像一塊巨石往水里砸去，頓時，被擊起的水浪像速箭一般飛向其中的.一個人；只聽“嘩啦”一聲，水都落在他身上，他的全身都濕淋淋的，像個“落湯雞”。我們看了他，都忍不住哈哈大笑起來……“哈”。我笑了。我笑我們小時的天真，我笑我們小時的可愛，“太美好了”。但我知道，我再也不可能有那樣的童年，再也不會那么天真、可愛了�？墒牵也⒉粏蕷�，因為我身旁總有一股“故鄉風”在我的身邊穿梭。偶爾，它會穿透我的心靈，把我的心靈凈化，讓我重新過上一個天真、美好、幸福的童年。故鄉的風啊！你就像我那朵心胸上的小花，開了又謝了；短辮上那束紅繩，綰了又散了；后面追上來的小蝴蝶，近了又遠了。
風的作文 篇7
兒時的夏天，一場瓢潑大雨后，漫天的蟲鳴驟然地響成一片，特別是傍晚，蛙鳴蟲聲此起彼伏，大有鋪天蓋地之勢，伴著這樣的大合唱，夏天熱熱鬧鬧地來了。
對農場里的孩子來說，每個夏天都是那樣快樂。可以游泳打水仗；可以到處捉蟲打鳥，滿山遍野地瘋跑；還可以爬樹偷梨，偷摘場里每一塊地上長起來的瓜果。或者，就去踩水，下雨的時候順著屋檐下的水溝踩，高興得要命。
這時，蚊子也“嗡嗡嗡”地四處飛動。
偶爾放一場電影，傍晚，天還沒黑，我們都抬了凳子占位置，或者，就用粉筆劃出方塊，再用小石塊圍著，然后在一旁跳繩跳大海地等。要開映了，放映的大燈一射，只見光影照到的地方，有很多蚊蟲飛過。這時，一家家的大人會大聲地叫著孩子的名字道：蚊子多，摘根樹枝來。于是孩子們馬上對著那一棵棵冬青樹飛奔而去。整個放映的過程中，大家都不停地磕瓜子，吃梨，甜甜的水汁逗來更多的蚊子，總會聽到“劈劈啪啪”打蚊子的聲音。一場電影結束后，人群一下子四處散去，放映的場地上，留下一大片瓜果的殘骸，和一束束冬青樹。每放一場電影，對冬青樹來說，都是一場“浩劫”，一個夏天多放幾場，它們就變得光禿禿的了。
夏夜里捉螢火蟲，也是我們常做的事。這種蟲好象都是在樹林里飛，而且集中在劉老四家門口的那一小片冬青樹叢中。那里的冬青樹長得特別高，好不容易等到天黑了，就帶著一個小藥瓶蹲在樹腳�？吹接邢x飛來，特別是一閃一閃的那種，大家就跳起來抓，運氣好的時候可以抓到幾只，有時則一只也沒抓到，或者，抓錯了，抓到的是飛著的甲殼蟲，抑或是一些不知名的蟲。記得有一次是只臭屁蟲，放的屁把我們的手沖得臭烘烘的。捉到幾只螢火蟲的人往往會拿著那個瓶子，在我們面前得意地晃啊晃，于是要說很多好話求她，她才讓我們躲在黑黑的地方看一眼，我們羨慕至極，以為那一夜，她家可以不用開燈了。
有時，是去偷摘包谷。當大片的包谷林都戴上紅帽時，我們就會去偷摘。有一次，我的四姐剛收了一些廢鐵賣得四角錢，很寶貝地用一個小錢包裝著不離身。可是那天，她揣著錢，一路上用手隨時摸著去偷包谷時，卻弄丟了。當時我們悄悄地躲進了包谷林，找到那種紅帽已經發黑了的，輕輕掰下來拎著就往外跑。這時，突然聽到一個吼聲遠遠傳來，那個看林的犯人跑得飛快，好象聲音才到，人就已經快到面前了。我們慌亂地一路飛跑，包谷跑丟了，鞋帶也跑斷了，又趕忙撿起來光著腳跑，四姐的速度比我快，她早都跑到刺攔的外面，犯人不再追的地方了。待我們滿臉通紅、氣喘吁吁地倒坐在草地上時，四姐一摸，錢包不見了，一定是剛才跑丟的，我們倆面面相覷，直想哭。這下，冰棍沒了，那粉色的、又甜又好吃的冰棍似乎正在眼前一點點消融，還有那放了很多冰糖和芝麻的冰粉也沒了，這么多好吃的都不可能有了。我們無比沮喪地空著兩手慢慢回家，夕陽把我們的身影拉得老長老長。
傍晚的時候，蜻蜓就會低低地飛，象一些漫天飛舞的精靈，飛著飛著想休息了，就停在果園外面的刺蓬上。我們吃了晚飯后，就順著那些刺蓬捉，蜻蜓也機靈得很，不知它的那對大眼睛里的珠子，是怎么轉到后面看見我們的，有時還沒靠近，些微的`響動就把它驚飛了。于是我們總躡手躡腳、輕輕地走近再伸出手去，有時會逮到一只綠大頭，用線拴了翅膀，晚上放在家里或蚊賬里，想讓它吃掉蚊子，可是，蚊子沒進到蚊帳里來，反而一晚到亮都聽見它在“撲撲”地飛動，很吵人。
夏天，也是小草瘋長的季節。操場下的那一片長勢就特別好，又高又密，躺在上面松松軟軟的。晚飯后，大一點的孩子在操場上打球，我們就在草地上玩。草地是個斜坡，特別適合練倒腰，或翻跟斗。有時翻急了，倒得頭暈目眩，順勢躺在草地上，看著將暮未暮的天底，那一絲絲的云彩，在夕照中慢慢地變化，而小草和泥土的芳香，也在點點地沁入心扉。
現在想起那些夏天，已是隔著一大片時光了。那些初夏時布谷鳥催種的聲聲鳴唱；黑夜里螢火蟲一閃一閃的光亮；雨后“嘩嘩”流淌的小溪；還有那些偷摘瓜果的驚險和刺激，象一部無聲的電影片斷，一一地晃過。
那些簡單的快樂著，簡單的煩惱著的夏天，終于都一個個走遠了，慢慢地躲到了光陰的那頭。
風的作文 篇8
今天，我們班級舉行說家風活動，老師首先告訴我們家風是什么，家風就是發生在家里的故事，它影響著我們平時的行為。然后，老師讓我們踴躍發言。
有的.同學說：“我的家風是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽夸獎我，說我是尊老愛幼的好孩子�！�
有的同學說：“我的家風是助人為樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家�！�
輪到我，我說：“我的家風是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因為我餓，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止我，并告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌。”
活動結束后，同學們還意猶未盡，課余時間還在討論，因為我們都想成為懂文明講禮貌的好孩子。
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