【優秀】分享作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的分享作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分享作文 篇1
要說我喜歡什么季節，我會說冬季，要說我喜歡什么，我會說冬季的雪，其實就是一個意思——我喜歡冬季的雪。
冬季的雪白白的，小朋友們（包括我）常常用雪玩一些游戲，有堆雪人、打雪仗、滑雪……一些沒有玩過這些游戲的小朋友肯定不知道這些游戲有多么好玩，我來告訴你怎么玩堆雪人——玩堆雪人要準備大量的雪，要不怎么叫“堆‘雪’人”呢？拿起一小塊雪，用剩下的雪往里面添，添成一個比較大的雪球，再用同樣的方法做成一個比剛才小一點的雪球，把小一點的雪球放在大一點的.雪球上，再準備雪人的眼睛、鼻子、扣子，兩個眼睛可以用兩個楊梅代替，都是圓的，都是黑的，鼻子可以用胡蘿卜代替，雪人的鼻子真長！扣子可以用葡萄代替，用五六個就行了，嘴巴用手畫，什么表情都有的。
白白的雪飄落在屋頂上，在外面看，這座房子就是嶄新嶄新的。飄落在大地上，仿佛給大地披上了一層白白的、厚厚的棉衣，大地就不會冷了。
分享作文 篇2
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖……
分享“中國的威尼斯”蘇州;分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔;分享那“四書”、“五經”、“四史”、“四庫”的文學歷史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環境;分享“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負;分享“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景;分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
馬克思曾經說過：“科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。”難道這不是一種偉大的分享科學的精神嗎?做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發出的光明。
居里夫人她以她的辛勤發現了鐳，然而她說：“不是我創造了鐳，因此它不屬于我個人。”就這樣，她有我們分享了她的偉大成果。
在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂，分享悲傷，分享文學，分享過去的.歷史……如果分享的是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴;如果分享的是快樂的，被給予的人也會為你而快樂。
在這廣闊的赤縣神州上，我們來去自如，因為分享是黎民的自由。太陽的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。
分享作文 篇3
今天，是五一勞動節，每到這一天，世界各國的勞動人民都要集會，游行，以示慶祝，我也打算好好勞動一下。
一大早，我就起了床，一絲絲白色的霧悠悠地圍繞在，黃中透紅的初升太陽身旁，就像給太陽姐姐的腰間系上了一縷白絲帶。我欣賞著這美麗的景色，并招呼著從四川來的姨媽。姨媽和媽媽急匆匆地出了門，直留下我和我的爸爸。
我無聊地甩動著胳膊，抬起沉重的腿跨向臥室，這才看見床上的被子亂糟糟的，像麻花一樣彎彎曲曲地揪在一起，我心想：唉~媽媽走了，床上又這么亂，不如，我來整理一下吧！剛想到這個，我又自言自語地說：“不行！媽媽回來了，肯定以為是我的爸爸整理的，我也不會得到什么好處的。”
剛想走開，我又轉了一個身，想：算了，反正今天我無聊，沒事干，而且又是勞動節，就做一件事吧！
我先是來到床邊，將枕頭分別拿到沙發上，再牽著被子的.一角，放在相應的床角上，其它的被子角也是如此，我接著確定被子的中心，用手分別從中心向上，下，左，右將被子上的皺起的布撫平，以看起來更加潔凈，隨后，我小心翼翼地拿著枕頭放在床頭上，然后，把放在枕頭底下多余的被子折疊起來，使枕頭底下沒有被子，最后，我吃力地拿著姨媽送給我的“大鱷魚”布娃娃，斜著放在被子上，這樣，我的“杰作”就完成啦！看著我的“杰作”，不禁心里美滋滋的。
在五一勞動節這一天，我自己動手整理了被子，并得到了媽媽的夸獎，啊！今天真快樂！
分享作文 篇4
我期盼已久的生日來臨了，媽媽為我買了一個大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學一起參加生日聚會。在吃蛋糕的過程中，我們有說有笑，吃喝玩樂，那樣暢快，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的歌聲，是為我的生日添加喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而舞動！整間房子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢著一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，覺得蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，好像多了一份溫馨濃烈的甜味兒……
第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下那美妙的感覺。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一股平淡的`奶油味……
享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發現，此時的享受已沒了相伴時的那份舒適、歡暢。
享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經缺乏了感性，隨之而來的可能只是添加了一絲孤寂。
學會分享吧，為了那一絲美妙的感覺……
分享作文 篇5
分享是人世間美好的東西，分享等于給予，給予就是沒有目的給別人快樂，快樂是指沒有憂愁。只有分享的東西才是最美好最給力的'。人的一生不能離開分享，學會分享你就懂得了人生的真諦。
巴金說過：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取。”愛因斯坦也說過：“對于我來說，生命的意義在于設身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”這些作家都會分享，更何況我們這些普通人呢?
我們要學會分享，分享就能得到許多的朋友，朋友在你最困難的時候可以前來幫助你，在你難過的時候可以給你一些關心。友情是無價的，但友情必須要通過分享，只有分享，給予別人快樂，別人才會幫你，才會與你風雨同舟。
那次，同桌病了，是感冒，因此我十分著急，因為我們是一個家庭，我們團結互助，我怎會不著急呢?我把外套給他披上，又拿起他的茶杯，“嗖”的一聲就飛奔于水房給他接水，又飛奔于教室給他喝水，最后又去找老師，讓老師給他家長打電話來接他，終于家長來了…
看，這就是分享，我把外套給了他，我把愛心也給予了他，這一切的一切都是分享的魅力。
你說這是分享嗎?
分享作文 篇6
分享陽光，分擔風雨。——題記
綠葉與紅花分享春日里和煦的暖陽，但它們又在風吹雨打之時分擔苦痛，大自然如此，人生亦如此。
贈人玫瑰，手留余香。這是一個家喻戶曉的諺語，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕像贈人一支玫瑰一般微不足道，但它帶來的溫馨卻會在贈花和收花人心中蔓延。
人的一生是在相互扶持中走完人生的每一個驛站的。一路走來，分享顛沛流離的苦辛；分享在黑暗中等待黎明的焦灼；分享成功時的快樂；分享團聚時的溫暖；分享離別時的感動……當歲月的皺紋深深地刻在臉上，當粗糙的手上寫滿了世事的滄桑，當堅強的脊梁不再挺直的時候，于是在靜默中領略人生的真諦，生命中總有一些人陪我們一起走過，一同分享，也正因如此，記憶的'大門才會有值得打開去品味的意味。
己所不欲，勿施于人。朋友之間不愿對方分享你的成就，就不能要求對方分攤你的痛苦。在意大利作家亞米契斯寫的《小抄寫員》一文中，敘利奧處處為家人著想，關心家人，敢于承擔。我們要學習敘利奧的品格，每時每刻都想著家人，勇敢的把家中屬于自己自己的那一份責任給挑起來，學會分擔。
我們一起享受青春，又必須承擔青春所帶來的煩惱。人是一根有思想的蘆葦，而在身邊，又有無數陪伴你的綠色海洋。人類作為群居動物，不需求任何的獨享者，在遙遠的過去，他們憑借著分擔抵御了猛獸的襲擊。獨木不成林，一棵樹是孤單的，樹木懂得分擔，才有了森林的繁盛從而避免了孤樹在烈日下干枯。
正如培根所說：當你有一個快樂時，告訴朋友，一個變兩個；當你有一個憂愁時告訴朋友，憂愁只剩一半。
分享增倍快樂，分擔減半不幸，分享陽光，那么陽光便更加明媚的；分擔風雨，那么風雨便不再使我們畏懼。當你學會了分享與分擔，整個世界都會為你鼓掌。
終有一天，我們會像綠葉與紅花，分享暖陽，分擔風雨。
分享作文 篇7
盼啊、盼啊，我終于盼到了“六一”國際兒童節，今天，我穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，興高采烈地來到了學校。
剛到教室，看到的是穿著整齊校服的同學們，大家都在說說笑笑。“哎！韓欣悅，節日快樂！有時間我們一起出去玩。”蘆菲說。“啊！太好了，已經休息三天了，上了一天學，呵呵！又要放假，真是太美了！”我的同桌說。不一會同學們都聽到了高跟鞋的聲音，肯定是老師來了。果然孫老師進了教室，說：“今天第一課我們玩吧！”“耶耶耶耶耶……”常文博大聲喊。老師笑了笑，選了擊鼓的人開始玩游戲了。我玩了一會“擊鼓傳花”就下去訓練給一年級的同學戴紅領巾了。
很快一節課過去了，第二課就要開六一國際兒童節“慶祝會了”我非常激動，因為我既可以給一年級的小朋友帶紅領巾，還可以領一張獎狀。哦！對了！我媽媽也可以領一張獎狀，這是什麼獎狀呢？一會你就知道了。
“我宣布！六一國際兒童節慶祝會正式開始！”趙校長在發話。“……”大家唱起了隊歌。“下面請四年級的老隊員給一年級的新隊員戴紅領巾！”我拿著鮮艷的紅領巾跑到一年級新隊員面前，先敬了個禮，然后快速配帶完，又快速跑回原來的位置。“一年級的小朋友可真矮！”我悄悄地對在我旁邊的湛劉佳說，湛劉佳點點頭。就這樣第一項內容完成了！
我終于可以回座位了！我好高興呀，因為一會我就可以去領獎狀了，我好激動哦！不一會老師讓我們去領獎隊里。“下面請四年級一班的'優秀少先隊員上場！”哦！該我們了！我更加激動了！我跑上領獎臺，給老師敬了個禮，雙手捧著獎品、獎狀，說了聲謝謝，老師說：“恭喜你！”我就跑回座位，看看獎品——一個小書包，我高興的不得了！過了一會是給優秀家長頒發獎狀，一年級的家長，二年級的家長……啊！我看見了我媽媽，她站在領獎臺上，拿起獎狀和贈品，我非常得意。下一項是外來領導講話，講完話就閉幕了！
老師說要放一下午假，我高興地蹦了起來，這一天是我的快樂時光。真希望一年多過幾個這樣的節日！祝朋友們節日快樂！
分享作文 篇8
我喜歡的花有很多種，百合，紫玫瑰，荷花郁金香……不過，其中我最愛的還是美麗的石榴花。
美麗的石榴花一般開放與春夏季，花的顏色火紅火紅的，一棵樹上會開很多美麗的石榴花，等到夏季末，遠看美麗的石榴花，就像一串串火焰。美麗的石榴花的花端就像個剝開了皮的橘子，話的末尾鼓鼓的，整朵花的形狀就像個喇叭。鼓鼓的`地方，等到石榴成熟后，里面就裝滿了果實。
我家就有一棵石榴樹。去年夏天，我曾觀察過美麗的石榴花，原本樹上結滿了紅彤彤的美麗的石榴花，可是等石榴成熟后，，樹上卻只剩五六個了。問過媽媽后，我知道了，石榴很重，如果樹上結了幾十個，那樹枝會承受不了的，所以會掉下來，只剩下最好的了。
石榴好看，成熟之后還能吃，又飽眼福，又飽口福，石榴真好！
分享作文 篇9
幼稚園里兩個孩子趴在同一張餐桌上，對著一塊美味的蛋糕。一個孩子提議：“我們分著吃，如何？”這兩個可愛的孩子立即達成了共識，拿來刀具將蛋糕分成兩塊。漸漸地，這蛋糕竟變化出不同情狀：或是單車、或是書籍、或是籃球……而前來品嘗的人也愈來愈多，有趕著路的上班族，沖擊考試的學生——不知覺間，“共享”的概念已扎根在每個人的腦海。
不記得是在哪兒讀到過“私有制”這個名詞，還不止一次。什么農耕時代的“土地私有制”等等，我一點也不熟悉，恐怕那時候的人們：“我的蛋糕就是我的！誰若是敢偷吃上一小口……”他們定是不會有清晰的分享意識了。終于有一天，圖書館、公共電話亭、公交車等相繼出現。“共享”的種子隨之萌發了。人們無需再因沒有攜帶通訊工具或是因交通問題而煩惱，孔乙己也無需冒著斷腿的危險去偷書了。這顆種子在陽光雨露下努力生長，綠葉長出好幾片兒，紅花開出好幾朵兒，可依然沒有結出果實。
前段時間看到一則新聞：共享雨傘一夜間全部失蹤。《案件聚焦》節目怕不是又要加上一句：“這究竟是人性的泯滅還是道德的淪喪”之類的話了。事實證明，人們在共享的精神上還有所欠缺。而到底該如何升華人們共享的靈魂呢，還要從另一個問題談起。
眼前那塊令人饞涎欲滴的蛋糕，教誰都忍不住要將其占為己有。可是，一個人獨享蛋糕的`味道，比起兩個人說笑著，一會兒將奶油涂在對方臉上，讓整個餐桌盈滿歡聲笑語，我想大多數人會選擇后者。而現如今前一種情況卻屢見不鮮，我覺得是因為這方面的理念還普及得不夠完善罷了。在未來的教育不斷在越多人身上落實的情況下，這類現象只會變得更少。
“共享”的話題是如此的火熱。我的班級也曾組織過一次關于這個話題的討論。這下大家可是有話講了，什么“共享文具”、“共享電腦”……無人不對“共享”的發展抱有滿懷的期待。今年參加了一次英語中級口譯的測試，自由演講的話題也是“共享單車”，這更是證明，“共享”意識的延伸是十分國際化的。
興許，趁著我寫下這幾行字的當兒，“共享”又已細微地改變了一些人們的生活理念。每人在這蛋糕上切下一小塊，聚在一個“遼闊”的餐廳，儼然成了一個巨大的派對，這不也正是應證了那“獨樂樂不如眾樂樂”一句話么？每當一個人心里有了共享，那共享就會變得更美好。
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