分享的作文合集[6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的分享的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文 篇1

　　計算機，人人家里都有，它們的變化很大。到目前為止，它們已經“繁衍”到了第四代了。如果沒有經過查閱，你能知道1946年的計算機只是用來計算而已？

　　“后來居上”，用在這里一點也不假：剛開始計算機只是用來計算，現在可以用來編寫文章，唱歌了。那么，未來的計算機是什么樣子呢？會不會“百尺竿頭，更進一步”呢？

　　這是肯定的。

　　未來的計算機，它是有自己的意識的。當然，它也有“三大定律”，也不可以傷害人類，否則，計算機去傷害人類，那可就天下大亂啦！

　　未來的計算機，它是你最好的朋友。如果你被一道難題卡住了，它會自動給你分析那道難題，直到你理解為止。計算機雖然有意識，但它的耐心可比人要好的多！有的`人也許會問：如果計算機不知道怎么辦？那就讓我告訴你吧：計算機可以自動查閱資料，它幾乎要到無所不知的程度了！

　　未來的計算機，它也是你最稱職的保姆。如果你哪一天回家晚了，它幫忙你把飯煮好，而且還能根據你的口味烹調出合適的飯菜；如果你某一天因為事情太多忘記做一件事，它就會提醒你去做那件事——它也可以感覺到你會不會累，如果你累，就回幫你把那件事做好！

　　未來的計算機肯定還有很多用處，不過，這必須經過我們的努力奮斗。讓我們好好學習，讓未來的計算機能更多的為我們服務！

分享的作文 篇2

　　按照湖北省宜昌的老規矩，過過年差不多從冬至就開始了。

　　冬至前后，人們便把雞、鴨和鵝用籠子關起來，以減少它們的活動量，每天用充足的食物喂養。到了過年時，家禽就長得又大又肥。

　　農歷十二月二十三日，是傳統的“小年”。這天，人們要把灶臺打掃干凈，殺雞宰鴨來祭“灶神”。

　　臘月二十五日前后，人們選擇吉日把家里打掃的一塵不染，干干凈凈迎新年。這時，千家萬戶都忙碌起來，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……

　　除夕可真是熱鬧非凡吶！家家戶戶趕做年飯，到處都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，門外貼好紅紅的春聯；有條件的人家，還會在門口掛上兩個大紅燈籠。除此之外，大家還在房間門口貼上“利市”。哪一家都通宵燈火，鞭炮聲日夜不絕。出門在外的`人，必定要趕回來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲和看中央電視臺的《過年聯歡晚會》。

　　大年初一是過年的最高潮。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話祝賀，給小孩和老人們壓歲錢。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話。吃罷早飯，人們就從四面八方潮水般地涌上街頭。同時，各種慶祝活動也相繼舉行，舞獅、籃球賽、唱歌、跳舞、下棋、射擊……內容可豐富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的圍在慶典活動旁邊觀看，耳邊不時響起如雷鳴般的掌聲、喝彩聲。

　　正月初二這天開始，人們便要到親朋好友家串門拜年。

　　初三，大家一大早就起床，開門掃地，把掃成堆的鞭炮紙燒掉。

　　“人日”、“人勝節”和“七元日”都指這天——正月初七，傳說這天是女媧造人的日子。

　　湯圓一上市，過年便接近了尾聲。正月十五古稱“上元節”。這天晚上，有張燈結彩、猜謎踏歌的活動，突出了一個“鬧”字，人們還要吃湯圓，預示著新的一年快樂吉祥。過了這天，過年也就過完了。農民們開始準備春耕，人們又開始了忙碌的生活。

分享的作文 篇3

　　走進校門，映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個美麗的少年，托住下巴在那兒沉思，他在回憶高升小學那輝煌的過去，憧憬著高升實驗小學美好的未來。后邊是園丁的`手托著高升之星，環繞塑像的是一圈噴泉，它均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去，是我們的科技樓，我們在科技樓里面學唱歌、學跳舞、學電腦，我們在知識的海洋里自由暢游。

　　再往前走，是我們的高大的教學樓。走到樓下，你會聽見朗朗的讀書聲。走廊上有名人名言，每班有不同的名人名言，都有代表不同的班級。

　　高大的教學樓后面是寬闊的操場，操場周圍是一排綠樹成蔭的大樹，大樹夏天給我們遮陽，它就象一把大傘；秋天，大樹給我們擋風，它就象一堵墻。操場上，同學們有的在爬桿，有的在做游戲，有的在賽跑，真是熱鬧極了。

　　我能在這樣好的校園里讀書，我感到很幸福，我一定要珍惜這美好的時光，好好學習。今天，我為高升實驗小學而驕傲，明天，高升實驗小學為我而自豪。

分享的作文 篇4

　　世間上又萬萬千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會在享受的過程中增添一絲快樂，點綴一份溫馨。

　　在我的某一個生日上，媽媽為我買了一個大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學一起參加。在吃蛋糕的過程中，我們有說有笑，吃喝玩樂，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的.生日喝彩而鼓動！整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

　　第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……

　　享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發現，此時的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。

　　享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經缺乏了感性，隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。

　　學會分享吧，為了那一絲感覺……

分享的作文 篇5

　　我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.！

　　“我來自偶然， 像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我 ？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸 。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”

　　在這感恩的節日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我帶入了深深的沉思……

　　花兒不可能一年四季都常開不敗；月亮也不可能從月初圓到月尾；身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄；饑寒交迫的人希望一生衣食無憂；生活富足的人追尋精神的充實……

　　恰恰因為生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。

　　也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的.。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命；感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光；感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長；感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳；感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強！

分享的作文 篇6

　　在學過的課文中，我最喜歡《凡卡》這篇文章只要一有空，我就拿出來反復的閱讀和思考。

　　《凡卡》這篇課文的作者接凡卡寫信給爺爺這件事，敘述了凡卡悲慘的生活，反映了舊俄時代窮孩子命運的悲慘。我的眼淚奪眶而出；讀著讀著，我的眼前浮現出凡卡悲慘的生活情景：我仿佛看到瘦骨如柴、赤著雙腳的小凡卡；我仿佛看到老板用皮帶抽凡卡，老板娘用魚嘴戳凡卡的臉；我仿佛看到凡卡蜷縮在過道里的情景；我仿佛看的凡卡悲傷的呼喚：“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家”……這一幕幕唄慘的場景，這一聲聲哀傷的呼喚，想尖刀刺痛了我的心。我真想走進書里拉起小凡卡，親切的對他說：“凡卡，別哭，我領你去找爺爺！”可是……我只有在夢里才能和他見面啊！凡卡這么小就失去可親人的`疼愛，在本應是充滿快樂、沒好的童年時代，卻做了學徒，過著悲慘的生活。在資本主義社會里，瓊海子怎么能活呢？眼前是死路一條。而我們像凡卡這么大時，得到的卻是老師的耐心教育幫助，家長無微不至的關懷。我們在健康茁壯地成長。生活在社會主義生活的我們，和凡卡相比，實在是太幸福了！

　　這無疑是社會制度的不同所造成的。凡卡生活在資本主義社會，當時，勞動人民過著非常貧窮、非常痛苦的生活，有多少像凡卡這樣窮孩子忍受痛苦和**。而我們生活在社會在社會主義制度的過家里，人民是國家的主人，我們這些少年兒童成了“祖國的花朵”。我們應該刻苦學習，不辜負黨和人民對我們的希望。

　　學了《凡卡》這篇課文是我更加熱愛社會主義祖國，珍惜我們今天來之不易的生活。

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