讓我感動的老師作文

時間：2026-02-11 04:52:15 感動

讓我感動的老師作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讓我感動的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讓我感動的老師作文8篇

讓我感動的老師作文篇1

　　一場綿綿的秋雨過后，陣陣涼爽的秋風吹來，我知道秋天又踩著輕盈的步伐和我一起迎來了新的學期。有一首詩這樣寫道：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。其實，教過我們的老師又何嘗不是如此？從一年級到五年級，一天天、一年年，教給我們知識，教育我們做人，伴隨我們成長。她們中間有一位老師給我留下的印象最深，那就是我四年級的班主任——丁老師。

　　記得剛升入四年級不久，有一天剛下課，教室里來了一個小女孩，眼淚汪汪的捂著一只小手。原來，她是丁老師的女兒，不小心把手蹭破了一大塊皮。看著她正在流血的手，我不禁一陣狂喜：丁老師要帶女兒去醫院，下一節語文課可以不上嘍！可沒想到的是，上課鈴聲剛剛響過，丁老師卻準時站在了講臺上。原來，丁老師把女兒鎖在了辦公室，自己堅持把當天的課上完后才帶女兒去醫院。

　　平時，我做事總是慢悠悠的，媽媽最反感的就是我這一點。這不，今天課堂上的改錯，因為我忙著和別人“交流”，又沒有在放學前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵，我帶著僥幸的心理回家了。心想全班有七十多個同學呢，我一個人不交，丁老師是不會知道的。沒想到第二天一到教室，黑板上昨天沒交改錯的名單上，大大的.寫著我的學號！哇塞，丁老師可真是火眼金睛耶。原來，丁老師每天都有詳細的記錄：誰的作業沒交，誰的課文沒背，誰的改錯沒有返回去，她都要一一的記錄下來，直到同學們都記住了、背下了，她才放心。

　　我生性好動，時常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個空子自己活動一下，教過我的老師都很頭疼。有一次上課，我正在和同桌交頭接耳，被老師發現了。但是這一次，老師沒有在課堂上教訓我，她只是把我叫上了講臺，輕輕的對我說：“你自己看看，是不是什么都能看見？”接著，又親切的對我說：“回座位上去吧！上課要緊！”下課后她把我叫到辦公室，不僅狠狠的批評了我，還讓我寫了反省，并告訴我上課不專心聽講的種種壞處。是啊，老師們為了給我們上那一堂堂生動有趣的課，經常備課到深夜，我這樣做可真是不應該呀。

　　人們都說：老師是園丁，辛勤的哺育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實老師更像一縷清涼的風，一陣輕柔的雨，無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正，我將會失去改正不良學習習慣的最好時機；沒有她對我嚴格的要求，我就不會取得今天這么好的成績，她的一言一行會讓我受益終生！教師節就要到了，我想真誠地對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”

讓我感動的老師作文篇2

　　我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。

　　李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。

　　記得有一次，我上課的時候，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答，這時我心里想：如果我不舉手的'話，同學們一定會笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，因為我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。

　　下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛才舉手為什么沒有回答出來？于是，我便說：“因為我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的。”李老師很親切地對我說：“以后你會回答是問題舉左手，不會回答的問題舉右手。”我聽了以后非常感動，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動。

　　還有一件事讓十分感動，我錯了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。

　　所以，我下定決定，以后，一定要好好學習，天天向上，向那些比我成績好的人學習，將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動。

　　我早已下定決心，好好學習，我還知道一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！

讓我感動的老師作文篇3

　　聶老師是我上四年級時新來的語文老師，她給我的第一印象是她對我們要求很嚴格，同時也很關心我們。

　　剛開學不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來了，都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看著我痛苦的樣子，就關心地問：“鮮思緯，你怎么了？”我痛苦地說道：“我肚子痛。”聶老師一邊幫我揉著肚子一邊趕緊給外婆打電話，外婆就急急忙忙地來到了學校。

　　外婆還沒到的'時候，聶老師一直在焦急地問我：“鮮思緯，你好點了沒有？”外婆來了后就接我回家了。回到家，我就睡覺了。我醒來以后，聽外婆說我睡覺的時候，聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關心著我的身體，她為我的病情擔憂著。

　　聶老師對我們很負責。有一個周末的晚上，我正在看電視，一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個人一直在談論我的事情。后來，媽媽告訴我，是聶老師打來的。在電話里，聶老師說了我有時上課不認真聽講，但是聶老師說我是個聰明的孩子，只要我養成了好的習慣，就能取得好的成績。媽媽說，聶老師是一個負責任的老師，以后要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學校的情況。

　　最近聶老師和媽媽用我的家校聯系本進行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴了，幫助我改掉了很多壞毛病。

　　這些事一直記在我心中，使我很感動，我非常喜歡聶老師這個負責的老師。

讓我感動的老師作文篇4

　　生活好似一個記憶的錄像機，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。

　　秋風瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學了，同學們一個個都被家長接走了，可我沒有帶雨傘，媽媽也沒來接我，就站學校的屋檐下等著雨停……

　　風雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家。”是石老師，她說著就把我拉進了她的傘內。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。

　　我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您。”

　　“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說今天有事，要晚點接你，去我家等你媽媽吧。”

　　風雨中，石老師領著我艱難地往家走。

　　“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。

　　“快！快幫我打著傘！我背他去醫院。”石老師焦急地對我說。

　　我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時已深秋，風寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。

　　到了醫院，石老師連忙掛號，請醫生給這位同學包扎傷口；又掏出自己的錢，為他買了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。

　　突然，她好像意識到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當石老師找她的兒子平平時，我忽然發現，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點兒也沒放在心上似的。

　　那張紙條上寫著：

　　媽媽，我回家后很長時間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習去了。

　　您的兒子：平平

　　那位同學見了，“嗚——”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的.孩子和您！”

　　“傻孩子，快別這么說！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對我說，“快！快幫我做飯。”說著把家里僅有的幾個雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯。”

　　不一會兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來。石老師看著我們，臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的面孔，回想著剛才的那一幕幕動人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無私的愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。

　　我看到石老師為我們付出的一切，心中涌起一股暖流，又夾雜著一絲酸楚，看著眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿面，心中涌出無限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請您放心吧，我立志向您學習，把無私的愛傳承下去……

　　現在，我還時常回想起您以及那個被淚水打濕的記憶……

讓我感動的老師作文篇5

　　感動，經常出現又很難找到。一件微不足道的小事：同學借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會讓你感動；雨中奔跑時有人為你撐起一把傘也許會讓你感動；摔倒時有人將你扶起也許會讓你感動。而感動更會在災難中出現。地震，人們的堅強、崇高的師德讓我們感動。

　　那天，我不經意間在書中發現一篇文章《衣柜里的遺囑》，這是一個在四川地震中發生的真實的故事，講訴了一位不知名的老師在地震發生時躲進了衣柜里，拿著圓珠筆在衣柜上寫下了一行字：遺囑，如果我死了，兩只腎臟還能用的話，請馬上移植到初三（4）班李藝毅身上，因為他年輕輕就得了尿毒癥、腎衰竭，很需要換腎。一個月各種檢查就要花一千多元，他家的負擔太重了，我和他的.血型都是A型”讀著遺囑，所有的人都熱淚盈眶，向這位偉大的老師深深的鞠躬……

　　現在，科技的進步，物質生活的富足，生活的平和與安逸，似乎使人忘記了感動的存在。20xx年的地震讓人們重拾感動，因為在那里有堅強、有愛心、有禮讓、有秩序，這些就足以讓我們流淚了。

　　災難對人的打擊實在太大了，而感動卻在那里一次次出現。

讓我感動的老師作文篇6

　　記得那是我三年級的時候，三年級時有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧老師。在我心中他是一位好老師。

　　那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場上玩。回頭一看，遠遠地看到我們的教室有一個手挺著腰，一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講臺上走來走去，定睛一看，原來她是鄧老師。

　　我跑回教室，一路上沒有一間教室里有同學，也沒有一間教室里有老師。哪里都很寂靜，一點聲音也聽不到，只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。

　　到了教室，看到眼前的景象，我不由的“喔”了一聲。整整一個黑板都是字，雖然寫得密密麻麻的，但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。

　　我不由問道：“鄧老師，您怎么這么早到教室呀？”

　　鄧老師邊揉揉腰說道：“我剛來，才寫一點你就來了。”

　　我又問：“學校又沒規定在中午把下午上課的內容寫在黑板上。”

　　鄧老師和藹地說到：“我只是不想在課上把下午上課要寫的'都寫出來而已。這樣可以節約出很多時間。”

　　我突然被感動了，眼眶也濕了，我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘后，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動的一位老師，她犧牲自己寶貴的時間，只為了讓我們多學點知識。

　　謝謝您!鄧老師。

讓我感動的老師作文篇7

　　從上幼兒園開始，我遇見過很多老師，其中最令我感動的一位老師是孫老師。

　　上小學一年級的時候，孫老師擔任我們班的班主任，也是語文老師。剛剛開學的時候，我是一個特別不起眼的學生，平時在班上也不愛多說話，但是后來發生的一件事，讓我產生了很大的改變。

　　從小我就特別喜歡講故事，當班上的班級博客開通后，媽媽把我的發到了博客上，孫老師看到我的，就在后面進行了點評，并在班上朗讀了我的，表揚了我，鼓勵我繼續努力。當同學們用羨慕的眼光看著我的.時候，我感覺特別自豪，不知不覺中抬起頭，挺起胸，像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣。回到家后，我就更努力地寫，在孫老師的指導下，終于有幾篇被發表了，之后我的信心就越來越強，也就寫得越來越多，越來越好。每次發表了，孫老師都會在班上朗讀，并要求同學們向我學習。在孫老師的不斷鼓勵和指導下，我就像一只直沖云霄的老鷹，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就會給我帶來新的動力，繼續往上沖，當我從云霄往下俯視時，我都不敢相信，原來自己也可以飛得這么高。慢慢的，我從一個毫不起眼的學生，變成了如今陽光自信的學生。

　　孫老師的慧眼識珠，不僅改變了我，同時也改變了班上很多同學。孫老師就像一個靈敏的探測器，每時每刻都在探測我們身上所蘊藏的優點，并激發它們，讓我們變得越來越優秀。