感謝的作文

時(shí)間：2026-04-10 05:11:09 感謝

[熱]實(shí)用的感謝的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感謝的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[熱]實(shí)用的感謝的作文7篇

感謝的作文篇1

　　自由與放肆的分別，如同狗與狼的分別。外形固然仿佛，性質(zhì)早大不相似。一個(gè)是有拘束，守范圍的。一個(gè)是不受拘束不守范圍的。

　　——題記

　　真正的自由者哪怕在流浪的時(shí)候也是清醒的。他并沒有像著了魔似地被他的自由所支配，而是牢牢地控制著它。因?yàn)樗靼祝^度的自由，便成了放肆。因此，只有限制著自由，才能更自由。無數(shù)人為自由而奮斗，卻在追逐自由的路上漸漸失去了自由，最終只能朝九晚五，忘記了自由的滋味。那是可悲的。

　　或許是天生的，自由之于我，是不同的。那崇尚自由的靈魂，早已深入腦海，刻入骨子里去了。我不愛高樓大廈，偏愛廣闊平原；不愛這灰白天空；偏愛淡藍(lán)蒼穹；不愛朝九晚五，偏愛浪跡天涯。為此，我曾受過許多不同言語，有不喜的，說著什么“太瘋。”“性子野”，而對(duì)于這些人，我常常是懶得反駁的，畢竟即使你能說服一個(gè)人，但卻仍會(huì)有千千萬萬個(gè)人與你意見相駁。而那些認(rèn)同我，與我一樣崇尚著自由的的人們，他們有的.與我一樣，有的卻是心向自由又由于種種原因，不停的忙碌忙碌，無法停歇。或許是在企圖著安穩(wěn)的生活吧，也或許是人的思維生來不同吧。但魯迅也曾說過：

　　“貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。只有這兩條路。”

　　感謝自由能夠蒞臨我的青春，在我正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)而身無負(fù)累，懵懂的打探著外界的世界，感受著外界的五彩繽紛時(shí)，讓我體會(huì)良多。自由也就已算是我額外的啟蒙老師了。

　　青春時(shí)的自己，一無所有。所以不會(huì)畏懼任何東西，而正是因?yàn)橐粺o所有，所以不怕失去，若不在這個(gè)時(shí)候享受自由，那還要等到什么時(shí)候？但追逐自由得有思維的思考，明白自己想要的是什么，哪些是對(duì)的，而哪些又是錯(cuò)誤的。并付諸于行動(dòng)，跟隨著自己內(nèi)心最深處而動(dòng)，不受外界感染。這或許便是自由吧。且自由要的是有思維，若是認(rèn)為自由者是想干什么就干什么，那個(gè)是錯(cuò)誤的，那并不是真正的自由，而是胡作非為的放肆。

　　感謝自由，跟隨著自由，我感受過風(fēng)吹過耳際帶來的呼呼聲；感受過浪跡天涯的酣暢淋漓，感受過屹立山巔的高處不勝寒，感受過無數(shù)陌生卻暖心的微笑…我曾感受過那么多，又怎會(huì)舍得讓自由漸漸從我身際抽離？又怎會(huì)舍得，在未來的日子放棄自由？那不會(huì)是我真正的歸宿。

感謝的作文篇2

　　一位好老師就像一股清泉——源源不斷地給予你甘甜與清涼，卻不求你的任何回報(bào)。

　　初來乍到

　　三年前的那個(gè)夏天，我第一次來到初一﹒二班這個(gè)大家庭。滿懷好奇心的我背著書包獨(dú)自一人在校園里晃悠，沒注意腳下的樓梯，我踩空了，摔了下去，膝蓋磕到了梯子的棱角。恰巧你經(jīng)過，見我摔倒了，急忙扶我起來并問我有沒有摔倒哪兒。我尷尬地說：沒關(guān)系的，老師你去忙吧。你幫我拍了拍身上的灰，見我表情痛苦，還是扶我去了醫(yī)務(wù)室。也許是你想緩和一下尷尬的空氣，問我是哪個(gè)班的，我說我是初一﹒二班的，真不敢相信你就是初一﹒二班的班主任。到了醫(yī)務(wù)室，你對(duì)校醫(yī)說明情況，卷起我的.褲腿查看傷勢(shì)。還好只是一塊淤青，沒什么大礙。你自掏腰包給我買了一瓶噴霧劑，并囑咐我每天都要噴。事后我把錢給你，你卻沒有要，還關(guān)心我的傷好了沒有。緣分這個(gè)東西就是這么奇妙。

　　與日俱進(jìn)

　　初二那年，你選我當(dāng)班長(zhǎng)。也許是我為人較靦腆的緣故，我在班上的存在感很低；也許是你想鍛煉我的緣故，那年你選我當(dāng)了班長(zhǎng)。你教我要在大家面前大聲、自信地講話，所以你經(jīng)常給我布置組織班集體活動(dòng)的任務(wù)。經(jīng)過一年的當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)光，我的性格開朗了許多，講話也變得大聲自信了。這都是你教會(huì)我的。

　　難舍難分

　　初三，出乎我的意料，我還是當(dāng)上了班長(zhǎng)。這一年，我比上一年有了更多自信。在你的悉心栽培和諄諄教導(dǎo)下，我的成績(jī)?cè)谶@一年也有很大的進(jìn)步。看著我的名次在一次次的考試中上升，你我都感到很開心。在你的教導(dǎo)和我的努力下，中考我取得了一個(gè)令你和我都滿意的成績(jī)。相處三年的我們因?yàn)檫@一場(chǎng)考試終究是要分別了，在領(lǐng)取畢業(yè)證書那天，一股離別的愁意充斥在空氣中。臨走前你給了我一個(gè)大大的擁抱，我緊緊抱住你流下了不舍的眼淚。

　　在我初中三年的時(shí)光中，我很感謝有您的蒞臨，是您教會(huì)我自信，是您在這三年給予我很多溫暖。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一起了，但我還是會(huì)經(jīng)常想起您。感謝您盛裝蒞臨我的青春，我敬愛的老師。

感謝的作文篇3

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。在小學(xué)生涯的六年中，我要感謝的人不計(jì)其數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些人的幫助，才有今天百折不回的我。

　　我要深深感謝的就屬我的母親了，是她在我生下來之后和爸爸一起把我拉扯大，沒有放棄我，她沒在我考試考雜后沮喪時(shí)又落井下石，而是幫我撫平坎坷，疏通我前進(jìn)的道路，記得一次，在班上數(shù)學(xué)一向拔尖的我，卻淪落到只考八十幾的行列中，這對(duì)我來說就是一塊巨石瞬間砸在我的腦袋上。我整天郁郁寡歡、悶悶不樂，在回家的路上游蕩著，甚至連看路也沒心思了，結(jié)果一頭撞到了樹上。回到家，媽媽立刻問我數(shù)學(xué)考試的事，我當(dāng)時(shí)想：“這真是好事不出門，壞事傳千里啊！！！我一定會(huì)挨一頓罵的！”

　　我的眼眶濕潤(rùn)了，眼睛模糊了，手里攥著八十幾分的試卷，緩緩遞交給媽媽，雖然我的眼睛被淚水遮住了，但我還是能模糊地看見媽媽的樣子，媽媽的眼眶紅了，眼睛也濕潤(rùn)了，大顆大顆的.淚珠落在我八十幾分的試卷上，媽媽突然摟住我，我頓時(shí)覺得很對(duì)不起媽媽，因?yàn)槟窃嚲砩洗蟛糠治叶疾欢暗臄?shù)學(xué)作業(yè)我圖便宜都是抄的，我想：反正我數(shù)學(xué)都這么好了，沒事抄吧！我不但抄甚至有些簡(jiǎn)直亂寫一通，而且要不是鄰座的同桌教我，我頂多也只能得七十幾……我真是深感慚愧啊！我對(duì)不起母親，更對(duì)不起她辛勤的教育，終于我沉默了奮發(fā)了！我對(duì)學(xué)習(xí)又鼓起了努力的心！

　　母親的這一小小的舉動(dòng)讓我感謝，也讓我終身受益！

　　我在小學(xué)生涯中唯獨(dú)對(duì)母親的感謝沒有消磨，而且越來越深，越來越濃，因?yàn)橛辛四赣H才有我今天的成就，才有今天百折不回的我。

感謝的作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生。在我六年的小學(xué)生活中，我最要感謝的是我五年級(jí)的英語老師——黎老師。

　　黎老師最突出的特點(diǎn)就是——講課幽默，這個(gè)特點(diǎn)使我們喜歡上了黎老師的.課堂。記得五年級(jí)的一節(jié)語音課，黎老師教我們—O—E類型的單詞讀法。學(xué)完了一系列須知之后，黎老師開始與我們做起了“畫貓須”的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單，黎老師出5個(gè)單詞，讓我們判斷是否有—O—E的音節(jié)，是則鼓掌，否則喊“NO”，答對(duì)五個(gè)詞就老師自畫一根毛須在黑板上的兩個(gè)臉的其中一個(gè)臉上，我們打錯(cuò)了則反之。這個(gè)耐人尋味的游戲一開始，雙方就如火如荼，細(xì)致地出題、回答。一系列列舉之后，黎老師“慘敗”，還大聲地“哭”了起來，引得同學(xué)們一陣哄笑。于是我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了辨別是否帶有—O—E音節(jié)的單詞。

　　盡管我已進(jìn)入六年級(jí)，但黎老師的身影在時(shí)光的塵埃之中還是清晰可見。黎老師將成為我一生中的恩師。

感謝的作文篇5

　　在我的腦海里，有許多事都讓我記憶猶新像發(fā)生在昨天似的。有傷心的、有高興的、有尷尬的、也有十分無奈的……其中有一件事讓我十分感動(dòng)。

　　暑假的一天早晨，天氣非常悶熱。悶得有點(diǎn)讓人喘不過來氣，汗水一直往下流，我和妹妹讓媽媽帶我出去透透氣。

　　那天，媽媽帶著我們兩個(gè)到我家附近的小公園玩兒。我們來到了東邊小樹林。這兒，綠樹成蔭，蟬聲陣陣，他們好像在叫：“好熱啊，好熱啊！“樹葉紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也沒感覺到熱，樹林的西邊，有一片花草，開滿了鮮花，散發(fā)出陣陣清香，景色十分宜人。

　　我們來到了小河邊，看見了好多人在劃船，我正想和媽媽商量也去劃船。突然，天空中烏云密布，刮起了大風(fēng)，還一個(gè)雷接一個(gè)雷，小樹枝都被大風(fēng)刮了下來，我和媽媽十分著急。一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)大雨點(diǎn)下了起來，打在臉上非常疼。我們立刻躲到了小亭子里。雨越下越大，在不遠(yuǎn)處我模模糊糊看見了一位瘦瘦的，高高的身影，走起路來還一拐一拐的。仔細(xì)一看，原來是姥姥，手里拿著兩把干凈的雨傘，還有一個(gè)小雨衣，我立刻跑到姥姥面前，接過手中的雨衣和雨傘。我感動(dòng)地哭了。

　　我的姥姥腿腳不好，做過一次大手術(shù)。腰疼的不能站很久，平時(shí)走路走一會(huì)就要休息一會(huì)。今天她走了這么遠(yuǎn)的路來給我們送雨傘得有多艱難，她不顧自己的'安全先想到了我們。我真的很感動(dòng)，心想：姥姥太好了。

　　我有許多哥哥、姐姐、妹妹，但是姥姥最心疼我，我是姥姥帶大的。無論有什么好事，姥姥都是第一個(gè)想到我。我以后要好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人才。我要孝敬姥姥，成為姥姥的小幫手，成為姥姥的開心果。我要好好報(bào)答姥姥。

　　我愛我的姥姥，姥姥雨中送傘的這件事最令我感動(dòng)，我將把這感人的時(shí)刻珍藏在心中。

感謝的作文篇6

　　心緒很靜，望這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孔明燈，緩緩的飄向高空，遠(yuǎn)處的燈火，照亮了這座城，山只管顯著他的輪廓，重重疊疊，起起伏伏，將這么些人，事，物包裹著。這樣熱鬧非凡的夜，煙花以她獨(dú)特的姿態(tài)，綻放于美麗的蒼穹之下，她的笑顏為人的團(tuán)圓而更嬌媚！

　　是的！在這座城的霓虹燈，在我看來是冷艷而沒有溫度的，我更喜歡老家的白熾燈，那種溫暖的不加修飾的，還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄渺的雞鳴狗吠，都是那樣的親切。

　　我是一個(gè)戀家，戀回憶的孩子。我相信,家給我動(dòng)力和溫暖；而追憶往事，讓我蒼白單調(diào)的生活有很多色彩！這些讓我在不能夠支撐時(shí)，給予我支點(diǎn)。

　　經(jīng)歷了很多，也成張了許多，我的內(nèi)心不斷的充盈，感謝這些日子，真的.！我不再抱怨，不再煩惱。

　　時(shí)間是一劑治愈傷口的良藥，所有的溫暖的，羞澀的，不堪的，都會(huì)埋藏，都會(huì)被擱淺！雖然偶爾忍不住，也不會(huì)像以前那樣，心慌意亂，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！

　　在以后的日子里，充實(shí)度過每一天，每一分，每一秒，真的感謝我的生活，我的歲月！

感謝的作文篇7

　　愛是人們普遍存在的一種需要。愛，是人世間表現(xiàn)情感中最活躍的詞，有愛才有起點(diǎn)，有愛才有希望，有愛才能發(fā)展。愛，光芒四射。

　　愛有無私的，有真誠的，有深沉的，有永恒的。它是非常珍貴又奇妙的，它讓世界充滿溫暖，充滿人情味。

　　我愛我的老師，愛她給我的無私的愛。

　　那是一個(gè)初夏的夜晚，我到學(xué)校晚自修。晚自修第一節(jié)下課時(shí)，我跟幾個(gè)同學(xué)在教學(xué)樓前的空地上追逐嬉戲，正當(dāng)我玩得起興時(shí)，潘小明突然撞過來，我躲閃不及，結(jié)果從教學(xué)樓前的空地上掉到教學(xué)樓下面的道路上，我倒在地上動(dòng)彈不得。聽到報(bào)告的潘老師三步并作兩步地跑了過來，看到我摔得不輕，望著我那痛楚的目光，安慰我說：“你疼嗎？從那么高的地方摔下來還不哭，真勇敢！”潘老師一邊安慰我一邊焦急地說：“快，趴在我肩上，我背你上衛(wèi)生院去看醫(yī)生。”說完，背起我就向衛(wèi)生院跑去。

　　醫(yī)生經(jīng)過檢查、拍片，說：“摔得真不輕。不喊疼，真是好樣的！”老師回答說：“是啊，非常的堅(jiān)強(qiáng)！”

　　這間狹小的衛(wèi)生室里一下子聚集了許多聞?dòng)嵹s來的老師，他們夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，安慰我。我躺在病床上，默默地聽著他們這些感人肺腑的話，疼痛似乎也被老師們分擔(dān)了許多。

　　忽然，我覺得潘老師扶著我折斷的大腿的手在抖動(dòng)，我費(fèi)力地扭頭一看，啊，潘老師的眼睛望著我那折斷的大腿，眼眶濕潤(rùn)了，鼻子不停的抽搐著。他見我扭過頭去，望著我的眼睛，充滿了真摯之愛。我受到潘老師這深情慈愛的'感染，淚水不由得奪眶而出，順著面頰慢慢地淌下來。

　　這時(shí)，醫(yī)生說：“要住院治療。”可我的父母不在家，聞?dòng)嵹s來的校長(zhǎng)說：“這該怎么辦？”潘老師說：“你們放心，我來護(hù)理。”

　　那一夜，潘老師徹夜不眠，一直靜靜地守護(hù)在我的身邊。

　　天亮了，我睜開眼望著老師那和藹可親的目光，那不是親人勝似親人的目光，我心中似乎涌動(dòng)著一股熱血，心潮翻滾，思緒萬千。啊，老師，您與學(xué)生雖沒有父母與子女的血緣關(guān)系，但是，您對(duì)學(xué)生的愛勝過父母。

　　一日為師，終生為父。潘老師，您的一言一行為都讓我們感受到了您對(duì)我們的愛。您的愛，是我們心中的太陽，溫暖著我們的心；您的愛，是我們前進(jìn)路上的指路燈，為我們指明方向；您的愛，是我們向前的動(dòng)力，讓我不感到疲憊。您的愛勝過世界上最好的愛，最無私的愛，也是我們最需要的愛，我們一定要倍加珍惜這種愛，尊敬老師，感恩老師，報(bào)答老師，永做老師的好學(xué)生！

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