（薦）感謝的作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的感謝的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
一片片枯黃的葉片在風中顫抖著，只有一絲綠意透著最后一絲生機，干涸的泥土像是在向我們無聲求助。
同學們七嘴八舌地議論著：“才兩個禮拜，綠蘿怎么就蔫了呢？”“唉，肯定沒救了，扔了算了！”“我特意從家里拿了點綠葉寶，試試有沒有用吧！”……我也在心里嘆息著：哎，別的班里綠蘿為什么都長得這么好，而我們班卻不行呢？
清晨，路過走廊時，有一個身影出現在綠蘿前，她蹲在地上，對著綠蘿輕聲嘀咕著：“是不是我前兩天給你澆的水太少啦？你一定要活過來呀！”說著，還用手摸著綠蘿干枯的'葉片。只見她先拿著水壺，蜻蜓點水似的給每盆綠蘿澆了點水，又端詳著泥土，似乎覺得還是太干了，又給泥土補充了一點水分，再“蹬蹬蹬”地跑進儲物間，拿來一瓶營養液，撥開葉子，往泥土里小心翼翼地澆了一些營養液。
午飯過后，我看見她又在給綠蘿施肥了，像在照顧自己的孩子一樣認真仔細。我疑惑地問道：“這綠蘿都沒救了，你再努力有什么用呢？”她頭也不抬地說：“我們家也種綠蘿，它很好養的。我每天多用一點時間，它總會活過來的。”見此狀，我也不好再說什么了，而是悄悄地在她后面觀察。她撥開綠蘿的葉子，拿起一粒肥料，小心地放到綠蘿的根部，再用手把它按進土壤中，讓綠蘿能夠充分吸收營養。就這樣，她彎著腰，弓著背地干了近半個小時。就算同學們在旁邊追逐打鬧，歡聲笑語，她也像戴了隔音罩一般，充耳不聞，專心致志地侍弄著綠蘿，像是在呵護一個寶貝。好不容易，她給綠蘿施完了肥料，頭上已經汗涔涔了。這下，她才滿意地走回了教室。
“叮鈴鈴……”下課了，她心系綠蘿，第一個沖出教室，準備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧，她瞪大了眼睛，似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀，動作敏捷，手腳麻利，左右開弓，這邊一片，那邊一片，不一會兒，黃葉就裝滿了垃圾袋。圍觀的同學想幫幫她，可她卻一口回絕了：“不用了，我一個人就可以了。”說著，又埋頭繼續清除枯葉。
功夫不負有心人。國慶節后，綠蘿全部活了過來。一片片心形的綠葉閃爍著光澤，原本彎了腰的莖脈，也都把腰板挺得直直的，散發著綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發著生機。
現在呀，我們班的綠蘿長得可旺盛了，像一條小型綠化帶，郁郁蔥蔥，真美！那心形的印記，印在同學們的心里，溫暖了我們的心。
感謝的作文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業;老師是祖國棟梁的啟蒙者;創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進的動力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的'愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。
感謝的作文 篇3
流水幾彎縈夢繞，樓臺隔院似聞蕭，往事溯前朝。
生活學習上的失意，壓得我早已透不過氣。我懷揣著浮躁，久久不能平靜，踏上回鄉的路，面臨著巨大的壓力，心，冰涼。
明知已是中秋夜，也無心去賞那明月，田壟間傳來成熟碩果的甜香，倒也使我放下幾許多余的顧慮，若隱若現的光線中，唯見幾株老藤樹影，虬枝叢生，崎嶇的樹容，免不了幾分可憐，再向前走幾十步，借月光，辨憶幾處粉墻黛瓦，里頭不時傳來幾聲歡笑，燈火通明，書寫著闔家歡樂的喜慶。我心中免不了一陣波瀾，仿佛只有我這葉孤舟在夜的海洋中航行，感傷之余，只好暗自勸慰那顆已被功名浮塵與嫉妒占據的心。
本以為已是窮途末路，正回頭，卻又見一處凄景。
那是一戶被歲月殘噬的人家，白墻上早已褪去了幾層漆，門墻上都攀附著一層爬山虎，依稀可辨的院內卻是窗明幾凈，唯獨亮著一盞白熾燈，一位老人端坐在院內，手上正打點著什么。
我小扣門扉，走進院內，端詳著這位老人，蠟黃的臉上早已刻滿了歲月的皺褶，嶙峋顴骨因老去而顯得突兀，她的手一刻不曾停下，正是在做月餅，熟練的動作顯得清雅。這家中似乎沒有其他人，我小心詢問著她：“您的子女怎么還沒回家呢，今兒個可是中秋啊！”老人用模糊的聲音回答：“都出去打工啦！這家里可不就只剩我一人了嘛！我讓他們別回來，免得耽擱了工作。”老人雖然年邁憔悴，但聽話語卻依然健碩。
或許她早已恬淡了這世界，守得住寂寞吧。
我蹲下，拿起一坨粉面，略笨拙地有樣學樣，但心中那個問題依舊擾著我的心扉。
老人做好了月餅，她微微抬頭，露出一絲毫無倦意的笑容，讓人不易察覺，轉瞬凝成兩顆閃爍的鉆石，消失在眼瞼的深處，那笑，撫摸著浮躁的心，觸動柔軟的情懷，如山泉，如細雨，泛著晶瑩繼而溫柔滑動。
我品嘗一口月餅，小啜。
似水流年，一眼回眸，情暖一季，月餅的豆沙甜甜的，在嘴角漾開一縷沉醉，這甜，恬在我心中。內心恬靜才是最好的.開始，縱使生活有萬千困難，我們也應該恬靜地應對。
去盼吧，盼下一個春天，盼下一個花開花落。
感謝吧，感謝內心的恬靜，感謝所有流連的風景。
記憶中的秋，明月高掛在天空，幽望著遠方。
穿行的風帶來暖意，感謝內心的恬靜。
感謝的作文 篇4
是他，在我困難的時候幫助了我，雖然我不認識他，但我一定要感謝他。你一定不知道發生了什么，聽我一一道來……
那天，媽媽給了我五塊錢，讓我去買一個筆記本。路上恰好經過一個糖果店，正當我被香味誘惑地想走進去的時候，我突然想起來還要買筆記本，就快步離開了。
到了文具店，我選了一種價格適中，質量也比較好的筆記本，正準備離開的時候，“站住！”我回頭一看，原來是服務員，“你忘給錢了！”她說。原來我剛剛太高興了，忘給錢了。
我手一摸兜，怎么沒有？我的錢呢？難道是忘在糖果店了？我窘迫極了，臉一下子變得通紅，雙手不停地翻著身上所有的口袋，試圖找到不見了的錢，可結果讓我失望了。我只好結結巴巴地對服務員說：“錢……錢……丟了……”“丟了？你這種人，我見多了，拿了東西就想走，被發現了就說錢丟了。”她這么一說，周圍的人都用看賊的眼光看著我，我一時不知道怎么辦，真想有個地縫能讓我鉆進去。
“誰說他沒帶錢？這不是？”一個我不認識的叔叔跑過來，“我跟她一起來的.，我只是離開一會兒，你就說他買帶錢？給你！”他把錢往柜臺上“啪”的一拍，就拉著我出了文具店的門。
一路上，我整個人都是發呆的狀態，發生了什么事？在門口，那位叔叔和顏悅色地對我說：“小朋友，快拿著筆記本回家吧，下次一定要把錢拿好了，不要再丟了。”說完，他就離開了。
我心里感動極了，等我反應過來想對他說聲謝謝時，他已經不見了蹤影。如果有一天我還能見到那個叔叔的話，我一定會把錢還給他，并真誠鄭重地對他說一聲：“謝謝您！”
感謝的作文 篇5
我離家出走了!因為爸媽不讓我參加夏令營。
看，誰說發燒感冒就不能出門我不知疲倦地從家走到站前，再走到得勝街道，再到老邊街道......豪情和得意被沉重的腳步一點點碾碎，疲憊與饑渴一絲絲襲來。摸摸滾燙的額頭，舔舔干裂的嘴唇，我感覺自我快撐不住了，便找個石凳躺了下來。朦朧中，我想起家，想起了媽媽。回去嗎出來還不到四小時呢，我猶豫著。我原先預想的他們發瘋地找、苦苦地哀求，然后答應我的要求......都沒有出現。"孩子，怎樣不回家，睡在那里弄得口眼歪斜怎樣辦"一個陌生的聲音讓我下意識地眨眨眼咧咧嘴，還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎樣不回家父母在做什么他們在到處找我嗎對，此刻不能回去，此刻還不是回家的時候。于是起身又開始了漫無目的.地游走。眼看著臨街的店鋪紛紛打烊了，街上的人流也漸漸稀少，路燈下的我顯得更加孤單。此時肚子里開始翻江倒海，兩條腿也像灌了鉛一般。看來再不回家我就要走不動了。我開始向家的方向走去，邊走邊想象家里的情形：媽媽必須急得坐立不安，爸爸必須氣得用假寐等我回家，然后是一頓急風暴雨般的怒吼......
我遠遠地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個沉默的巨人，沉著黑漆漆的臉。僅有一個窗口，亮著橘紅色的燈，散發著溫馨。我的心立刻狂跳起來，那是我的燈呀!當萬籟俱寂之時，當一個不聽話的兒子惹父母生氣時，爸媽還在為他點著這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下，我撲向了那盞燈，撲向了家......
記得一則公益廣告。夜色中，一個女孩蹬著腳踏車回家，走過一個水果攤，老爺爺拉著電燈為女孩照亮，嘴里說著"回家嘍，都回家嘍"。女孩為這意外的燈光感動，回應道："多謝您!"我不禁想到，路人偶爾送來的一束燈光就讓人如此感動，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明!
感謝的作文 篇6
兩年前，我一個人來到了一個全新而陌生的環境。
是你們的友好與優秀，給予了我一個努力學習的動力與追求。19班的語文課，是那么地貼近生活，使我對語文產生了極大的吸引……
從語文老師嘴里吐出那一句句激?n的話語，是我內心不得平靜，靜下來了，便在心湖蕩開一圈圈地漣漪……——思想的漣漪。
從此，我便愛上了語文……
19班的英語課，使我對語言的魅力，產生了無限的向往……
從此，我又愛上了英語。
19班的班會課，又是那么地精彩！肥子老師講得每一句，每一字，都是那么地激動人心，道理的翅膀，在我耳旁自由地飛翔……
每周的班會課，每天的語文課、英語課，我都是在盡情地享受……
如果哪一天我看到了很里的`風景，那都是有您們用智慧的畫筆，在我心中畫出的一扇窗戶，透過那扇窗戶，看到了很美麗的風景……
我不會說很華麗的言語，但我會送出真心的祝福，愿我們永遠是朋友，你們也永遠是我最親愛的老師！
感謝的作文 篇7
北京的秋風，吹動著枯枝與落葉，帶有幾絲蕭索，殘葉盡黃，在秋風中瑟瑟發抖。我站在長城之上，擦干眼角淚痕，心中不由得生出一股豪情，夾雜著幾分感動，俯瞰下方的林海。
那一日，我翻越了心中的長城。
毛主席曾有“不到長城非好漢”一句，贊揚長城的險峻與雄偉。在北京，難得去一次長城，不把握機會，確實可惜。
但是我內心并不想去，并非是懶惰與不屑，而是恐懼。我生來恐高，懼攀高峰，更別提險峻的長城了。我遲疑著，抗拒著，直到父親信誓旦旦地緊牽我的手，我才敢一步步登上長城。
秋高氣爽，長城上也有涼風迎面而至，吹得人面目精神都煥然一新。我漸登漸高，仰視藍天，俯瞰林海，萬千豪情與無法形容的'雄偉壯觀從心中泛起。
但突然，父親放開了我的手！
一瞬間，我仿佛失去了腳踩的大地，頭重腳輕。習習的秋風不再吹拂了，取而代之的，是兇暴的狂風，吹得層林翻動，吹得落葉紛飛，更好像要把我吹下了長城。我不敢在路旁了，我想挪到路中間去，卻兩腿發軟，不斷抖動，手緊緊地抓住城墻，難以移動半步。向前看，家人們漸行漸遠，向下看不，我不敢向下看，我只敢抱住城磚，忍住不向下看，瑟瑟發抖。
剛剛的豪情到哪里去了？剛剛的氣概到哪里去了？我內心咆哮著。看著那一行漸行漸遠的身影，我越來越恐懼，也越來越掙扎，充滿著對父親的怨懟。但此刻，勇氣也越來越強大。最終，我顫抖著，邁出一步。腿一軟，我險些跪下，但我終究沒有。這一刻，仿佛世界都靜止了，只有我在邁出第二步，第三步，第四步
我跑起來了！
腳步越來越堅實，于恐懼中孕育勇氣，勇氣中誕出動力。我的周圍，響起了掌聲，我卻不管不顧，直至沖上頂端！
狂風消失了，還是那習習的秋風。這一刻，所有的恐懼都轉為了莫大的歡喜與幾分感動，又轉化為男兒的豪情與幾分感謝。我摸了摸臉，原來，我早已淚流滿面。我卻笑著，轉向父親：
“爸，多謝你沒牽著我。”
感謝的作文 篇8
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
記得去年四年級剛開學，來了位新班主任-周老師的.時候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學們個個一下都神采飛揚起來，這以后課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難的問題，同學們立刻會運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時間一天一天的過去，我們同學之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風了，班里同學之間也友愛了起來，如果同學之間發生吵架和打架的事，周老師還會讓他們背《弟子規》讓他們懂得友愛和謙讓，現在同學之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業，每天都很晚下班，你對我們任勞任怨。
通過這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學們之間問題的老手。也經過這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講你的每一個命令，認真完成你布置給我的任務。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
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