關愛作文通用【4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關愛作文4篇，希望能夠幫助到大家。
關愛作文 篇1
關愛，是什么呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡;是體貼，是病人床邊的一束百合;是安慰，在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的`心田;關愛是一句話，鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的動作，為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。人間處處有愛。
愛是永恒的主題，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多么的偉大，我們要互相關愛，互相幫助，讓我們生活在一個充滿愛的氛圍里吧！
‘哎呀，本來還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時候下雨，這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天，只見一個班上的同學丟了一把傘來，對我說;‘本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至于租金已后再說吧。’我還沒來得及應，她就匆匆忙忙的跑了。
同學的關愛就像一杯奶茶，溫暖了我。
關愛無處不在，只要你細心觀察，你就會發現關愛無處不在
關愛作文 篇2
關愛是沙漠中的一汪清泉，滋潤干枯的心田；關愛是黑夜中的一盞明燈，照亮前進的路；關愛是寒冬中的一束火苗，溫暖我們的內心；關愛還是風雨中的.一把雨傘，擋開冰冷的雨滴，為我們開辟道路。
就在那一天，我嘗到了關愛的滋味。那一天，原本晴空萬里，我在護城河邊散步。走著走著，忽然從天空中劃過一道刺眼的閃電，隨即又落下震耳欲聾的雷聲。霎時，天空披上了灰色的紗衣，太陽也被頑皮的烏云遮擋的不透一點光線。寒冽的風夾雜著冰涼刺骨的雨襲向地面上的一切。樹在風中瑟瑟發抖，干枯的樹葉被卷了下來，加入了風雨的“游行隊”。地上的人們被這場突如其來的暴雨打得措手不及。人們倉皇而逃，我趕緊躲到了旁邊一家店里。我站在店外棚子下，望著陰沉沉的天空，心中很是煩悶，仿佛心也被棚子遮了起來。
雨還在下，雨水順著棚頂流了下來，落在地面上，濺起陣陣水花。外面的世界仿佛被暴雨沖化了，變得朦朦朧朧，模糊不清。天色漸漸暗了下來，我的心情變成一團亂麻。我的眉頭緊緊皺了起來，變成了一個“川”字，心想：“爸爸媽媽會不會擔心我？我該怎么回去呢？”不由得攥起了拳頭。忽然，我的身后響起了清脆的聲音：“小妹妹，你要傘嘛？”原來是一個大姐姐，看起來差不多十五六歲，扎著兩個麻花辮。我緊皺的眉頭解開了，剛想接過傘，又想起我沒帶錢，買不起一把傘，有慌張地說：“可是我的錢，不夠。”那個姐姐和藹地笑了笑，說：“沒事，不收你錢，你明天記得還來就是了。”我連忙向她道謝，她只是微笑，并不說什么。
我撐開傘，走了出去。我一回頭，看見了她那燦爛的笑容。那個笑容仿佛有魔力，即使外面再怎么下雨，我也覺得像是艷陽高照。我想：原來，這就是來自陌生人的，關愛的滋味。
那一天，我知道了，來自陌生人的關愛的滋味。這種滋味我會牢牢地銘記在心，并在人生道路上不斷回味，使我學會關愛他人。
關愛作文 篇3
在我還未長大的時候，我覺得自己缺少關愛，缺少老師、同學，甚至父母的關愛。但是現在我發現我錯了，其實，我身邊的人一直都很關心我。
記得小時候，我很依賴媽媽，在家里什么事情都想讓她幫我做，但媽媽不僅不幫我，還會說：“自己去做，你有手有腳的，不要總是想著靠別人。”當時我很氣憤，覺得媽媽太壞了，這么一點小事都不肯幫我。但是我后來才知道，原來那個時候媽媽是想培養我獨立做事的`能力。
同樣，我覺得老師也不關心我。
記得有一次期中考試，我的數學只考了70多分。老師把我單獨叫到辦公室，批評了我，并讓我寫一份600字的檢討書。我的心里很不是滋味，因為比我分數低的同學還有很多，為什么老師不說他們卻偏偏說我呢？直到現在我才明白，老師對我嚴厲，其實是一種關心，想讓我趕快成長起來。而我之前竟一味地埋怨老師，現在回想起來，覺得很慚愧。
如今，我知道了，我身邊的人都很關心我，只是表達方式不同。
我在媽媽的關心下，變得獨立、謙虛；在老師的關心下，變得勇敢、堅強。正是這些關心，讓我漸漸成長。
關愛作文 篇4
關愛是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來到全椒縣特教學校開展“全國助殘日”活動。我們順著操場旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現在大家的視線里——“培智五年級”。進入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級的學生用一針一線勾勒出的四幅經典畫——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉，特別是那幅《憶秦娥·婁山關》，寫得是淋漓盡致。如果沒有親眼所見，沒有親身體會，我真不敢想象這刺繡、書法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學校為我們舉辦了別開生面的歡迎會。其中不乏優秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的'歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動了我，“如果我能看得見”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學到了一些手語，手語不僅是一種無聲的語言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個環節是送禮物。我送了其中一名同學“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發出永恒的光。
活動結束了，我們的手緊緊地握住對方的手，不愿松開，還是不愿松開。我堅信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關愛都能開啟他們情感的世界。讓愛的旋律奏響起來，讓愛的陽光普照他們。
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