我愛故鄉的作文優選(3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我愛故鄉的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛故鄉的作文 篇1
社會時代物欲橫流，人生旅途人來人往。浮躁的社會促使我們需要尋求一方凈土來撫慰心靈，也許我的兩個家鄉就寄載著我這些情思與愁緒。
陸豐市橋沖鎮里面有一個叫做東坑村的小村就是我從小長大的地方。近幾年來，為了響應全面建成小康社會，整個村子發生了翻天覆地的變化，面貌煥然一新。以前長滿藻類的小池子洗干凈了，以前祭祖的老房變樣了，以前道路的臟物消失了……但不變的仍是人情好客這一特點。記得每當某戶人家辦喜事，連著的整條街的七八戶人家都會受邀，鄰里之間共享歡樂，共談論村內外瑣事……現在偶爾回去的時候，碰巧有人家辦喜事，還是能再現這一溫馨又難得的場面，有時被辦喜事的東家看到了，還能得到點甜品吃。雖然可能不認識新郎新娘，但在心里默默地祝福她們。
除了家鄉村民的樸實熱情給我留下了深刻的印象外，有一個地方更是承載著我童年，那是一個暗淡的一所村小，那里基本不會有外來的教師愿意來這，那里的孩子也對知識也沒有一個概念，但是他們具備外面孩子的“野性”。
小的時候，玩是每個孩子的天性，當然我也不例外。記得當時最喜歡玩的就是一種由兩個人用腿或者其他身體部位勾住的跳繩游戲。我最喜歡他們用中指勾住，那是最高的，但也是最具挑戰性的，因為這不但高，還很窄，要成功跳進去有難度。還記得有次失敗了，把膝蓋摔流血了，接著一片號啕大哭，招來了老師的關心和苦口婆心的安慰。可，結痂掉落后，又繼續玩最高的那個。
童年是孩子最無煩惱、最自由的時期，即使流淚大哭過，但接著的又是一片笑聲。
后來，我們全家搬家來到了另一個家鄉——碣石，開啟了我的青春少年記憶。
如今，來這已經將近十年了，雖說我不是土生土長的碣石人，但碣石卻留下了我整個成長記憶。
隨著社會進步，碣石也跟上了潮流，我也受到了更好的教育，交到了更多的朋友，遇見了在我生命中留下深刻印記的人，感受到更溫情的支持和鼓勵。
“貴人相助”，這似乎與我剛來碣石那幾年完美契合。我遇到了也許我這輩子都不會忘記的一位老師—我的班主任何老師。很多不明事實的學生總會說，“這個老師特別嚴格，可能你們以后不會有課后活動”……可實際上，我們班所擁有的活動是最多，最具價值，最具有意義的。還記得當時初三那年，其他班只有學習，而我們還有歡樂和愛心。在這一年，他帶領我們做志愿服務，到教室樓打掃、為學校打理存放很久的教學資料庫……也許當時可能會覺得老何在浪費我們學習的時間，可現在想想原來這一些舉動對我產生了影響。讓我更加熱愛勞動、有集體意識、熱心服務……對我對公益事業所產生興趣有一定的影響。而且，老何對于我來說，真的可以說是貴人，可能他自己并不知道。但，從他選我為學委那一刻起，他不斷給我鍛煉的機會，無數次鼓勵我上臺講話，無數次當我在低谷時的'支持和鼓勵，無數次引導我指揮……漸漸地，我的膽量變大了，領導和策劃能力也提高了，讓我更加的自信了。
但正如亦舒所說的“命運旅途中，每個人演出的時間是規定的，冥冥之中注定，該離場的時候，多舍不得也得離開”，這些都只能成為美好的回憶，將其深藏于心底，浮躁時也許這就是最好的心靈撫慰。
“寧戀本鄉一捻土，莫愛他鄉萬兩金”縱使家鄉許多方面比不上發達的城市，但那里所承載的記憶足以讓我深愛著它，縱使將來外出發展，也絕不忘哺育之地—我的兩個家鄉。
我愛故鄉的作文 篇2
我的家鄉在河南，我愛家鄉的蘋果。
蘋果花開放的時候，綠葉映著白花，樣子十分美麗。
陽光燦爛，蘋果樹盡情地吸收著溫暖的陽光。熟了的蘋果吃著又甜又脆，沒有熟的蘋果吃起來又酸又澀。你們聽，蘋果們正在竊竊私語呢！仔細一聽，長在高處的蘋果說：“啊！今天的陽光真好呀，我可以盡情地吸收了！”而長的葉子下面的蘋果說：“唉，真倒霉，我為什么長在樹葉最茂盛的地方，這里陰森森的，我好冷呀！”最后長的陽光充足地方的蘋果變的又大又紅，而長在葉子下面的.蘋果則是黃中帶綠。
到了收獲的季節，蘋果樹的枝頭上掛滿了“小燈籠”，可真招人喜愛呀！
我愛故鄉的作文 篇3
去年暑假，媽媽給我報了一個不同尋常的夏令營。在經歷初級營和中級營后，我放開了許多，堅強了許多。其中令我收獲最大的是：包容別人，理解別人，這還歸功于那顆葡萄。
在馬來西亞的第4天，我們上完記憶力課后，導師對我們說：“今天下午，我們不用上課。”大家都沒有了過往因不用上課而激動的那個樣子，反倒覺得“大事不妙”。每個人都屏息凝神地看著導師。導師接著說：“下午，我們要去敬老院慰問老人，陪伴老人。大家無需擔心語言問題，放心，他們都是華人。我們今天需要做的就是陪伴，像親人一樣地陪伴、照顧他們，讓他們感受到什么是家。他們都已經沒有兒女了，你們今天就把他們當成自己的父母，用你們的付出告訴他們在這兒，一樣有家。”
接到老師的任務，大家開始七嘴八舌地討論起來，給老人帶些什么禮物好呢？最后我們商定送老人葡萄，酸甜可口，也適合牙口不太好的老人。
屢經輾轉，我們終于到了敬老院。一下車，映入眼簾的是一位老爺爺，坐在靠背椅上，氣色不好，仿佛是生了一場大病似的，站也站不起來，邊上沒有任何人陪他說話，感覺沒有朋友，也犯了癡呆癥。我銘記著導師的話，慢慢走到他身旁，輕輕地放下葡萄，開始和他打招呼。他并沒有癡呆，也伸出手與我打招呼，并吃力地吐出幾個字：“你們是從哪里來的？”“中國呀！”我爽快地答道�！澳闶菑闹袊膫�地區來的？”“哦？我是從福建來的'�！薄巴�，那我們是同鄉嘍！”老人臉上終于綻開了笑顏，他或許從來都沒有這樣笑過了，那樣的笑容很真實。經和老人一番對話后，我去準備水果給他吃。鮮嫩的果皮下透出了晶瑩剔透的提子肉，康姐（營友）叫我把葡萄剝完后要再切對半，因為很多老人都沒有剩下幾顆牙了。
剝完滿滿一盒的葡萄，我端著碗和牙簽來到老人所在的位置，結果老人卻奇跡般地不見了。我便不再多問，而是走到一個像監獄一樣的地方，里面“關押”的全部都是老人，有的什么衣服也沒穿，有的沒穿褲子，有的沒穿鞋子……我見此景，便問了問在場的工作人員，他說是因為這些老人有的有老年癡呆癥，有的有精神病，根本無法治療，又怕會亂跑，只能把他們關在這里面，每天會有人送飯進來，他們所有事情都只能在里面解決。正當工作人員說完，一位沒穿衣褲的老人跑了過來，手緊緊扣住“監獄”的門，拼命地敲，用渴望而又期待的眼神看著我們。我知道他是想要我和康姐手中的葡萄，于是我和康姐拿起葡萄，輪流喂他。他在吃葡萄的時候哭了起來。我猜想，他是不是因為葡萄太酸，還是因為這酸中讓他想起自己的親人，和自己年輕的時候……我們邊喂，他邊流淚，直到他流著淚吃完了碗中的最后一個葡萄。
我和康姐也流下了眼淚，因為我們能理解失去親人的痛苦，被關在“監獄”不能看見大千世界的痛苦。那渴望的眼神，永遠銘記于我心，令我終身難忘。
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