故鄉的作文

時間:2026-04-24 23:49:31 故鄉

故鄉的作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的故鄉的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

故鄉的作文

故鄉的作文 篇1

  青秀山是故鄉南寧的一處風景如畫的公園,那里的景點很多。

  來到青秀山公園門口,就看見一個大廣場。廣場兩旁有兩個又高又大的銅鼓,還有許多古香古色的建筑。廣場的中間有一個大牌子,牌子上面寫著幾個大字:青秀山公園,牌子的下面有許多花圍著牌子一圈,真是充滿詩情畫意。

  龍象塔是一個標志建筑,有八檐八角,每個檐角都有一個風鈴,龍象塔的屋檐是用金光的琉璃瓦做的,陽光照射在屋檐上屋檐就金光閃閃。每層塔都有一個人站在窗外,那個人雕得栩栩如生,聽說建龍象塔是沒有用釘子的,全是用石頭和木頭搭起來的。 傳說龍象塔有個故事。很久以前,邕江里有一條兇狠的惡龍,每年都會引發洪水,淹沒莊稼,老百姓們真是叫苦連天,人們為了鎮住這條惡龍,就建造了龍象塔,等惡龍再引發洪水的時候,龍象塔的風鈴就鎮住了它,從此這條惡龍再也不敢引發洪水了。

  青秀山還有一個古香古色的地方,那就是花港觀魚,那里有一個小湖,湖中有許多荷葉和睡蓮,湖的中心有個亭子,叫湖心亭,有一座橋連接到亭子里。你只要往湖里投點飼料,五顏六色的'錦鯉就爭先恐后地搶著過來吃食物。

  表秀山還有泰國園、桃花島、董泉,桃花島最漂亮,春天,桃花開了,白的似玉,紅的似火,粉紅的像小朋友們的臉蛋一樣。美麗極了!這就是故鄉美麗的青秀山。

故鄉的作文 篇2

  冬青河逶迤著伸向遠方。冬青河是一條清清亮亮的河,似一條白帶和天空相對。冬青河也是一條安安靜靜的河,因為河床寬闊,冬青河水并不湍急,而是比較平緩。望著冬青河的水流,你感到的是時間和耐心,多少歲月流走了,多少人事也隨著流水去了。而河兩岸的村落人家卻伴著河水延續下來,炊煙裊裊的人家,見證了冬青河歷史的容顏。你從遠處看,河流、田野、村落人家、阡陌小路,一起組成了一幅和諧安靜的生活場景,讓人想起井田制時代的社會生活圖景,而生出一絲感動,不禁要有生活于其中的向往。

  小時候,我經常和我的`伙伴在冬青河玩耍,一玩就是一個半天。夏天洗澡、撈魚,冬日里滑冰車。冬青河曾記錄下我在她那里所有歡快的日子。冬青河是我情感的源地,沿河兩邊,有一些楊柳樹,那柔軟低垂的柳條,風姿綽約宛若少女的曼妙,讓少年的我迷戀。我會沿著河畔行走,一邊細聽流水聲,一邊抒發我內心青春萌動的情愫。有時會看到有鄉村少女的身影,聽到她們的聲音,那聲音透過自然,在少年的我聽來,真是美輪美奐,無比愉悅。

  小時候,我懷揣了一個疑問,一直想要知道河的源頭在哪里,它又是怎樣一種景象?那個奇妙的地方曾經那么強烈地吸引過我。順著河水上溯,我會走出很遠的路。當我向大人打聽,有人告訴我說有個冬青樹的地方,就是河的發源地時。我的感情會一直伸向那個地方,想像著她的美好。

  后來我終于有機會來到那個地方。在我就讀的中學組織的一次集體勞動中,我們站排經過一段路到一個村子,我偶然看到了路邊寫著冬青樹地名的石牌,原來我們前往的地方就是冬青樹。我們在村邊停留的地方,旁邊是流著水的一段小橋,平平常常的模樣?墒俏覅s無比感動,我小時的記憶被打開,冬青樹觸動了我。如果當時不是和同學一起站排,我一定會走向小橋蹲下來,用手趟趟小橋下的流水。清清的流水,就是流往我故鄉的。雖然當時我沒有那么做,但我看著她,胸中溢滿了情感,那是一種幸福、滿足和親近的感覺。這就是我曾經要來的地方,今天,在這里偶遇了,怎能不令人感動呢。從那以后,冬青河在我心里非常完整。

  美麗的冬青河日日夜夜流淌,自然、純美、安靜、完整、清清亮亮的。我離開故鄉后,冬青河是一條印象的河,流淌在我的心里,伴我走向遠方,牽系著我回歸故鄉。

故鄉的作文 篇3

  “常回家看看,回家看看……”二十年之后,我回到了我親愛的故鄉。

  到了故鄉,一切都變了,一切都變得繁華了 。原來的田地,變成了一座座美麗的農場;原來磕磕絆絆的路,變成了一條條柏油馬路;一塊塊荒蕪的土地,上面種上了鮮艷的'花朵……我向前走,兩旁種的都是銀杏樹,秋天,銀杏樹的葉子像一把把金色的扇子,又像在和你招手。

  家鄉的風景變了,房屋也變了。

  每家每戶都住的是小洋樓,我找了半天時間,才在一排花花綠綠的房子里找出了我的家。我的家的房子大部分都是檸檬黃,尖頂,最上面一層是粉紅色的,眼睛看起來可舒服了。

  我敲了敲門,是一個機器人給我開的門,他對著照片看了好幾遍,才確定是“自己人”。我看了看房子里面,好干凈啊!而且房子還是9室5廳。爸爸媽媽聞聲過來,高興不已。

  爸爸媽媽都變老了!

  走出門,我繼續向前走,看見了我以前的小學,華師附小。我走進去,問清楚了徐宇紅老師的班級。在一年級(5)班,我看到了我那親愛的徐老師,老師的頭發有一些蒼白。徐老師看見了我,毫不猶豫的說出了我的名字。我和徐老師談了談20年前我們運動會的事。

  二十年后回故鄉,我回到了親愛的故鄉,看到了……

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