實用的合作作文[必備10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的合作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文 篇1

　　詩人王國維曾在《人間詞話》中寫道：‘詩人對宇宙萬物，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致。”由此可見，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內外結合。

　　所謂內外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內外兩個方面著手。

　　內外結合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個人都難以忘記。一個國家亦是如此，更何況是我們個人或集體呢？由此可見，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內外結合。

　　內外結合，才能使我們逐漸地完善自我。當今世界，競爭越來越激烈，我們要想領先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個對宇宙無知的小孩到現在能載人升天，這其中經歷了許多，尤其是一些物理學家的卓越貢獻。物理學家法拉第、牛頓等，當看到一項新的發明出現在世界上之后，便開始從反面來思考，將自己的思想與實踐相結合，與前人的`一些理論相結合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見，完善自我取得成功，我們必須堅持內外結合。

　　內外結合，我們才能超越自我。超越自我，對我們來說不是那么容易，因為我們要善于發現自我的缺點，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內外結合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。

　　內外結合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會獲得成功。

合作作文 篇2

　　例文:《合作》

　　星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。

　　星期二距交稿三天

　　合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。”我在一邊做“指導”：“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導肖，并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了，還是你來。”“不不，你來！”“你來，你來！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去。”大家點頭默許了。

　　星期三距交稿還有兩天

　　一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。“哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。”“哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的`。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“我們把各自的題合在一起吧。”“有道理，肖第一道題出得很好，但A項得改一下。”“最后一道題就用吳的。”“好。”

　　星期四僅剩一天

　　試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……誰來當組長呢？”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。“我不當，還是你們三個中選一個吧。”“干嗎？”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時候鬧出不愉快來。”“是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。”馬也退了下來。“就是嘛，組長有什么好爭的。”我與肖都笑了起來。“合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。”

　　“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。

　　[評語]

　　這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學生的語言，很真實，很親切。“我們要的是默契，而不是組長”，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了升華。

合作作文 篇3

　　有句名言說得好：“成功在于合作。”去年暑假假間，我和我的伙伴一起快樂地做菜，一起合作，留下了難忘的回憶。

　　那是一個風和日麗的夏天，我和我的伙伴玩了整個中午，玩累了回家后，什么也不顧，先找點東西來填填肚子。我打開我的.小吃庫，只剩下一塊肥肥的肉、一把生菜、幾根辣椒，于是我倆商量了一下，咱們做道菜。

　　說干就干，“你洗辣椒”“我切肉”我拿起肉來切，“咚、咚、咚……。”，大塊肉被我切成了四四方方的小塊肉，再切，切成一條條小肉絲；伙伴在洗完紅辣椒后，也左一刀，右一刀，切完了！

　　“開氣”、“倒油”，不一會兒，鍋就“噼里啪啦”地響起來，油花四濺……“放肉！”我把肉放進鍋內，肉在鍋里東跑跑、西跑跑，好像在說：“燙死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒也倒入鍋中，“放鹽”、“放味精”。不一會兒，我們的菜完成了！

　　擁有合作，才能擁抱成功。

　　一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，這時就需要“風浪的推動，我們才會趕上成功的航船！

合作作文 篇4

　　融合，在中國似乎更容易一些。中國歷來對各種新鮮事物充滿興趣。騎射之術本是“蠻夷”們所精通的，傳入中原，人們覺得很實用，便虛心學習，還把它列進六藝之中。佛教本是印度人發明的，傳入中國也受到了歡迎，還被與中國文化相融合，產生了禪宗。

　　IBM公司在中國設分部時，將他們“用競爭氛圍來提高員工工作效率”的企業文化也引入了中國。雖然開始時遭到了中國員工的抗議，但不久，中國員工將一些過于極端的規定作出小修改后便適應、融入了這種文化。而與之相反，IBM在日本設立了同樣的分公司，日本員工卻對這種“上班都要搶座位”的文化十分排斥，直至今日仍堅持用日本的管理模式來管理企業。

　　說到這兒，一些中國同胞或許要微笑起來：對呀，這是因為我們是泱泱大國，擁有開放的胸襟氣度呢。這沒有錯，但又為什么，中國在清朝腐朽的統治中，學習西方先進思想時又是那般痛苦艱難？為什么辛亥之后仍有袁世凱稱帝、張勛復辟，中國人遲遲不能將傳統與先進思想、制度融合？與之相對，日本卻在“黑船事件”，被美國強行打開國門后，迅速學習反思，進行了明治維新！

　　現在想來，或許這是因為，中國更有“根”的意識。中國的歷史文化源遠流長。中國起源于農耕文明，安土重遷，因而對于“根、本”的守護更執著而堅韌。而中國又幅員遼闊，地大物博，給了生養在這塊土地上的人們以寬容、博大的襟懷。因此，中國人對于封建制度——這千年以來的國之根本會懷有如此復雜的情感，既憎又“依戀”，對于其他的文化、思想、技藝等等卻會有樂于嘗試、學習，樂于將其與自己的文化融合起來的開放氣度。

　　而日本則不同，它的歷史不能算悠久，而其國土更只是些資源嚴重匱乏、漂泊在海上的小島。由于生存的艱難，他們信奉“強者為王”。因此在明治維新時，會能夠將自己原有的文化制度決絕廢棄，而將西方思想文化全盤接收。這是他們的融合方式。這也就是為什么在侵華戰爭時，日本會如此兇狠——他們自認為是強者，要將他們的“先進文化”全盤送入中國，“幫助”中國也“變得文明先進”！多么可怕的思維方式！

　　我不能說，中國的文化融合方式就完全對，更不能說，日本的'就是完全錯。其形成與發展過程都不可避免地受著各自不同客觀條件的影響和制約，因而無法也不應簡單被判定為“對”或“錯”。但可以肯定的是，融合，是世界發展的大趨勢，不可阻擋！融合方式既不應完全“送來”，也不能強行“送去”。只有各民族、各國家認識到自己融合方式中的不足，發揮主觀能動性盡力將其不斷完善，最終找到自己最適應的融合方式，在不損害他國利益的前提下，使各種文化百花齊放，互相交流，取長補短，和諧共生，才可能真正迎來“天下大同”的那一天！

合作作文 篇5

　　分工就是分配工作，合作就是一起做一件事，所以只要分工合作，就可以事半功倍，而不是事倍功半，所以只要分工合作，事就可以花少的.時間完成。

　　在生活上有很多需要分工合作，各司其職的工作，譬如像我們的書，有人要想內容，有人要美編，有人要校稿，所以大家團結，才可以把一本書順利出版。如果大家沒有合作的話，書就沒有內容，變得貧乏，沒有美化，就顯得單調，錯字很多，那就是失敗。

　　俗話說：“團結就是力量”，像以前有一位國王，他死前請二十位兒子并帶二十枝弓箭，國王就把一枝箭折斷說：“一枝箭多脆弱。”，后來想折斷剩下的十九枝， 結果折不斷，二十位兒子也折不斷，又說：“一枝箭折得斷，十九枝箭卻折不斷。”這就告訴我們團結力量大，就可以眾志成城。

合作作文 篇6

　　“咚咚，啦啦，踏！”咦，這是什么聲音？噢，原來是學校管樂隊和鈴鼓隊在操場上一起訓練呢！知道嗎？我們學校的管樂隊在武漢市那都是赫赫有名的，曾多次在市、區學校管樂隊比賽中取得過優異的成績，我們所有參加管樂隊的隊員都引以為榮，并把它轉化為刻苦訓練的動力！

　　這不，現在我們又接到了一個光榮而又艱巨的“大單子”：5月17日去參加武漢市的管樂隊比賽。為了能在這次比賽中取得好成績，我們管樂隊和鈴鼓隊每天下午都在勤學苦練，練走隊形，練音準統一，練掌握節奏和樂感……

　　這幾天，氣溫上升得特別快，烈日炎炎，太陽在烘烤著整個大地，大家都極不情愿地拖著樂器來到操場上，指導老師早就在那里等候著我們了，雖然他自己也很累，但老師還是笑瞇瞇地鼓勵我們：“我知道，大家這幾天都很累，練的很辛苦，但一定要堅持，爭取在比賽中展示我們的優勢，獲得好成績！”聽了指導老師的一席話，我們仿佛喝了一杯冰鎮的礦泉水，立刻精神抖擻，馬上又投入到緊張的訓練之中……音樂聲響起，前四個八拍由鈴鼓隊來為我們展現精彩的舞蹈，接著我們吹著樂器，整齊地向左走了一步，抖三下，往右走，抖三下，做了兩個八拍后，我們又要往前走了，第一排先走，第二排隨后，第三排……第六排剛走完，又要進行對走、對吹換位；這時，打鼓隊又出場了，鈴鼓隊也再一次出現了，直到最后音樂結束……很多老師看了我們的精彩表演后，都贊不絕口，連指導老師都說，在這么炎熱的天氣下，我們能克服困難，能這么執著地堅持下來，并能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完，真是太棒了！聽著老師的表揚，我們每個人的心里都是甜滋滋的……

　　是啊，團結就是力量，這次合作充分體現了集體的力量和智慧，更展示了樂隊積極向上的.風采！

　　所有的苦，所有的累，都是為學校的榮譽而戰；團結的精神，快樂的合作，我們一定能在5月17日的比賽中取得好成績！

合作作文 篇7

　　歌德和羅曼羅蘭的話告訴我們，把事情做好需要個人的努力;盧瑟福和王杰的話則啟示我們，把事情做好，需要集體合作。在個人獨立基礎上的努力與集體的合作是成功的并蒂蓮，一脈相承，缺一不可。

　　每一朵鮮花都為美麗的春天添上一抹亮色，但一花獨放不是春，百花齊放春滿園。萬紫千紅的春天需要各種各樣的花朵點綴，一枝與萬朵共同構成了和諧美麗的春天。自然界的和諧統一也與個人努力與集體合作的關系有異曲同工之妙。只有個人的不懈努力與集體的.合作和諧統一，做事方能成功，二者相輔相成，不可偏廢。

　　個人獨立與集體合作讓蒲松齡萬古流芳。個人的努力是一塊寶石，若再有集體的合作鑲邊，就會更加燦爛奪目。蒲松齡著《聊齋志異》實為個人努力與集體合作的典型。蒲松齡一介書生，在民間設茶訪客，虛心向路人請教，集百家之長終成經典之作《聊齋志異》。固然，蒲松齡的成功與個人努力分不開，但博采眾長更把他推到了人生輝煌的巔峰。

　　個人獨立與集體合作成就了劉備的霸業。蜀主劉備從一個織席販履之徒到擁有九五之尊的'帝王之位，為后人留下了獨立與合作完美結合的佳話。首先，劉備寬厚仁愛，他三顧茅廬，求賢納士，招來諸葛亮、關羽、張飛、趙云等一批智士猛將為自己開山辟路，終成大業。有個人的努力與集體的合作，成功的道路自然芳香彌漫。

　　歷史的浪潮依舊波濤洶涌，暗淡了刀光劍影，遠離了鼓角爭鳴。長江后浪推前浪，一浪更比一浪高，看今朝，通過個人的努力與集體的合作成就事業的比比皆是：奧運健兒賽場上的獨立拼搏與精誠合作奪得的一枚枚閃光的獎牌見證了獨立與合作的力量;軍人訓練場上刻苦的訓練與戰場上的團結一致顯示了獨立與合作的強大;改革開放獨立自主的中國人民開始了國內與國際的全面合作，神州因此日新月異，巨龍從此覺醒騰飛!

　　獨立與合作，成功的并蒂蓮，必將讓你的理想之花日開日妍。

合作作文 篇8

　　我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的.棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

　　由此見，良好的合作很重要的。

合作作文 篇9

　　人有聚散，愛有離合，能到一起，注定今生，

　　情不由己，總能動情，能在一起，就是有緣，

　　家不求奢華，只愿充滿溫馨，過的順心，

　　愛不求浪漫，只愿一生相伴，過的開心，

　　生活有苦有甜，才叫完整，由苦而甜，

　　愛情有鬧有和，才叫情趣，夫唱婦隨，

　　心情有悲有喜，才叫體會，情義無價，

　　日子有陰有晴，才叫自然，風和日麗，

　　一生很短，不必追求太多，平淡生活最真，

　　心房很小，不必裝的太滿，容下自己就好，

　　家不求奢華，只愿充滿溫馨，溫暖就是家，

　　愛不求浪漫，只愿一生相伴，長久才是情，

　　在平淡中，感受真實，就是生活 ，

　　在牽掛中，體會溫暖，現實人生，

　　幸福其實很簡單，只要有人懂，

　　快樂其實很容易，只要有人陪，

　　人生，不求活得完美，但求活得實在，

　　生活，不求富貴榮華，但求過的自在，

　　放下，放不下，很多世態，

　　看穿，看不穿，很多事情，

　　關心，不需要甜言蜜語，真誠就好，

　　友誼，不需要朝朝暮暮，記得就好，

　　問候，不需要語句優美，真心就好，

　　愛護，不需要某種形式，溫暖就好，

　　人活著，圈子不要太大，容得下自己就好，

　　現實中，朋友不在多少，能自然隨意就好，

　　有些人，只可遠觀不可近瞧，

　　有些話，只可慢言不可說盡，

　　愛是一句承諾，一生永遠，

　　情是一世約定，一生不棄，

　　感情，不是沒有爭吵，而是爭吵后依然在一起，

　　共老，不是沒有風雨，而是風雨后的更加堅定，

　　愛是一面墻，需要彼此共同筑建，

　　愛是一碗粥，細火慢熬才會黏稠，

　　愛是責任，是擔當，老了有人陪 ，

　　愛是付出，是不離，白頭不相離 ，

　　愿得一人心，相處要真心，才有心心相印；

　　愛苦忙一生，相伴要交心，才有不離不棄

　　心若相知，無言也默契，懂得珍惜，

　　情若相眷，不語也憐惜，才有人愛，

　　你窮，有人跟著你，你病，有人照顧你，

　　你冷，有人抱著你，你哭，有人安慰你，

　　你老，有人伴著你，你錯，有人包容你，

　　你累，有人心疼你，你對，有人鼓勵你，

　　幸福不是你能左右多少，而是多少人在你的左右，

　　幸福不是你豪華有多好，而是你開著車平安到家，

　　幸福不是你存了多少錢，不停地干自已喜歡的事，

　　幸福不是你愛人多漂亮，而是你愛人的笑容多燦爛，

　　幸福不是你當了多大官，而是自己每天身心要自由，

　　幸福不是吃得好穿得好，而是沒病沒災身體要健康，

　　生人如席，大魚大肉，粗菜淡飯，自己喜歡，

　　人情如風，有冷有暖，不開空調，就是自然，

　　如果高興，就笑一笑，要求太高，難免就會失落，

　　如果疲憊，就歇一歇，追求太多，難免不知所措 ，

　　人生，總會有苦樂， 走得太急，腳累，

　　生活，總會有得失， 想得太多，心累，

　　不要求于人，敢于面對，才是心的強大 ，

　　不苛求于己；勇于放下，才是心的豁達，

　　朋友，淡淡交，慢慢處，才能長久，

　　感情，淺淺嘗，細細品，才有回味，

　　時間，會沉淀最真的.情感，日久見情，

　　風雨，會考驗最暖的陪伴，大浪淘沙，

　　走遠的，不過是過往云煙，本就不是你的菜，

　　留下的，才是珍惜的情緣，該你的好好對待，

　　來得熱烈，未必守得長久，天方夜譚，

　　愛得平淡，未必無情無義，風雨同舟，

　　眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實，

　　耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要，

　　時間會告訴我們，簡單的喜歡，最長遠，

　　現實會理解別人，平凡的陪伴，最溫暖，

　　人間有真情，情會有真心，緣必能合，愛有離合，

　　世間有冷暖，愛恨離別時，情不再分，人有聚散，

合作作文 篇10

　　“長頸鹿！老是在叫你，快來呀！”長頸鹿也就是唐景路，偏偏“景路”跟“頸鹿”是同音，難怪大家這么叫他了。

　　說起唐景路，他也真是名副其實的長頸鹿。又一次我們在考試，唐景路竟然伸長了他那長長的脖子，東張西望，終于被老師發現了，老師很生氣地說：“你真是長頸鹿。”

　　在我們班上，有好多同學都有綽號。記得剛上一年級的時候，有一位同學口齒不清地叫“三明治”，大家都覺得奇怪，那里有三明治？同學們不約而同地笑起來，以為那位同學叫錯了。忽然一位胖胖的.同學說話了：“你醫生什么事？”咦！剛剛一個三明治，怎么又來了個你醫生，當大家一頭霧水的時候，老師笑著說：“各位同學，這位胖胖的同學叫張明智，而這個小個子叫倪一申。”大家一下子就記住了他們的名字。

　　我們班里還有很多有綽號的同學呢！你呢？

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