合作作文300字范例(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的合作作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

合作作文300字 篇1
秋日的午后,陽光燦爛、微風習習。我和爸爸騎著電動車去郊外釣魚。一會兒,爸爸大聲地告訴我,到站了。我迫不及待地跳下車,拿起漁具,飛奔到魚塘邊,我巡視了魚塘四周,選擇一個最佳位置開釣了。
爸 爸把魚竿準備好,在魚鉤上穿上魚餌,魚漂浮在水面上。我們緊盯著魚漂,爸爸告訴我,釣魚是一項培養耐心的活動,要在娛樂中學會堅持,最終一定會有收獲的。 剛開始,我比較認真的觀察魚漂的動靜。五分鐘、十分鐘,魚漂紋絲不動,我有些不耐煩了,心想,不是魚兒都去午睡了吧?我站起身來,看看魚塘的四周,只見魚 塘邊的蜜蜂忙著在花間采蜜,螞蟻在收集過冬的食物,螞蚱扒在樹杈上曬著太陽,它們的舉動吸引了我,我離開了釣魚的.位置。突然,爸爸大喊一聲:“魚上鉤 了”。我立即跑回來,幫著爸爸提起魚竿,“哇!這魚力氣好大呀”,我和爸爸把這條大魚拖上岸來,看著在地上蹦跳著的大魚,我心里樂開了花。時間過得真快, 一會兒就日落了,看著魚簍中游動的魚兒,我和爸爸相互擊掌慶賀,大聲喊道:“合作愉快、下次再來”。
這真是一次有趣而有意義的活動啊!我在收獲快樂的同時,更加懂得了耐心和堅持的重要。
合作作文300字 篇2
班里辦黑板報的同學轉學了,于是老師讓馬小虎去辦黑板報。馬小虎不到十分鐘就辦完了,心里還想:真簡單!第二天上學,就熱鬧了!馬小虎把“俞”寫成“偷”,把“乒乓球”寫成“乓乒球”。最好笑的是,他把“我們應該積極向上,學習毛主席的偉大思想。”寫成“我門應亥和及向上,學習毛玉度的韋太田心”以上的錯誤還有不少呢!看到這樣錯字連篇的黑板報,同學們哄堂大笑,就連老師也笑的眼淚都出來了!
于是,老師讓聰明機智但有點教條主義的趙桃李去幫他,又要辦黑板報了,趙桃李先去圖書室拿了幾本書:《現代漢語詞典》、《黑板報的'美術設計》等。看了半天書,才辦完黑板報。一看表,天哪!都8點了,他倆趕忙回去。
雖然質量好了,但時間太慢了!于是老師讓組織能力超強的王皓聰去幫忙。果然,黑板報辦的又快又好!大家都被表揚了,別提有多高興了!
這就是合作力量大!
合作作文300字 篇3
又是周末,媽媽買了一束花回家,插在花瓶里。花雪白雪白的,有6個花瓣,像個小喇叭一樣盛開。花里面還一個個花蕊,沾滿了紅色的花粉。媽媽告訴我,這是百合,帶有紅色花粉是雌的,沒有帶花粉是雄的。插在水中,每天換一次水,至少可以留住百合七到十天的香味和美麗。
香水百合,好美的名字,我上網一查,原來百合是百合科多年生草本球根植物,原產于北半洲的幾乎每個大陸的溫帶地區,主要分部在亞洲東部、歐洲、北美洲等,全球已發現了110多個品種,其中55種產于中國。百合素有“云裳仙子”之稱,由于其外表高雅經純潔,天主教以百合花為瑪利亞的象征,而法國以百合花為國花。
你可別小看這百合,它還有藥用價值,對于陰虛久咳,搶失眠多夢,精神恍惚等有奇效,并且有良好的.止咳作用,可以增加肺臟的灌流量。
美麗的香水百合高貴、清雅、香氣襲人,讓人陶醉,我喜歡你百合。
合作作文300字 篇4
望著那浩瀚的星空,那璀璨的群星,我想起了最近看的一則寓言故事:有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃罷后餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,剛到海邊,也餓死了。
魚可以暫時充饑,但不能解決長遠的生計問題,魚竿雖然可以解決長遠生計,但是“遠水解不了近渴”,對于眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣東西結合起來,才能徹底解決生計問題。所以,兩人只有一起享用這簍活魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作,只顧自己,就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的'一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置,積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理,也就未曾有重大發現。臨終之前,他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發揮了自己善于深入研究的特點,一舉發現行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生,沒有合作是不可想象的。
合作作文300字 篇5
“三個臭皮匠,賽過諸葛亮。”這是中國的一句俗諺。一個人的能力是渺小的,只有加強合作,才可以取得更大的成功。
一次,我和朱世杰去參加軍艦拼裝的比賽,時間只有兩個半小時。我們一共在一星期內練習了兩次,慢慢有了明確的分工與合作。我們也是拼得越來越快,越來越好了。
一個星期后,我們去比賽了。開始比賽后,只因我倆早有了明確的分工與合作,我們就開始分別拼前甲板和后甲板。拼著拼著我的膠水沒了,便和朱世杰用同一支;他的剪刀不快,就用我的那把……而我們的前面那組,是整個教室最與眾不同的了——他學校只派了他一個人來,而其他學校都是兩三個人來的`。所以他還在顧此失彼,手忙腳亂的拼著前甲板,進度還不如我倆的一半,顯得無助和落后。
一段時間后,我前甲板拼完了,便按分工開始裝中甲板的部件。不一會兒,朱世杰把后甲板拼完了,也開始裝分工的部件。待我們拼完后,再在一起裝螺旋槳,底座……最后在一起“裝船”。整個過程只用了一個多小時,是第一個拼完的。而前面那人還剛剛在拼中甲板呢!
真是功夫不負有心人,我們得獎了。不由得我想起了一位哲人說過:“兩個人真誠與默契的合作1=1>2”
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