環保的作文[合集9篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的環保的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

環保的作文 篇1

　　曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響;曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;曾幾何時，偉大詩人喬治。鉑金斯里擲地有聲的一句話“樵夫，別砍那棵樹”指引著幾代人參與環保、美化環境;曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水毀了美麗可愛的家園。大自然的報復使人類尷尬啞然。沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的道理�！耙晃兜芈訆Z自然、征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。”這句話說得沒錯，人不給自然面子，自然當然也不會給人類后路，洪水，沙塵暴，512汶川大地震，414玉樹大地震……其實，這是大自然對人類發出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這是對捕殺動物后的最真實的寫照。人類現在正面臨著嚴峻的考驗“保護環境”，每個人都在思考這個問題，有人問“我能做什么?”答案很簡單，那就是從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起。

　　仔細回顧一下從身邊流走的每滴水，在洗碗、洗臉刷牙、洗發、洗澡、沖洗廁所等的時候，可曾想過節約每滴水?在使用電燈、電腦、空調、飲水機等的時候，可曾想過做到環保?——低碳生活是一種非常環保、文明的生活方式，節水、節電、節油、節氣等可以幫助我們將低碳生活變為現實。

　　現在的汽車是作為文明與前進的`象征，已經成為人們日常生活中不可缺少的一個重要組成部分，但頻繁的堵車，渾濁的尾氣使人們在安享汽車帶來便捷的同時，更多的是要去考慮汽車給人們帶來的污染而產生的嚴重影響�，F在人們不僅是汽車的領有者以及駕駛者，還是制造污染的控制者，所以在開車的時候要避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開車內空調，盡量減少汽車對自然的污染。

　　夏天，我們在家用空調的時候，不要長時間開著，用一兩個小時后就關掉，再開電風扇，這樣就可以節省50%的電;在冰箱內放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣就能延長停機時間、減少開機時間，更節電;用微波爐加工食品的時候，最好在食品上加層無毒塑料或蓋上蓋子，這樣被加工的食品水分就不易被蒸發，食品的味道更美味并且更節電……平時我們勤動手動腦也可以實現“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等，其實將這些廢棄的盒子稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用。比如：制作儲物盒，可以在里面放置茶葉包或化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶盒等制作一盞漂亮的臺燈，喝過的茶葉渣，曬干後還可以做成一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠;普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下插頭……這些看似不經意的小事都是在為“減碳”做貢獻。

　　我們應該從節水、節電、節油、節氣等這些小事做起。

　　森林是綠的，大地是綠的，天空是綠的，小草是綠的，荷葉是綠的……世界萬物都散發出“綠”的氣息，而低碳生活就是我們要建立的綠生活，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準。

　　我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，減少污染，讓我們建立綠生活，讓生活更美好。

環保的作文 篇2

　　莊子曾經說過：“順之以天理、行之以五德、應之以自然�！碑斈銚炱鹨黄�紙，你就為世界減少了一份污染；當你種下一顆樹，你就為世界增加了一抹綠；當你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地！也許一個人撿起一塊紙沒什么大作用，但如果每個人都撿起一塊呢？也許一個人種下一棵樹沒什么大不了，但如果每個人都種下一棵呢？

　　有人會隨意的破壞地球，也有人會好好地愛惜地球。其實地球沒有將快地被破壞，全都是這些默默地在背后為地球付出的人類。他們之中就有四分之一的人是退休人士。他們每天挨家挨戶地向別人收集可再循環的物品，然后再猛烈的陽光下分類。我看到那些上了年紀的人，即使汗如雨留下來，也不停下手中的工作，抹一下汗，喝一口水。我就想起我在學校大掃除時，隨便把垃圾分類，就回家了，跟他們相比，我實在是太差勁了。

　　我很不明白，地球的土地不是我們的'，為什么人類就可以為所欲為地在地球的身體上建工廠？地球提供了住所給我們，讓我們可以安心地住在地球上，我們應該滿足了，為什么還要在地球上建工廠，破壞地球，破壞了我們美好的家庭呢？地球不像我們的玩具，壞了就丟掉。它只有一個，就像我們的性命，不珍惜就會失去。沒有了地球，我們也會失去了性命。

　　我們應該像愛護自己的生命去愛護地球，去保護環境，如果我們繼續肆意破壞環境，環保將會遙不可及，而人類也會自食其果。

環保的作文 篇3

　　身邊趣事多，可是有些很稀奇的趣事就不容易碰到，但是今天早上就讓我碰到了特別稀奇的事。你知道是什么事嗎？讓我慢慢告訴你吧！

　　早上，媽媽送我來到校門口。我縱身一躍，下了車，準備拿�？〞r，只見裴校長騎著他的“寶馬”——自行車，從我身邊慢吞吞地經過。我打量了裴校長的自行車一眼，顏色灰暗，毫無光澤，車身破舊，有些地方還有點生銹。我打量完后，想：這輛自行車應該是廢棄了２至３年后“重出江湖”的吧。這時，我媽媽也看見了，她笑著說：“你看，那不是裴校長嗎？他怎么騎著自行車��？”她應該也是覺得很新奇吧！裴校長當然沒有聽到我和媽媽的話了，悠然地向學校門口騎去，而且騎得又慢又穩。我看著裴校長騎車時的動作，想起了爺爺跟我說過的一句話：“自行車行駛得越慢，騎車的人就越厲害！”裴校長為什么騎自行車來上班呢？我帶著不解，進了校園。后來，裴校長的'侄子——裴子恒幫我解開了謎題，他說：“裴校長騎自行車上班是因為：第一、油價太貴；第二，環保；第三，可以鍛煉身體。”喔，原來是這樣！

　　校長也騎自行車，這在平常人眼里可真是稀奇的事情！可是，騎自行車既可以鍛煉身體，又可以節約資源，還環保。我以后也要多騎自行車，并且呼吁大家：和裴校長一樣少開汽車，多騎自行車！

環保的作文 篇4

　　一，漫畫教材，豐富多彩

　　今天我選取的漫畫作品都是我們學生自己創作的，針對的是同一個主題：環保。九幅漫畫以簡單的筆調，清新的畫面給我們描述了環境問題的嚴重性。在新課程改革進程中，生活作文備受親睞，學生也特別喜歡，因為生活作文是真實的，是可以自由想象發揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調中反映出一個個發人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內涵的。通過讓學生觀察漫畫，展開聯想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學生仔細觀察漫畫，比較具體地說一說你的發現，根據漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點難點。

　　二、學情分析，設置坡度

　　大致了解學生程度，程度較好的學生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學生能較完整、較具體地表達；能力較弱的的要求說出自己的某點看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發現這個課的內容對于三年級的學生難度還是比較大。）

　　三、課前準備

　　課前準備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準備。

　　四、課堂操作程序

　　1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學生欣賞說漫畫3、歸類得出“環保漫畫”

　　4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價交流

　　五、教學漫畫作文，趣味快樂多

　　1、從內容入手。傳統的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內容的啟發，導致學生寫作內容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導學生的觀察、構思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學生的思路。欣賞漫畫時及時引導學生展開自己的.聯想，比如一輛私家車旅行時丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當學生說出了畫面意思時讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學生言之有物，也讓學生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實��！

　　2、自主思考。在傳統的作文教學中，學生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學生處于主動地位。盡量讓學生說，比如讓學生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學生自己來，發揮他們的主體性。學生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時予以表揚鼓勵，培養學生獨立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。

　　3、先說后寫，循序漸進。課堂中花了大量時間讓學生觀察，然后說，內容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學生有極強的表達欲望，大大豐富了學生的語言訓練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學生達到出口成章的程度”。我在教學中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。

　　4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學生的思路也開闊了，讓學生看漫畫寫話，豐富，精彩。

　　5、面向全體，全面發展。

　　教師心中已給學生分為三個層次，制定目標時又分為個同層次，教師在操作過程當中分層遞進教學，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當中，分層施教，也是本課時的特點之—。所謂分層施教，就是教學分合有效，動靜結合，學生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導中下生說，又引導把整幅畫的內容說具體，發揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優生有機會施展自己的才華。分層施教過程當中，還注意分層評價，分層提高，分層指導，充分發揮學生的潛能，培養學生主動發展的品質。

　　6、。注意美的滲透，使漫畫教學充分發揮教書育人的功能。

　　本課時除了完成作文指導外，還有一個育人方面的要求，就是讓學生懂得保護環境從身邊做起的道理，并能在行動中落實。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現得簡單明了，在學生口述作文過程當中也始終注重對學生環保意識的培養，使學生什么是美的，什么是丑的。

　　7、利用多媒體輔助教學，采直觀教學法，激發學生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導，都制作了投影片，采用了電化教學，提高了教學效果。

環保的作文 篇5

　　童年是一個花開不敗的季節，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。為我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書。它無時無刻的與我的心靈對話，催促著我的思索。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀……

　　我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書！培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴；雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說書是導師，那么讀書勝似導師諄諄教導、指點迷津。

　　年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會為她們擔心，并為他們祈福；在他們快樂的時候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節時而哭、時而笑，總惹得爸爸、媽媽莫名其妙。

　　隨著年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。我現在六年級了，學習了《只有一個地球》、《大瀑布的葬禮》、《這片土地是神圣的》等 一些文章，我觸動很深。于是，我開始對有關環保的書籍產生了濃厚的興趣。最近閱讀了《珍貴的水資源》這本書，是讓我們全面、系統地認識到我們人類已經面臨著各種環境污染問題，并以此來喚醒我們要愛護環境、要有保護環境的心，

　　是呀,地球是我們人類賴以生存的家園。以人類目前所認知，宇宙中只有我們生存的這顆星球上有生命存在，也只有在地球上，人類才能生存。而人類在為自己的生活環境而不斷改造著自然的同時，卻又自己制造著環境問題，比如森林過度砍伐，大氣污染，水土流失。隨之,各種反常的自然現象接踵而來：從加利福尼亞的暴風雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫熱流到持續多年不肯緩解的非洲高原大面積干旱，再到1998年我國洪水肆虐。清水變成了濁浪，靜靜的流淌變成了怒不可遏的掙扎，孕育變成了肆虐，母親變成了暴君。地球仿佛在發瘧疾似的顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。

　　高科技發展的今天，我們人類為什么會變得這樣被動？那是因為人類一味地征服自然，掠奪自然，極大的.破壞了生態環境，咎由自取，使人類瀕于困境。地球像母親一樣無私的養育著一切生靈，她給了我們太多的恩澤，使我們幸福的生活著，而我們人類卻是這樣殘忍的對待我們的母親. 有人曾經說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路 !

　　讓我們從一點一滴的環保行動做起，從這一刻開始，不因善小而不為，在以后的生活中多一分關注，多一分共同承擔，用小行動保護大地球！

　　讀過書后,我的心久久不能平靜……一本好書，猶如交了一個益友,他像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向,告訴了我做人的準則，也讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。好書伴我們一路成長，好書助我們邁向成功！

環保的作文 篇6

　　生活中，你有沒有注意到一個詞叫“低碳”呢?現在人們都講究要“低碳生活”，你有沒有做到呢?地球是我們賴以生存的地方，我們不能在地球上搞破壞，而是要報答地球，不是只破壞，不保護地球。

　　“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，在你平時的生活中，就可以低碳，比如少看電養成低碳生活的習慣。

　　低碳生活的習慣有很多很多，比如：將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的'異味;用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具等等，關鍵是自己要堅持下來。

　　下面介紹幾個低碳生活的小妙招：冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間、食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。用數個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間。空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當費電，且易損壞壓縮機。將風扇放在空調內機下方，利用風扇風力提高制冷效果。

　　空調開啟后馬上開電風扇。晚上可以不用整夜開空調，省電近50%。將空調設置在除濕模式工作，此時即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車，少開車。開車節能：避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當。

環保的作文 篇7

　　夜闌人靜，明鏡般月亮懸掛在天空上，把清如流水的光輝傾瀉到廣闊的大地上。月光像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現出一種莊嚴而圣潔的光。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影里，只有那些因風雨沙沙作響的樹葉，似在回憶著白天的熱鬧和繁忙。我獨自一人靜坐在這充滿幽靜的夜里，仰望廣闊無垠的天際……

　　忽然，我隱隱約約聽到哀傷的哭泣和呻吟，嗚嗚……我到處聞聲尋找，卻始終尋不到。這哀鳴越來越近，越來越清晰。噢！我聽到了，她不是別人，正是我們的“母親”——地球。“人類，我最親最愛，最引以為豪的孩子��！此刻，停歇片刻你那匆忙的腳步，騰出一點時間，我們共同歡聚一下吧。孩子們，我們相處的時間不會很長了，最近，我愈加力不從心了，毛病也越來越多了：我原本健康的綠色皮膚，正在逐漸脫落，裸露的是那干燥的黃色；視力也變得模糊不清，強壯的身軀也一天比一天衰弱。難道我真的是老了嗎？孩子們，我不能夠“死”，一定不能！不然，你們何處為家呢？

　　巴爾扎克曾說：“母親的心是一個深淵，在它的最深處你總會得到寬恕�！蹦赣H總是對自己的孩子無比寬容，無論孩子怎么無窮盡的傷害，她從無怨言，從無怨恨，有的只是對孩子深沉的愛，這就是母親。

　　地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節。則常足，取之無度，用之無節，則常不足。還記得母親你曾是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯著，周圍裹著一層薄薄的水藍色"紗衣"，渾身散發著馥郁的芳香，一派生意盎然的蓬勃景象。宇航員愛德加·米切爾評論說：“地球簡直就像一顆璀璨生輝的寶石，仿佛蓋了塊漂浮旋動的白色面紗，又像一片陰暗神秘的汪洋中的一顆明珠�！钡厍虻拿利惒⒉皇莾H僅在于它擁有這份罕見的藍色，更在于它用幾十年億年的時間孕育了綠色的生命，地球迄今為止。地球是我們發現唯一擁有生命的星球，地球因生命而孤獨，地球也因生命而美麗。

　　浩瀚寬闊的海洋，廣袤無垠的陸地，一望無際的草原，花草樹木，鳥獸蟲魚。這所有一切美好的事物，皆是她無私地賜予。而人類卻為了滿足自我的需求與貪婪而無休止地索取，填埋魚塘與河流，亂伐樹木，為的是興建更多的廠房和房地產，以獲得更多的金錢。可是得到了這些之后，我們有想過這樣做會付出多么巨大的代價嗎？空氣嚴重污染，氣候急速變暖，冰雪在融化，森林在消失，物種在減少…….，這個世界正迅速變成一顆灰蒙蒙的行星。而這些無可質疑的'向人們揭示了嚴酷的事實，為人們敲起了時代的警鐘，人類所犯下的錯誤終將由他們自己承擔。

　　如果我們吞掉了南北極最后的一塊冰；如果我們捕完了海洋里最后一條魚；如果我們砍掉了最后一片森林的最后一棵樹，如果我們用盡了最后一條小河的最后一滴干凈的水……我們又將如何生存下去？

　　地球資源不是取之不盡，用之不竭的。古話說：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節。則常足，取之無度，用之無節，則常不足。”她需要我們的節省，需要我們的關懷與愛護，更加需要我們之間的和諧相處。

　　風依然不止，天氣卻尤為寒冷。我突然陷入沉思，我們一昧地追求現代化的科技發展，與此同時，我們也在毀滅自己唯一的家園，這樣做究竟對嗎？

　　愛護我們的地球吧，她在哭泣！

　　愛護我們的地球吧，她在呻吟！

　　愛護我們的地球吧，她在呼吁！

　　愛她，我們的母親，人類的起源，人類的搖籃！

環保的作文 篇8

　　21世紀，垃圾在空中翩翩起舞，那是我們不顧一切隨手亂扔，黑色的、灰色的煙氣在天空隨意飄散，那是我們人類為了成就自己的事業而排放污漬。

　　總而言之，地球已經很破舊了�？伤�還無怨無悔地為人類服務，可我們呢?

　　終于，我們人類知道地球的傷痛了，也知道了只有地球健康，人類才能更幸福地生存下去。于是，將6月1日定于世界環保日，讓我們人類來共同拯救地球，同樣，也拯救了我們人類共同的家園!讓我們還我們自己一個美麗的家園，在同一片藍天下生活，共同創造和諧的家園。

　　地球是人類賴以生存的家園.它無私的把自己擁有的東西全部奉獻給人類.人類不僅不好好珍惜,回報地球，而且還加以破壞,讓地球漸漸變老，如果換作你是地球,你覺得這樣公平嗎

　　同時我們也不能光說不做.要動手實踐才行,不亂砍樹木,不亂丟果皮,并且愛護花草樹木……

　　人類,快醒一醒吧!我們都是愛護環境的.公民,是21世紀的主人,因此我們應該懂得保護環境,做21世紀合格的接班人,不能讓地球再遭到破壞!!

環保的作文 篇9

　　當你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到正是那大自然的智慧創造了了這一切，你的心靈是否因此受到震撼呢?

　　人們會以為是他們征服了自然，而人類永遠不會被大自然所征服。這種想法實在是太幼稚可笑了!

　　人類和大自然比起來，人類永遠是天真幼稚的孩童，而大自然永遠都是偉大的勝利者!如果說人類想解開大自然的'奧秘，那可以說是不可能的!

　　人類的這種表現，大自然是否會在一旁竊笑呢?人類為一點點成就就沾沾自喜，宣稱要征服自然。

　　他們為了把他們的生活狀況變得美好起來，就無節制地開采礦產……其實他們這樣是自掘墳墓。

　　其實，人類和大自然相比，實在是相形見絀，不值一提。因為大自然擁有太多太多的偉大力量。

　　我們人類----也是大自然的杰作之一。

　　不管是花草樹木，還是高山一水，都是大自然的杰作。大自然創造了許許多多的會思維的生物，動物也會交談----只要你認真地去傾聽。你會聽到花兒們對樹兒們的竊竊私語與吶喊……

　　只要你仔細觀察，世界時呢么美好，大自然有生命，因為有我們，有花草，有……我們只是她的一個機體上普普通通的一部分。如果她滅亡了，我們也會不復存在……那就讓我們去愛護自然吧，就像保護我們的身體一樣去保護她。

　　愛護山水，就是愛護自然，就是愛護我們自己!

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