實(shí)用的蝴蝶的作文（錦集7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的蝴蝶的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
當(dāng)秋季的步伐落在十月的旗盤(pán)處時(shí)，校園內(nèi)大路兩側(cè)的櫻花樹(shù)是那麼的頗具。每一棵櫻花樹(shù)，都還是鬢發(fā)未變，卻累累碩果。
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，像郊外一切一只尋食的小鳥(niǎo)一樣，四下瞧瞧，愛(ài)看這秋季有沒(méi)有什么沒(méi)有像列車一樣急急忙忙離開(kāi)。正對(duì)面一株玉蘭樹(shù)上，全部的葉片都立起來(lái)，像一只只極大的彩蝶閉攏羽翼停梢休息。
彩蝶。我想起每一次夜里走在校園內(nèi)，大路旁的櫻花樹(shù)像落滿了彩蝶，每一片葉子的搖晃，都猶如蝴蝶翅膀在扇動(dòng)。我時(shí)刻希望有一只落在自身的的身上，乃至奢求能被蝴蝶飛舞包圍住。此時(shí)，并沒(méi)有一片葉子是向我而成的，但我心好像已被在其中的一片輕輕地登錄。躁動(dòng)的心猛然平靜下來(lái)，像彩蝶一樣有著清靜的姓名和輕柔的心。
彩蝶。我想到夏未在餐廳廚房窗戶上往返蝴蝶飛舞。
這些天，這房間另外被噪音和高溫籠罩著，就算是休息時(shí)間，邊上的施工工地也是黃沙漫天，噪音持續(xù)。對(duì)比整個(gè)世界來(lái)講，這兒僅僅一個(gè)小角落里——由一個(gè)人和一只蝴蝶構(gòu)成的一角，即便那樣的一角，也擁有讓人承受不住的環(huán)境壓力。我禁不住想起一樣置身這屋內(nèi)的彩蝶：它是否會(huì)被滿天的灰塵所困？是否會(huì)被酷熱的氣溫所傷？是否會(huì)被吱吱聲的噪聲所害？
我將眼光看向在窗前自顧啟閉羽翼的`彩蝶，它好像不以一切所動(dòng)。是呢，彩蝶不象人，他們沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，聽(tīng)不見(jiàn)這世界上稀奇古怪的響聲，他們只能依靠羽翼體會(huì)附近氣體的流動(dòng)性，進(jìn)而認(rèn)知全球。蝴蝶的一生，是清靜的，他們不容易像蜜峰或是別的蟲(chóng)類，給這世界產(chǎn)生噪雜的響聲。
而大家的心里經(jīng)常有彩蝶，在我們能夠根據(jù)心里的平靜滌蕩外部的影響時(shí)，我們都是能夠那麼清晰地聽(tīng)到，樹(shù)的搖晃和毫針落地式的響聲。
外邊的響聲，分毫未減。但由于彩蝶，那響聲里邊讓人不悅的成份降低了很多。小朋友們的玩耍聲里傳送著手機(jī)游戲的歡樂(lè)，成年人的責(zé)怪聲中顯出微微溫暖，手電鉆開(kāi)洞的響聲令人想到到一個(gè)忙碌裝飾設(shè)計(jì)小家庭的溫暖情景，遠(yuǎn)處列車的汽車?guó)Q笛聲傳送著游子歸家的抒懷。
餐廳廚房的窗前，那只彩蝶依然在。它合閉著暗紅色的羽翼，那并不綺麗的色調(diào)，擁有讓人舒心的漂亮。
蝴蝶的一生并不是茍且偷安。它掠過(guò)草叢里，眼界過(guò)草葉的銳利；掠過(guò)百花叢，見(jiàn)過(guò)花的鮮麗，嘗過(guò)花的甘甜；也掠過(guò)農(nóng)家小院和院落，感受到古色古香與清幽。在它翱翔的一生中，也曾一次次碰到險(xiǎn)難，有搜索引擎蜘蛛撒的網(wǎng)，云彩布的雨，青少年的撲捕，加工廠的有機(jī)廢氣。但它一直那麼的清靜，處事不驚，從不許你聽(tīng)到撕開(kāi)咽喉的埋怨與惱怒。
望著它，如同望到另一個(gè)自己，聽(tīng)不見(jiàn)外邊的噪雜，只覺(jué)得到流動(dòng)性的氣場(chǎng)。
蝴蝶的作文 篇2
秋天來(lái)了，快入冬了，花園村的小動(dòng)物忙碌著準(zhǔn)備過(guò)冬的`食物。小松鼠拉琪正在準(zhǔn)備松果，小蜜蜂西朵正在忙著采蜜，小鳥(niǎo)兒果果正在找蟲(chóng)子……
只有小蝴蝶蘇琳在悠然自得地躺在樹(shù)上垂著觸須，鋪開(kāi)翅膀正在睡覺(jué)，小鳥(niǎo)果果看見(jiàn)了小蝴蝶蘇琳說(shuō)：“蘇琳，快入冬了，要不你跟我一起儲(chǔ)存過(guò)冬的食物吧！”蘇琳說(shuō)：“哎！這么好的陽(yáng)光適合休息，你們忙什么呀！反正我不要去！”蘇琳就這樣一天一天浪費(fèi)時(shí)間。
有一天，天上下起密密的雪花，入冬了！蜜蜂西朵正巧看見(jiàn)了蘇琳說(shuō)：“蘇琳，你在干嘛呀？”蘇琳說(shuō)：“我好餓，你可以給我兩罐蜂蜜嗎？”西朵說(shuō)：“可以呀，來(lái)，拿著！”兩罐蜂蜜送到蘇琳手中，邊說(shuō)：“謝謝你！”蘇琳回到家就狼吞虎咽地吃起來(lái)，邊說(shuō)：“西朵的蜜真甜，可是一下子就吃完了�！彼龖M愧地臉紅了，心想以前我真是錯(cuò)了，不勞動(dòng)就沒(méi)有食物，我以后要多勞動(dòng)。
這是金絲雀姐姐艾麗看見(jiàn)了鄰居蘇琳，問(wèn)：“蘇琳你怎么了？”蘇琳說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，如果我不休息，在勞動(dòng)也不會(huì)餓肚子了。”“知錯(cuò)就改，真是一個(gè)好孩子！”金絲雀艾麗說(shuō)。
為了幫蘇琳，金絲雀艾麗飛向了蜜蜂大市場(chǎng)，那兒的蜜蜂最好吃，但也很貴。十分鐘過(guò)去了它們倆來(lái)到火焰鳥(niǎo)明茜的蜜蜂店買(mǎi)了二十罐蜂蜜，總共一百二十花園幣，真貴！蘇琳說(shuō)。
回到了家，把食物放好，也向果果到了謙，蘇琳也變勤勞了。
蝴蝶的作文 篇3
你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶蘭這個(gè)花名吧！讓我們一起看看去吧！
我家就有一盆蝴蝶蘭。蝴蝶蘭非常的柔一弱，像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，它的身體很像蝴蝶，千姿百態(tài)，而且是蘭花的種類，所以叫蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭全身姹紫嫣紅，非常好看。有一些還是含苞待放，還有一些像一只只展翅欲飛的蝴蝶呢！蝴蝶蘭也跟仙人掌一樣，只用澆一點(diǎn)水就行了。還有一點(diǎn)，就是它還是四大名花里的凌波仙子呢！
而且你知道嗎，“Q一Q農(nóng)場(chǎng)”和“植物大戰(zhàn)僵一尸一”都沒(méi)有蝴蝶蘭，它可是生長(zhǎng)在溫室里的'嬌美人哦！
蝴蝶蘭可是稀有植物，我們都要愛(ài)護(hù)它，因?yàn)槊靠弥参锒加猩�，�?huì)吸收二氧化碳，吐出新鮮的空氣，它們是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的好朋友。
精彩點(diǎn)評(píng)：林老師只在武漢植物園里見(jiàn)過(guò)蝴蝶蘭的芳蹤，沒(méi)想到鐘琪的家里也有這樣一個(gè)寶貝！
小作者真的是用心在觀察，蝴蝶蘭與眾不同的姿態(tài)、令人陶醉的美，都在你筆下生動(dòng)呈現(xiàn)！最令人震撼的是結(jié)尾的一段話，“每種植物都有生命”，“我們要愛(ài)護(hù)植物”，小小年紀(jì)便如此熱愛(ài)生命、憐惜生命，讓人感動(dòng)！
蝴蝶的作文 篇4
我家養(yǎng)著一只可愛(ài)的狗，它長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一個(gè)黑黑的鼻子，臉上的肉胖得垂到了嘴邊，吃起飯來(lái)發(fā)出啪噠啪噠的'聲音。
它很粘人，一旦有人來(lái)到它窩旁，它便用前腳死死的抱著你的腳，無(wú)論你打它、罵它，它也不會(huì)松開(kāi)。如果你站在它抱不著，看得見(jiàn)的地方，它就會(huì)一個(gè)勁地沖你搖尾巴。如果你不理它，它還會(huì)又蹦又跳的來(lái)引起你的注意。這可都憑它的高興，它要是不高興啊，就一聲也不出。它也很老實(shí)，它會(huì)找個(gè)暖和的地方成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過(guò)問(wèn)。但它又很盡職，一到晚上，一點(diǎn)響動(dòng)都會(huì)讓它狂叫一陣。有一次，我正在睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)一陣狗叫，我馬上站起來(lái)看見(jiàn)一個(gè)小偷從圍墻上跳下來(lái)逃走了。多虧了它不然就不妙了。
它還很貪吃，一跟我吃剩了的骨頭，它會(huì)把它放在窩邊三個(gè)多月，絕不讓人去拿。一次，一只飛蟲(chóng)在它飯前飛，它看了一下飛蟲(chóng)，居然一口就把飛蟲(chóng)吃了----它真貪吃啊!
它也很貪玩，一天到晚從左跑到右，從右跑到左，把拴它的鐵鏈拉得嘩啦嘩啦響煩死人了。有時(shí)還會(huì)圍著水管轉(zhuǎn)，結(jié)果把自己纏在上面怎么也解不開(kāi)。真是又氣又好笑。幾個(gè)月下來(lái)，水管被磨破了，水流出來(lái)了，但我不會(huì)生它的氣，因?yàn)樗煺婊顫娚鷼獠?/p>
篇五：可愛(ài)的小兔子
蝴蝶的作文 篇5
眼前是一片黑暗，這是我束繭自縛的第七天了，我開(kāi)始慢慢地感受到身體里充滿了力量，沒(méi)錯(cuò)！我是一只蝴蝶，不過(guò)現(xiàn)在還是未成形的幼蟲(chóng)，能不能蛻變成美麗的蝴蝶，就看我接下來(lái)能不能破繭而出了。我身體里的各個(gè)細(xì)胞都發(fā)出強(qiáng)烈的生存欲望，它們仿佛在告訴我，沖破牢籠，重獲新生！我積聚著這些信念力量，將它們化為一次次的翻身滾動(dòng)，我極力的想打開(kāi)一個(gè)缺口，破繭而出！但是，無(wú)論我怎么努力，好像這個(gè)繭都是無(wú)敵般的存在，怎么都破不開(kāi)。失望與灰心泄氣竟然慢慢地開(kāi)始籠罩在我身旁，死神的陰影仿佛已經(jīng)擴(kuò)我位下，我嗅到了一絲危險(xiǎn)的味道，但是，我又破不開(kāi)這牢籠般的繭，我心中無(wú)奈嘆息：難道我就只能慢慢等死了？唉！
突然，在這一刻，繭外傳來(lái)一陣歡快的.小男孩聲，他笑著說(shuō)著：“姐姐，這就是小蝴蝶的幼蟲(chóng)繭嗎？”那位姐姐笑著說(shuō)：“別小看了這只小小的幼蟲(chóng)，它一旦突破出來(lái)，可是美麗極了呢！”小男孩，頓聲道：“我相信它一定可以破繭而出的，加油啊！小蝴蝶。”不知道為什么，我在這一瞬間，身體的力量爆炸似的增長(zhǎng)，很快就破繭而出了。我扇動(dòng)著雙翅，飛舞在小男孩的身旁，為他道謝。而小男孩仿佛看出了我的想法，笑著說(shuō)：“小蝴蝶，這可都是你自己的力量��！”在最后，我盡我可能的再次道謝，便依依不舍的飛去遠(yuǎn)方，找尋我的同伴。
蝴蝶的作文 篇6
初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測(cè)試的語(yǔ)文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹(shù)尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個(gè)位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘，她覺(jué)得這是個(gè)被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺(jué)，她喜歡有這么個(gè)角落默默地想心事。
“楊蝶。班主任叫你。”楊蝶隱約聽(tīng)到有人喊。
楊蝶沒(méi)動(dòng)。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，遇到了班主任嚴(yán)厲的目光。班主任沒(méi)說(shuō)話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時(shí)，她瞥見(jiàn)窗外飛過(guò)一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語(yǔ)：“蝴蝶�！薄皸畹@次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”
“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺(jué)地?cái)Q著衣交：蝴蝶出來(lái)了�；▋簩㈤_(kāi)的更好。
“我沒(méi)對(duì)你有什么過(guò)分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個(gè)月市里就要統(tǒng)考了�！�
“知道。”楊蝶的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會(huì)飛的那么高？
“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人�！�
“恩�！睏畹^續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。
“我可不想因?yàn)檎l(shuí)，因?yàn)槭裁丛�，拖了班�?jí)的后腿�！�
“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個(gè)托的動(dòng)作。
“楊蝶，老師在跟你說(shuō)話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”
“恩�！睏畹置鞲杏X(jué)到蝴蝶柔弱的翅膀擦過(guò)她的.手掌，粉般的滑膩。
“你并不笨，完全能學(xué)的好。怎么就不肯多花點(diǎn)兒心思在學(xué)習(xí)上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想�？龋∥覀兡菚r(shí)……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想。”
出了教室，楊蝶好象從夢(mèng)中醒來(lái)。夢(mèng)中有一只自由飛翔的蝴蝶。
楊蝶從樓梯上摔下去的時(shí)候，所有人都聽(tīng)到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。
楊蝶聽(tīng)到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。
蝴蝶的作文 篇7
要是有人問(wèn)：最美的精靈是什么？我想，你的回答一定，蝴蝶。
沒(méi)錯(cuò)！它就是蝴蝶，一個(gè)美麗的精靈，長(zhǎng)著一雙碩大而又色彩斑斕的翅膀，難道說(shuō)它不是精靈嗎？
在我家屋后，就有著許多這樣的精靈，它們飛來(lái)飛去，不是停在黃瓜花上，就也便是停在就是停在南瓜葉上，美麗極了！
我說(shuō)它美，并不是抓住以后當(dāng)標(biāo)本后的靜態(tài)與細(xì)微的觀察，而是在它飛舞時(shí)，那雙美麗的翅膀撲哧撲哧的.晃動(dòng)，那一刻，仿佛是在看天使展翅飛翔，給人們帶來(lái)幸福與歡樂(lè)。
有朋友對(duì)我說(shuō)：“你傻啊，什么不做竟然只看蝴蝶！要是我呢，早玩去了！”我默然一笑，既不取笑朋友的可笑無(wú)知，更不表示贊同，只是默不作聲。
我愛(ài)蝴蝶，更愛(ài)它的勃勃生機(jī)！
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