蝴蝶的作文[合集5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的蝴蝶的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　大概每個孩童的那個小小的夢想，都是簡單的。我小時候的夢想啊，也簡單極了，就是要一只蝴蝶。我常常想蝴蝶，甚至夢里呢喃的都是那個美麗漂亮的名字，心里想著的都是那個如仙子般的身影。但是我應該行動，并不只是在這兒空想，然后。我就獨自一人，拿上捕蝶網，帶上了個小杯子，輕裝上陣。

　　今日春光正好。天那么藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。如同藍綢段子般鋪開來。明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。我在和暖宜人的陽光底下，走到小區雜生著不可數的無名的野花的小草地上，陽光烤的一旁的石椅子暖融融的，溫暖的讓我覺得世間萬物都似乎是有溫度的。突然，一個紫黑相間的顏色顫顫它那薄膜似的漂亮翅膀。那是一片讓人眼前一亮的顏色，正午的精神振奮，也由此而來。

　　黑白色的蝴蝶悄悄立在葉片上，雙翼也還在不息不住的扇動著，一旁的大的小的蝴蝶們不停在挑逗著我的視線，但它們在我的眼里，卻早已失了色。我在心里暗暗發了一陣感慨，心想著，怎會有如此的蝴蝶，那紫色的翅膀就是在夢里的那抹顏色啊……見它停下了，我便悄悄地躡足走近。一步，兩步，三步……我甚至是屏住呼吸的，我只能聽見的心跳聲在漸漸加大，又急又快，鏗鏘有力地跳動著。

　　我看著紫蝴蝶似乎有要飛走的意思，我我有些急了，腳步漸漸加快，心里默默祈禱著讓它不要飛走。我猛地一撲，但紫蝴蝶卻態度閑暇的舒翼飛開了。紫蝴蝶又降在草上，這次，我蹲在地上不動了，想要找準時機，讓它放下防備。紫蝴蝶試探性的朝左右繞了兩圈，最后還是降了下來，輕顫雙翼。我看著它有所放松防備，悄咪咪地靠近。

　　“唰——”一陣呼嘯的風聲隨著捕蝶網“咔嚓”一聲斷開。但這些都沒有關系。關鍵的關鍵是：我抓住了紫蝴蝶！

　　我高興地又跳又拍掌，抓住小網的一端，但怕把它傷著了，刻意的留了很大一空間。我有幸的'看著它在網里撲騰，紫色的翅膀仿佛發著光芒，仿佛從石縫里開出來的奇花，微微地顫動著美妙的翅膀。我高興啊。但是它撲騰著撲騰著，就似乎沒了力量。我猛然想起它在草叢里的歡快樣，又看看網里這只頹廢的蝴蝶，我不僅傷心起來。 放還是不放呢？我經歷了一番思想斗爭，終于放飛了它。它的紫色翅膀還是那么美麗動人，如同漂亮的紫色波浪一般在晴天的陽光下飛揚。

　　我有些無奈的看著飛著的蝴蝶。蝴蝶啊，蝴蝶，誰叫我這么愛你呢？

蝴蝶的作文 篇2

　　蝴蝶家族的蝴蝶都姓花。王后是花馨兒、國王是花昌兒，而我就是最小的公主花沁兒。我有2個公主姐姐、1個王子弟弟，大公主是花荷兒、二公主是花蕾兒。小王子呢，就是花康兒。

　　有一天，母后叫我們姐弟四人去采蜜。我們個個都興高采烈的飛向花叢，這時大公主花荷兒發現花康兒不見了。“等一下，花康兒不見了，大家快找找，它有可能躲在附近。”“好！”我和花蕾兒異口同聲地說。我們開始找花康兒了，在花叢里、樹林里。只要是花康兒能去的地方，我們都找了，可就是找不到花康兒。就在這時，我說：“要不然我們先把蜜采了。要不然，母后該生氣了。至于花康兒嘛，也許它找不到我們，就回家了。”“如今只能這么辦了。花蕾兒，你怎么看？”花荷兒說。“沁兒說的對，我也同意。”花蕾兒也同意了。于是，我們采起了蜜。

　　到了黃昏，我們該回去了。以前我們采完了蜜，總會很高興的，但是這次我們高興不起來。回了家，母后問我們：“花康兒呢？它不是跟你們一塊去采蜜了嗎？。”我坦白的.告訴母后：“花康兒不見了，我們到了花叢才發覺它不見了，我們哪兒都找了，就是沒找到它。”母后說：好了，你們不要自責了。這樣吧，明天我率領蝴蝶們去找花康兒，你們采蜜都累了吧，去飯廳吃飯去吧。”“好！”我們一起說道。吃了飯，我們都去睡覺了。我想：”花康兒一定會找到的，我只需要安心睡個覺……”

蝴蝶的作文 篇3

　　這是初中聯考前兩年的日子。

　　早晨的教室里，老師在糾正昨夜補習時同學犯的錯誤。在我們班上，是以一百分為標準的，考八十六分的同學，得給竹教鞭抽十四下。打的時候，自己卷起衣袖來，老師說，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點綴。也不老是被抽打的，這要視老師當日的心情和體力情況。

　　我們中午有半小時吃飯的時間，黃昏也有半小時吃便當的時間，吃完了，可以去操場上玩十五分鐘。白天，因為怕督學，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當心，不要看錯了任何一行。同學之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲，有如蠶食桑葉般，充滿寂靜的夜。

　　標準答案在參考書后面，做完了同學交換批改，做錯了的沒什么講解，只說：“明天早晨來了再算賬。”然后留下一堆算術題回家去做。

　　每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時候，發覺又得面對同樣的.一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那時候，因為上小學是不規定入學年齡的，我念到小學五年級時，只有十歲半。

　　母親總是在我含淚吃早飯的時候勸著：“忍耐這幾年，等你長大了才會是一個有用的人。媽媽會去學校送老師衣料，請她不要打你……”那時候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語氣卻很溫柔，也像要哭出來了似的。

　　那時候，老師便代表了一種分界，也代表了一個孩子眼中所謂成長的外在表現——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發、口紅、項鏈……我的老師那時候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。

　　常常在上課的時候發呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——歲——想得忘了在上課，想得沒有立即反應過來老師的問題，一只黑板擦丟過來，重重打在了臉頰上。當時的我個子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實在沒有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來的樹根上哀哀地哭，想到那個兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會這么苦了，現在——現在才十一歲，而我的現在，實在過不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個躬，說：“老師，對不起。”

　　作文課上，我沒有照題目寫，我寫道：“想到二十歲是那么遙遠，我猜我是活不到穿絲襪的年紀就要死了。那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒有地方可以著力，我走不到那個二十歲……”

　　老師將我的作文念出來，然后大聲問：“你為什么要為了穿絲襪長大？你沒有別的遠志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學，你們要不要學她……”

　　后來，老師要我重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學后總有一百道算術題，實在來不及再寫作文。簡短地寫了，整整齊齊地寫道：“將來要做一個好教師是我的志愿。”老師是不可能懂得的，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。

　　每天晚上，在我進入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時我實在已經筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學了。第二天早晨，夢中祈求的一切并沒有成真。我的心，對于神的不肯憐憫，總有種欲哭無淚的孤單和委屈。當年，我的信仰是相當現實的。

　　有一天，老師照例來上早課。她忘了算前一日我們答錯題的賬，只是有氣無力地坐著，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問：“今天是誰最早到校？”大家說是陳平。她盯住我，問我進教室后做了什么，我說自己是被一只水牛一路追趕著沒命地跑進學校的，后來丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問你這些，你動過了我的日記沒有？有沒有偷看？說！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺放到背后去。那次沒有被抽，而我一個早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來。她說：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去。”

　　我雙手接了信，發覺信封并沒有粘上，是一封淡藍的信。“不要再偷看，快快走。”老師說了一句。

　　走到轉彎的地方，我快速地將信紙拉出來，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著兩個漢字——魔鬼。看見她居然叫一個男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級的教室走去，雙手將信交給李老師便回來了。

　　后來，我慢慢明白了，老師正在受著戀愛的折磨。于是我對于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來這么打我們當做發泄，必然是戀愛沒有成功。

　　我專注地直視著老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風琴，想到她連戀愛的時間也不太多，心里對她和自身成年的未來，浮起了另一種復雜的憐憫與茫然。我從來沒有恨過我的小學老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。

　　有一天，老師笑吟吟地說：“明天帶兩個便當來，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復以往的日子。”聽著聽著，遠方的天空好似傳來了巨大的雷聲，接著彤云密布，飛快地籠罩了整個校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來。那兩年，好似沒有感覺到晴天，也就畢業了。

　　我再一次回到小學，對老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來送給我。她很認真地在日記簿的第一頁上寫下了幾個正楷字：“陳平同學，前途光明。”

　　想到小學老師贈給我的那幾個字，它們終于在陽光下越來越鮮明起來。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來。就這樣，我一年又一年地活了下來，只為了再生時蝴蝶的顏色。

蝴蝶的作文 篇4

　　小小蝴蝶春之旅

　　穿過茂盛的樹林，來到一個七彩的小天地——野花叢，在一朵紫色小花旁翩翩起舞的小蝴蝶，就是我啦！

　　美麗的春姐姐，踮起腳尖靜悄悄地來到我們這歡樂的小世界。我和小伙伴們決定與春姐姐來一次奇異有趣的春之旅！

　　我們舞動著如雪一般潔白的小翅膀，不知不覺中我們來到了小溪弟弟身旁。嘿！大樹哥哥正忙著脫下它的“白棉襖”呢！雪水順著樹枝掉入小溪中、草地上，“叮咚——叮咚”“啪嗒——啪嗒”清脆悅耳，好似一首大自然獨特的交響樂。可愛的魚兒妹妹，一會兒在水中擺動著她那胖嘟嘟的身軀，使水面上泛起一圈圈漣漪；一會兒淘氣地在水底吹泡泡，泡泡們五顏六色，每一個都帶有幻想的色彩：一會兒興奮地躍出水面，濺起無數小浪花，還在半空來一個高難度360度大旋轉，連小溪弟弟也忍不住拍手叫好，地躍出水面，濺起無數小浪花，還在半空來一個高難度360度大旋轉，連小溪弟弟也忍不住拍手叫好。這，就是大自然獨一無二的`藝術！

　　不知過了多久，我們來到了一個色彩斑斕的世界——田野。天，是多么蔚藍，潔白的云朵在藍空中耍魔術，扮成一個個形狀不一的圖案，如一顆顆珍珠鑲在天空，天，顯得更藍了……花兒姐姐們都換上了艷麗的新衣裳，亭亭玉立，飛在花叢中，猶如在看一場別開生面的“時裝show”，我們禁不住在花叢中跳起華麗的華爾茲，和激情洋溢、歡悅輕快的迪斯科。樹苗弟弟們迫不及待地從土里鉆出頭來，在風中點著小腦袋與我們打招呼。

　　太陽公公回家了，我們這次有趣奇異的春之旅行也結束了。回到家里，在夢中，我還能看見魚兒妹妹在水中歡悅地跳舞、聽見小溪弟弟和雪水彈奏一首又一首美妙的交響樂、落葉小妹在……

蝴蝶的作文 篇5

　　春是什么春？是那明月清風，柔媚清朗。在苔痕映照的靜寂林間，清冽纏綿的旋律翩然飄臨，希望伴著歌聲在陽光中冉冉升起。春是那淡雨疏風，薄霧濃云，籠住水邊清香的蔭影，一個小生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生。那就是我━━蝴蝶。

　　剛出生的我對一切感到很稀奇，就開始閑逛。我來到田野，看到蜜蜂哥哥在辛勤地“工作”，我便飛過去和他們打招呼。蜜蜂哥哥呢，也熱切地招呼我這個“不速之客”。他們給我獻上最香最甜的蜂蜜。

　　吃完蜂蜜，我就去大樹爺爺那。只見一片嫩綠的葉子被風吹落，我過去與她共舞。在明媚的陽光下，我展開美麗的翅膀，變得格外迷人。白靈鳥為我歌唱，大樹爺爺為我鼓掌，這個臨時舞蹈會變得有聲有色。

　　跳完舞，我飛到花叢中。我躺在一朵花上，仰望這片無邊無際的天空。這時，從遠處飛來了幾只別的蝴蝶，我和她們攀談得很投機，不出一會兒，就與她們成為了好朋友。不知從哪又跑來一只小花貓，他和我們嬉戲著。我們玩累了，就在一朵花上休息，不知不覺就進入了夢鄉。

　　突然，狂風大作，把我們吹醒了，“滴答滴答……”黃豆般的`雨點兒從天空中飛落了下來。我們跑到樹下躲雨，“轟隆隆”一個雷把我們嚇個“半死”。大樹爺爺為了讓我們不害怕，就給我們講《丑小鴨》的故事：“從前，有一只粗心的天鵝媽媽把蛋生在鴨媽媽窩里面……”說著說著，我們就又進入了夢鄉……

　　醒來的時候已經是早晨了，我和同伴們又開始了新的一日游。

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